1、四川省射洪中学校2020-2021学年高二语文上学期期末模拟考试试题 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第卷（选择题）和第卷组成，共5页；答题卡共4页。满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“准考证号”栏目内。2. 选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3. 考试结束后将答题卡收回。一、现代文阅读（36分）(
2、一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。呼应着“一带一路”倡议，随着海上丝绸之路在新时代的延伸，诗歌创作也开辟出了一条朝向海洋的航线。越来越多的诗人将笔触伸向大海的神秘与无垠，抒写海洋意象与海洋经验，从而拓宽了新诗的题材，形成了诗歌创作中审美方式的嬗变与生存经验的更新。海洋意象与海洋经验对于中国诗人来说并不陌生。当曹操面对大海时，首先征服他的是大海对日月经行的容纳：“日月之行， 若出其中；星汉灿烂，若出其里。”但是，曹操在观沧海中对海洋的书写也预示了诗人的位置与书写范式：一种海边眺望式的感性书写。这种书写一直延展到海子的面朝大海，春暖花开，面朝大海，意味着诗人的立
3、足之地仍然是坚实的陆地。诗人用想象中的春暖花开遮蔽了对大海本身的恐惧，拒绝了直接面对大海不测的幽深与辽阔。这种对于海洋的眺望式书写构成了审美经验与生存经验的双重自闭。在眺望中，海洋成为陆地的中断而不是延伸，作为陆地的限制而不是开放。用黑格尔的话说，他们和海不发生积极的关系。现在，到了必须与海发生积极关系的时刻。诗人们不再满足于对海的眺望与想象，而是真正地朝向海洋，投身海洋，置身于大海之中。“一带一路” 倡议为海洋诗歌创作带来新的机遇与挑战。三沙抒怀诗遇三沙海天集等诗集的陆续出版，展示了诗人们跃过陆地的边界，朝向海洋，投身大海的积极努力。诗人们终于摆脱了眺望式、观光式、想象式的海洋书写，而真正让
4、海洋作为一种诗歌元素内化为诗人的生存视野，从而在诗歌中带来一种全新的生存空间感受与诗歌审美经验。朝向海洋的诗歌创作，意味着一种新的生存空间与生存经验的开拓。在诗歌中，海洋成为祖国的具体构成部分，被诗人具体地感知。诗人李琦在三沙笔记中写道:“祖国在此，有了颜色、气味、形状和声音/蓝色的系着白浪花飘带的祖国/贵重的被波浪簇拥的乡土。”诗歌更新着人们对于祖国的认知:无垠的大海的蓝也是我们贵重的乡土。朝向海洋的诗歌创作，意味着“海与诗”构成一种丰富而微妙的互喻关系。海洋在拓展诗的经验疆域的同时，也在不断地激发诗歌本身的形式与语音的潜能。诗人蒋浩的作品诗是一首典型的“海之诗”。在诗中，“诗与海” 之间具
5、有非常微妙的互喻、互文关系。诗歌采用的体例具有波浪般的片段性、一种海水涌动的语法和一排排浪式的句群。“岛是这颗心脏。波浪是，船也是。”诗人不再仅仅把海洋作为一个观光的对象，而是将海洋当成一个立足点，重新展开诗人的语言和诗人的世界。朝向海洋的诗歌创作，意味着一种新的诗歌审美经验的体验。当诗人被命运驱使，来到大海之中，他总会从大海里获取他所寻找的东西。许多震撼的瞬间会楔入诗人涌动的生命的潮汐中。这样的瞬间，要求诗人更新自己的诗歌语言与诗歌经验来适应这种全新的生存经验；或者说，为这种全新的生存经验找到一种恰当的诗歌表达。如果再用以前的“风、花、雪、月”的诗意经验模式，显然不能够很好地应对商业化、全球
6、化和海洋化的新的生存秩序。当一个诗人敢于站在大海边上，敢于出海，敢于像海燕置身于海洋的风暴中，他才不会辜负这个新时代。 (摘编自田一坡朝向海洋的诗歌创作)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( ) (3分)A. 诗歌审美方式的嬗变促使诗人们拓宽诗的题材，把笔触伸向大海去抒写海洋意象和海洋经验。B. 从李琦和蒋浩的作品看，朝向海洋的诗歌创作通过海与诗的互喻，能更新我们对祖国的认知。C. 当诗人跃过陆地的边界，投身大海之中，那些震感的瞬间总会使他找到一种全新的生存经验。D. 当诗人将海洋当成一个立足点而不是观光对象时， 诗歌语言就不再是以前的“风花雪月”了。2.下列对原文论证的相关分析，
7、不正确的一项是( ) (3分)A. 文章采用总分总的论证结构，开篇就提出了“朝向海洋的诗歌创作”的背景与意义。B. 至段从不同角度提出分论点以论证中心观点，各段之间构成并列式的论证结构。C. 在论证对待海洋的态度上，作者列举三沙抒怀等，与曹操和海子的诗形成对比。D. 文章最后指出诗人们要敢于置身海洋的风暴中，才不会辜负这个新时代，收束有力。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) (3分)A. 只有摆脱眺望、观光、想象式书写，让海洋内化为诗人的视野，才能带来全新的诗歌感受。B. 诗人如果恐惧大海，拒绝直面其幽深辽阔，就容易造成审美经验与生存经验的双重自闭。C. 想要很好地应对商业化、全球
