1、20112012学年度上学期高三一轮复习历史单元验收试题（12）【新人教】命题范围：选修、综合检测题本试卷共10小题，每小题10分，共10小题100分。满分100分，考试时间为90分钟。1（10分）【选修4中外历史人物评说】阅读下列材料：材料一 追念乱世，分土建邦，以开争理。功战日作，流血于野；乃今皇帝，一家天下，兵不复起。灾害灭除，黔首（百姓）康定，利则长久。引自金石萃编秦峄山刻石材料二 唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式。引自新唐书材料
2、三 遣侍郎苏拜至福建，与督抚及琅议善后事。有言宜迁其（台湾）人、弃其地者，施琅疏言：“若弃其地、迁其人此地原为红毛（荷兰人）所有，乘隙复踞，必窃窥内地，鼓惑人心沿海诸省，断难安然无虞。台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃。并绘图以进。”上召询廷臣，大学士李奏应如琅请。寻苏拜等疏亦用琅议，并设县三、府一、巡道一，上命允行。引自清史稿请回答：（1）材料一反映了秦始皇的什么主要功绩？（2分）（2）材料二反映了唐太宗时期在突厥地区实行怎样的制度？（1分）试结合所学知识对这一做法作简要评价。（2分）（3）据材料三指出康熙帝在听取大臣们的建议后，对台湾地区实行的措施及原因。（4分）（4）综合上述材料，概括指
3、出三位古代政治家共同的历史贡献。（2分）2（10分）【选修4中外历史人物评说】实现和谐社会，是人类的美好愿望和追求的目标。国家民族独立、社会稳定是“和谐社会”的必要条件之一，古今中外许多杰出的历史人为了各自心目中理想社会付出毕生的精力和心血。阅读以下材料，回答问题：材料一 第五十五届的奥斯卡颁奖典礼上，最出风头的影片是获奖八项的甘地传，而最出风头的人物是作古多年的印度国父甘地。因本片而得奖的多位领奖人，上台后强调的一句话就是：真正应该获奖的是甘地本人。材料二 孙中山病逝后，有人发表东西两国父一文，倡言孙中山与华盛顿同为革命领袖其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，理所当然应尊为“国父”
4、。 材料三拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把他所有的军队在西班牙、俄国（1812）、德国（1813）先后吞噬后，拿破仑的帝国崩溃了。 摘自法国史请回答：（1）如何理解材料二中所说“真正应该获奖的是甘地本人？（4分）（2）孙中山、华盛顿并称“东西两国父”的共同原因是什么？（3分）（3）拿破仑用战争书写人生、改变世界，如何认识拿破仑对外战争的性质？（3分）3（10分）【选修4中外历史人物评说】西方先哲柏拉图和亚里士多德都重视教育，并留下一段令人敬佩、发人思悟的师生关系佳话。阅读下列材料：材料一 观察下列图片 图1柏拉图的学园集会 图2 柏拉图的学园材料二 在阿卡米德学园，亚里士多德博览群书
5、，表现出惊人的求知欲，在各个学科，都显示出超凡的才华。柏拉图曾经说过，一般学生构成学园的躯体，而亚里士多德则代表学园的头脑。当亚里士多德遭到同学的攻击时，柏拉图总是出面解围，说：“亚里士多德这头小驹，需要的是缰绳，而不是囚笼。” 中外历史人物评说（人教版） 材料三 最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难，因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。 亚里士多德尼各马科伦理学阅后回答：（1）根据材料一，结合所学知识，概述柏拉图学园的特点。（4分）（2）材料二表明，
