1、三台中学实验学校2017年秋季高2017级9月月考语文试题1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A. 颓圮（ q ） 瓦菲（ fi ） 衣钵传人（ b ）B. 寂寥（ lio ） 氾南（ fn ） 气势磅礴（ png ）C. 长篙（ go ） 彷徨（ png ） 携手并进（ x ）D. 苍茫（ cng ） 遒劲（ qi ） 杞人忧天（ q ）【答案】D【解析】【详解】本题考查的是现代汉语字音类试题，考生要注意认真审题“读音完全正确的一项是”，考生要认真研读选项中的字音，本题中错误的字音有：A.圮 p、钵b；B.寥 lio、氾fn、磅png；C. 携xi。【点睛】字音重点考核多音字、
2、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，考生要在平时的时候多识记正确的字音，多积累常见的易弄混的字音。2. 下列各组词语中，有错别字的一组是( )A. 阻遏/碣石 惆怅/稠密 惋惜/哀婉B. 斑阑/斓珊 扭怩/扭捏 追溯/朔风C. 苍茫/沧桑 笙箫/萧条 谩骂/漫江D. 氾南/汜水 彷徨/惶恐 挑衅/河畔【答案】B【解析】【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。.B斑斓，阑珊；“扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与
3、心理有关， 应用“忸”。3. 下面语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是( )我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候来_收益了。如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，_有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速_，因而要获得更大的产业效益，则与科技进步、资金投入_。A. 决定 即使 提升 息息相关B. 决定 虽然 提高 休戚相关C. 确定 即使 提升 休戚相关D. 确定 虽然 提高 息息相关【答案】A【解析】【详解】这是一道考核近义成语辨析的题目，首先明确近义成语的区别，然后分析句意找到所给的句子中的重点词语，看哪个成语和它吻合，此题注意第一组：“决定”能够
4、表示句间的因果关系，与语境相吻合，而“确定”只能表示一个客观的动作行为，所以选“决定”。第二组：根据语意和语法可以确定，此空要与后面的“也”构成让步性假设关系的复句，所以选“即使”。第三组：词语运用的习惯搭配对象。因为前面出现的对象是“产业”，所以只能选“提升”。第四组：词语意义的侧重点。“息息相关”侧重表示对象之间的关系多而紧密。“休戚相关”侧重表示对象两者之间好与坏、利与弊紧紧相连。根据语境应该选息息相关。4. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A. 虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。B. 在哈
5、利波特系列电影中，导演借助匪夷所思的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。C. 实施“阶梯电价”本应是大快人心的改革之举，可问卷调查表明，并不是所有人都支持这项改革，所以改革还应慎重。D. 军训拉练队伍来到东山，视野顿时开阔，同学们喜形于色，指点江山，仿佛忘记了所有的疲劳。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。B匪夷所思：匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。A“始作俑者”，俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。C.“大快人心”指坏人受到打击或惩罚，使大家非常痛
6、快。D.“指点江山”指对某件事或天下大事有意见见解，也指有大的志向和决心。【点睛】正确使用词语的题目，有成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角度区分，成语注意从望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。5. 下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A. 据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活至八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。B. 某文化局长因工作需要调任交通银行行长，收入提高了十几倍；后改任财政局长，收入又降到了行长任上
7、的十几分之一。C. 近年，中国政府在世界各地兴办孔子学院，让世界不仅更全面地认识了中国，而且还激发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情。D. 从大量事实说明，文化在综合国力竞争中的地位越来越重要，谁占据了文化发展的制高点，谁就能够更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权。【答案】B【解析】【详解】本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A搭配不当，删去“的寿命”；C 语序不当，改为不仅让世界；D项主语缺失，应去掉“从”。【点睛】本题考查的是辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病