8、化、海洋化的生存新秩序，就要摒弃传统的诗意经验模式。D. “一带一路”的倡议为海洋诗歌创作带来了机遇与挑战，可见时代呼唤诗人也造就诗人。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4-6题。材料一:前不久，中共中央、国务院印发关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，就全面贯彻党的教育方针，加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。这份意见特别强调，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知
9、行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。这一方面显示了党中央对青少年劳动教育的高度重视，另一-方面也表明当今加强青少年劳动教育的紧迫性。(光明网加强新时代青少年劳动教育刻不容缓)材料二:意见的出台是贯彻落实新时代党对劳动教育的新要求，直面当今的教育现实问题一一“劳动教育的育人价值一定程度被忽视，劳动教育被矮化、淡化、弱化”“一些青少年不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动”，旨在补齐教育短板。为了从客观层面更全面真实了解中小学劳动教育现状，前不久，华东师大在全国范围内，针对中小学教师、家长及学生发放了近7万份问卷。通过数据分析和三角印证后，初步得出结论:仅有30.1%的教师认为学生有着极
10、强的劳动观，21.9%的教师认为学生的劳动观念较强，28%的教师认为学生的劳动观念一般，20%的教师认为学生的劳动观念较弱。在对劳动观念的自我认知上，青少年与教师的认知有一定的差异。47.2%的青少年认为自己的劳动观念极强，29.3%的青少年认为自己的劳动观念较强，20%的青少年认为自己的劳动意识一般，3.5%的青少年认为自己的劳动意识淡薄。同时调查显示，98.4%的家长赞同对孩子进行劳动教育，仅有1.6%的家长认为孩子没有必要进行劳动教育。 (新时代劳动教育如何落地生根中国青年报2020年6月1日)材料三:党的十八大以来，劳动教育取得了重要进展，为教育事业更好更快发展提供了有力保障。同时也要
11、注意到，面对一系列新任务新要求，劳动教育在大中小学的地位和条件同党和国家德智体美劳“五育并举”的教育方针、全面提高育人质量的要求还不完全适应，同促进学生身心和谐成长、全面而有个性地学习发展的期望还不完全适应。比如，与德智体美相比，劳动教育在学校层面受重视程度还不够高，经常处于喊起来重要，教起来次要，考起来不要的被弱化境地；一些学校劳动教育教学内容和方式方法比较陈旧，与家庭和社会生活相脱节问题比较明显;有的乡村学校劳动课程设置不够完善，学生不喜欢学、没机会学等问题仍然存在。此外，在一些学校还不同程度存在师资队伍较弱、劳动教育评价体系不够健全、劳动教育实践场所欠缺等问题。（破除制约劳动教育发展的瓶
12、颈光明日报2020年3月30日）材料四:北京师范大学教育学部教授檀传宝表示，劳动教育和全部教育工作一样，都是一个专业性的事业，离不开对于教育规律的尊重。加强劳动教育一定要尊重各学段儿童心理发展的实际、学习生活的实际、社区环境的实际，“大呼隆”“一刀切”的形式主义教育不可能有任何理想的效果。“专设劳动教育的课程，固然是劳动教育重要着力点，应当引起高度重视，但是劳动教育又应该有更为广阔的加强空间。比如道德与法治、语文、历史、地理、艺术、体育，甚至数学、物理、化学、生物学等自然学科都可能蕴藏着大量劳动教育的素材，各学科领城教学因而也都有因势利导、润物无声地开展劳动教育的可能性。”檀传宝说。檀传宝表示
13、，师生互动、校园环境、课业评价、学校制度等教育生活的方方面面，也都应当增强劳动教育的自觉性。只有劳动教育有机融入全部教育生活中，劳动教育才能取得真正的实效。 （劳动，教育不能缺失那一环中国青年报2020年4月13日）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) (3分)A.中共中央、国务院印发关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，一方面显示了党中央对青少年劳动教育的高度重视，另一方面也表明当今加强青少年劳动教育的紧迫性。B.在对劳动观念的认知上，近七万份问卷显示：学生认为自己劳动观念从极强、较强到一般再到较弱的比例均比教师高。C.目前学校中的劳动教育没有引起足够重视，经常处于喊
