1、四川省广安市邻水实验学校2018-2019学年高二历史下学期第二次月考（期中）试题（含解析）一、单选题（本大题共32小题，共48分）1.黑格尔认为，智者学派“把作为思想的简单概念一般地应用到社会对象上去，并且使它深入到一切人事关系中去”。黑格尔评论的着眼点在于A. 智者学派催生了雅典的民主制度B. 智者学派对社会改革的推动C. 近代西方哲学来源于智者学派D. 智者学派研究的主要对象是人【答案】D【解析】【详解】智者学派以人和人类社会为探索的主题，关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。从材料中的“把作为思想的简单概念一般地应用到社会对象上去，并且使它深入到一切人事关系中去”可以看
2、出，黑格尔给予智者学派较高评价的着眼点在于智者学派研究的主要对象是人。故答案为D项。雅典民主政治推动智者学派的产生，排除A项；B项材料信息不能反映，排除；材料没有反映智者学派与西方哲学之间的关系，排除C项。【点睛】古希腊的智者学派强调人的地位、价值和作用，其代表人物普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。智者学派从对自然和神的研究转向对人和社会的研究，开始把人置于世界和社会的中心，表明希腊人已清楚地意识到人是社会舞台的主角，人类自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有能力也有权利重新规范自己的生活。智者学派的观点是人类
3、自我意识的第一次觉醒，是西方人文主义思想的起源。2.1517年10月，马丁。路德将手写的拉丁文九十五条论纲张贴在威登堡教堂门口，不久后他便收到了从德国南部倒流回来的印刷本九十五条论纲。这表明A. 德国民族意识觉醒B. 西欧识字率在增长C. 抨击教会引起共鸣D. 技术推动社会进步【答案】C【解析】【详解】材料反映了九十五条论纲由手写很快变成印刷本，这说明九十五条论纲抨击教会的内容引起了广泛共鸣，故C正确；材料没有反映德国民族意识的信息，故A排除；九十五条论纲变成印刷本也不能说明西欧识字率在增长，故B排除；材料也无法体现社会进步，故D排除。3.18世纪的欧洲，最畅销的小说是卢梭的新爱洛漪丝、孟德斯
4、鸠的波斯人的信札和伏尔泰的老实人等。这些哲人小说大受欢迎是因为A. 关注焦点由神转向人，从实际出发，洞察宇宙，探索人生B. 提倡追求自由、享受现实生活，鼓励发财致富和冒险精神C. 借助于通俗的文学形式，提出改造社会以保证人权的方案D. 采用现代主义的表现手法，突出表现自我，反传统和理性【答案】C【解析】【详解】据所学可知关注焦点由神转向人，从实际出发，洞察宇宙，探索人生的是古希腊先哲，A项不正确；提倡追求自由、享受现实生活，鼓励发财致富和冒险精神的是文艺复兴时期的人文主义者，B项错误；借助于通俗的文学形式，卢梭、孟德斯鸠和伏尔泰等启蒙思想家提出改造社会以保证人权，迎合了当时的社会思想潮流，因此
5、他们的小说大受欢迎，C项正确；现代主义20世纪初在欧美兴起，D项错误；故选C。【点睛】18世纪末到19世纪30年代，浪漫主义文学产生；19世纪30年代后，现实主义文学兴起；20世纪以来，现代主义文学逐渐成为西方文学的主流；20世纪上半期，苏联社会主义文学和亚非的民族文学繁荣起来。4.11世纪晚期，意大利北部的一些市镇不顾教皇的权威和神圣罗马帝国的宗主权，自行任命执政官。13世纪中期，许多城市拥有了保护选举的成文宪法和自治政府。意大利的城市自治运动反映了A. 市民阶层的壮大B. 民族国家的形成C. 中央集权的削弱D. 民主政治的萌发【答案】A【解析】【详解】联系所学史实可知，“13世纪中期，许多
6、城市拥有了保护选举的成文宪法和自治政府”是由于城市商品经济的发展，市民阶层扩大，推动城市自治运动的发展。故答案为A项。当时的意大利还没有实现统一，不存在中央集权，排除B、C项；意大利城市自治与民主政治无关，排除D项。5.启一蒙运动之前，西欧知识分子以欧洲生活方式为标准来评判美洲印第安人，认为他们处于野蛮落后的状态。而在法国启蒙运动中，不少启蒙思想家则称赞印第安人自然纯朴，视其为“高贵的蒙昧人”。启蒙思想家此举意在A. 批评西欧对美洲的殖民侵略B. 宣扬自由平等的理念C. 肯定印第安人的生活方式D. 批判传统认识的狭隘【答案】B【解析】【详解】根据材料“西欧知识分子以欧洲生活方式为标准来评判美洲
7、印第安人，认为他们处于野蛮落后的状态。而在法国启蒙运动中，不少启蒙思想家则称赞印第安人自然纯朴”表明启蒙思想家此举意在宣扬自由平等的理念，故B正确；A、C、D材料未体现，排除。【点睛】本题考查启蒙运动，解题的关键是“西欧知识分子以欧洲生活方式为标准来评判美洲印第安人，认为他们处于野蛮落后的状态。而在法国启蒙运动中，不少启蒙思想家则称赞印第安人自然纯朴”。考查启蒙运动，反对封建专制和天主教会的统治，提倡自由、平等、民主、法治和科学。6.12世纪开始，西欧出现了研究和采用罗马法的热潮。以研究民法大全为突破口和中心，法学蓬勃发展起来，形成了一个世俗的法学家阶层。改变了只有教会僧侣掌握法律知识的情况，