6、柏拉图对亚里士多德的基本态度是什么? （1分）（3）根据材料三，概括亚里士多德对恩师的态度，并列举相关史实加以说明。你从中得到怎样的启示? （4分）（4）和柏拉图一样，亚里士多德也很重视教育。他在教育方面有什么成就? （1分）4（10分）【选修4中外历史人物评说】阅读下列材料材料一 香港明报2009年10月2日报道：19世纪唯物社会主义思想家马克思，以凌厉后劲压倒科学家爱因斯坦，在英国广播公司（BBC）的千禧年最伟大思想家选举中胜出。材料二 英国广播公司（BBC）千年最伟大的思想家评选揭晓（1999年9月） 英国广播公司（BBC）评出的（19999）千年最伟大的思想家1马克思（_国思想家）2爱
7、因斯坦（_国科学家）3牛 顿（_国物理学家）4达尔文（英国科学家）5阿奎那（意大利经院哲学家）6霍 金（英国科学家）7康 德（德国哲学家）8笛卡尔（法国数学家、哲学家）9麦克斯韦（英国物理学家）10尼 采（德国哲学家）阅后回答：（1）请给排在前三名的科学家注明他的国籍。（3分）（2）马克思最后跃居排名的榜首，主要是因为他对人类历史发展的那些贡献？（2分）（3）请你列举马克思主义的三大组成部分及其代表作品？（3分）（4）爱因斯坦和牛顿紧随马克思之后排在第二、三名，请你分别介绍他们对人类历史发展的主要贡献？（2分）5（10分）【选修5探索历史的奥秘】阅读下列材料：材料一 中国史学有史，始于“五四”
8、以后。梁启超、李大钊、傅斯年，分别从不同角度为这门学科史提供了开拓性的思路。尤其是梁启超晚年在清华国学研究院再度讲授中国历史研究法，创设“史学史”之名，并给出中国史学史怎么写的初始方案，使他成了这门学科史的“教父”。引自周予同经学史论著选集，上海人民出版社1982年版材料二 观察下列图片： 图1 图2 图3材料三 观察下列图片： 图4 图5 图6阅后回答：（1）根据材料一并结合所学知识，概括梁启超先生被称为中国史学史“教父”的原因。（4分）（2）结合所学知识，指出什么是史学史？什么是中国史学史？什么是西方史学史？（3分）（3）根据材料三，指出这些著作都属于哪一类史学？其划分的依据是什么？（3分
9、）6（10分）【选修5探索历史的奥秘】阅读下列材料：材料一 三星堆出土的金杖镌刻的图纹包括头戴皇冠耳挂三角形耳环的人头像、鱼鸟勾云纹饰以及穗叶形柄等。很明显，这是一根象征着王权的宝杖。金杖象征王权并不是中国的发明创造，也不是传统中国上古王权的象征，鼎才是中国传统中自春秋战国时期有文字记载以来的王权象征金杖哪里有呢？在地中海沿岸的一些区域都有使用王杖的习惯。三星堆出土的金杖，印证了三星堆文明不属于传统中认为的中国黄河文明。材料二 当我们面对着玛雅遗址异常灿烂的古代文明，谁都会情不自禁地问：这一切是怎么来的？史学界的材料表明，在这些灿烂文明诞生以前，玛雅人仍巢居树穴，以渔猎为生，其生活水准近乎原始
10、。有人甚至对玛雅人是否为美洲土著表示怀疑。因为，没有证据表明，南美丛林中这奇迹般的文明存在着一种渐变，或称过渡阶段的迹象。没有一个由低而高的发展过程，难道玛雅人的这一切是从天而降的吗？的确，这一切是从天而降的。地面考古没有发现文明前期过渡形态的痕迹，分析在此之前的神话传说，也无线索可言。玛雅文明仿佛是一夜之间发生了又在一夜之间轰轰烈烈地向南美大陆扩展。 据古代文明未解之谜编写请回答： （1）三星堆文明出现的原因是现在很多学者都想搞清的问题，材料一试图指出的原因是什么？（1分）这一论点需要什么样的论据作为支撑？（1分） （2）材料二对玛雅文明的由来持怎样的观点？（1分）材料中又是怎样说明其观点的
11、？（3分） （3）从以上材料我们能得出怎样的结论？（2分）这对我们探索历史奥秘有怎样的作用？（2分）7（10分）【选修5探索历史的奥秘】阅读下列材料回答问题。19世纪70年代，英国探险家斯坦利率一支考察队在非洲考察，与当地土著相遇。对此事件，斯坦利和当地土著酋长摩基姆巴分别有自己的叙述。材料一 斯坦利的叙述早8点左右，我们看到一个市场，附近停泊着许多独木舟。人们立即集合起来，从四面八方向我们逼近。我们长时间保持自制。但最后他们因我们的镇静而鼓起勇气，当某个人因此高叫“穆提”（投）、他们一齐向我们投掷木矛时，我们才被迫开枪，对他们予以回击，迫使他们惊惶逃窜下午2点，我们从两岸树木茂密的河道中驶出