14、起来重要，教起来次要，考起来不要的被弱化境地。D.加强劳动教育一定要尊重客观实际，“大呼隆” “一刀切”的形式主义教育不可能取得理想的效果。5.下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是( ) (3 分)A.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，家庭、学校、社会应全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程。B.直面当今的教育现实问题，贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见有利于补齐教育短板。C.党的十八大以来，劳动教育虽然取得了重要进展，为教育事业更好更快发展提供了有力保障，但面对一系列新任务新要求，劳动教育在多方面还存在不完全适应的问题。D.劳动教
15、育应该有广阔的加强空间，中小学各学科中都蕴藏着大量劳动教育的素材，各学科领域教学都应该因势利导、润物无声地开展劳动教育。6. 学校是中小学劳动教育的主要阵地，请结合材料概括分析学校在中小学劳动教育中应履行的职责。(6 分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7-9小题。转换的空间郝景芳折叠城市分三层空间。大地的一面是第一空间，五百万人口，生存时间是从清晨六点到第二日清晨六点。空间休眠，大地翻转。翻转后的另一面是第二空间和第三空间。第二空间生活着两千五百万人口，生存时间是从第二日清晨的六点到夜晚十点，而第三空间生活着五千万人，只能拥有第二日夜晚10点到第三日清晨6点的
16、黑暗生活，他们活跃在垃圾站、酒吧、夜宵档剩下的40小时，受胶囊定时释放出的气体催眠，身子随着世界颠倒来去，头脑却一无所知，到次日晚上再睁开眼睛。老刀从小生活在第三空间。他上了小学、中学。考了三年大学，没考上，最后还是做了垃圾工。第三空间有两千万垃圾工，他们是夜晚的主人。另三千万人靠贩卖衣服食物燃料和保险过活，但绝大多数人心知肚明，垃圾工才是第三空间繁荣的支柱。老刀每天上五个小时班，从夜晚11点到清晨4点，快速而机械地用双手处理废物垃圾，将第一空间和第二空间传来的生活碎屑转化为可利用的分类的材质，再丢入再处理的熔炉。他每天面对垃圾传送带上如溪水涌出的残渣碎片，从塑料碗里抠去吃剩的菜叶，将破碎酒瓶
17、拎出，把未受污染的材料，丢入可回收的圆筒。如今这个世道，一份炒面三百元。他们就这么干着，以速度换生命，以数量换取薄如蝉翼的仅有的奖金，保持着每月一万块钱的标准工资。“回家啦，睡觉啦，转换马上开始了。”车上有人吆喝着。彭蠡瞪着老刀：“你不告诉我为什么，我就不告诉你怎么走。”老刀飞快地讲了事情的始末。他要去第一空间送封信，送到了挣十万块，带来回信挣二十万。“你躲在垃圾道里去？”彭蠡皱着眉，“最坏的情况你可得知道，万一被抓着，可不只是罚款，得关上好几个月。”“二十万块。”老刀说，“值啊。”“你就这么缺钱花?”老刀沉默了一下。“糖糖还有一年该去幼儿园了。”他说，“你没看见，她每次在外面听见音乐，就小脸
18、放光，精神得很。”之前老刀去幼儿园咨询的时候，着实被吓到了。好一点的幼儿园招生前两天，就有家长带着铺盖卷在幼儿园门口排队，等上四十多个小时，还不一定能排进去。前面的名额早用钱买断了，只剩寥寥几个名额分给苦熬排队的爹妈。规矩是死的，人却要活着。只要路径和方法对，被抓住的几率并不大，挣的是实实在在的钞票。老刀不知道有什么理由拒绝。老刀装好信，滑进了垃圾道。转换开始了。他在这个城市生活了四十八年，还从来没有见过这一切。他的日子总是从胶囊起，至胶囊终，在脏兮兮的餐桌和被争吵萦绕的货摊之间穿行。这是他第一次看到世界纯粹的模样。老刀从来没有见过这样的景象。太阳缓缓升起，天边是深远而纯净的蓝，蓝色下沿是橙黄
19、色，有斜向上的条状薄云。太阳升起时，天的蓝色变浅了，但是更宁静透彻。老刀站起身，向太阳的方向奔跑！他想要抓住那道褪去的金色。蓝天中能看见树枝的剪影。他猛地停下，心狂跳不已。他从来不知道太阳升起竟然如此动人！他回过神来，在宽阔的街道上小心翼翼地走着，直到看见一座园子。园子外面两排银杏树庄严茂盛。他要传信的人就在园子内。园里的人多半穿着材质顺滑、剪裁合体的西装，女士们清脆的高跟鞋声在老刀耳旁嗒嗒作响。园内的人看上去都有一番眼高于顶的气质。街上人很少，老刀一个人站着极为显眼，他尝试着向园子里走。两个小机器人左右逡巡，其他人走过都毫无问题，到了老刀这里，小机器人忽然发出刺耳的声音，转着轮子向他冲来。他
20、慌了，他低声对小机器人解释，说他的西装落在里面了，可是小机器人只是嘀嘀嗒嗒地叫着，头顶红灯闪烁，什么都不听。园里的人们停下脚步看着他，很快，从最近的建筑中走出三个男人，匆匆地向他跑过来。老刀紧张极了，他怔住了，愣愣的想，完了，彭蠡说的那种“最坏情况”已经发生了（文章改编自郝景芳小说北京折叠）7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ）(3分)A垃圾工是第三空间繁荣的支柱成为了第三空间人们的共识，之所以这样是因为第三空间脏乱差，垃圾工的福利待遇最好。B父母为支付子女教育的高费用承担着难以言说的苦楚，冒风险、博机会，影射了当下社会底层小人物维持生计的步履维艰。C节选部分多是平凡的