8、助推了市民等级力量的不断加强，推动了王权的加强和扩张，这次罗马法的“复兴”运动A. 保障了封建等级代表制的建立B. 有利于欧洲民族国家的形成C. 奠定了社会契约的理论基础D. 标志着西欧反封建斗争的开始【答案】B【解析】从题干所述可知，对罗马法的研究“助推了市民等级力量的不断加强，推动了王权的加强和扩张”，罗马法保护商品经济和私有财产，可以得出罗马法的“复兴”运动有利于欧洲民族国家的形成，故B项正确；等级代表制度的形成出现与中世纪，时间不符，排除A项；社会契约理论是启蒙思想，故C项排除；材料中没有体现出反封建斗争，故D项排除。7.斯塔夫里阿诺斯指出：他们（启蒙思想家）在经济领域的口号是自由放任
9、-让人民做他们愿意做的事，这种对政府干涉的反对，是对通常被称为重商主义的这种对经济生活全面、严格控制的一种反应。”这表明A. 启蒙运动催生了自由主义思潮B. 政治民主化和经济自由化密不可分C. “重商主义”不能推动经济发展D. 经济理论是启蒙运动的较重要议题【答案】B【解析】A不能全面反映材料的主旨；C不符合史实，表述错误；D不能够反映材料的实质；“在经济领城的口号是自由放任”说明经济上主张经济自由化，“这种对政府干涉的反对”，说明要求政治民主，材料体现出政治民主化和经济自由化紧密联系，故选B。8.伏尔泰认为，牛顿以他对天地万物的寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性伟大，露了宗教非理性主
10、义的荒谬。这一人的理性伟大是指A. 理性主义是启蒙运动的核心B. 启蒙运动推动着科学的发展C. 伏尔泰高度赞扬牛顿的成就D. 科学的发展挑战着教会权威【答案】D【解析】【详解】根据材料“牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性伟大，暴露了宗教非理性主义的荒谬”可知体现的是科学的发展挑战教会权威，D选项符合题意。理性主义是启蒙运动的核心的说法与材料无关，A选项排除。科学的发展是启蒙运动兴起的条件之一，B选项排除。伏尔泰高度赞扬牛顿的成就的说法不符合材料主旨，材料强调的是科学的发展挑战教会权威，C选项排除。9.普朗克墓的标志是一块简单的矩形石碑，上面刻着他的名字，墓志铭是描
11、述量子大小的普朗克常数的值。普朗克的贡献A. 开创了以实验事实为根据的近代科学B. 改变了人们认识世界的角度和方式C. 弥补了经典力学对宏观世界认识不足D. 深刻地揭示了时间和空间的本质属性【答案】B【解析】【详解】普朗克发明量子论，主要是从微观领域研究理学，量子论发明改变了人们认识世界的角度和方式，正确；开创了以实验事实为根据的近代科学是伽利略，错误；和都是相对论影响，排除。【点睛】相对论发展了牛顿力学，把牛顿力学概括在相对论力学中，牛顿力学只是相对论力学在低速运动状态下的一个特例。10.启蒙思想家认为“自然科学的研究方法能够也应该用来考察和解释生活的所有方面”，“科学方法不仅能够发现自然界
12、的规律，而且能够发现人类社会的规律”。以上观点产生的科学基础是A. 文艺复兴充分肯定了人的现世价值B. 牛顿力学体系揭示了物体运动规律C. 地理大发现扩展人们对世界的认知D. 达尔文学说阐明了生物进化的规律【答案】B【解析】试题分析：启蒙运动发生在17、18世纪，所以选项中符合这一时间的才可以是正确选项，故是考查时间。其中的A发生于14-17世纪，但是它属于社会科学而不是自然科学，题目观点是在说自然科学，所以排除；B牛顿经典力学体系是17世纪的自然科学主要成就，故符合题目所述时间，正确；C发生在15世纪末15世纪初，不符合所述时间，故错误；达尔文的生物进化学说出现于1859年，在启蒙运动之后，
13、故排除D。考点：近代科学技术辉煌近现代物理学牛顿的经典力学【名师点睛】文字材料型选择题的材料来源可以是历史文献、诗词、名言警句、对联和口号等。解答试题 的主要方法是从材料中提炼出有效信息，并结合所学知识进行解答。如本题根据题干信息可以看出唐朝时 期此地名为昌南镇而非景德镇，陶玉为私营手工业者，材料没有涉及该产品畅销海外，因此排除 ABC 项后 可得出答案。【名师点睛】经典力学的特征：与传统科学和现代物理学相比，经典力学具有三大特征：1、注重实验，实验可以进一步揭示客观现象和过程之间内在的逻辑联系，并由此得出重要的结论。2、它的数学化，这种数学化的根源是自然内在的数学关系。自然的数学结构是近代科
14、学的先驱们深信不疑的真理。3、研究人们日常生活中易于理解的宏观世界，后来的X射线、放射性和电子等三大发现所揭示的却是人们没有直接经验的微观现象。这些表明人们对物质世界的认识在不断深入11.我们习惯上把第一、二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是A. 产业结构不同B. 生产方式不同C. 主要动力不同D. 交通工具不同【答案】C【解析】“蒸汽时代”和“电气时代”主要说的是依据什么样的动力来进行生产，这是决定时代面貌的根本性因素。故选D。有什么样的动力，就有什么样的生产方式、通讯工具、交通工具等，因此ABC不是主要的依据。 点睛：两次工业革命都推动了生产力的巨大发展