8、句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。6. 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。这种看法未免失之武断，甚至是错误的。真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：作此题宜结合排除法，先
9、通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。提出“人们的习见如何”总观点，单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，应为最先，排除A、B；先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此紧跟；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是，接顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点，排除D。阅读下面的文言文，完成小题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸
10、从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待谓项王曰江东虽小地方千里众数十万
11、人亦足王也愿大王急渡今独臣有船汉军至无以渡。项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，常一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。（选自史记 项羽本纪 有删改）7. 下列语句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A. 项王军壁垓下 驻扎B. 项王瞋目而叱之 瞪大
12、眼睛，表示愤怒C. 与其骑会为三处 会合、聚集D. 项王身亦被十余创 遭受8. 下列各句中加点虚词的用法分析正确的一项是（ ）项王瞋目而叱之 乃自刎而死 令骑将灌婴以五千骑追之 不忍杀之，以赐公A. 不同，相同 B. 相同，相同C. 不同，不同 D. 相同，不同9. 下列对原文中的句子断句正确的一项是（ ）A. 乌江亭长檥船待/谓项王曰/江东虽小地方/千里众数十万/人亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡B. 乌江亭长/檥船待谓/项王曰/江东虽小/地方千里/众数十万/人亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至无以渡C. 乌江亭长檥船待/谓项王曰/江东虽小/地方千里/众数十万人/亦足王
13、也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡D. 乌江亭长/檥船待谓/项王曰/江东虽小地方/千里众数十万/人亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至无以渡10. 下列有关原文内容的解释和分析不正确的一项是（ ）A. 项羽在汉军兵临城下之时的饮酒夜歌，既表现了他的穷途末路，也从另一个方面反映了这位昔日驰骋疆场的英雄的悲壮人生。B. 在兵围垓下之时，项羽对虞姬的“悲歌慷慨”，表现了这位“力拔山兮气盖世”的英雄的儿女情怀，司马迁的这段描写使人物形象更加丰富饱满。C. 八百多人的突围队伍到渡过了淮河后不到一百人，从一个侧面表现了这次战斗的惨烈，正是这惨烈的战争场面使项羽认识到自己的大势已去。D. 文章结
14、尾处写“赤泉侯人马俱惊，辟易数里”，从侧面表现了这位末路英雄的威势，此时的项羽仍然威风凛凛、不可侵犯。11. 把文言材料中划横线的句子及课内选句翻译成现代汉语。（1）项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。（2）行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（烛之武退秦师）【答案】7. A 8. D 9. C 10. C 11. （1）项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人忍心抬起头来看他。（2）如果您放弃郑国,让它存在,以郑国为秦国东边道上的主人,秦国的外交人员经过郑国,郑国可以供给他们所缺少的粮食,您也没有什么害处。【解析】【7题详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累
15、，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。A.军队驻扎。【8题详解】这是一道文言虚词的辨析的题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。项王瞋目而叱之、乃自刎而死：两个而都是修饰连词。令骑将灌婴以五千骑追之：率领，带领、不忍杀之，以赐公：用来。【9题详解】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，