21、人、事、物，这种平凡营造出了贴近真实的氛围，笔触踏实淡定，使故事在平铺直叙中富含深意。D节选部分主要用大量对话、心理、动作描写来推动情节发展，在情节发展变化过程中，老刀的性格、情感也得以逐步体现。8请概括小说中“老刀”的形象特征并简析之。(6分)9小说画线部分的描写有何作用？请结合作品简要分析。(6分)二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。 白居易，字乐天，太原人。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，
22、拜左拾遗。 居易自以逢好文之主，欲以生平所贮，仰酬恩造。 居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。 又淄青节度使李师道进绢，为魏徵子孙赎宅。居易谏曰：“徵是陛下先朝宰相，太宗尝赐殿材成其正室，尤与诸家第宅不同。子孙典贴，其钱不多，自可官中为之收赎，而令师道掠美，事实非宜。”宪宗深然之。 上又欲加河东王锷平章事，居易谏曰：“宰相是陛下辅臣，非贤良不可当此位。锷诛剥民财，以市恩泽，不可使四方之人谓陛下得王锷进奉，而与之宰相，深无益于圣朝。”乃止。 王承宗拒命，上令神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官上章者十七八。居易面论，辞
23、情切至。既而又请罢河北用兵，凡数千百言，皆人之难言者，上多听纳。唯谏承璀事切，上颇不悦，谓李绛曰：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈。”绛对曰：“ 居易所以不避死亡之诛，事无巨细必言者，盖酬陛下特力拔擢耳，非轻言也。陛下欲开谏诤之路，不宜阻居易言。”上曰：“卿言是也。”由是多见听纳。 五年，当改官，上谓崔群曰居易官卑俸薄拘于资地不能超等其官可听自便奏来居易奏曰臣闻姜公辅为内职求为京府判司为奉亲也臣有老母家贫养薄乞如公辅例。于是，除京兆府户曹参军。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。 十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰
24、相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行，其母因看花堕井而死，而居易作赏花及新井诗，甚伤名教，不宜置彼周行。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。 （节选自新唐书 白居易传）10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）（3分） A上谓崔群曰/居易官卑/俸薄拘于资/地不能超等/其官可听自便奏来/居易奏曰/臣闻姜公辅为内/职求为京府判司/为奉亲也/臣有老母/家贫养薄/乞如公辅例 B上谓崔群曰/居易官卑俸薄/拘于资地/不能超/等其官可听自便奏来/居易奏曰/臣闻姜公辅为内职/求为京府/判司为奉亲也/
25、臣有老母/家贫/养薄乞如公辅例 C上谓崔群曰/居易官卑俸薄/拘于资地/不能超等/其官可听自便奏来/居易奏曰/臣闻姜公辅为内职/求为京府判司/为奉亲也/臣有老母/家贫养薄/乞如公辅例 D上谓崔群曰/居易官卑/俸薄拘于资/地不能超/等其官可听自便奏来/居易奏曰/臣闻姜公辅为内职/求为京府/判司为奉亲也/臣有老母/家贫/养薄乞如公辅例11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）（3分） A翰林院分翰林学士和翰林供奉两种，翰林学士担当起草诏书的职责，翰林供奉则无甚实权。在翰林院任职者，被称为翰林官，简称翰林。 B制举是唐朝科举中的一种，是为选拔“非常之人”而设置的特科，一般由皇帝亲自
26、提出问题，策问应举之士。可随时设科，名目繁多。 C丁忧，“丁”，人丁，这里指得力的人，重要的人；“忧”，忧愁，遇到困难而发愁。丁忧，指的是重要的人去世，为人丁减少而发愁。 D宫官是太子属官，如太子舍人、太子门大夫、太子洗马等。是负责太子的教育或杂事的官员，一般不允许参与国家政事的讨论。12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（3分） A白居易文采丰富艳丽，特别擅长作诗。从做校书郎到任职京都，写了数十百篇诗歌，这些诗歌里对当朝的政事弊端等进行了讽刺批评，流传到宫中。 B淄青节度使李师道给皇帝献绢，希望为魏征子孙赎回住宅，白居易上奏皇帝，希望由公家为魏征子孙赎买，不要让李师道占
27、取美名。宪宗皇帝赞赏他的看法。 C皇帝想给加授王锷官位，但是白居易却认为王锷勒索百姓，不是德才兼备之人。不能让天下人认为皇帝是接受了王锷的进奉，授予他宰相之职。 D白居易越职为武元衡陈述冤情，后被执政宰相奏请皇上贬为江表刺史。诏令发出，中书舍人王涯上疏替白居易求情，于是追发诏令授任江州司马。13.请翻译文中划横线的句子。 （10分） 居易自以逢好文之主，欲以生平所贮，仰酬恩造。 居易所以不避死亡之诛，事无巨细必言者，盖酬陛下特力拔擢耳，非轻言也。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面两首唐诗，完成1415题。秋兴八首（其四）杜甫闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。王侯第宅皆新主，文武衣
