1、课时训练1精神明亮的人一、夯基训练阅读下面的文字,完成第13题。自从6亿年前多细胞生物在地球上诞生以来,地球生命历经了五次演化:第一次物种大灭绝发生在距今4.4亿年前,大约有85%的物种灭绝;第二次物种大灭绝是3.65亿年前,海洋生物遭到重创;第三次物种大灭绝是2.5亿年前,90%的海洋生物和70%的陆地脊椎动物灭绝;第四次物种大灭绝是 1.85 亿年前,80%的爬行动物灭绝了;而发生在 6 500 万年前的第五次物种大灭绝,使得存在于地球达1.6亿年之久的恐龙灭绝了。()。在地球生命演化中,在所有灭绝的物种里,恐龙是最重要也最的。40多亿年间发生的无数偶然事件造就了今天地球上的。与地质历史上
2、远古生物的多样性相比,人类只是。地球在承载着生命与人类文明的同时,在过度开发、水质污染、植被破坏的影响下,地球已经。数量庞大的人口日日夜夜、分分秒秒在向地球索取自然资源,承担着巨大的生态压力。然而,地球资源毕竟是有限的,按照现在的开采速度和强度,地球会不会有“弹尽粮绝”的一天?当前最为急迫的事情就是维护、保护好物种之间的多样性平衡,使整个自然界保持蓬勃生机。1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.难以置信大千世界沧海一粟疲惫不堪B.确信无疑芸芸众生九牛一毛不堪重负C.确信无疑大千世界九牛一毛疲惫不堪D.难以置信芸芸众生沧海一粟不堪重负答案D解析难以置信:出乎意料,让人很难相信。确
3、信无疑:坚定地相信某事是真实的。第一个横线处根据前文恐龙的灭绝是出乎意料的,应选“难以置信”。芸芸众生:佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。大千世界:指广阔无边的世界。第二个横线处根据后文的“人类只是”可知,应选“芸芸众生”。沧海一粟:大海里的一粒谷粒,形容非常渺小。九牛一毛:比喻极大的数量中微不足道的一部分。第三个横线处重在强调人的渺小,应选“沧海一粟”。不堪重负:承受不了繁重的负荷,不能担当重任,指在经济上或别的方面无法承受。疲惫不堪:形容非常疲乏,过度劳累。第四个横线处重在强调地球已经承受不了繁重的负荷,应选“不堪重负”。2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A
4、.这五次物种大灭绝主要是由地质灾难和气候变化造成的B.恐龙等物种被灭绝主要是由地质灾难和气候变化造成的C.地质灾难和气候变化是造成地球上物种灭绝的主要原因D.造成地球上主要物种灭绝的原因是地质灾难和气候变化答案A解析从括号所处的位置看,这个句子在第一段末尾,句末的标点符号是句号,由此可以初步断定这句话是承接、总括上文的。再从四个选项看,选项都是概括性的语言。而A项“这五次物种大灭绝”紧乘上文的“五次演变”,“主要是由地质灾难和气候变化造成的”是对演变原因最恰当的分析,因此选A项。3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.人们日日夜夜、分分秒秒在向地球索取数量庞大的自然资源,巨大
5、的生态压力让人难以承受。B.数量庞大的人口在分分秒秒、日日夜夜地向地球索取自然资源,地球承担着巨大的生态压力。C.数量庞大的人口日日夜夜、分分秒秒在向地球索取自然资源,使得地球承担着巨大的生态压力。D.人们在分分秒秒、日日夜夜地向地球索取数量庞大的自然资源,还要承受着巨大的生态压力。答案C解析文段中画横线的句子有两层意思:一层意思是人类不断地向地球索取资源;一层意思是人类不断地向地球索取资源,使得地球承受的生态压力巨大。由此可以判断“承担着巨大的生态压力”的主语不是“数量庞大的人口”,因此,最恰当的修改是C项。二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第46题。林子深处张炜芦青河口那围遭儿树多。大片大片
