1、课题：血与火的征服与掠夺（殖民扩张与世界市场的拓展）一、学习目标1.了解荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实2理解资本主义世界市场形成与建立的主要途径。二、预习检查1.在亚洲，荷兰殖民者一度侵入我国领土_，在北美，建立了_，荷兰在17世纪成为世界范围的殖民帝国；17世纪初，英国在北美大西洋沿岸开始建立殖民地，到1733年已经建立了13个殖民地，在亚洲则侵入印度；为了争夺世界殖民霸权，英国发动了三次对荷战争，给荷兰以致命的打击；又通过英法殖民战争，从法国手中夺取了北美的_及密西西比河以东的_，并迅速扩大在印度的殖民势力。英国在亚洲、美洲、非洲、大洋洲夺取了许多殖民地，成为“日不落帝国
2、”，确立了世界殖民霸权。2_和_是资本主义世界市场形成与建立的主要途径。三、问题探究欧洲殖民扩张伴随新航路的开辟而开始，先是西班牙和葡萄牙，紧跟着是荷兰、英国和法国。据此回答下列问题：(1)荷兰是怎样成为“海上马车夫”的? (2)英国的“日不落帝国”是怎样建立起来的?(3)荷兰、英国的殖民扩张对世界市场的形成产生了什么影响?(4)谈谈你对殖民扩张与掠夺的认识。四、思维训练阅读下列材料1562年，普利茅斯商人之子约翰霍金斯最先从几内亚购买了400个奴隶，连同英国制造品一块运到海地出售。返程时。霍金斯运回了海地出产的食糖、金银等，这就是英国历史上最初的“三角贸易”。德雷克在1570年1571年和1
3、572年一1573年两度远航美洲。后来，他发现西班牙在美洲开采的白银是经秘鲁由海船运到巴拿马，然后，由马帮驮运穿过地峡，又送到大西洋边的西班牙船上，再经由大西洋回到西班牙。1577年他开始寻找新的航线，他穿过麦哲伦海峡，在美洲西海岸大肆掠夺后，经太平洋、印度洋于1580年返回普利茅斯港，从而成为全世界第一个亲自完成环球航行的海军将领。翌年，伊丽莎白女王亲临德雷克的座舰“金雌鹿号”，授予他骑士称号，既表达自已对分得的163万镑红利的感谢，更主要是表示政府时反对西班牙贸易独占权斗争的支持。钱乘旦许洁明英国通史 请回答： (1) 从上面的材料中你能发现英国进行了哪些殖民活动?(2这些活动对英国经济发
4、展产生了什么影响?五、课后巩固1.新航路开辟后，世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的人类历史。在当时，这种“融合”和“统一”实现的主要方式是A.西方的殖民扩张 B.东西方的借鉴学习C.正常的文化交流D.宗教思想传播21651年，英国议会颁布航海条例，根本目的是A打击荷兰的海上贸易活动 B与法国争夺海上霸权C与西班牙争夺海上霸权 D与葡萄牙争夺海上霸权3.资本主义列强建立世界市场的主要途径是A进行殖民扩张 B发展海外贸易 C控制商业中心D开辟新的航道4.17世纪中期英荷战争爆发的直接原因是A荷兰是殖民帝国B航海条例的颁布C英国实力强大D英国想成为世界殖民帝国5.17世纪世界头号贸易强国，被称为“
5、海上马车夫”的欧洲国家是A 葡萄牙 B西班牙 C荷兰 D英国6.马克思说：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所”材料揭露了殖民主义的哪些罪行？野蛮的掠夺 血腥屠杀 不平等贸易 黑奴贸易A B C D7.1518世纪先后兴起并称霸的欧洲殖民强国依次是A英国、法国、葡萄牙、西班牙 B葡萄牙、西班牙、荷兰、英国C葡萄牙、西班牙、英国、荷兰 D西班牙、荷兰、法国、英国8. 关于英国积极参加殖民扩张的叙述，不正确的是 A弗吉尼亚是英国在北美获得的第一块殖民地B采取“重商主义”政策并打败了西班牙的“无敌舰队”C组织垄断性
6、贸易公司，发展海外贸易。拓展殖民地D扩张的主要方向是南美和非洲9.荷、英、法等国的早期殖民扩张给当地人民带来巨大灾难 加速了欧洲由封建社会向资本主义社会的过渡为资本主义原始积累创造了条件 使资本主义市场最终形成A B C D10从人类发展角度看，殖民扩张的积极意义主要表现在A促进了欧洲资本主义的发展 B客观上传播了先进的生产方式C密切了世界各地的联系 D促进了世界各地的平衡发展答案二、预习检查1.台湾 新阿姆斯特丹 加拿大 新法兰西 2.殖民扩张 殖民掠夺三、问题探究（1）优越的地理位置，雄厚的经济基础，摆脱西班牙的统治，西班牙的“无敌舰队”被英国打败。（2）打败西班牙的“无敌舰队”，组织垄断性贸易公司，拓展殖民地，进行殖民争霸战争，先后打败荷兰和法国。（3）荷兰和英国的殖民扩张使世界市场得以拓展。（4）殖民扩张和掠夺来的大量财富为西欧资本主义的发展提供了资本的原始积累，给殖民地人民带来沉重灾难，是资本主义列强建立世界市场的主要途径。四、思维训练（1）殖民活动有：贩卖黑奴，利用英国制成品进行正常的海外贸易，进行不平等贸易，反对西班牙贸易独占。（2）影响：为英国资本主义发展积累资本，提供市场、原料、资金。五、课后巩固A A A B C C B D A C
