1、提能专训(五).语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动专练1(2014江苏卷)下列交际用语使用不得体的一项是()A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！答案：B解析：本题考查语言表达得体的能力。B项，“敝校”不当，称自己可以用“敝”，但从情感上来说，不能说自己的学校是“敝”；另外，“躬临”是敬辞，用于别人，不能用于自己。2(2014安徽合肥第一次质检)在某班宣传勤俭节约的文艺节目中，王明扮演的志愿者正在耐心劝导李雪扮演的客人打
2、包。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。王明：_李雪：哦，刚才菜点多了，吃不下了，倒掉吧。王明：_李雪：嗯，是的，这两道菜的味道很好，我挺喜欢吃的。王明：_李雪：小伙子，你说得对，那你帮我打包吧。王明：好的，阿姨，您拿好！欢迎下次光临，再见！李雪：谢谢你，再见！答案：阿姨，您好！桌上还有两道菜，您就吃了一点点，我可以帮您打包吗？阿姨，您看，这两道菜都是我们店的特色，您不慢慢品尝挺可惜的。阿姨，既然您喜欢，我就帮您打包带回去吧，再说了，倒掉挺浪费的，我们不是常说“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”嘛。解析：本题的主题是宣传勤俭节约，情景是两个人的对话，
3、题目要求简明得体，也就是对话过程中除了要针对前后的语言环境做到对答符合情境外，还要注意用词要符合说话人的身份以及口语化的特点，尽量避免使用生硬的书面语。3(2014四川成都一诊)张军同学打算春节期间抽出三天时间去旅行。下面是他与永辉旅行社业务员的现场对话，请你根据语境补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。业务员：您好！这里是永辉旅行社。请问您有什么需要？张军：您好！请问春节期间有什么好的路线吗？业务员：请问您打算出行几天？张军：大概三天吧。业务员：(说话时业务员给了张军一份宣传资料)：(1)_张军：请问学生有优惠吗？业务员：有的。报名时您带着本人的学生证就可以享受优惠。张军：(2)_
4、业务员：可能因为去年春节期间出行游客比较多，您同学的优惠被取消了。您最好现在就定下来，以免给您出行带来不便。张军：好的，谢谢！业务员：不客气，永辉旅行社随时欢迎您垂询。答案：(1)那么您可以选择省内短程旅行。您看一下这份宣传资料，上面有春节期间特别推出的项目。(2)我的同学去年春节旅行，为什么没享受优惠呢？解析：本题的语境是旅行社业务员与客户之间的交流，作为职场工作人员与客户之间的交流，为了较好地达成合作目的，所以对话双方都必须言语得体，简明扼要。在具体的答题过程中，一定要联系前后文的具体语境，如本题中的“说话时业务员给了张军一份宣传资料”。所组织的答案一定要符合情景要求，简明得体。4(201
5、4吉林长春二调)2013年，中国汉字听写大会和汉字英雄两档电视节目大获成功，某班同学对此展开了热烈的讨论。下面是对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，准确鲜明，每空不超过30个字。甲：这样的节目太好了，有利于提醒人们重视汉字文化传承，提醒人们关注汉字书写方面存在的某些问题。乙：语文老师也鼓励我们看这个节目，他说_。丙：但是我看到有些同学会写“魑魅魍魉”，却不会写“三聚氰胺”这样日常生活中常用的词，这不有些可悲吗？丁：是啊，_。戊：更令我惊讶的是“图们江”这个词，现场成人听写团的准确率是0%，这反映了现实中普遍存在提笔忘字的现象，汉字离我们越来越远了，汉字面临新的危机。己：