12、看到一支庞大的船队正停在河中央。那些船民发现我们后站起来，高声喊叫，把他们的号角吹得异常响在5分钟里，我们全力射击，无暇顾及别的事。但最后我们意识到敌人正在距我们约200码的地方重新组织力量。我们热血沸腾。这简直是杀戮的世界，我们第一次感到我们憎恶居住在这里的这些丑陋不堪的食尸鬼们。材料二 摩基姆巴的叙述当我们听说那个白皮肤的人（指斯坦利）要来的时候，我们不禁惊奇地张开了嘴巴我们对自己说，这人的皮肤是白色的，一定是从河流王国来的，他是我们在水中淹死的弟兄们中的一个。一切生命都来自水中，在水中他又找到了自己的生命。现在他要回到我们中间来，他要回家了。我们要举行一个宴会，我下令将去迎接我们的兄弟并
13、陪伴他高高兴兴返回村庄但是我们靠近他的小舟时，听到喊声：“土匪！土匪！”火杖向我们喷射铁雨，我们一时惊呆了那天晚上我们回来时看到了可怕的东西：我们的弟兄死在血泊中，我们村遭到洗劫后被焚烧，水中飘满了死尸。那些强盗和杀人凶手消失了。现在请告诉我，那白人对我们公平吗？（1）在材料一和材料二中，哪些基本信息是可信的？为什么？（5分）（2）就此事件的起因而言，你认为谁的叙述可信，为什么？（5分）8（10分）【选修6世界文化遗产荟萃】阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一 1974年春，陕西农民在打井时，从2米多深的地下挖出陶俑人头的碎片，一时议论纷纷。这一偶然发现，引起了考古部门极大的重视，从此揭
14、开了尘封地下200O多年的文化宝库。（如下图）材料二 世界各国的许多领导人都曾经慕名参观兵马俑。（如下图） 法国前总统希拉克1978年9月（时任巴黎市长）参观兵马俑后感慨地说道：“世界上现在有七大奇迹，秦始皇陵兵马俑可以说是第八大奇迹了。不看金字塔，不算到过埃及；不看秦俑，不算真正到过中国。”1991年11月5日，希拉克再度来秦俑博物馆参观，留言中再一次肯定了他十余年前的提法：“这次参观兵马俑，再次证实了世界文化遗产第八大奇迹。通过它悠久的历史文化及实力完全可以和四大古都即雅典、罗马、拜占庭、巴比伦相媲美。”（1）结合材料一、二，简述秦始皇陵兵马俑为什么可以说成是世界第八大奇迹? （5分）材料
15、三 三号坑在一号坑西端25米处，面积约为520平方米，呈凹字形。门前仅有一乘战车，内有武士俑68个，却没有统帅。从3号坑的布局看，似为总指挥部，统帅左、右、中三军，只是没有建成而已。（2）结合所学历史知识，对材料中所描述的现象作出恰当合理的解释。（5分）9（10分）【选修6世界文化遗产荟萃】阅读下列图片： 图1 德国科隆大教堂 图2 圣母玛利亚大教堂 图3 万神殿请结合所有知识回答：（1）德国的科隆大教堂是一种哥特式建筑，结合中世纪情况，请思考哥特式建筑为什么要设计高耸入云的尖顶?（4分）（2）请指出图2圣母玛利亚大教堂的修建目的，其大圆顶是由谁设计建成的?圆顶展现给世人的是一种开阔明朗的风格
16、，并且，圣母玛利亚大教堂与周围的世俗建筑十分协调，这是什么精神的体现呢?（3分）（3）与古代罗马的万神殿和中世纪的科隆大教堂相比，圣母玛利亚大教堂更接近哪一种建筑的风格，说明了什么?（3分）10（10分）【选修6世界文化遗产荟萃】阅读下列材料：材料一 注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁，考虑到鉴于威胁这类遗产的新危险的规模和严重性，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产；这种援助尽管不能代替有关国家采取的行动，但将成为它的有效补充。保护世界文化和自然遗产公约材料二 从7月1日起，九寨沟将实行游客限量入景区制； 九寨沟由此成为全国第一个对游客实
17、行限量入内的景区。九寨沟管理局葛立局长告诉记者，作出这一“限客”决定后九寨沟仅门票收入一项，高峰期每日将减少收入一百万元以上。但是，为了保护好九寨沟这个不可再生的世界自然遣产，管理局下决心采取限量措施。 华西都市报（2001年6月25日）材料三 泰山的一些地方官员竟然提出“把风景的泰山，改造成经济的泰山”、把“岱顶建成热闹非凡的天上城市”等口号。于是，三条索道和一条公路真的把泰山变成了“经济山”，不仅有宾馆、饭店，还有娱乐城、电影院，非遗产商业建筑远远超过遗产建筑。如今，空中索道来来往往，大量游客纷至沓来，自然景观面目全非，泰山如同带上了沉重的镣铐。泰山的镣铐材料四 我国云南省原来地处偏僻的丽
