1、执教: 吴雄华 年级: 高一1班 学科: 施教时间:第 2周 星期 五 第 3课时上海市横沙中学2009学年第一学期教案课 题1.5.1充分条件与必要条件课 型新授课教 学目 标1、理解什么是充分条件与必要条件2、能在一些简单的问题情境中判断条件的充分性与必要性重 点充分条件、必要条件的定义难 点充分条件、必要条件的判断教 学准 备PPT 学生活动形式辨析、讨论和交流教学过程:课题引入:条件:已知动物是猫,结论:所以它有四条腿;反之,条件:已知动物有四条腿,结论:所以它是猫。在上述问题中,第一个;但是后者则无法推出。因此说,是的充分(非必要)条件,而是的必要(非充分)条件。备注:知识呈现:1、
2、充分、必要条件:例:(1)是的充分条件,而是的必要条件。(2):某数能被4整除;:某数为偶数。是的充分条件,而是的必要条件。 注:充分条件是“有它即可”,必要条件是“非它不行”。2、无关联情况有时两个事件、之间并不存在必要联系,也就是说彼此之间不存在充分、必要条件关系。例:(1): ; (2): ;3、课后练习:P204、典例选讲:(1)“”是“”的什么条件?(2)“”是“”什么条件?(3)“”是“”什么条件?(4)“”是“”什么条件?5、拓展:并研究每个命题的条件与结论之间的关系。课堂小结:充分必要条件的概念,判断基本方法。 课外作业练习册:习题1.5A 组13; B组 14(4看书解决)预习要求充要条件的预习,体会“三种关系”的联系和区别。课堂时间安排教师主导活动时间:15分钟左右学生主体活动时间:25分钟左右教学后记