6、我认为汉字的演变体现着当下的社会变迁，我们不必杞人忧天，要_。答案：(示例)看这个节目，可以增加汉字积累，增强规范书写意识多数同学只会死记硬背而不关注现实，这个节目正是应试教育的翻版顺应形势合理引导，发展中的问题便会迎刃而解(应对得当，汉字的未来仍会一片光明)解析：本题综合考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明的能力。应转述语文老师的话，从汉字书写的角度强调看两档节目的意义；应揭示会写“魑魅魍魉”却不会写“三聚氰胺”的深层次原因；应从“展望未来”的角度积极回应上文的“危机”。5(2014湖北卷)高一年级将举办“读论语，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要
7、求：紧扣活动主题；必须原创；语言表达简明、得体；不超过30个字。答：_答案：(示例)读论语辨损益悟先贤睿智借慧眼识真伪觅交友良方解析：既然主题是“读论语，谈交友”，就一定要引用论语中的词句。注意表达简明、得体和字数的限定。6(2014浙江金华十校4月模拟)理解下列文字，仿照画线句续写结尾一句话，要求语言表达准确、鲜明、生动。知识分子总是不同寻常，他们总要在政治军事的折腾之后表现出长久的文化韧性，文化变成了生命，只有靠生命来拥抱文化了，别无他途；明末以后是这样，清末以后也是这样。我轻轻地叹息一声，一个风云数百年的朝代，总是以一群强者英武的雄姿开头，_。答案：(示例1)却总是由一些文弱书生的凄怨灵
8、魂作结(示例2)却总是由几个文人落寞的背影收尾解析：句式可参照画线句“总是以开头”；内容应从“知识分子”的角度考虑，参照画线句“一群强者英武的雄姿”，与之形成对比关系。7(2014韶关联考)2014年3月1日，昆明车站广场蒙面暴徒砍人事件，震惊了全国。人们在对凶手谴责的同时，也应铭记那些勇敢的平民英雄。下面是饭馆老板娘陈芳的事迹：事发当晚，重庆家常菜饭馆陈芳见情形不对，招呼着跑到门前的旅客进屋。陈芳告诉记者，当时80多平米的饭店里塞进了两百多人。大概到了22时左右，她才将卷闸门打开，发现外面全是警察后，让旅客自行离去。记者在采访时，许多民众都对陈芳的行为鼓掌致敬。陈芳说：“这些暴徒太残忍了，老
9、百姓都不放过。我也是能力有限，能救一个是一个，相信换一个人也会这样做！”读完这些文字后，请你写一段文字来表达你对陈芳义举的赞美之情。注意：至少使用一种修辞手法，态度鲜明，语句流畅，不超过70个字。答：_答案：(示例1)义救百人性命，行显一颗仁心！在最暴乱的时刻，你的小饭馆却成了数百人最安全的港湾！无商不奸？你的行为就是对此最有力的反驳！(示例2)“能救一个是一个”，多么朴实的语言，多么高尚的道德，多么伟大的灵魂！陈勇对暴乱之芳！陈救人义举之芳，陈道德人性之芳！你，不愧“陈芳”二字！解析：本题考查语言的准确、鲜明、生动。解答此题，可采用颁奖词的形式，抓住陈芳的具体行为和语言，态度鲜明地予以赞美，
10、同时恰当使用修辞即可。8(2014新课标高考压轴卷)艾佛山昨天发了一条关于“幸福”的微博，内容如下：在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发渲染了时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此发出会意的一笑。你在生活中有类似的见闻吗？请你也写一条这样的微博。要求：(1)不得少于60个字；(2)要求有细节；(3)至少用一种修辞手法。答：_答案：(示例1)修鞋工在快乐地鼓捣着那台有点破旧的补鞋机。滴滴答答响个不停，仿佛一支酣畅的旋律在流淌。即使从早到晚一桩生意都没有，他也总是笑眯眯的。(示例2)一位三十岁左右的少妇，静静地坐在草坪上织毛衣，嘴