15、，依据主要动力的不同，称之为“蒸汽时代”和“电气时代”。与此相关的两次工业革命的成就、需要掌握。12.有学者在一次演讲中提到，过去二百多年中，人类经历的三次工业革命的特征：第一次工业革命是机械化，第二次L工业革命是规模化；第三次工业革命则是深度全球化背景下的“个性化”，关于三次工业革命，下面论述正确的是A. “机械化”是指世界范围内机器广泛应用B. “规模化”是指生产和资本的高度集中C. “个性化”是指科学和技术开始紧密结合D. 三次工业革命都依赖新能源开发和利用【答案】B【解析】试题分析：据材料提到，第一次工业革命是机械化，第二次工业革命是规模化；第三次工业革命则是深度全球化背景下的“个性化
16、”，结合所学知识可知，“机械化”是指当时工业国家范围内机器广泛应用，而不是世界范围，故A错误。第二次工业革命导致生产和资本的高度集中，故“规模化”是指生产和资本的高度集中，故B正确。科学和技术开始紧密结合，也在第二次工业革命，不是第三次工业革命，故C排除。前两次工业革命依赖新能源开发和利用，第三次工业革命不是，故D排除。考点：近代以来世界科学历程从蒸汽机到互联网特点【名师点睛】三次工业革命的影响相关知识：极大地提高了生产力,使各国的社会经济迅速发展,人们生活水平普遍提高第一次工业革命推动了工厂制度的产生;第二次工业革命后形成了垄断,克服了生产的无政府状态;第三次科技革命则推动了国家垄断资本主义
17、的发展第一次工业革命推动各国工业产值超过农业而成为工业国家;第二次工业革命推动各国成为以重工业为主导的国家,新兴工业异军突起;第三次科技革命推动第一,二产业比重下降,第三产业比重上升推动了各国的民主化进程,工人阶级和劳动群众普遍获得了一些政治权利工业革命加强了世界各地之间的联系,扩大了对自然的认识和征服能力。13.一项对西方七大工业国就业结构演变的研究发现，这些国家近几十年来出现了一些共同的变化：农业就业人数大幅度下降；传统制造业就业人数持续下降；生产服务和社会服务兴起管理、专业和技术性的工作快速增加。上述变化产生的根本原因是A. 农业生产持续衰退B. 信息技术产业的发展C. 城市化进程加快D
18、. 政府对经济的有效干预【答案】B【解析】【详解】依据材料可知，西方七大工业国“农业就业人数大幅度下降；传统制造业就业人数持续下降；生产服务和社会服务兴起管理、专业和技术性的工作快速增加”，这反映的是这些国家社会经济结构的优化，结合所学可知，产生这种变化的根本原因是社会生产力的发展，而“近几十年”正是以信息技术产业发展为标志第三次科技革命时期，故B选项正确。第三次科技革命使社会经济结构发生深刻变化，第一、二产业在国民经济中的比重下降，农业就业人口大幅度下降，与农业生产持续衰退无关，故A选项错误；城市化进程加快也推动了社会经济结构的变化，但不是根本原因，故C选项错误；政府对经济的有效干预也不是推
19、动社会经济结构变化的根本原因，故D选项错误。因此正确答案为B选项。14.小说家必须面向现实生活，使自己成为当代社会的风俗史家。小说家的任务不仅在于摹写社会现实，还须阐明产生这些现象的原因，指出人物、欲念和事件背后的意义。能够充分体现这些创作原则的文学作品是A. 人间喜剧B. 巴黎圣母院C. 浮士德D. 等待戈多【答案】A【解析】根据“小说家必须面向现实生活，使自己成为当代社会的风俗史家”可以看出，这是现实主义文学作品的艺术特点，人间喜剧是法国巴尔扎克的现实主义代表作品，符合题意，A正确；巴黎圣母院是法国雨果的浪漫主义代表作品，浮士德是德国歌德的浪漫主义代表作品，等待戈多是二战以后贝克特的现代主
20、义戏剧代表作品，BCD不符合题意，排除。点睛：解答本题的关键信息是“小说家必须面向现实生活，使自己成为当代社会的风俗史家”，联系现实主义文学的特点分析解答即可。15.这是一位法国画家的一幅海景写生时画的画面：日出时，海上雾气迷蒙，水中反射着天空和太阳的颜色，岸上景色隐隐约约，模模糊糊看不清，给人一种瞬间的感受。这幅作品的艺术风格是属于下列哪一派A. 浪漫主义B. 现实主义C. 印象主义D. 现代主义【答案】C【解析】从材料“水中反射着天空和太阳的颜色，”“给人一种瞬间的感受”中可以分析出这一作品是印象派绘画，故C项正确；ABD项排除。16.20世纪60年代是西方摇滚乐的繁盛时代，不同于50年代
21、将眼光停驻在反映青春骚动的主题上，反战、民权、爱与和平成为这一时期摇滚乐探讨的中心问题，它已经成为年轻人思考和表达的一种途径。摇滚乐的新发展折射出A. 传统音乐的深刻变化B. 种族隔阂的逐渐消弭C. 滞胀危机的社会影响D. 音乐创作的社会责任【答案】D【解析】【详解】摇滚乐属于新兴的音乐而非传统音乐，故A选项错误；B选项表述不准确，摇滚乐并不能让种族隔阂消失，今天种族隔阂仍部分存在；C选项经济滞胀是在70年代产生的，时间不符合，故错误；D选项材料中的摇滚乐关注社会热点，故体现社会责任，为此正确。17.恩格斯在评价梭伦改革时说：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制