28、冠异昔时。直北关山金鼓振，征西车马羽书驰。鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。【注】秋兴八首是公元766年（大历元年）杜甫五十五岁旅居夔州时的作品。广德年间，吐蕃、回纥不断入侵，京师震撼，并曾一度占领长安，代宗仓促幸陕。是时诏征天下兵，因宦官程元振专权，莫有至者。由此首开始，主题转向回忆长安。羽书：羽檄，插着羽毛的军用紧急公文。平居：这里指家园。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）（3分）A首联用“似弈棋”，说长安政局如同弈棋之变化，盛衰无常，进而反思国家和个人所经历的动乱与流亡，委婉曲折，形象贴切。 B颔联感慨世道的变迁，时局的动荡，着重内忧，国运今非昔比，“文武衣冠异昔时”运用借
29、代，写出长安世道的变迁，文武百官都换了新人。 C颔联中运用“皆新”和“异昔”，一方面映照己身之寂寞潦倒，一方面揭露政局黑暗腐朽。 D本诗与秋兴八首（其一）写作背景相同，主要艺术手法相同。二者都写作者流寓夔州之时，都是借秋天的所见所思抒发自身的忧国忧民之情。15.尾联“故国平居有所思”表达出作者的国家和家园之思，那么诗人为何会有国家、家园之思？请结合全诗加以分析。（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，共6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。 （6分）（1）劝学中表现君子与一般人的天资差异不大，只是善于借用周围已有的条件“_，_。”（2）师说不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文
30、中“_，_。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。（3）在过秦论中写秦始皇所采用的愚民政策的句子是“_，_。”三、语言文字运用（本题共5小题，共20分）阅读下面的文字，完成1719题。（每小题3分，共9分）人民创造历史，历史造就英雄。新中国成立70年来，全国各族人民在党的领导下，在改革、革命、建设的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌唱响在历史的天空，各条战线各个领域涌现出一批批英雄模范人物。行程万里，礼赞英雄从来都是最动人的乐章。或是赤胆忠心献身国防事业，或是全心全意服务民生福祉，或是 推动科技创新获得“共和国勋章”和国家荣誉称号的功勋模范人物，是新中国
31、英模群体的典型代表，是人民的光荣、国家的财富。铭记他们的历史功绩，尊崇他们的英雄风范，彰显了关心英雄、珍爱英雄、尊崇英雄的国家态度。（ ）功勋模范人物不仅是国家栋梁、民族先锋、社会楷模、行业 ，也是我们身边可爱可敬、可亲可感的榜样。以身许国的崇高风范、奉献牺牲的高尚情怀、 的奋斗品质、矢志创新的敬业态度、敢于斗争的革命精神功勋模范人物身上，生动地体现着社会主义核心价值观。开展国家勋章和国家荣誉称号颁授活动，扬起信念风帆、树立模范标杆，有利于在全社会推动形成 、崇德向善、争做先锋的良好氛围，不断培厚中华民族的精神家园。17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A. 全国各族人
32、民在党的领导下，在改革、革命、建设的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，在历史的天空唱响了一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌。B. 全国各族人民在党的领导下，在改革、革命、建设的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌在历史的天空唱响。C. 全国各族人民在党的领导下，在革命、建设、改革的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌在历史的天空唱响。D. 全国各族人民在党的领导下，在革命、建设、改革的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，在历史的天空唱响了一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌。18. 依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是(3分) A. 鞠躬尽瘁 翘楚 默默