11、角挂着知足的笑意。线和针在她纤细白嫩的手指间欢快地穿梭。这种穿梭，明显不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相继的车队所形成的那种。9(2014广东中山原创模拟四)阅读下面的材料，按要求完成后面的问题。“到此一游”，每一年，几乎中国的每一个名胜古迹、旅游景点都会出现，这似乎比“请勿随地乱扔垃圾”出现的频率还要高。2013年的初夏，“丁锦昊到此一游”，一个普通中国孩子的“题字”引发了成人间的道德激辩与反思。针对国人外出旅游到处刻字的现象，请你拟一条公益广告词，引导国人文明游览，要求至少运用一种修辞手法，不超过25个字。答：_答案：(示例1)“一游”休上壁，“到此”忆中留。(示例2)投入大自然的怀抱，请不要
12、弄脏她美丽的衣裳。(示例3)把美的记忆带走，把美的心灵留下。10(2014湖北黄冈中学第二次模拟)“我不在现场，但我在微博。”“微博”作为一种新的媒介工具加入，使很多欢庆活动变得温情、时尚。2014年适逢学校建校110周年，作为你的母校，校庆时你已不在现场。请你在80字的微博里，写一段与母校有关的记忆、印象或创意祝福。要求：语言流畅，格调高雅，至少使用两种修辞手法，不得出现学校实名。答：_答案：(示例)难忘安静教室里泛舟书海的愉悦，难忘幽静小径上畅谈人生的温馨，难忘宽阔跑道上释放活力的精彩。梦想在这里萌芽生长，青春于斯扬帆起航。亲爱的母校，生日快乐！解析：内容应是与母校有关的记忆、印象或创意祝
13、福。语言流畅，格调高雅，至少使用两种修辞手法，不超过80个字。11(2014湖南卷)阅读下面的文字，完成题目。人的天性中不是生香卉，便是长野草。所以要适时地给前者浇水，将后者铲除。(弗兰西斯培根谈人的天性)你说：“不值得作什么努力：无论你怎样努力，都无法达到完善。”但是要知道，你的使命不在于达到完善，而只在于越来越近地走向完善。(列夫托尔斯泰生活之路)两则材料都谈了个人修身实践，请比较分析它们侧重点的不同，并就其中一则谈谈你的认识。答：_答案：前者谈的是人的天性中不是产生好的东西，便是滋生坏的东西，对其中好的要培养，坏的要铲除；通过设喻，侧重修身实践方法的揭示。后者谈的是人们应积极看待个人的修
14、身过程，只要不懈努力，必将趋于完善；通过批驳，侧重修身实践应具的态度。第一则材料启示人们，应常怀惕厉之心，反躬自省，辨善别恶，进而付诸行动，去恶扬善，提升自我。或：第二则材料启示人们，应树立正确的人生目标，防止消极怠惰、自暴自弃，只要积极行动，并持之以恒，就可不断接近理想目标。解析：这些经典名言对我们做人做事都很有启发，考生联系现实稍作迁移发挥即可。难度不大，但需要向社会主流价值观和人生观靠拢。12(2014福建龙岩3月质检)阅读下面的语段，完成后面题目。炫动中国风的舞台上，来自新疆的小选手的一段街舞表演，引发了四位明星助梦嘉宾一场“唇枪舌剑”，他们针对少年儿童该不该参加选秀节目这个问题现场“
15、掐架”。持否定态度的一方认为，孩子们容易被污染，会给他们带来很大的负面作用。持肯定态度的一方认为，孩子们能够展示才华，有益于梦想的实现。你对少年儿童参加选秀有什么看法，请简要阐述。要求：表达简明连贯，言之成理；150字左右。答：_答案：(示例1)我认为少年儿童不应该参加选秀节目。首先，少年儿童的年龄特点决定了他们在这一时期的主要任务应当是学习文化知识，参加选秀节目会分散他们的学习注意力；其次，少年儿童是纯真的，参加选秀节目往往会被外界的人或事改变，价值观容易扭曲；再次，选秀会让参加选秀的小朋友一家都很辛苦，不仅会耗费很多精力，还会浪费很多金钱。(示例2)我认为少年儿童可以参加选秀节目。首先，选