22、度遭到了新的失败。”梭伦改革的措施中直接导致这一局面出现的是A. 颁布“解负令”B. 实行财产等级制度C. 设立“四百人会议”D. 鼓励农工商业的发展【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查梭伦改革的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。注意材料中的“旧的血缘亲属团体”“遭到排斥”及“氏族制度遭到了新的失败”等关键词语。财产等级制度的改革打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，故选B项。A有利于发展奴隶制工商业，排除；古希腊属于地中海气候，不利于农业生产，排除D；C和题意无关，排除。考点：历史上重大变法梭伦改革梭伦改革内容18.梭伦语：“我给了一般人民以恰好足够的权力，既不使他
23、们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。”这段话体现了梭伦在改革中坚持A. 民主原则B. 公平原则C. 财产原则D. 中庸原则【答案】D【解析】【详解】“给了一般人民以恰好足够的权力，既不使他们失掉尊严，也不给他们太多”体现了一定程度上保护了平民的利益。“而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。”则体现了维护了贵族的特权。故两个方面都有涉及到，因此体现了梭伦改革坚持中庸原则，故D项正确；材料中没有涉及民主、公平的内容，也不能体现民主、公平的原则，故排除AB项；材料中没有财产的信息，故C项错误。19.梭伦实行币制改革，将原来1明那相当于70
24、德拉克马改为1明那相当于100德拉克马。货币升值之后，负债的平民手中的货币也相应增值。这一措施从本质上看A. 有利于雅典成为新的国际贸易中心B. 有利于负债的平民偿还债务C. 起到了限制进口、鼓励出口目的D. 奠定了民主政治社会基础【答案】D【解析】梭伦的货币改革促进了货币增值，这样做可以起到限制出口、鼓励进口的目的，故C项错误；这对于当时土地贫瘠、粮食紧缺的雅典来说，是增强其竞争力的有力手段，但是雅典不是国际贸易中心，故A项错误；雅典的货币升值之后，负债的平民手中的货币也相应增值，有利于偿还债务，但是C项不是本质，故错误；负债平民偿还债务后，避免了沦落为债务奴隶的命运，从而扩大了统治基础，故
25、D项正确。点睛：本题解题的关键是把握“从本质上看”，解题时要透过材料的现象看问题的本质，BC都是货币增值的影响，但都不是本质影响。20.纵观古今中外的改革，它们有许多共同的规律。商鞅变法和梭伦改革的最突出的相同点是A. 都重视农工商业的发展B. 都采取了中庸的立场C. 都沉重地打击了旧势力D. 都有一定的民主色彩【答案】C【解析】商鞅推行重农抑商，由此可排除A项；商鞅崇信法家思想，推行严刑峻法，坚决打击旧势力，由此可排除B项；商鞅通过改革，建立封建专制制度，由此可排除D项。梭伦在改革中颁布“解负令”实行财产等级制度改革国家权力机构沉重地打击了旧的氏族贵族的势力。商鞅奖励军功实行二十等爵制废除了
26、世卿世禄制沉重地打击了奴隶主贵族的势力，因此C项正确。21.公元前343年，秦国商人吕相从赵国经商回到家乡。他没有把带回的钱用于经商，而是购买了大量的土地经营农业。他这样做的主要是因为当时的秦国A. 度量衡不统一，市场经营混乱B. 重农抑商，奖励耕织C. 禁止从事商业，商人阶层消失D. 社会动荡，无法经营【答案】B【解析】没有把带回的钱财用于经“商”，反而购买了大量土地经营“农业”足以证明这是重农抑商，奖励耕织而导致的，选B是符合题意的，正确；材料不涉及度量衡不统一的问题，选项A不符合题意，排除；吕相自身就是商人足以证明商人并未消失，选项C不符合题意，排除；不是无法经商而是重农抑商，选项D不符
27、合题意，排除；故本题选B。22.战国策秦策：“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富。故秦无敌于天下。”商君“正度量，调轻重”的措施客观上有利于A. 重农抑商政策的实施B. 农耕经济的繁荣C. 商品经济的发展D. 中央集权制度的加强【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生的理解能力。材料信息“正度量，调轻重”使商品的流通具备了一定的标准，因此有利于商品经济的发展，所以C项正确，B项是强调农耕经济不符合题意，排除。材料反映的是对商业的正规管理，因此“重农抑商”不准确，故排除A。D项与材料的没有关系，排除。考点：历史上重大改革回眸商鞅变法内容23.春秋战
28、国时期，商鞅变法规定“有军功者，各以率受上爵”；古希腊克利斯提尼改革建立十个地区部落，以部落为单位进行选举。两者体现的共同趋势是A. 国家走向统一B. 贵族政治走向瓦解C. 权力趋向集中D. 封建制度逐渐形成【答案】B【解析】材料中商鞅变法按军功授爵，克里斯提尼改革以地域为基础划分十个行政选区，二者都打破了传统的血缘关系，削弱了贵族的势力，使贵族政治走向瓦解，故B项正确；ACD项符合商鞅变法，排除。24.北魏冯太后说：“立三长，则课（税）有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。”此制度实施改变了北魏初期的某种社会现象。从材料中可以判断，此社会现象是A. 鲜卑贵族排斥汉族地主参政B. 官吏