18、江城自从1997年被列入世界遗产名录后，招来了来自全世界的旅游观光者，每年有200万以上，年经济收入增加10多亿元，以旅游业为主的第三产业增长到占国民生产总值的50左右。余晋岳世界文化与自然遗产手册请回答： （1）依据材料一，并结合所学知识，说说为什么要保护世界遗产?（3分）世界遗产的保护原则是什么？（1分） （2）九寨沟与泰山都是世界遗产，依据材料二、三分析两地管理部门对待世界遗产不同态度的原因。（2分） （3）依据材料三、四，分析旅游业与世界遗产保护之间的关系，你能从中得出什么启示？（4分）参考答案1（10分）【选修4中外历史人物评说】（1）结束分裂局面，建立统一国家。（2分）（2）设置羁
19、縻府州。（1分）这是一种开明的民族团结政策，促成了“贞观之治”局面的形成。（2分）（3）措施：决定在台湾设立统治机构，使台湾重新统一于中央政府的管辖之下。（2分）原因：台湾国防地理位置重要，关系到东南沿海的安全与稳定。（2分）（4）为巩固和发展统一的多民族国家作出贡献。（1分）【评分说明：本大题旨在考查学生结合所学知识处理材料的能力。学生若有其他言之有理、论之有据的叙述，均酌情给分或加分。但本大题学生总得分不得超过10分。】2（10分）【选修4中外历史人物评说】（1）史实：甘地领导非暴力不合作运动，反对英国殖民统治，争取印度民族独立；努力消除教派矛盾。（2分）影响：增强印度人民的民族自尊心自信
20、心，沉重打击了英殖民者，推动了民族解放运动的发展，为印度独立发挥巨大作用。（2分）（2）因为他们以不屈不挠的斗志，坚持民族民主革命，领导人民建立了资产阶级共和国；为本国的近代化做出了重要贡献。（或分别回答各自领导革命建立国家促进民主制度形成亦可）（3分）（3）那破仑对外战争早期具有进步性：捍卫法国大革命成果，抗击反法联盟对法国的进攻；后期具有侵略性：奴役了欧洲许多民族独立的国家和人民；与英国、俄国战争则具有争霸性：对欧洲大陆霸权的争夺，对世界市场的争夺。（3分）【评分说明：本大题旨在考查学生结合所学知识处理材料的能力。学生若有其他言之有理、论之有据的叙述，均酌情给分或加分。但本大题学生总得分不
21、得超过10分。】3（10分）【选修4中外历史人物评说】（1）采用对话式教学，师生在轻松气氛中自由讨论问题；是欧洲历史上第一所综合性学校，集知识传授、学术研究、政治咨询，培养学者和政治人才于一体；重视自然科学等。（4分） （2）柏拉图看重亚里士多德；了解他的特点，给予保护和宽容，同时进行正确引导。（1分）（3）态度；亚里士多德对恩师尊敬但不盲从，敢于追求真理（或吾爱吾师，吾更爱真理）。（1分）说明：认为恩师柏拉图理念论的最大弱点，在于不承认现实世界的真实性；肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。（2分）启示：既要把老师当作良师益友，又要独立思考，善于创新。（
22、1分）（4）创立吕克昂学园；其教学方式被称为“逍遥学派”。（1分）【评分说明：本大题旨在考查学生结合所学知识处理材料的能力。学生若有其他言之有理、论之有据的叙述，均酌情给分或加分。但本大题学生总得分不得超过10分。】4（10分）【选修4中外历史人物评说】（1）马克思德国。爱因斯坦美国（先德国，后美国）。牛顿英国。（3分）（2）创立科学社会主义理论，发起国际社会主义运动。（2分）（3）历史唯物主义和辩证唯物主义，德意志意识形态；科学社会主义，共产党宣言；政治经济学，资本论。（3分）（4）爱因斯坦提出相对论奠定现代物理学基础；牛顿创立经典力学体系，标志近代自然科学体系形成。（2分）【评分说明：本大