6、的树林子,里面横一条小路,竖一条小路,非把人走迷了不可。因此河边的各家老人都常常告诫自己的孩子没事儿,千万不要往林子深处走!可二兰子倒蛮不在乎,她常钻到林子深处割牛草。家里养个老牛,肚子比碾砣还大,地上放捆嫩草叶儿,它伸出舌头抿几下就光了。大弟弟忙着复习考大学,小弟弟要进重点班,唯独她不被看重,忙里忙外,出工前还得去割一大早的牛草。割就割吧,她没上几天学,管“太”念“大”,常常忽略中间那“一点儿”,还不得割牛草吗?可近处的青草全被人割光了,不进林子深处行吗?好在二兰子还从没有迷过路。早晨,还是很早的时候就进林子了。二兰子总是这样:不管心里多么不痛快,一进了这林子就变得高兴了。看吧,这里的草叶儿
7、才叫好呢!青青一片,崭新崭新的,叶片儿宽板板,长溜溜,就像初夏的麦苗儿。那草棵里面还有花哩,红一朵,黄一朵,二兰子先拣一朵大的插在头上,然后才解了绳儿,举起手里那把雪亮亮的镰刀小鸟儿在头顶“喳喳”地叫了几声,清甜的空气直往鼻孔里扑,二兰子高兴极了!她盯着那镰刀刃儿,镰刀刃儿锃亮锃亮,反射着阳光,耀得她眯起了眼。四周空荡荡的,一个人也没有,她脸儿红红的,四面儿瞧瞧,心里一热,不知怎么脱口喊了一声:“大刀口来,小刀口来”呀,满林子都喊哟!二兰子听到那声音了,听那尾音儿,在林子里还引起了一阵“啦沙沙沙”的震动。二兰子恣得闭上了眼睛,一溜睫毛显得格外长、格外密。她大仰着脸儿,眼也不睁,嘻嘻笑着又喊一遍
8、,“大刀口来,小刀口来”她喊完了,大气儿也不出,只用心听着自己在这树林子里的声音。大树林子绿蒙蒙的,多宽敞啊!这回的尾音拖得特别的长。奇怪的是,它好像飞到了老远的地方,又从那儿折回来。声音已经变了。二兰子听着愣住了!她一个字一个字地分辨着:是哪个小伙子在老远的地方接着喊哩!听听,他还在喊哩“大姑娘口来,小姑娘口来”二兰子赶紧藏到了一丛灌木后边。当她听出那声音是从远远的河西岸传过来的,才从灌木丛里走出来。不过她一颗心还在“怦怦”跳着,胆怯地向着河西岸望去一团绿色又一团绿色,苇行、灌木,遮得严严实实,哪里看得见啊!不过这声音却是蛮嫩气,听那调儿,还是喊的普遍话。二兰子小声骂一句“该死的”,就弯下身
9、子割草了。这天,她只默默地割草,连大声“哼”一句也不敢,生怕河西岸听见似的。割成了一大捆儿,她就无声地扛起来,踏着那林中小路儿回家了。以后的早上,她每每来到林子里,刚要弯腰割草,就会听到河西岸那人在喊。“喊吧,喊吧,有谁理你才怪!”二兰子在心里说着,下狠劲儿割着草,头也不抬。割呀割呀!割得草叶堆成小山,老牛吃得肚儿圆;割呀割呀,一口气割了十天。十天里有十个早晨,有十次踢散那林中小路上的露水珠儿,也有十次听到那河西岸的呼喊。呼喊,呼喊,显你小伙子嗓子脆啊!显得你小伙子嗓音甜啊!二兰子烦他。她这会儿开始后悔了:一个姑娘家,干吗在树林子里乱喊呀?你就不知道这树林子特怪能让声音大上几倍吗?二兰子以后割
10、草时,故意用心听那鸟儿吵嘴这就能忘了那个小伙子的声音。可是几天之后,她突然觉得这无边的林子里好像少了些什么。少了些什么呢?花也在,草也在,鸟儿也在,手里的镰刀也在少了些什么呢?她干活不勤快了,再也无心割草,默默地贴站在一棵大杨树上,伸出镰刀刮那衰死的老皮儿她刮着刮着猛然记起了:是少了他那喊声哩!他从河西岸走了吗?他回不去了?他怎么就一连这多天不喊哩!二兰子扛着草捆儿回家,走在路上都没劲儿。她是太累了。早上回到林子里,她清了清嗓子,面向河西,用甜津津的声音喊了一句:“大刀口来,小刀口来”树林子哟,树林子哟!树林子又把这声音传走了,那尾音儿不消不失,颤颤悠悠,像琴!像箫!像笛!像鼓!二兰子料定这声
11、音是那千千万万片叶子传动的,要不它们怎么老是唰唰地动呀?她半个脸贴在树干上,她等河西岸那个声音。正在她的心急急跳动的时候,那声音果然又一次传过来了“大姑娘口来,小姑娘口来”那尾声在林中回荡着,悠悠不绝,无边的树林仍在鸣响。这声音扩展到了一个更广阔的世界里,起落、震荡,交织成一个力的回响,深沉、昂扬,像乐章里奏出的和声二兰子一动不动地谛听着,抿着嘴角。她四周都是高入云天的大树、蓬蓬勃勃的草木。她谛听着,渐渐觉得自己也溶化在一片无垠的绿色里了二兰子欣慰地笑了。(选自张炜林子深处的声音,有删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.二兰子的形象非常立体、鲜活,对于老人们的
