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四川省凉山木里中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试卷 WORD版含答案.doc

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资源描述

1、木里中学20172018学年第一学期高2017级历史半期考试试题第卷本卷共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求的。1宗法制是西周政治制度的重要组成部分。请你判断,在西周的封国鲁国的宗法体系中,处于大宗地位的是A周王B鲁国国君C卿大夫D士2.“陛下”本是对人的尊称,“陛”是台阶,称人“陛下”表示谦卑,意思是我不敢直接靠近你,只能站在台阶下和你说话;但秦以后,“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一特点A皇位世袭 B皇帝独尊 C君权神授 D“家天下”色彩3.中国古代出现以行政区划为籍贯的表述,是和某项重要政治制度密切相关的,该项政治制度在全国范围内

2、推广开始于 A 西周 B 秦朝 C 唐朝 D 宋朝4李清川等在汉武帝朝丞相群体研究一文中指出:“武帝朝丞相是汉代丞相的转折。”这里的“转折”是指汉武帝A设立刺史监督丞相和地方官B设立三公九卿制度限制丞相C让身边侍从、秘书参与军国大事D把学术丞相转变为武官丞相5宋代有个叫钱昆的少卿,世代都是余杭人。余杭人喜欢吃蟹。钱昆曾经要求外放到地方上去当州官,別人问他想到哪个州去?钱昆回答说:“只要有螃蟹而沒有通判的地方就可以了。”这讽刺了宋代A君主专制的过度膨胀B中央集权的高度强化C重文轻武的政治原则D程朱理学的空疏学风6下图“獬豸”是我国古代神话传说中的神兽,它能辨是非曲直,能识善恶忠奸。下列古代官僚机

3、构及官员中带有“獬豸”功能的有御史大夫刺史枢密使按察使司A B C D7郭巨家贫,有子三岁,母减食与之。巨谓妻曰:“贫乏不能供母,子又分母之食,盍埋此子。”郭巨因此而被荐举为孝廉。这一材料反映的是A郡县制B察举制C九品中正制D科举制8.“洪武皇帝希望牢牢将权力抓在自己手中,并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的,他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门”材料中“特别的政府部门”中的成员是指A丞相 B殿阁大学士 C尚书令 D军机大臣9清朝雍正时期获得密奏权的官员达l200人,密奏内容涉及范围很宽泛,军务、政务、官吏、民情、水旱、传闻等等。雍正时期摊丁入亩、改土归

4、流等重要政策,都是臣下密奏先提出,雍正帝又与臣下反复讨论后做出决策。据此可知密折制A体现古代官僚体制的完善B是民意上达中央的途径C逐渐取代了军机处的职能D是君主专制制度的发展10.中美望厦条约规定,美国兵船可任意到中国各通商港口“巡查贸易”;美国人有权在通商口岸“设立医院、建立教堂”等。英国凭借特权可以享受这一待遇,英国享受的特权是指A协定关税 B片面最惠国待遇 C领事裁判权 D在通商口岸租赁土地、房屋11.我校高一某班围绕“英国发动鸦片战争的根本原因”这一问题展开热烈讨论。下面是同学们的一些看法,你认为其中正确的是A林则徐销毁了英国人的鸦片 B英国向中国传播近代思想文化C英国要打开并占领中国

5、市场 D英国要使鸦片贸易合法化12.据记载,中国近代某一时期,外国人被称为“大毛子”,杀无赦。中国人如信奉天主教、基督教,被称为“二毛子”;其他通洋学、洋语、及用洋货者,被称为“三毛子”以至“十毛子”等,轻则被殴辱抢,重则致杀身之祸。陈旭麓先生将其概括成“从爱国主义出发回到中世纪。”这里的“某一时期”是指A太平天国运动时期 B抗日战争时期 C义和团运动时期 D 辛亥革命时期13孙中山认为,义和团运动是“对于欧美的新文化之反动”,“其勇锐之气,殊不可当,真是令人惊奇佩服。所以经过那次血战之后,外国人才知道,中国还有民族精神,这种民族是不可消灭的”。以上材料说明孙中山对义和团运动的评价是A否定其排