29、没有俸禄吏治腐败C. 豪强地主隐匿人口逃避赋役D. 鲜卑贵族拒绝移风易俗【答案】C【解析】【详解】根据材料“苞荫之户可出,侥幸之人可止”说明三长制实施改变了北魏初期的隐匿人口逃避赋役的社会现象,侥幸之人不能再侥幸了,苞荫之户不能再苞荫了，C选项符合题意。鲜卑贵族排斥汉族地主参政的说法与材料无关，A选项排除。官吏没有俸禄吏治腐败的说法与材料无关，B选项排除。鲜卑贵族拒绝移风易俗的说法与材料无关，D选项排除。25.北魏迁都后，在都城洛阳为外族使节设置了“四夷馆”和“四夷里”，主要居住有归魏的南朝人士、边夷侍子和朝贡使节、入朝的周边民族首领以及大多以朝贡使节名义进入洛阳的胡商贩客，并用归正、归德、慕
30、化、慕义等词为“馆”“里”定名。此举旨在A. 促进洛阳经济的恢复发展B. 彰显民族政策的开明C. 凸显北魏的华夏正统地位D. 缓和南北政权的矛盾【答案】C【解析】从材料“为外族使节设置了“四夷馆”和“四夷里”“用归正、归德、慕化、慕义等词为“馆”“里”定名”中可以看出，北魏政权采取这些措施的目的是为了凸显自身政权的正统性，故C项正确；材料中没有体现出经济的恢复，故A项排除；材料“四夷馆”和“四夷里”说明BC项错误。26.北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活。这表明民族融合的过程。从经济发展角度看，实质上是A. 封建化的过程B. 农耕化的
31、过程C. 工业化的过程D. 汉化的过程【答案】B【解析】【详解】据材料“从经济发展角度看”，“使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活”可知，B正确；从整体社会发展角度讲，民族融合就是少数民族封建化的过程，A不合题意；据材料“使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活”可知，C错误；从文化风俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化的过程，D错误。【点睛】从经济角度讲，民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程；从文化风俗角度讲，民族融合就是少数民族汉化的过程；从整体社会发展角度讲，民族融合就是少数民族封建化的过程。27.列宁说：“1861年2月19
32、日，是俄国从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的开端。”这句话肯定了沙皇A. 彻底废除了俄国农奴制B. 推动俄国资本主义发展C. 巩固俄国沙皇专制制度D. 提升俄国人民生活质量【答案】B【解析】【详解】”1861年2月19日,是俄国从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的开端“表明这句话肯定了沙皇推动俄国资本主义发展,所以B选项是正确的; ACD材料未体现,排除.28.1891年，正在访问日本的俄国皇太子尼古拉伊（后来的尼古拉二世）被警卫漳田三通刺伤。当时的内阁政府对司法机关施加压力，要求判处被告死刑，但是，担任大审院长的儿岛惟谦指示具体负责审判的法官，要求按照法律规定，以普通人的谋杀未遂罪论处。最
33、终被告判无期徒刑。这一案件的处理结果说明日本A. 确立了美国式政治体制B. 行政权与司法权的对立C. 司法取得了独立的地位D. 极端民族主义迅速抬头【答案】C【解析】【详解】A.结合所学知识，我们可知近代日本，是君主立宪制，美国是民主共和制，故排除A项；B.材料体现的是行政权干预司法权，但并没有体现出二者的对立，排除；C.材料反映出最终，以普通杀人罪来论处，体现了司法独立，故选C项；D.极端民族主义迅速抬头应该是指二战以后的现象，排除。29.戊戌变法和明治维新一败一成，就中日两国进行社会变革的内部条件而言，是由于中国的封建制度具有特殊的稳定性，对社会变革的阻力比日本大中国未能如日本那样形成强有
34、力的政治力量中国的维新变法缺乏人民群众反封建斗争的配合中国的变法是依托旧政权进行的，未发生权力中心的转移A. B. C. D. 【答案】D【解析】戊戌变去和明治维新是中日两国在面临半殖民地半封建社会的情况下进行的富国强兵的改革。中国戊戌变法前夕封建统治者与帝国主义勾结，封建势力还比较强大，正确。尽管日本资产阶级尚不成熟，但向资产阶级转化的下级武士充当了倒幕运动的领导，并利用人民群众力量。中国的维新派力量脆弱，仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上，没有发动群众，加之守旧势力强大，因而改革不能成功，正确。故答案选D。30.明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，