12、告诫,她表现得天真胆大,“还从没有迷过路”又能从侧面看出她的心细机灵。B.文章最后写尾声悠悠不绝,草木蓬蓬勃勃,绿色无边无垠这些充满诗情画意的语句既交代了情节发展的走向,又给读者留下了无限的想象空间。C.作者用细腻的笔触呈现二兰子心灵世界的成长过程:由开始的“潜意识”发展到了后来的“主观意识”,越来越有主动性。D.小说语言质朴,富有乡土气息,如“肚子比碾砣还大”“宽板板,长溜溜”,同时又不失美感,如“那尾音儿像琴!像箫!像笛!像鼓!”答案B解析B项,“交代了情节发展的走向”属于过度解读,根据对文中环境描写的语句的理解,此处属于环境描写,对人物形象的塑造有直接作用。5.结合小说内容,分析二兰子三
13、次呼喊“大刀口来,小刀口来”时的心理状态。参考答案第一次呼喊:内心情绪的释放。在家中不被重视的压抑,进入林子的喜悦,青春的躁动,这些情绪都寄托在了这呼喊中。第二次呼喊:对自我的探寻和对自由的向往。“只用心听着自己在这树林子里的声音”意味着她对自我的存在进行着寻找:“大树林子绿蒙蒙的,多宽敞啊”暗示了她对自由的向往。第三次呼喊:对与人交往的渴望。“她清了清嗓子,面向河西,用甜津津的声音”,由此可见二兰子渴望着对方的回应。6.小说节选部分的题目把“林子深处的声音”改为“林子深处”,你认为这样处理合适吗?请结合全文,谈谈你的看法。参考答案观点一:合理。故事发生在林子深处,人物活动场景设定在树林深处,
14、是小说情节展开的重要背景。林子生机勃勃,自然原始,有助于衬托二兰子充满青春激情、单纯美好的形象特征。林子象征爱情的萌动、生命的张扬与作者表现青春悸动、凸显人性之美、彰显原始生命力的主旨吻合。林子有一种生命的自然美,更有一种未知的神秘美,文章更有诗意。观点二:不合理。小说的线索和重点描绘的是林子深处的声音,声音推动故事情节的发展。人物形象的塑造是通过几次呼喊和与此相关的心理活动完成的。声音是人物与林子、他人沟通的手段。声音象征着生命的律动与张扬,象征着青春激情和自由,声音使林子有了活力,更彰显林子的神秘美和自然美。三、语言运用7.根据下面材料,分条概括人类无法征服梅里雪山的原因。梅里雪山至今还是
15、人类无法征服的圣地。攀登者需要从海拔2 300米的澜沧江边开始,攀爬至高度为4 400米的主峰卡瓦格博峰。这个距离对攀山者的体能是一个极难突破的极限。在这个路程中,平均每隔1公里,地势就上升400米,从而形成一道道几近垂直的坡面。山坡上冰川、冰瀑区、冰裂缝处处可见,险象环生。在梅里雪山上,刚刚还阳光普照,瞬间便是彤云密布,狂风大作,飞雪覆盖,冰崖崩塌。据记载,卡瓦格博峰曾一日发生上百次雪崩。梅里雪山方圆上千公里,登山者一旦迷路,没有外部救援很难生还。因此梅里雪山至今未被尘世沾染,是真正意义上的“圣山”。参考答案攀登距离挑战体能极限;坡面太陡;地形复杂;气候多变,雪崩频发;面积大,迷路难自救。8.请将马致远天净沙秋思中的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”扩展为一段话。要求:展开合理想象和联想,符合原诗的意境,6080字。答案示例时已黄昏,一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上,发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响,小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上的一匹瘦马,顶着西风艰难地向前迈进。
