1、连云港市田家炳中学高三语文 导学案年级班级课型新授课主备人总课时总第 课时备课时间上课时间课题对比手法在叙事类作文中的运用学习目标1. 培养学生对于现实生活的观察能力，从现实中寻找对比性的素材，从而拓展学生的写作空间。2.熟练掌握对比手法，提升叙事类作文的写作能力。3.引导学生从对比中珍惜生活，懂得感恩，明辨善恶。学习重点2学习难点2学法指导一、感受对比思考：下面一篇高考满分作文主要运用了什么表现手法？对你有什么启发？品味时尚（2009年高考满分作文）那是怎样的一种感觉，就像飞鸟划过整个头顶，就像牧童吹着那悠长的笛，就像整个山坡开满了鲜艳的花却又迅速枯萎。我知道忧伤与寂寞又一次占领了我的心房。
2、 自从于偏僻的小村考到这个繁华的城市，我不止一次感到寂寞。本以为开了花就会结出硕大的果，本以为下过雨就会有彩虹，本以为走出小村前路就会平坦无阻。这么多的本以为蕴含着我对于未来生活的无限希冀，就像火红的铁块经现实的冷水一淬又变为了冷色。我在这个城市的学习并不很顺利。 同学们都很好，只是我总是感觉自己像个异类。时尚的他们光鲜动人，风风火火，而我？呵，还属于八九十年代未经造化的呢！我开始冷静地观察着，时尚原来如此： 这里的夏天，女人比男人穿得少。同学说，“真时尚！” 这里的青年，有些人的头发比家里老母鸡的颜色还要黄。同学说，“时尚，帅！” 这里的蔬菜，小瓜比村里的肉还贵，同学说，“绿色食品，时尚健康
3、！” 呦，时尚原来如此，赶明儿回去让妈妈补丁别补了，这里有个洞才时尚呢！说这话，我心里有点酸，同学们有些话又现了出来，什么“菜鸟”、“虾米”之类的我不甚了解。 说“菜鸟”是时尚，那我告诉你，想当年我在村里上树掏鸟蛋、下河摸河蚌别提多“酷”了！ 可这些，都是冷暖自知，他们不屑，我只能自我消遣。每每听到他们谈论什么游戏球赛之类的，我都静静地跑开。他们的“时尚”是他们的，我什么也没有。也许就不该忧伤，这些时尚又与学习何干呢？即使外表老土，心灵时尚就够了。想到这里，我又释然起来。时尚不过如此，经过我细细品味，还是咱们原先农村好啊！“农村生态游”已成时尚，我估计我以后也就成时尚了。所以品味时尚，毋须忧伤
4、嘛。 作为一个少年，我相信未来也许是最真的、最值得追求的“时尚”吧！ 如此一番，品味时尚，颇有收获。点评：手法： 启示： 二、触摸对比（一）对比内涵对比就是把两件事或者是一件事的某两个方面进行对比，从中发现一个事件和另外一个事件的区别，或者是突出一件事情的重要特征和重要性等等。让读者在比较中辨别好坏、分清是非。这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。（二）我们的周围，到底有哪些对比性的事物呢？ 总结： （三）在你的记忆深处，有哪些存在对比性的事物和事情？1. 2
5、3. 4. 三、品味对比阅读下面两篇学生作文，思考这两篇文章各选用了什么样的对比性的人或事？各表达了什么样的思想感情？忘不了两只小脚，十个脚丫总与地面紧贴。童年的我，总喜欢像这样光着脚丫走路。夏天，即使太阳竭力地烘烤着地面，也阻拦不了我前进的脚步。我依然光着脚在村中的小路上来回穿梭。奇怪的是，我丝毫没有感到灼热，反而当我踏在一块平滑的泥土上时，一阵阵凉意便自上而下地穿透整个身体，灼热的阳光形同虚设。脚底下则感觉软软的，像踩在一条毛茸茸的毯子上，又似站在一堆雪里。我一边跳一边走着，伴着知了的叫声，光滑的脚板拍击着大地，麻麻的，但很舒服。倘若站在门前的那条浅浅的小河中，浸没在清清河水中的脚丫似乎变
6、得更高兴、更自由了。一双小脚在水中不停地摇摆，轻轻地抚摸着水姑娘。于是，水姑娘也以同样的温柔抚摸着我，流水从那脚心，脚趾间轻轻地流过，好似少女的丝带滑过我的脚，感觉痒痒的。想要留住它，一脚踩了下去，激起的水花从脚心处散开，在我童年的回忆里永远定格成了波澜。不觉间，踩在了一片金黄的沙砾里，黄黄的细沙顿时填满了脚丫，薄薄地覆盖在我的脚面上，好似被一块金色的手帕包裹着，我的到来，顿时吸引了一群好奇的鱼儿，它们围着我的脚转了一圈又一圈，不时用身躯碰了碰那在沙中显得格外白的脚。那感觉，就像是有人用羽毛在脚上轻轻滑过，痒极了，却又舒服极了。就这样，光着脚，欢快地走过了我的童年时代。紧接着，穿上了鞋，走出了