35、茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本A. 用西方文明提升国民的知识水平B. 引进西方文化以巩固统治C. 本土文化与西方文化的多元共存D. 西方文明占据了主导地位【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生对日本明治维新的理解。从材料的信息来看，这主要反映了本土文化与西方文化的多元共存。其它是错误的。所以选C。考点：选考一 历史上重大改革日本明治维新日本明治维新【名师点睛】倡导“文明开化”：1、派遣留学生，翻译西方著作，让更多日本国民了解和认识西方文明 2、进行教育改革，建立近代教育体制。表现：1871年明治政府成立了文部省，统一管理全国的教育，开
36、始逐步建立了小学、中学和大学三级教育体制。小学为义务教育，所有适龄儿童必须上学。教学内容增加了许多自然科学的知识。评价：教育改革为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进的科学技术知识的人才；但日本教育强调效忠天皇，向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。 3、大力推行西化表现：采用西方历法。穿西服，喝牛奶，吃西餐，住洋房，武士剪掉头上的发结等。问题：随着学习西方高潮的到来，也出现追逐西方文明的皮毛和崇洋媚外的不良倾向。如： 有的人主张取消日语，改用“文明”的英语。 许多高级官员散布“脱亚入欧”论。31.（题文）明治维新前，日本只有贵族和武士才有姓，19世纪70年代，为便于征兵、征税和编制户籍，明治政府
37、规定“凡国民，必须取姓”，这样做的主要目的是A. 推动四民平等，加强对百姓的管理B. 引进西方生活方式，促进文明开化C. 实行废藩置县，强化中央集权D. 鼓励殖产兴业，实现富国强兵【答案】A【解析】根据材料中的“明治维新前，日本只有贵族和武士才有姓”“为便于征兵、征税和编制户籍”可知，明治政府规定“凡国民，必须取姓”有利于打破贵族和武士的特权，推动国民平等，加强国家对百姓的管理，便于征兵、征税等，故A正确。“取姓”与引进西方生活方式没有必然联系，排除B。废藩置县指的是日本明治政府废除全国各藩，统一为府县，是建立中央集权政权的一项划时代的政治变革，材料与此无关，排除C。殖产兴业主要指发展近代工商
38、业，材料与此无关，排除D。故选A。32.下列史实与结论对应正确的是A. 俄国农奴制改革，彻底了废除封建制度B. 王安石变法，核心内容是选拔人才和改革官制C. 日本明治维新，大力发展私人企业，初步奠定了工业化基础D. 戊戌变法，是从学习西方技术向学习西方政治制度发展的一个尝试【答案】D【解析】【详解】A错在“彻底”，排除；王安石变法，核心内容是富国强兵，故B错误；C错在“初步奠定了工业化基础”，排除；结合所学知识，戊戌变法是从学习西方技术向学习西方政治制度发展的一个尝试，故D正确。二、材料解析题（本大题共5小题，共62分）33.阅读材料，完成下列要求。材料一：汉武帝实施“独尊儒术”政策后，引发了
39、对学校教育的高度重视，使西汉的学校教育系统趋于完善，并为整个封建社会的学校教育制度奠定了基础。汉代特别重视发展官学，重点是太学。自隋唐以后，国家教育制度是学校与科举并行。隋文帝开皇年间，奖励学术，重儒兴学。唐代的学校教育异常兴盛，教育行政机关也有系统可寻，较前代进步。北宋时期统治者为了更直接地控制教育，一方面大力兴办官学，一方面推重科举。南宋书院发达同理学的盛行有密切关系。书院成为研究和传播理学的重要基地。到了明清两代，学校轻而科举重，当时国家全部教育差不多为科举所垄断，虽设立较多的教育机构，如中央的国子监宗学、武学、医学，地方的府学、州学、县学等，但政府以科举入仕为奖励，社会人士趋之若鹜，于
40、是学校等于虚设，名存而实亡了。摘编自程舜英中国古代教育制度史料材料二：19世纪英国民众文化水平的提高是在没有国家干预的情况下取得的。工业革命中家庭消费观念的变革影响着民众受教育的行为和理念。通过一种经验性的、自发的方式自下而上地影响着英国的教育体系。英国既有的私立教育系统，如伊顿公学，主要是贵族教育；也有学徒制的工业教育方式，以师傅带徒弟的方式教授生产经验和技巧，为工业革命生产线培养人才；良好而完善的宗教和慈善教育制度，则是面对平民的教育，保证了英国初等教育的普及化。这些，产生了英国工业化的基础，并实现了英国工业化的飞跃。周详工业革命与英国教育的兴衰（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代