33、无闻 择善而从 B. 呕心沥血 魁首 当仁不让 择善而从C. 鞠躬尽瘁 翘楚 默默无闻 见贤思齐 D. 呕心沥血 魁首 当仁不让 见贤思齐19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分) A. 国家勋章和国家荣誉称号是国家最高荣誉，是无上的荣光，也是激发亿万人民奋勇前行的巨大力量。B. 国家勋章和国家荣誉称号是无上的荣光，是国家最高荣誉，也能激发亿万人民奋勇前行的巨大力量。C. 国家勋章和国家荣誉称号是国家最高荣誉，是无上的荣光，也能激发亿万人民奋勇前行的巨大力量。D. 国家勋章和国家荣誉称号是无上的荣光，是国家最高荣誉，也是激发亿万人民奋勇前行的巨大力量。20在下面一段文字横线处补
34、写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）2019年粮食日口号是“行动造就未来。健康饮食，实现零饥饿”。然而， 。如2018年中国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克，浪费率为11.7%，大型聚会浪费达38%，学生盒饭有1/3被扔掉。大型餐馆、游客群体、中小学生群体、公务聚餐等是餐饮食物浪费的“重灾区”。 ，在世界范围也广泛存在。全球每年约有1/3的粮食被损耗和浪费，总量约为每年13亿吨。除了粮食被浪费外， 。粮食损失是指食品供应链上从收获、屠宰、捕捞至（但不包括零售层面的被丢弃）焚烧或以其他方式处置的任何食品，并且处置后不重新进入任何其他生产性利用环
35、节中，如加工成饲料或种子。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。（5分）11月10日,国家统计局发布了2020年10月份全国CPI(居民消费价格指数)数据。10月份,各地区各部门继续做好保供稳价工作，市场供求总体稳定,CPI同比上涨0.5%,涨幅比上月回落1.2个百分点,CPI环比下降0.3%。中国宏观经济研究院市场与价格研究所研究员郭丽岩认为,随着国民经济循环加快,特别是消费品和服务消费稳步回升,将支撑第四季度CPI继续保持稳定运行态势。目前来看,我们能够顺利实现“居民消费价格涨幅3.5%左右”的预期目标。四、 写作（60分）22.阅读下面
36、的材料，根据要求写作。（60分）最近，一个概念突然流行了起来云自在。云自在，就是云上自在，在屏幕里体验自在人生。譬如：在李子柒的视频里放下浮躁、游离在乡间，“体验一把不属于自己的安宁”；工作之余看看慢综艺，暂别快节奏的生活，沉浸于“生活在别处”的田园牧歌；周末之时刷刷直播，在“橘猫柴犬”“民谣远方”的诗意里，享受一时的惬意时光有人说，“云自在”生活，能给人一种“替代性满足”，并无不可。也有人说，云上再自在，但远不如生活精彩。结合以上材料及观点，谈谈你对“云自在”的感悟和看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。2019级高一下期末适应性考试语文答案
37、1.C 解析：A项，“诗歌审美方式的嬗变促使诗人们拓宽诗的题材，把笔触伸向大海去抒写海洋意象和海洋经验”错误，选项因果倒置，第一段说的是“越来越多的诗人将笔触伸向大海的神秘与无垠，抒写海洋意象与海洋经验，从而拓宽了新诗的题材，形成了诗歌创作中审美方式的嬗变与生存经验的更新”，选项将二者的关系颠倒了；B项，“从李琦和蒋浩的作品看，朝向海洋的诗歌创作通过海与诗的互喻，能更新我们对祖国的认知”错误，选项把李琦和蒋浩作品的特点交融到一起了，第四段说的是“朝向海洋的诗歌创作，意味着一种新的生存空间与生存经验的开拓。在诗歌中，海洋成为祖国的具体构成部分，被诗人具体地感知。诗人李琦在三沙笔记中写道诗歌更新着
38、人们对于祖国的认知”，第五段说的是“朝向海洋的诗歌创作，意味着海与诗构成一种丰富而微妙的互喻关系诗人蒋浩在诗中，诗与海之间具有非常微妙的互喻、互文关系”；D项，“诗歌语言就不再是以前的风花雪月了”错误，“不再是”的说法过于绝对，第六段说的是“如果再用以前的风、花、雪、月的诗意经验模式，显然不能够很好地应对”，文中说的是“不能够很好应对”。2.B 解析：B项，“至段各段之间构成并列式的论证结构”错误，从文中来看，这几段分别是说“海洋意象与海洋经验对于中国诗人来说并不陌生用黑格尔的话说，他们和海不发生积极的关系”“现在，到了必须与海发生积极关系的时刻。诗人们不再满足于对海的眺望与想象，而是真正地朝
39、向海洋，投身海洋，置身于大海之中”“朝向海洋的诗歌创作，意味着一种新的生存空间与生存经验的开拓”“朝向海洋的诗歌创作，意味着海与诗构成一种丰富而微妙的互喻关系”“朝向海洋的诗歌创作，意味着一种新的诗歌审美经验的体验”，由此可见，并非是并列关系，而是递进关系。3.C 解析：C项，“想要很好地应对商业化、全球化、海洋化的生存新秩序，就要摒弃传统的诗意经验模式”错误，“就要”的说法过于绝对，第六段说的是“如果再用以前的风、花、雪、月的诗意经验模式，显然不能够很好地应对商业化、全球化和海洋化的新的生存秩序”，文中说的是不摒弃的话就不能很好地应对，并非是不能应对。4.B 解析：“比例均比教师高”错。根据