23、题旨在考查学生结合所学知识处理材料的能力。学生若有其他言之有理、论之有据的叙述，均酌情给分或加分。但本大题学生总得分不得超过10分。】5（10分）【选修5探索历史的奥秘】（1）梁启超先生创立中国“史学史”，且提供了中国“史学史”研究方法和研究方案（或能够结合梁启超先生在历史研究上的成果论述，亦可）。（4分）（2）研究历史发展的学科，称作史学史。反映中国史学发展史的学科叫做中国史学史。反映西方史学发展史的学科叫做西方史学史。（3分）（3）属于人类史。依据：这些著作都是研究人类社会发展进程的历史著作，属于人类史的范畴。（3分）【评分说明：本大题旨在考查学生结合所学知识处理材料的能力。学生若有其他言
24、之有理、论之有据的叙述，均酌情给分或加分。但本大题学生总得分不得超过10分。】6（10分）【选修5探索历史的奥秘】（1）三星堆文明的出现是外来文明迁徙造成的。（1分）论据支撑：出土的金杖是地中海沿岸一些区域的王权象征，而中国传统的王权象征是鼎。（1分）（2）观点：玛雅文明是神创造的。（1分）依据：考古证明玛雅人当时还处在原始状态；没有证据表明这一文明有渐变的过程；没有神话传说可以验证。（3分）（3）结论：三星堆文明、玛雅文明的程度很高，辉煌灿烂，对其兴起和衰亡的原因众说纷纭。（2分）作用：研究历史必须注重证据，多角度多层次分析历史发展进程。（2分）【评分说明：本大题旨在考查学生结合所学知识处理
25、材料的能力。学生若有其他言之有理、论之有据的叙述，均酌情给分或加分。但本大题学生总得分不得超过10分。】7（10分）【选修5探索历史的奥秘】（1）时间、地点、人物、流血冲突；（指出三项即可得3分）双方叙述一致。（2分）（2）若指出斯坦利的观点可信或酋长的观点可信，只要言之有理、持之有据即可得分。（4分）若指出双方各执一词，究竟谁的说法可信，还需要其他材料证明，可得5分。【评分说明：本大题旨在考查学生结合所学知识处理材料的能力。学生若有其他言之有理、论之有据的叙述，均酌情给分或加分。但本大题学生总得分不得超过10分。】8（10分）【选修6世界文化遗产荟萃】（1）年代久远，规模宏大。科技、艺术水平
26、高超，多方面反映了当时中国的历史和文化。无论从任何角度来看，较之七大奇迹毫不逊色。秦兵马俑堪称中国古代文化的代表。（5分）（2）秦王赢政统一全国，成为中国历史上第一位封建皇帝。秦始皇加强中央集权，集一切大权于一身，政事无论大小，全由一人裁决。三号坑中的军阵指挥部没有统帅，可能是秦始皇将军权集中于个人之手的象征。（5分）9（10分）【选修6世界文化遗产荟萃】（1）中世纪欧洲封建社会的精神支柱是基督教，中世纪是神主宰一切而人的个性被泯灭的时代。哥特式建筑商耸入云，就是为了营造神秘氛围，使人匍匐在神的脚下。（4分）（2）为了提高共和国的声誉和公民的自豪感。 布鲁内列斯奇。人文主义精神。（3分）（3）
27、图3万神殿。说明文艺复兴时期的文艺家们逐渐抛弃中世纪的传统，开始向古希腊、古罗马寻求灵盛。（言之成理即可）（3分）【评分说明：本大题旨在考查学生结合所学知识处理材料的能力。学生若有其他言之有理、论之有据的叙述，均酌情给分或加分。但本大题学生总得分不得超过10分。】10（10分）【选修6世界文化遗产荟萃】（1）世界遗产是人类历史文化的载体（世界遗产是人类在社会发展中留下的不朽足迹）；世界遗产是不同民族、不同国家进行交流、学习的宝贵资源（世界遗产表现出世界历史发展进程中各种文明的交流及影响）；世界遗产遭到威胁和破坏的程度日益严重。（3分） 真实性原则与完整性原则（文化与自然协调一致的原则）。（1分） （2）前者：将遗产保护置于优先地位，其次再考虑经济利益。后者：过度追求经济利益，从而忽视了对遗产的保护。（2分） （3）旅游业与世界遗产保护之间存在着辩证统一关系：一方面，世界遗产推动了旅游业的发展；另一方面，在经济利益驱动下过度的旅游开发对世界遗产造成威胁和破坏。要妥善处理好经济利益与世界遗产保护之间的关系。（4分）【评分说明：本大题旨在考查学生结合所学知识处理材料的能力。学生若有其他言之有理、论之有据的叙述，均酌情给分或加分。但本大题学生总得分不得超过10分。】