41、学校教育的特点，并分析其原因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与中国古代学校教育相比，19世纪英国学校教育的不同之处，并分析19世纪英国教育发展的影响。【答案】（1）特点：政府重视、主导；与科举做官联系紧密；以儒家学说为主要内容；逐渐完善到走向衰落。原因：政治上，君主专制不断强化，教育为封建统治服务；思想上，儒家思想成为封建社会的正统思想，影响根深蒂固；经济上，封建小农经济的发展与之相适应。（2）不同：没有国家干预；民众的行为和理念自下而上影响着英国教育；形式和内容多样化；对象涉及社会各阶层；受工业革命的影响较大。影响：思想上，提高民众的素养；有利于近代启蒙思想的传播；推动科学技术的进
42、步；经济上，推动英国工业化发展；政治上，推动英国民主政治的发展；对英国后来和他国教育影响深远。【解析】【详解】(1)一问，根据材料“汉武帝实施“独尊儒术”政策后，引发了对学校教育的高度重视自隋唐以后，国家教育制度是学校与科举并行奖励学术，重儒兴学一方面大力兴办官学，一方面推重科举但政府以科举入仕为奖励，社会人士趋之若鹜，于是学校等于虚设，名存而实亡了”从古代学校教育的兴办主体、内容及发展进行概括；二问，结合所学从政治体制、主要思想、经济模式进行分析阐述。(2)一问根据材料二“19世纪英国民众文化水平的提高是在没有国家干预的情况下取得的工业革命中家庭消费观念的变革影响着民众受教育的行为和理念既有
43、的私立教育系统学徒制的工业教育方式宗教和慈善教育制度”从英国学校教育的影响因素/内容形式进概括梳理即可.二问根据材料二” 自下而上地影响着英国的教育体系为工业革命生产线培养人才保证了英国初等教育的普及化。这些，产生了英国工业化的基础，并实现了英国工业化的飞跃”结合所学从对英国思想文化、工业化及政治民主的影响进行分析阐述。34.阅读材料，完成下列要求材料：人类“命运共同体”的意义之一是对人类文明发展道路多元化的肯定而非否定，为人类文明发展提供了新资源。文化多元化不仅仅是指在全球范围内不同民族文化的共存共荣，而且它也意味着在某一单一民族国家中的传统文化对其他民族文化的宽容以及必要时的吸收。最重要的
44、是，文化多元化还是一种新思维，它要求人们从传统的一元式思想方式转变到多元式思想方法，从绝对论转变到相对论。摘编自陈锡喜“人类命运共同体”视域下中国道路世界意义的再审视围绕材料，结合近代史的具体史实，提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。）【答案】示例：看法：中国在近代化过程中既保留了传统文化又吸收了西方文化。（我认可人类文明发展道路的多元化或人类发展道路多元化是正确的。）说明：两次鸦片战争以后，面对内忧外患，清政府洋务派掀起洋务运动，提出中体西用，既保留中国传统制度和伦理纲常，又主张学习西方的器物，希望由此维护清政府的统治，洋务运动迈出了中国近代化的第一步。甲午战争
45、以后，面对民族危机日益加深，康有为为代表的资产阶级维新派借助孔子的名义来宣传维新思想，既保留了传统儒家思想，又宣传西方的社会政治学说和科学，主张建立资产阶级君主立宪制，推动中国社会近代化。总结：对传统文化和外来文化的扬弃态度，推动了中国社会进步。【解析】【详解】根据材料“文化多元化意味着在某一单一民族国家中的传统文化对其他民族文化的宽容以及必要时的吸收.要求人们从传统的一元式思想方式转变到多元式思想方法”及题意可以“中国在近代化过程中既保留了传统文化又吸收了西方文化”进行立论，结合所学从近代“中体西用”思想及维新变法思想产生的背景、特点及影响进行分析阐述即可。35.材料：20世纪60年代后，随
46、着日本经济的高速发展，原有政府体制中出现的机构臃肿、人浮于事的现象开始阻碍日本经济的发展。为了改变这种状况，日本国会于1961年批准成立“第一次临时行政调查会”（简称“临调会”），作为行政改革的独立咨询机构，为政府行政改革提供方案。“临调会”经过三年的调查研究于1964年向政府提交了一份题为“关于行政改革的意见”的报告。该报告的内容充分反映了改革的效率取向，其中对政府职能的准确定位为保证行政效率指明路径；分权思想在控制中央行政机构规模的同时又发挥了地方的高度积极性和主动性；行政民主化的理念提出为日本民众参与并监督行政事务提供了可能；在制度上通过实现行政管理的科学化和效率化，在人员机制上通过充分
47、发挥公务员的工作热情和积极性来达到高效。事实证明，这次围绕效率而展开的改革，极大地促进了日本经济地继续高速增长，并于1968年一跃而成为资本主义世界第二大经济强国，创造了“日本奇迹”。摘编自黄晓蓓二战后日本行政改革的文化视角分析（1）根据材料并结合所学知识，概括日本60年代行政改革的特点。（2）根据材料并结合所学知识，分析日本60年代行政改革的影响。【答案】（1）特点：政府重视，专门设立咨询机构；注重效率；吸收西方启蒙思想；改革成效显著。（2）影响：政治上，推动日本民主化进程；调动日本公务员的工作积极性，提高政府行政效率；经济上，促进了日本经济的继续高速增长；世界上，给其他国家改革提供借鉴。【