7、童年，走进了城里。城里的鞋店琳琅满目，看得人眼花缭乱，从鞋架上取下价格不菲的鞋子，拿在手里，高高的鞋跟，纷繁复杂的装饰，这还没穿呢，看得人脚丫子都疼。难道我的脚只能在这样狭小的地方活动？难道我的明天，也得像城里其他的女孩子一般，用那尖尖的鞋跟在故乡的土地上捅下一个又一个伤疤，留下无数坚硬而空洞的鞋跟声来？哦，不经意间，耳畔响起宋祖英的小背篓，突然觉得有种深沉的情感在眼角间涌动。“多少次外婆家里哟烧呀糍粑哟，多少次听唱山歌哟在呀桥头哟，多少次睡在背篓里尿湿了妈妈的背，多少次爬出背篓来我光着脚丫走”忘不了，我永远也忘不了，那脚板亲吻大地的感觉，那种感觉，叫脚踏实地。忘不了电梯门开了。我被人流裹进了
8、电梯，像是汉堡里的一根烤肠，有种被胁迫的感觉。我要去10楼的住院部，那里，我爷爷刚做完手术，家里让我给他送点生活用品。可当人们都挤了进来，尖锐的警报声骤然响起，急促而不耐烦地告诉我们，超重了！刚才还嘈嘈杂杂的人们突然安静下来，人们都不说话了，你看我，我瞄你，大大小小的眼睛中都带着一个问题，谁下去？最引人注意的是一对胖胖的父子，老爸西装革履，腆着啤酒肚，手里攥着个有他半边脸大的手机，儿子一手托着薯片袋子，一手迫不及待地往嘴里塞。咔嚓咔嚓，电梯里只剩下警报声和这孩子粉碎薯片的声音。时间一秒又一秒地过去，似乎是气氛太尴尬了，那个戴眼镜的绅士拿出一张旧报纸，似是“认真”地阅读着，头还不时地点一点，好像
9、顿时明白了什么，我用余光一瞥，呜呼，内容不过是几则广告而已。旁边的女士则打开随身携带的小镜子，上上下下左左右右很从容地照，冷不丁喊了一声吓了大伙一跳：“快下去一个啊！难不成让我们女人下去？”我的腿动了动，想下，但又收住了，我要去10楼，急着给爷爷送东西，一家人等着我呢，我这一下，要啥时才能上去啊。正当我正展开激烈的思想斗争的时候，忽听到一个老迈而沙哑的声音：“来，让一下来。”我一回头，是一对老夫妇，老爷爷佝偻着背，一只手拄着一根拐杖，老太太精神还好，只是满头银丝。说话的是老太太，老太太对老爷爷说：“你先上去，在电梯口等我。我爬楼梯，一会儿就到。”老爷爷像是拽了她一把，她回过头，一笑：“累不坏的
10、！”老太太一出门，电梯果然不响了，可就在电梯门即将关上的时候，老爷爷突然伸出枯树枝一样的手，将电梯门又掰开了，对着老太太的背影沙哑地喊了一声：“等等，我和你一起。”老太太摇着头，莞尔一笑，忙过来搀着他，一边搀，一边笑着数落他。电梯门缓缓闭合，我想，我此生永远忘不了那一幕那一幕，两位古稀之年的老人，相互紧紧地搀扶着，一步一步地，融化在了人群深处，像是消融在夕阳的余晖里。当然，还有更难遗忘的，是当人们又开始说说笑笑，各自选择要去的楼层时，我惊讶地发现去五楼以上的，只有我一人。四、添加对比阅读下面一篇没有写完的作文忘不了，假如接着往下写，利用今天和大家所讲的对比手法，你会怎么续写？忘不了故乡的小河，
11、教我如何不想她！忘不了那时候的你，清澈见底，河底的沙砾清晰可见，不时有鱼儿跃出水面，在空中划了一道弯曲的弧，伴随着“砰”的一声，水花四溅，灰黑的鱼脊刺破水面，水面荡起了那似乎不会停止的涟漪。水的颜色深浅不一，或青翠，或淡绿，或深灰，或浅白。风乍起，吹皱一池春水。随着鸟儿的伴奏，溪水唱着歌儿流向远方。河边，几棵柳树下，不时有来乘凉的老人。烈日当空时，大地已成火炉，而树下的老人们却悠然下棋、喝茶、聊天，好不自在。强烈的阳光早已被那浓密的树叶遮住了，偶有微风吹过，有几块被剪成碎片的日光便逃了下来，摔在泥土上，转瞬即逝。好像只是一瞬间的忽视，那树叶便成了一树树明黄，飘飞似蝶儿的叶儿，或随风而去，化作春泥更护花，或散落在河面，似一叶之扁舟，凌万顷之茫然。风是上帝的吸尘器，它会吸去一切已然怒放过的残骸，只剩下空白的地面，悄然等待明年的一声春雷。下雨了。雨中的你是最美的，伴着淅淅沥沥的响声，河面魔幻般升腾起了烟雾，笼罩在河的上方，那烟是诗是词是婉转悠长的曲调；那雾是梦是画是千古化不开的深情。 五、实战演练 以“忘不了”为题，写一篇记叙文，立意自选，运用对比手法，不少于800字。