16、秀节目是展示才华的平台，少年儿童参加选秀节目可以让他们发现自身的优点，并能最好地发挥出来；其次，选秀也是一种比赛，孩子们要全力以赴，通过这种比赛，孩子们也跟着不断进步；再次，适当地参加选秀可以从不同方面使自己学到更多的东西，比如竞争、胆量、合作。解析：本题属于一道开放性探究题，要求考生针对某种社会现象发表自己的看法。答题时一定要注意先亮出自己的观点，诸如“同意”或“不同意”，“赞成”或“不赞成”，“应该”或“不应该”之类。作答这样的题目一定要注意紧密联系题干所涉及的内容，不要随意扩大论证的范围。13阅读下面的新闻材料，按要求作答。据东南快报报道，上海一名小学生在做孔融让梨的语文阅读题时，对问答
17、题“如果你是孔融，你会怎么做？”的回答是“我不会让梨”，结果被老师打了个叉。这位学生的家长“一怒之下”把考题晒上微博，请网友们评理。如果你是网友，你会如何评价老师的批改？请发表你的看法。(80字左右)答：_答案：(示例)我赞成老师的批改。“礼让”是我国的传统美德，对人生观、价值观尚未完全确立的小学生，语文教学应发挥德育功能，给予他们不自私、讲谦让的价值观引导。(若反对老师的批改，如言之成理也可).语言基础语言运用文言文阅读作文审题滚动训练一、语言基础1(2014南阳第二次联考)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A我们再一次来到病房时，他脸上完全没有了一个重症病人的期期艾艾的表情，好像我
18、们不是在病房里，而是在一个咖啡馆里，一群年轻人围着一个长者谈笑风生。B近年来，社会上一些热点事件发生后，网上帖文沸沸扬扬，而权威信息却慢慢吞吞，导致各种谣言和恐慌情绪蔓延，影响了社会安定。C香港大公报近日发表评论称，日本在钓鱼岛问题上的危言危行，不仅重创中日关系，严重伤害中国人民的感情，而且会危及亚太地区的和平稳定。D去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。答案：B解析：A项，“期期艾艾”形容人口吃，说话吞吞吐吐，不流畅。句中适用对象错。B项，“沸沸扬扬”形容人声吵嚷，议论纷纷。C项，“危言危行”说正直的话
19、，做正直的事。句中望文生义。D项，“当仁不让”泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。句中“跃居全球网络商品零售榜首”是客观地陈述事情结果，没有“积极主动去做”的意思，用在此处不合语境。2(2014合肥第二次质检)下列各句中，没有语病的一句是()A一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。B近日，华盛顿邮报在将“生日不快乐”这句“祝福语”送给雷曼兄弟投资银行倒闭5周年时，也再次点燃了这个几乎搅翻全球金融圈的事件引发的争议浪潮。C根据挪威一家博物馆与一名中国商人达成的协议，一个多世纪前在中国定居的前挪威骑兵军官买走七根圆明园大理