40、材料二，学生认为自己劳动观念极强和较强的比例高于教师，但是认为自己劳动观念一般或较弱的比例低于教师。5.D 解析：“都蕴藏着”“都应该因势利导”错，原文中“都可能蕴藏着大量劳动教育的素材”“各学科领域教学因而也都有因势利导、润物无声地开展劳动教育的可能性”。 6.参考答案：全面贯彻党的教育方针，坚持德智体美劳五育并举、全面发展。 加大课程开发，优化课程设置，丰富课程内容，注重社会协同、家校合作。 加强师资队伍建设，改善教学方法。 完善劳动教育评价体系，增加劳动教育实践场所。 （每点 2 分，三点即可） 7A “之所以这样是因为第三空间脏乱差，垃圾工的福利待遇最好”错误，首先强加因果，于文无据，
41、老刀选择做垃圾工是因为没上大学；原文第二段“老刀从小生活在第三空间。他上了小学、中学。考了三年大学，没考上，最后还是做了垃圾工。第三空间有两千万垃圾工，他们是夜晚的主人。另三千万人靠贩卖衣服食物燃料和保险过活，但绝大多数人心知肚明，垃圾工才是第三空间繁荣的支柱”，第四段“如今这个世道，一份炒面三百元。他们就这么干着，以速度换生命，以数量换取薄如蝉翼的仅有的奖金，保持着每月一万块钱的标准工资”，可见文中并非“垃圾工的福利待遇最好”，而是微薄。8生活拮据，贫穷卑微。是一个工作累、工资低，饱受生活摧残的底层垃圾工人形象。疼爱女儿，重视教育。想到女儿还有一年就要去幼儿园了，想到女儿渴望上幼儿园，他就努
42、力去想办法。有责任感。为了能使孩子上幼儿园他愿意承受艰难困苦，是一个有责任感的父亲。迫于生活，敢于冒险。为了让糖糖上幼儿园决定去第一空间送信，当被告知被抓后果很严重时仍决定去做，说明他敢于冒险。9点明时间是清晨，形象表现出第一空间宁静透彻、美好纯粹的环境特点；烘托了老刀第一次见到白天的陶醉、向往、喜悦之情；照应前文写老刀只拥有第二日夜晚10点到第三日清晨6点的黑暗生活、见不到太阳的内容；渲染出静谧怡人的气氛，为下文老刀因举止显眼而被注意到的紧张情节做铺垫；使第一空间的美好、生机与上文第三空间的脏乱形成反差，从而深化了社会阶层间的鸿沟无法逾越这一主题。概括人物性格、形象、品质的常用词语 我们的总
43、结性情谦卑、胆小怕事、狡黠圆滑、固执守旧、大方热情、机智幽默、乐观向上、理性克制、有责任感、待人真诚、刚正自尊、顾全大局、不慕权贵、豪放洒脱、意志坚定、勇于创新、一丝不苟、严肃认真、勤劳朴实、憨厚老实、做事踏实、勇敢担当、率真坦荡、赤胆忠心、志向高远、幽默诙谐、磊落坦荡、热爱生活、敢于直言、颐指气使、目中无人、斤斤计较、不拘小节、能说会道、忍辱负重、自私自利、待人刻薄、从容沉稳、鲁莽草率、求真务实、聪明伶俐、吃苦耐劳、善解人意、心直口快、助人为乐、趋炎附势、见风使舵、伪善自大、天真烂漫、顽强不屈、待人礼貌、懦弱胆小、温和善良、友善大方、呆板迂腐、向往自由、追求平等、精明强干、大智若愚、足智多谋
44、、沉着冷静、从容镇定、刚愎自用、圆滑世故、尖酸刻薄、唯利是图、自立自强、任劳任怨、无私奉献、兢兢业业、爱子情深、治学严谨、诲人不倦、关心下属、秉公执法、技术精湛、临危不惧、博古通今、洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、虚怀若谷、豁达大度、坦荡无私、知恩图报、宠辱不惊、自知之明、知错就改、居安思危、顾全大局、有领导才干10. C翻译：皇上对崔群说：“白居易官卑俸薄，限于资历地位，不能超等提拔，愿任何职可听其自便奏来。”白居易奏道：“臣听说姜公辅原任内职，请求做京兆府判司，为的是奉养双亲。臣有老母，家境贫穷奉养很差，请求像姜公辅一样。“官卑俸薄”并列短语，不可断开，排除AD“超等”译为“超等提拔”，不可
45、断，故选C。 11. C“丁”，遭逢，遇到；“忧”，居丧。丁忧，即遇到父母或祖父母等直系尊长的丧事，后多指官员居丧。 12. D“中书舍人王涯上疏替白居易求情”错，原文“中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马”，中书舍人王涯上疏没有替白居易求情，反而是落井下石。 13.“自以”的“以”，认为；“文”，文治；“酬”，报答。译为：白居易认为遇到了喜好文治的主上，决心用生平所贮积的才识，报答圣上栽培。 “所以”，的原因；“事无巨细”，事情无论大小；“轻言”，说话轻率。译为：白居易不避死亡的惩罚，事情无论大小必定要说的原因，是为报答陛下对他的大力提拔，并不是说话轻率。 参考译文
46、： 白居易字乐天，太原人。白居易文辞丰富艳丽，尤精于做诗。从学习写作到任职京师，所著诗歌数十百篇，皆含讽谏之意，针砭时弊，弥补政务之缺漏，受到那些有志有识之士的赞赏，并往往流传到宫中。章武皇帝纳谏思治，渴望听到正直言论，元和二年（807）十一月，白居易被召入长安任翰林学士。元和三年（808）五月，官拜左拾遗。白居易认为遇到了喜好文治的主上，自己被破格提升，决心竭尽生平所贮积的才识，仰报圣恩。 白居易与河南人氏元稹相友善，同年应制举之试得中，彼此交谊深厚。元稹从监察御史贬为江陵府士曹属吏，翰林学士李绛、崔群在皇上面前辩说元稹无罪，白居易也屡次上疏极力奏谏。 又有淄青节度使李师道献绢，为魏征子孙赎