6、外主义 B赞扬其反侵略精神C既有赞扬又有否定 D全面赞扬与肯定14.黄遵宪在诗中写道:“城头逢逢雷大鼓,苍天苍天泪如雨,倭人竟割台湾去。”该诗创作于A.鸦片战争后B.甲午中日战争后C.辛丑条约签订后D.“九一八”事变后15.1935年,当日军进一步威胁平津华北地区时,蒋介石先后向平汉路南段沿线及京沪线南段沿线调集了20余万中央军,开始把非嫡系的地方部队去应付残存在南方等地的共产党小股武装。这种情况表明A 中国共产党对南京国民政府的威胁已全面解除B 蒋介石开始把来自日本的威胁放在了重要地位C日本全面侵华严重威胁到南京国民政府的利益D中国共产党对蒋介石的统一战线工作成效显著16.“介石先生慧鉴:恩

7、来诸同志回延安称述先生盛德,钦佩无余。先生领导全国民族进行空前伟大的民族革命战争,凡我国人无不敬仰。毛泽东谨启。民国二十七年九月二十九日。”根据材料判断,这封信的背景应该是A国民革命军出师北伐 B 国民政府在正面战场坚持抵抗C 世界反法西斯阵营形成 D抗日民族统一战线正式建立17.有些史学家认为,太平天国的改革方案包含了很多激进的特征,对不满的民众很有吸引力。其方案中对民众最具吸引力的是 A.平均分配土地B.产品上交国库C.建立民主政治D.兴办学校教育18太平天国资政新篇的下列内容说明了资政新篇内容统一政令,依法治国听取社会舆论;反对迷信兴办保 险事业兴办医院和慈善机构A.这个文件适应了太平天

8、国革命的需要B中国民族资本主义对农民的思想产生了深刻影响C当时的农民阶级要求建立资本主义制度D近代农民领袖能够接受资本主义性质的社会主张19天京变乱后流传着一首民谣:“天父杀天兄,终归一场空,长毛非正主,依旧让咸丰。”该民谣反映出天京变乱的发生是由于A宗教迷信思想的毒害B领导集团内部的自相残杀C中外反动势力的绞杀D绝对平均主义思想的作祟201853年,马克思在听到太平军胜利进军的消息后,十分高兴,他期望中国不久会出现“REPUBLIQUECHINOISE(中华共和国)”,实现“LIBERTE,EGALITE,FRATERNITE(自由,平等,博爱)”。下列说法正确的是A定都天京证明了马克思期望

9、的准确B天朝田亩制度反映了马克思的期望C资政新篇实现了马克思的期望D期望超越了中国生产力的发展水平第卷本卷共2小题,每小题20分,共40分。阅读材料,回答问题。21材料一 “夫礼者,所以定亲疏,决嫌疑,别同异,明是非也。”“君臣、上下、父子、兄弟,非礼不定。”(礼记曲礼)家国同构可以看做父亲为一家之君,君为国父,君与父互为表里,国与家是彼此沟通的。故,中国古语有“欲治其国,必先齐其家”礼记杂记)材料二秦以后,中国就开始有一个统一的政府,其政治领袖就是皇帝,皇位是世袭的。封建(指封邦建国)制度早已推翻。但只皇帝一家是世袭的,这已是中国政治上一项绝大进步。组织政府的是一个一个人,不再是一个一个家。

10、皇帝和政府是分开的,皇帝是国家的唯一领袖、是国家元首,象征国家统一;宰相是政府领袖,负政治上一切实际的责任。钱穆中国历代政治得失(1) 根据材料一说说“礼”在古代中国社会起到了哪些作用?(6分)(2)根据材料二,结合所学知识说明,秦汉时期“政治制度上一项绝大进步”指的是什么。(6分)这是否意味着“家天下”制度的结束?(2分)说明理由。(6分)22.材料一中国今日郑重声明,中国领土之主权,已横受日本之侵略,国联盟约九国公约非战公约,已为日本所破坏无余中国决不放弃领土之任何部分,遇有侵略,惟有实行天赋之自卫权以应之。 摘自国民政府自卫抗战声明书材料二全中国同胞、政府与军队团结起来,筑成民族统一战线