20、石柱定于今年秋季重归故里，并将被捐赠北大。D走访中，各媒体记者发扬“走、转、改”精神，沉下心、俯下身，走进皖江城市带企业一线，围绕推动皖江示范区建设的重大举措和成效等专题进行聚焦式报道。答案：D解析：A项，“好经也要提防不被念歪”，不合逻辑(否定失当)，表意相反。B项，搭配不当，将“点燃”改为“掀起”。C项，句式杂糅，在“买走”后加“的”。3(2014云南蒙自一中5月模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()萨莫兽是一类古代的长颈鹿，因首先发现于希腊的萨莫斯岛上而得名。_，_。_，_。_，_，是研究萨莫兽个体和性别差异很好的材料。萨莫兽的颈部还没有特别伸长，后肢仍然长于前肢
21、所以在适应摄取高树树叶的方向上还处于较低的水平现生的长颈鹿头上只有一对很小的不脱落的附以皮毛的小角和政的萨莫兽有保存十分完整的头骨其角的形态变化大，通常有一对很大的角，而在其前方还常有另一对小角颈部非常长，前肢长于后肢，以高树树叶为食A BC D答案：A解析：本题考查句子连贯得体的能力。句子要说明两种动物和一种动物化石的特点，六句话分别配对为、，尾句说“是研究萨莫兽个体和性别差异很好的材料”，说的是化石，故最后两空应填；前四空是“现生的长颈鹿”与“萨莫兽”的对比，段首句说到长颈鹿，故说长颈鹿的两句紧承段首句，说萨莫兽的两句放中间。二、语言运用4(2014山东济宁一模)读麦肯光明广告公司创意春晚
22、公益广告筷子篇有关内容，根据文意补充设计，或描述生活或陈述见解。要求：句式大致相同，语意相关。筷子，是一个含蓄的中国人表达情感与爱很重要的工具。它所传达的，是启迪，是传承，是明礼，是守望，是关爱，是感恩，是睦邻婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道来教你辨别酸甜苦辣，是一种启迪；幼儿时，_，_；孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼；长大后，_，_；除夕夜，热气腾腾的饭桌上摆满了筷子，是一种团圆。一双筷子，承载中国数千年的情感。有滋，有味，幸福中国味。答案：(示例)妈妈鼓励你尝试用筷子夹起生活的喜乐年华是一种传承你用筷子往妈妈的碗里夹上一块她爱吃的菜是一种感恩解析：在题干中命题者有意作了相关提示
23、，“是启迪，是传承，是明礼，是守望，是关爱，是感恩，是睦邻”这句话和后文联系紧密。发现了这一点，第一处横线句末的词语应该是“传承”，第二处横线句末的词语则可以在“守望”“关爱”“感恩”“睦邻”等词语中任选一个，这样，仿写的思路就打开了，方向也明确了。5(2014广东梅州一模)从下面材料中选取必要的信息，为“火星文”下定义。(70字以内)火星文，可理解为火星人的文字。随着互联网的普及，年轻网民为求方便或彰显个性，开始大量使用同音字、音近字、特殊符号来表音的文字。由于这种文字与日常生活中使用的文字相比有明显的不同，并且文法也相当奇异，所以亦称火星文，意指地球人看不懂的文字。答：_答案：火星文是在互
24、联网的普及下，年轻网民为求方便或彰显个性，使用同音字、音近字、特殊符号来表音，且文法奇异的一般人看不懂的文字。解析：下定义一般也是综合考查压缩语段与句式变换的能力。答题时，要明确下定义的方法：被定义概念种差邻近属概念。先找出被定义概念“火星文”的邻近属概念，即“文字”，然后将其余信息即“种差”提炼出来，进行合并、排序，即可得出答案。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成610题。刘德威，徐州彭城人也。德威姿貌魁伟，颇以干略见称。大业末，从左光禄大夫裴仁基讨贼淮左，手斩贼帅李青珪。后与仁基同归李密，密素闻其名，与麾下兵，令于怀州镇守。武德元年，密与王世充战败入朝，德威亦率所部随密归。高祖嘉之，授左
