1、咏怀古迹（其三）导学案【学习目标】1、 通过阅读诗文了解王昭君形象。2、 理解诗人咏怀古迹（其三）写王昭君的意图。【学习重点、难点】感受形象，分析意图。【学习方法】诵读、合作探究、品读鉴赏。【学习课时】：1课时【知识链接】1、 怀古咏史诗：借古人古迹或历史事件抒发个人情怀的诗歌，常以述古、怀古、览古、感古、古兴、读史、咏史等为题，常见手法为用典、对比、烘托、借古抒怀等。情感一般是以借古抒怀，借古喻今/讽今/伤今或感叹历史兴衰变化为主。咏怀古迹是一篇结构严密的组诗，五首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主（刘备）庙、武侯（诸葛亮）庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。2、 背景介绍：唐
2、玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯（gun）触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。3、王昭君： 王昭君，中国古代四大美女之一 ，名嫱，字昭君。晋代因避司马昭之讳，称她为明君或明妃。昭君自小天资聪颖，多才多艺，琴棋书画，吟诗作赋，无一不精，尤其擅长弹琵琶，加之美貌如花、艳可倾城，所以年方二八就以秀女身份被挑选入宫。而当时从全国各地挑选人宫的美女数以千计，元帝无法一一见面，便命画师毛延寿画像。昭君因自恃貌美，不肯贿赂毛延寿，毛便在她的画像上点了一颗丧父落泪痣，故而无缘面君。传说“昭君出塞”时行于大漠途
3、中，悲怀于自身命运和远离家乡，因而在马上百无聊赖，弹出塞曲，而天边飞过的大雁，听到曲调的幽怨和感伤，肝肠寸断，纷纷掉落在地。“沉鱼落雁”中的“落雁”由此得名。据后汉书记载：昭君远嫁匈奴以后，非常思念故乡，然而多次上书希望回故乡看看，都未能如愿。即使她侍奉的匈奴王死了，她还要按照当地的习俗再嫁给匈奴王的儿子，直至公元前19年，33岁的绝代佳人昭君去世，厚葬于今呼和浩特市南郊，墓依大青山，傍黄河水。后人称之为“青冢”。 课前活动：1、从标题中读到的内容：2、朗读诗歌画出诗歌的朗读节奏，并标注出易读错的字音。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环珮空归
4、夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 3、 结合注释理解诗歌的内容，用自己的话复述诗歌内容。4、 阅读导学案诗文材料，了解材料内容。课堂活动：一、 教师导入“落雁”的典故二、学生活动（学、思、展）1、 齐读诗歌，检查预习。2、 细读诗歌，仔细体会。结合全诗理解诗人给我们塑造了的昭君形象。（1） 写外貌的诗句: 画图省识春风面 ，关键词是 春风面 ,表现了昭君 美丽 的形象。材料一：昭君丰容靓饰，光明汉宫，顾景裴回，竦动左右。 （注：顾景裴回，即“顾影徘徊” 竦动，即“惊动”） 后汉书后汉书. 南匈奴列传材料二：明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。低回顾影无颜色，尚得君王不自持。 王安石明妃曲（
5、2） 孤独的昭君：写昭君孤独形象的诗句： 一去紫台连朔漠 ， 独留青冢向黄昏 ，关键词是 一去 、 独留 。（3）写昭君美貌淹没、故土难归的诗句是： 画图省识春风面 ， 环珮空归夜月魂关键词是 省识、 空归 ，表现了昭君 凄凉 的形象。（4）怨恨的昭君：写昭君怨恨形象的诗句是： 千载琵琶作胡语 ， 分明怨恨曲中论 关键词是 怨恨 。 1、材料一：琵琶曲五更哀怨曲一更天，最心伤，爹娘爱我如珍宝，在家和乐世难寻；如今样样有，珍珠绮罗新，羊羔美酒享不尽，忆起家园泪满襟。二更里，细思量，忍抛亲思三千里，爹娘年迈靠何人？宫中无音讯，日夜想昭君，朝思暮想心不定，只望进京见朝廷。三更里，夜半天。黄昏月夜苦忧
6、煎，帐底孤单不成眠；相思情无已，薄命断姻缘，春夏秋冬人虚度，痴心一片亦堪怜。四更里，苦难当，凄凄惨惨泪汪汪，妾身命苦人断肠；可恨毛延寿，画笔欺君王， 未蒙召幸作凤凰，冷落宫中受凄凉。五更里，梦难成，深宫内院冷清清，良宵一夜虚抛掷，父母空想女，女亦倍思亲，命里如此可奈何，自叹人生皆有定。2、材料二： 怨 词秋木萋萋，其叶萎黄，有鸟处山，集于苞桑。养育毛羽，形容生光，既得行云，上游曲房。离宫绝旷，身体摧藏，志念没沉，不得颉颃。虽得委禽，心有徊惶，我独伊何，来往变常。翩翩之燕，远集西羌，高山峨峨，河水泱泱。父兮母兮，进阻且长，呜呼哀哉！忧心恻伤。苞桑：丛生的桑树。 形容：形体和容貌。 曲房：皇宫内室
7、。 颉颃（音xihng协杭）：鸟儿上飞为颉，下飞为颃。指鸟儿上下翻飞。 委：堆。 来往：此处指皇内夜夜将佳丽送去给帝王宠幸。 西羌：居住在西部的羌族。 泱泱：水深广貌（5）坚强的昭君：用昭君村的环境来侧面烘托昭君坚强不凡形象的诗句是： 群山万壑赴荆门 ，关键词是 赴 。材料：昭君字嫱，南郡人也。初，元帝时，以良家子选入掖庭，时，呼韩邪单于来朝，帝敕以宫女五人赐之，昭君入宫数岁，不得见御，积悲怨，乃请掖庭令求行。 范晔后汉书南匈奴传（6）崇高的昭君材料一莫怨工人丑画身，莫嫌明主遣和亲。当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人。 王睿解昭君怨材料二汉主曾闻杀画师，画师何足定妍媸？宫中多少如花女，不嫁单于君不
8、知! 刘献廷王昭君 材料三 明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。低徊顾影无颜色，尚得君王不自持。 归来却怪丹青手，入眼平生几曾有。意态由来画不成，当时枉杀毛延寿.君不见，咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。（阿娇，即汉武帝金屋藏娇的陈阿娇，是汉武帝刘彻的原配妻子，刘彻即位后封为皇后，后失宠幽闭在长门宫，虽离汉武帝近在咫尺却难得欢心。） 王安石明妃曲 材料四：仙娥令下嫁，骄子自同和。剑戟归田尽，牛羊绕塞多。 张仲素的王昭君材料五：一身归朔漠，数代靖兵戎。 若以功名论，几与卫霍同。 赵介王昭君4、 杜甫笔下的昭君形象为什么是这样的？（结合背景理解）学生联系写作背景分析 昭君 诗人 美貌淹没 怀才不遇远嫁匈奴 独葬他乡 无辜遭贬 漂泊西南故土难归 故土难归“悲昭君以自悲也” （借古抒怀）三、 小练习：以“昭君，我想对你说”作为开头写一个小片段。四、课堂小结： 谒昭君墓 董必武 昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。 词客各抒胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。五、 课后作业（选修19页）越中览古 李白越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。苏台览古 李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。阅读上面两首诗，说说两诗在主题和写法上的异同。