47、买住宅，白居易谏奏道：“魏征是陛下先朝宰相，太宗曾赐宫殿建筑用材给他修成正宅，与诸官的宅第大不相同。子孙欲典押，需钱不多，自然可由公家为他赎买，而让李师道掠此美名，此事的确不合适。”宪宗深以为然。 皇上又欲加授河东王锷以平章事，白居易谏道：“宰相是陛下辅佐之臣，非贤德良材不能居此位。王锷勒索民财进奉，为换取恩泽，不能让天下人认为陛下得了王锷进奉，便授他宰相之位，这对我圣朝极为不利。”此事便作罢。 王承宗反叛，皇上命神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官中十有七八上奏劝止，白居易面谏皇上，情辞极其恳切。接着又奏请停止河北用兵，奏文共有数百上千言，都是别人想说而不敢说的话，皇上大都听取采纳了。惟独谏吐突承
48、璀之事言辞太尖锐，皇上很不高兴，对李绛说：“白居易这小子，是朕提拔他才有这样的声名地位，他却对朕无礼，朕确实难以忍受。”李绛回答说：“白居易之所以不避死亡的惩罚，事无巨细必定要说，正为报答陛下对他的大力提拔，并非说话轻佻。陛下欲开谏诤之路，不宜阻止白居易讲话。”皇上说：“卿所说有道理。”从此白居易的意见多被采纳。 元和五年（810），例当改授官职。皇上对崔群说：“白居易官卑俸薄，限于资历地位，不能超等提拔，愿任何职可听其自便奏来。”白居易奏道：“臣听说姜公辅原任内职，请求做京兆府判司，为的是奉养双亲。臣有老母，家境贫穷奉养很差，请求像姜公辅一样。”于是，授白居易京兆府户曹参军。元和六年（811
49、）四月，其母陈夫人去世，白居易退职还居下圭阝。九年冬，白居易入朝，授太子左赞善大夫。 七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易领头上疏论其冤屈，请求迅急捕贼以雪国耻。执政宰相认为白居易是太子属官而非谏官，不应在谏官之先议论政事。正碰上有人一向嫉恨白居易，便挑他的毛病，说他浮华无德行，他母亲因看花堕井而死。白居易所做赏花及新井诗，十分有伤于教化，不宜大庭广众之中传播。执政宰相正厌恶他多言，奏请皇上贬他为江表刺史。诏令发出，中书舍人王涯上疏议论此事，说根据白居易所犯过错，不宜让他治理州郡，于是追发诏令授任江州司马。14. D “主要艺术手法相同”错误，其一主要为写景抒情，其四主要为叙事抒情。15.局势动荡
50、引起诗人对国家之思。“长安似弈棋”，吐蕃、回纥不断入侵，诗人忧思国运今非昔比。飘零夔州，暮年潦倒引起诗人对家园之思。虽有报国之志，无奈宦官当道，无力报国，引起诗人对家园之思。 译文： 听说长安的政坛就像一盘未下完的棋局，彼争此夺。反复不定，反思国家和个人所经历的动乱与流亡，有说不尽的悲哀。世道的变迁，时局的动荡，国运今非昔比，王侯们的家宅更换主人，无奈宦官当道，贤臣良相更成泡影。中央的典章、文物、制度都已废弃，在政治上我已经是一个被遗忘的人了。回纥内侵，关山号角雷动、兵戈挥舞；吐蕃入寇，传递情报的战马正急速奔驰。在这国家残破、秋江清冷、身世凄苦、暮年潦倒的情况下，昔日在长安的生活常常呈现在怀想
51、之中。 赏析： 诗歌熔铸了夔州萧条的秋色，清凄的秋声，暮年多病的苦况，关心国家命运的深情，悲壮苍凉，意境深闳。它是八首蝉联、结构严密、抒情深挚的一组七言律诗，体现了诗人晚年的思想感情和艺术成就。16.（1）君子生非异也，善假于物也。（2）位卑则足羞 官盛则近谀。（3）于是废先王之道，焚百家之言。17. D. （3分）【解析】A. “改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑。B.“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑；暗换主语，“全国各族人民”后无谓语。C. “全国各族人民”后无谓语。18. C. （3分）【解析】鞠躬尽瘁：鞠躬:弯着身子;瘁:劳累。尽瘁:竭尽心力。指小心谨慎，贡献出全部精力
52、。呕心沥血：形容费尽心思和精力。翘楚：喻指秀美的林木，后比喻杰出人才或事物。魁首：指首领，居首位者。多用作褒义，用来指称在同辈中才华居第一的人。默默无闻：指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，没人知道。 也指没有什么名声。当仁不让：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。见贤思齐：见到德才兼备的人就要向他看齐。贤：德才兼备的人；齐：看齐。择善而从：指选择好的学，按照好的做。19. A . （3分）【解析】其一，内容上，先解说其荣誉级别，然后评价赞美，最后说作用。其二，结构上，“是是是”是直接判断评价。20（6分）参考答案示例：中国每年浪费的粮食令人震惊 餐饮浪费不只在中国存在 粮食损失也是一个问题（或粮食损失也十分严重）21.11月10日,国家统计局发布10月份全国CPI数据：CPI同比上涨环比下降,市场供求总体运行稳定,居民消费价格在掌控范围之内。