25、武候将军，封滕县公。及刘武周南侵，诏德威统兵击之，又判并州总管府司马。俄而，裴寂失律于介州，齐王元吉弃并州还朝，留德威总知府事。元吉才出，武周已至城下，百姓相率投贼。武周获德威，令率其本兵往浩州招慰。德威自拔归朝，高祖亲劳问之，兼陈贼中虚实及晋、绛诸部利害，高祖皆嘉纳之。改封彭城县公。未几，检校大理少卿。从擒建德、平世充，皆有功，转刑部侍郎，加散骑常侍，妻以平寿县主。贞观初，历大理、太仆二卿，加金紫光禄大夫。俄出为绵州刺史，以廉平著称，百姓为之立碑。寻检校益州大都督府长史。十一年，复授大理卿。太宗尝问之曰：“近来刑网稍密其过安在德威奏言诚在主上不由臣下人主好宽则宽好急则急律文失入减三等失出减五
26、等。今则反是，失入则无辜，失出便获大罪。所以吏各自爱，竞执深文，非有教使之然，畏罪之所致耳。陛下但舍所急，则宁失不经复行于今日矣。”太宗深然之。数岁，迁刑部尚书，兼检校雍州别驾。十七年，至濮州，闻佑杀长史权万纪，德威入据济州，斩杀李佑，遣使以闻。诏德威便发河南兵马，以申经略，会遭母忧而罢。十八年，起为遂州刺史，三迁同州刺史。永徽三年卒，年七十一。赠礼部尚书、幽州都督，谥曰襄，陪葬献陵。6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A与麾下兵 与：给予。B又判并州总管府司马 判：授予。C德威自拔归朝 拔：脱身。D太宗深然之 然：对的，是的。答案：D解析：然，认为是对的。7下列各组句子中，加点词的
27、意义和用法都相同的一组是()A密与王世充战败入朝 与嬴而不助五国也B今则反是 于其身也，则耻师焉C妻以平寿县主 武以始元六年春至京师D非有教使之然 不知将军宽之至此也答案：B解析：B项，都为连词，表转折，却。A项，连词， 和/动词，亲附，帮助。C项，介词，把/介词，在。D项，代词，他们；代词，我。8对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是()A近来刑网稍密/其过安在/德威奏言/诚在主上/不由臣下/人主好宽则宽/好急则急/律文失入减三等/失出减五等。B近来刑网/稍密其过/安在德威奏言/诚在主上/不由臣下/人主好宽则宽/好急则急/律文失入减三/等失出减五等。C近来刑网/稍密其过/安在德威奏言/诚在主
28、上/不由臣下人/主好宽则宽/好急则急/律文失入减三等/失出减五等。D近来刑网稍密/其过安在/德威奏言/诚在主上/不由臣下人/主好宽则宽/好急则急/律文失入减三/等失出减五等。答案：A9下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A刘德威有才干有谋略，武德元年，他率领部众跟随李密归附朝廷，并屡次受到唐高祖的提拔，死后在献陵陪葬。B刘武周抓获刘德威后，下令德威率领自己的士兵前往浩州招抚百姓。但德威没有这样做，他想办法回到朝廷后得到了唐高祖的亲自慰问。C唐朝法律条文规定，因过失判人入罪的官吏要减三等处罚，因过失判人出罪的官吏要减五等处罚，而唐太宗时期法律则刚好相反，出现了“宁失不经”的局面。D
29、刘德威深受太宗器重，曾官至刑部尚书，皇帝还曾下令德威可以任意调遣黄河以南的兵马，来施展他的政治抱负。答案：C解析：原文是假设，“则宁失不经复行于今日矣”，“宁失不经”的局面并未出现。“宁失不经”中“不经”指的是不合常法，不按既定规矩办。“宁失不经”的意思是，定罪有疑问时要从轻，不能从重，宁可有“不经”之失误，也不能枉杀无辜。10翻译文中画横线的句子。(1)德威姿貌魁伟，颇以干略见称。译文：_(2)兼陈贼中虚实及晋、绛诸部利害，高祖皆嘉纳之。译文：_ (3)德威入据济州，斩杀李佑，遣使以闻。译文：_答案：(1)德威姿态样貌魁梧伟岸，凭借才干谋略而很被称道。 (2)(刘德威)同时又陈述敌人部署的虚
