1、专题01 病句辨析病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点，难度也不见一般。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。一、常见的病句类型（1）搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中 心语搭配不当及关联词搭配不当。例如：这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。）我们中学生如果缺乏创
2、新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。）（2）成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如：只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）细菌是有害的。（缺必要的限制语，应加上“有些”）（3）重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。例如：走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。（停下脚步和驻足意思重复，删除一个） 其实这是过虑的想法。（语意堆砌，虑就是想，应删去的想法。）（4）语序不当语序不当是多种多样的
3、，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（即使应移到文字前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）（5）句式杂糅句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。例如： 我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意 见是人民的责任”两句意思凑在一块
4、儿，应该删去“我们”。）听了他的报告，对我启发教育很大。（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）（6）句意歧义所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。例如： 现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说完毕，该说现全渠已勘测了144华里。）介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为介绍一种权威著作，也可以解释为介绍菲律宾。如果作者意思是后者，就应把一种提到句首。）（7）不合事理不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情
5、况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。例如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为多少人死难了，他是幸免的一个。）再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。（“能否”包含正反两方面的意义，只能说“再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。”，而不能说“再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件。”（8）用词不当用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。例如： 大家对于我很热情友好。（介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。）他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。（“
6、享年”一词称死去人的岁数，前后矛盾，属于用词错误。）二、辨析及修改病句的基本方法辨析（1）语感法辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。（2）紧缩法找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。（3）分解法理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。（4）聚焦法对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。修改修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字
7、词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。练习划重点1.下列句子中没有语病的一项是( )A. 预计到2022年，我国的博物馆总量将超过八千座以上。B. 尽管“西游”题材众多，但大多数作品形象刻板，情节老套。C. 主流媒体承担着纯洁语言、倡导文明、传递正能量。D. 真正有价值的教育，是直指心灵的教育，是培养人生境界的教育，是提升美好品德的教育。2.下列句子没有语病的一项是( )A. 互联网作为人们获取信息、互动交流的新型媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。B. 宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽
8、无比的美。C. “珍惜生命、远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。D. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。3.下列句子没有语病的一项是( )A. 经过三轮复习，使同学们对本次中考充满了信心。B. 在国际反恐行动中，恐怖组织头目本拉登被当场击毙，真是死得其所。C. 近日来，“蚁族力量”捐资助学活动引起了社会各界的广泛关注。D. 能否让自己的青春绽放光彩，关键是自己要有理想并为之努力奋斗。4.下列句子中没有语病的一项是( )A. 有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高万丰山水库蓝藻暴发防控工作。B. 搭载着天宫二号空间实验室的长征二号FT2运
9、载火箭在酒泉卫星发射中心发射成功。C. 随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D. 在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。5.下列句子中没有语病的一项是( )A. 探测到引力波，人们能为大爆炸理论和宇宙膨胀理论更有力的证据。B. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键在于提升公民的文明素养。C. 夏季的桃源洞碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好季节。D. 莫言先生的语言功底是有目共睹的。6.下列句子中没有语病的一项是( )A. 杨绛先生虽已离世，但她对学问执着、认真的精神是值得我们学习的榜样。B. 新一届领导人习近平多次强调，中国
10、未来要继续走改革开放、富国富民。C. 持续大暴雨造成了永州境内多处发生泥石流灾害，险情发生后，多处公路养护部门立即启动应急预案。D. 在文化竞争力凸显的今天，我们本民族的、根植于我们血液中的文化也许更能拓展孩子们的灵性。7.下列句子中没有语病的一项是( )A. 人工智能通常往往能井井有条地解决问题，但人类大脑在发挥想象力方面更为出色。 B. 作为我国首个真正意义上的空间实验室，天宫二号将完成十余项高精尖的实验任务，是载人航天历次任务中应用项目最多的一次。C. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。D. 我们要自觉养成爱读书，特别是读经典、读名著，读整本
11、书，让“书香满城”成为湖南的城市名片。8.下列句子中没有语病的一项是( )A. 现在评价一个人好坏的标准似乎不再取决于人们对他的口碑，而是取决于他个人品德的高尚。B. 在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入和社会购买力大幅度提高。C. 家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的意识和能力。D. 伴随着经济全球化深入发展，标准化在便利经贸往来、支撑产业发展、促进科技进步、规范社会治理中的作用日益凸显。答案：1.D 2.B 3.C 4.B 5.D 6.C 7.B 8.D解析：1.A项“超过”和“以上”重复累赘，删去其一即可；C项“承担着”缺少宾语，应在句末加“的责任”；D项语序
12、不当，“是培养人生境界的教育”和“是提升美好品德的教育”应调换位置2.A项“满足了”和“生活水平”搭配不当，应将“水平”改为“需求”；C项“自我保护”后缺少宾语，应在句末加上“意识”；D项介词“在下”和“使”同时使用导致主语残缺，应去掉其中一个。3.A项“经过”和“使”连用导致句子主语残缺，应删去其一；B项“死得其所”的意思是死得有意义，有价值，用在这里褒贬不当，应改为“罪有应得”。D项“能否”和“是”两面对一面搭配不当，应将“能否”删去。4. A项“提高”和“工作”搭配不当，应把“提高”改为“开展”；C项主语残缺，应去掉“随着”或者“使”；D项语序不当，应该是“发现并解决”。5.A项缺少谓语
13、，可在“更有力”前加上“找到”；B项两面对一面，应将“能否”去掉；C项主宾搭配不当，应将“好季节”改为“好地方”。6.A项句式杂糅，“值得我们学习”和“是的榜样”两句杂糅，可删去“是”和“的榜样”；B项成分残缺，“改革开放、富国富民”后缺宾语的中心语，应在其后加“之路”；D项动宾搭配不当，应将“灵性”改为“思维”。7. A项重复累赘，应该去掉“通常”或“往往”；C项搭配不当，应将“发扬”改为“发展”；D项成分残缺，应在“爱读书”后加“的习惯”。8.A项“好坏”和“高尚”两面对一面，应将“高尚”改为“高低”；B项“在下”“使”两个介词的滥用，使句子缺主语，应删去其中一个；C项“降低”与“意识”搭配不当，可删去“意识和”。