11、的坚固长城,抵抗日寇的侵掠!国共两党亲密合作,抵抗日寇的新进攻!驱逐日寇出中国!摘自中国共产党为日军进攻卢沟桥通电材料三太平洋战争期间日军兵力分配表材料四抗日战争烽火的洗礼,使中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度。中国人民深刻认识到,中国要实现民族振兴和人民幸福,必须首先实现民族独立和人民解放,必须建立人民当家作主的人民民主政权,真正掌握自己的命运。中国人民抗日战争的胜利,成为中华民族走向复兴的历史转折点。正是在中国人民抗日战争胜利的基础上,中国共产党领导中国人民进而取得了新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国,实现了中国历史上最伟大、最深刻的社会变革。中国人民抗日战争的胜利

12、,促进了中华民族的大团结,弘扬了中华民族的伟大精神。抗日战争使中国人民空前团结起来,使中华民族焕发出巨大凝聚力和旺盛生命力。摘自胡锦涛在抗战胜利60周年纪念大会讲话请回答:(1)比较材料一和材料二,说明两者在对待日本侵华的态度方面有何相同之处?(4分)(2)材料三说明什么问题?(4分)(3)结合材料和所学知识。简述抗日战争的国际意义。(6分)(4) 抗日战争体现了怎样的民族精神?(6分)参考答案题号12345678910答案BBBCBCBBDB题号11121314151617181920答案CCCBBBADBD21(1)作用:区别血缘关系亲疏,确定社会等级秩序;维护家国一体的政治体制。(6分)

13、(2)根进步:推翻封建制(分封制);结束世卿世禄制度;宗法制不再是新制度的核心。(6分)肯定:是(2分)。理由如下:部落、家族以宗法为核心,以分封为形式控制全国的制度结束。皇帝一人统领全国,官员由皇帝任免的官僚体制建立起来。(6分)否定:不是(2分)。理由如下:皇位世袭,皇帝一家世世代代统治全国,仍是最基本的制度。由皇帝任免的官员实际上是皇帝的奴才,这仍然是皇帝一家的家天下。(6分)22.(1)相同:都主张坚决抗战。(4分)(2)说明:抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,中国人民为争取战争胜利作出重大贡献,同时也付出沉重代价。(4分)(3)国际意义:中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组

14、成部分;为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献;是世界反法西斯战争的东方主战场;中国抗日战争胜利使中国的国际地位得到提高。(6分)(4)精神:国家和民族利益至高无上;万众一心,共赴国难的民族团结意识;敢于抗击、百折不挠的民族英雄气概和民族自强信念;善于在危难中开辟发展新路的民族创造精神;坚持正义,为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献精神。(6分)【解析】(1)根据题干要求,本问需要学生从宏观上把握两则材料信息。本问以“中国抗日战争”作为切入点。根据两则材料信息“中国决不放弃领土之任何部分,遇有侵略,惟有实行天赋之自卫权以应之”“国共两党亲密合作,抵抗日寇的新进攻”等,即可直接判断出都主张抵抗日

15、本侵略。(2)审题的时候,要注意明确题干“说明什么问题”要求,避免答非所问。图表主旨揭示的是中国抗日战争对世界反法西斯战争的贡献。因此围绕此角度展开,所组织的答案符合相关史实,言之有理即可。(3)根据要求,本问需要学生从宏观上把握四则材料信息,结合所学知识,围绕“抗日战争的国际意义”要求展开,重点注意把握到:是世界反法西斯战争的重要组成部分;为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献和民族牺牲;提高了中国的国际地位等。(4)本问属于开放性设问,没有标准答案。但是在作答的时候,要注意紧扣题干“民族精神”要求,避免泛泛而谈和答非所问。围绕“民族精神”相关内容展开,所组织的答案言之有理即可。诸如万众一心、共赴国难、百折不挠、坚持正义、民族奉献精神等。

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