30、实情况以及晋、绛等几部的利害关系，高祖都嘉奖并采纳了他的意见。 (3)刘德威进入并占据济州，斩杀了李佑，派遣使者让皇帝知道这件事(或“告知皇帝此事”)。【参考译文】刘德威，是徐州彭城人。德威姿态样貌魁梧伟岸，凭借才干谋略而很被称道。大业末年，跟从左光禄大夫裴仁基在淮左讨伐贼人，亲手斩杀敌人的头领李青珪。后来和裴仁基一同归顺李密，李密向来听过他的名字，给他军队，让他在怀州镇守。武德元年，李密和王世充作战失败后归附朝廷，刘德威也率领部队跟随李密归附朝廷。唐高祖嘉奖他，授予左武候将军的头衔，封为滕县公。等到刘武周南侵，下诏书让刘德威带领军队迎击他们，又授予并州总管府司马的官职。不久，裴寂在介州战败，
31、齐王李元吉丢弃并州回到朝中，留下刘德威管理府中事情。李元吉才走，刘武周就到城下，百姓相继投靠刘武周。刘武周抓获刘德威，让他率领自己的士兵前往浩州招抚百姓。德威逃回朝廷，唐高祖亲自慰劳问候他，(刘德威)同时又陈述敌人部署的虚实情况以及晋、绛等几部的利害关系，高祖都嘉奖并采纳了他的意见。改任彭城县公。不久，升任检校大理少卿。跟从唐高祖擒拿窦建德，平定王世充，都有功劳，转任刑部侍郎，加任散骑常侍，(高祖)把平寿县主嫁给他。贞观初年，历任大理、太仆二卿，加授金紫光禄大夫。不久外调担任绵州刺史，因为廉洁、公平而著称，百姓为他立碑。不久升任检校益州大都督府长史。贞观十一年，又授予大理卿的官职。太宗曾经询问
32、他说：“近来法律略微严格，其中的过错在哪里呢？”德威上奏说：“确实在于皇上，不在于臣子。人主喜好宽松，法律就宽松，喜好严格，法律就严格。法律条文中规定：因过失判人入罪的，官吏减三等入罪，因过失判人出罪的，官吏减五等入罪。如今现状却和法律条文相反，因过失判人入罪的官吏不受责罚，因过失判人出罪的官吏获大罪。官吏各自怜爱自己，争相执行严格的法律的原因不是有命令使他们这样的，是他们害怕被治罪而导致的。陛下只需舍弃严格的法律条文，宁失不经就又在今天实行了。”太宗认为这很正确。几年后，刘德威升迁担任刑部尚书，兼任检校雍州别驾。贞观十七年，到濮州，听说李佑杀害长史权万纪，刘德威进入并占据济州，斩杀了李佑，派
33、遣使者让皇帝知道这件事。皇帝下令让德威任意调遣黄河以南的兵马，来施展抱负，恰逢刘德威母亲去世而作罢。贞观十八年，起任遂州刺史，三次升迁至同州刺史。永徽三年死去，享年71岁。追封礼部尚书、幽州都督的名号，谥号襄，在献陵陪葬。四、作文审题训练11(2014内江四模)阅读下面这幅图，根据要求作文。请根据阅读这幅图后的感悟和联想写一篇文章。要求：自选角度，自定立意，自拟标题。不要脱离材料的含义，不得套作，不得抄袭。用规范汉字书写。不少于800字。【立意指导】本题的命题材料为一幅图片。图片中一棵大树的庞大根系遍布四面八方，且深深地扎进泥土里。材料的核心就是根，由根我们可以展开多方面的联想，也便产生多角度的立意。一般来讲，我们可参考如下立意角度：根深叶才茂，有根才有枝叶，根是基础，很重要。根默默地做好自己，为植物(他人)吸收尽可能多的水分和养料。根身处底层，低调却非浅薄。当我们看到一茎弱草，或一抹葱绿，不要幼稚地认为它们只是大地闲散的符号，因为，在我们目力不及的地方，有值得敬仰的生命之根。寻常的植物其实并不简单，枝叶繁茂的背后还有无数条根的无私奉献。人是一株会行走的植物，如果学习并沿用植物的生存智慧，何愁人生道路不顺畅呢？反之，则会像蓬草一样浮游，或是如菟丝子般攀附在其他物体上。可以说，有没有根，拥有怎样的根，拥有多少条根，成为决定人生是否幸福的关键。