48、解析】【详解】（1）根据材料“日本国会于1961年批准成立“第一次临时行政调查会”为政府行政改革提供方案。其中对政府职能的准确定位为保证行政效率指明路径分权思想在控制中央行政机构规模的同时又发挥了地方的高度积极性和主动性这次围绕效率而展开的改革，极大地促进了日本经济地继续高速增长创造了“日本奇迹”。”从政府重视、效率、思想来源及改革成效进行概括。（2）根据材料“控制中央行政机构规模的同时又发挥了地方的高度积极性和主动性为日本民众参与并监督行政事务提供了可能实现行政管理的科学化和效率化充分发挥公务员的工作热情和积极性来达到高效促进了日本经济地继续高速增长”结合所学从政治、经济及对其他国家改革的借
49、鉴作用进行分析阐述。36.材料：二战后，人权问题受到国际社会的普遍关注。联合国宪章第一次将“人权”写入国际文件，并纳入国际法的范畴。1946年联合国成立人权委员会。1948年12月10日联合国大会通过了该委员会起草的世界人权宣言，共30条，第一条宣布“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等”，它在重申近代思想家的“天赋人权”论之后，强调“人人有权享有生命、自由和人身安全”。这就是说，人权首先是人民的生存权，对于一个国家和民族来说，没有生存权，其他一切权利无从谈起，宣言在确认私有财产权的基础上还规定了各种个人权利和自由，同时，还规定了社会保障、免于失业、同工同酬，给薪休假、受教育和适度生活水平等经
50、济、社会、文化权利。这说明宣言是各种意识形态在战时特殊历史条件下妥协的产物，它是有历史局限性的。某些西方大国从一开始就想利用人权问题干涉别国内政。该宣言是第一个关于人权问题的专门性国际文件。摘编自吴于廑等主编世界史现代史编（1）根据材料并结合所学知识，指出世界人权宣言发表的背景。（2）根据材料并结合所学知识，概括世界人权宣言的特点。【答案】（1）背景：世界大战给世界人民造成了巨大的灾难，普遍认识到人权的重要性；二战后，世界民主化思潮的发展；两种意识形态和价值观念的冲突；人权问题首次写入国际文件纳入国家法范畴；成立了专门的世界人权组织。（2）特点：世界上第一个关于人权问题的专门性国际文件；继承近
51、代以来的人权思想；强调生存权利至高无上；确认财产私有权；系统地提出保护基本人权的具体内容；有历史局限性。【解析】本题考查世界人权宣言发表的背景和特点，主要考查学生联系所学解决问题的能力和概括归纳材料信息的能力。（1）世界人权宣言发表的背景，可以根据材料中的“二战后，人权问题受到国际社会的普遍关注”所涉及到的时间信息，联系当时的时代背景来回答。（2）世界人权宣言的特点，可以根据材料中的“该宣言是第一个关于人权问题的专门性国际文件”“人权首先是人民的生存权，对于一个国家和民族来说，没有生存权，其他一切权利无从谈起”“重申近代思想家的天赋人权论”“宣言在确认私有财产权的基础上还规定了各种个人权利和自
52、由，同时，还规定了社会保障、免于失业、同工同酬，给薪休假、受教育和适度生活水平等经济、社会、文化权利”“它是有历史局限性的”等信息分析概括得出。37.材料：1420年，葡萄牙恩里克王子在萨格里什开办了航海学校，修建了天文台、研究所、图书馆、小教堂，并聘请当时最有经验的航海家和最知名的地理学家、天文学家、制图家、造船家、仪器家。恩里克王子制订明确的地理政策，部署了一系列的探险活动。1441年，恩里克派出探险队在西非登陆并首次俘获绑架了非洲黑人，并带回了一些金砂和鸵鸟蛋。1448年，恩里克下令在阿尔金海岸建立一个据点，它成了欧洲人在西非海岸的第一个殖民据点和居民点。奴隶贸易开始后去西非航行利润颇厚
53、，恩里克亲王便从冒险家们的所得中征抽1/4金额的税收。1455年，威尼斯人卡莫斯托在恩里克亲王的批准下，率船到了冈比亚河地区。在该地区进行了易物交换，并记述了这里的各种蔬菜、河马、大象。恩里克死前还留下遗嘱，把来自西非的岁入用于在几内亚地区设立主教区，每区应有一个神甫。摘自张箭未曾远航的航海家恩里克王子（1）依据材料和所学知识，概括恩里克推动远洋航行的背景。（2）依据材料和所学知识，简述恩里克航海举措对后世的影响。【答案】（1）西班牙商品经济发展，寻找更广阔的海外市场；文艺复兴人文主义精神的推动；西方人对黄金的追求；天主教的传播需求；恩里克王子雄厚的经济基础；恩里克对冒险和航海的热爱。 （2）
54、高度重视航海教育，培养大量航海人才；开启航海新时代，加强了世界的物种交换和经济交流，有利于人类文明的进步；便利西方人的殖民扩张和掠夺，并开始进行罪恶的奴隶贸易； 推动新航路的开辟，为葡萄牙带回了大量的财富，成为了世界霸主；促进了天主教在世界范围内的传播。【解析】【详解】（1）本题考查恩里克推动远洋航行的背景，旨在考查学生对材料的解读和分析能力。根据材料“恩里克王子制订明确的地理政策，部署了一系列的探险活动”、“葡萄牙恩里克王子在萨格里什开办了航海学校”、“把来自西非的岁入用于在几内亚地区设立主教区，每区应有一个神甫”等信息，再结合所学知识，可以从西班牙商品经济发展、文艺复兴运动、西方人对黄金的追求、天主教的传播需求、恩里克王子雄厚的经济基础、恩里克对冒险和航海的热爱角度回答。（2）本题考查恩里克航海举措对后世的影响，旨在考查学生对材料的解读和分析能力。注意题干的要求“对后世的影响”，结合材料和所学知识，可以从量航海人才的培养、加强世界的联系、奴隶贸易的进行、新航路的开辟、葡萄牙成为霸主。天主教在世界的传播等角度回答。