16、也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，注意标志性的词语有“谓”“也”“今”“汉军至”。【10题详解】解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。C“从一个侧面表现了这次战斗的惨烈”理解有误，应该是从正面表现战斗的惨烈。【11题详解】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容
17、根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）“泣”眼泪，第二个“泣”落泪，“莫”没有。（2）“行李”外交人员，“共”供给，“乏困”缺少的粮食，“所害”害处。【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换” ，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，
18、就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。参考译文：项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？”项羽连夜起来，到军帐中喝酒。回想过去，有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，有宝马骓，常骑在胯下。于是项羽就慷慨悲歌道：“力能拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰。骓马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你怎么办！”唱了一遍又一遍，虞姬也一起唱。项羽泪流数行。于是项羽跨上战马，部下壮士八百多人骑马跟随，当晚从南面突出重围，纵马奔逃。项羽渡过淮
19、河，能跟上项羽的骑兵只有一百多人了。项羽走到阴陵时，迷路了，向一农夫问路，老农骗他说：“往左拐。”项羽往左走，就陷入了一片低洼地里，所以又被汉军追上了。项羽又率兵向东走，到了东城的时候，只剩下二十八个骑兵了，而追击的汉军骑兵有几千人。项羽自己估计这回不能逃脱了，对手下骑兵说：“我从起兵打仗到现在已经八年了，亲身经历七十余次战斗，从没有失败过，所以才称霸天下。但是今天却终于被困在这里，这是上天要我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊。”于是项羽大声呼喝向下直冲，汉军都溃败逃散，果然斩杀了汉军一员大将。这时赤泉侯杨喜担任骑兵将领，负责追击项羽，项羽瞪眼对他大喝，赤泉侯杨喜连人带马惊慌失措，倒退了好几里。项
20、羽就冲出来，又斩了汉军的一个都尉，杀死百余人。再一次集合他的骑兵，发现只不过损失了两个人。于是项羽就想东渡乌江。乌江的亭长撑船靠岸等待项羽，他对项羽说：“江东虽小，也还有方圆千里的土地，几十万的民众，也足够称王的了，请大王急速过江。”项羽笑道：“上天要亡我，我还渡江干什么？况且我项羽当初带领江东的子弟八千人渡过乌江向西挺进，现在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王，我又有什么脸见他们呢？”接着对亭长说：“我知道您是忠厚的长者，我骑这匹马五年了，所向无敌，曾日行千里，我不忍心杀掉它，把它赏给你吧！”于是命令骑马的都下马步行，手拿短小轻便的刀剑交战。仅项羽一人就杀死汉军几百人。项羽自己也
21、负伤十多处。忽然回头看见了汉军骑兵司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”吕马童面向项羽，指项羽给王翳看，说道：“这个人就是项羽。”项羽便说道：“我听说汉王悬赏千两黄金要买我的脑袋，并封为万户侯，我就送你这点好处吧！”说完就自杀身亡了。12. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。题宣州开元寺水阁杜牧六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。注：本诗作于杜牧任宣州团练判官期间，当时杜牧常去城中开元寺游赏。范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。（1）本诗中间两联采用了什么手法来描绘景物?请简
22、要分析。（2）本诗抒发了作者怎样的情感?请简要赏析。【答案】（1）视听结合、动静结合。诗人描绘了山色之间飞鸟来去之态,秋雨连绵家家挂上天然雨幕之形，写出了绿水之畔人歌人哭以及楼台夕照竹笛悠悠之声。视觉与听觉、动景和静景有机结合,形态与声音相得益彰,描绘了一幅安静祥和的湖光山色图。（2）本诗抒发了作者对物是人非、盛衰无常的感慨，对古人的缅怀思慕和弃绝官场、纵情山水的情感。作者感慨自然亘古如斯，而六朝人物早已化为尘土；又由眼前安静祥乐之景而想到曾经功勋卓绝却功成身退、泛游五湖的范蠡；在烟树参差之中,油然而生弃绝官场、纵情山水之情。【解析】【详解】（1）本题考查的是对诗歌的艺术手法赏析类试题，考生要
23、注意首先要结合对诗歌中间两联的手法的确认，然后结合诗歌内容具体分析。根据对诗歌中间两联的理解，手法有视听结合、动静结合。结合诗歌内容分析：诗人描绘了山色之间飞鸟来去之态,秋雨连绵家家挂上天然雨幕之形，写出了绿水之畔人歌人哭以及楼台夕照竹笛悠悠之声。视觉与听觉、动景和静景有机结合,形态与声音相得益彰,描绘了一幅安静祥和的湖光山色图。（2）诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情
24、方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住“惆怅无日见范蠡”诗句的分析，抒发了作者对物是人非、盛衰无常的感慨，对古人的缅怀思慕和弃绝官场、纵情山水的情感。作者感慨自然亘古如斯，而六朝人物早已化为尘土；又由眼前安静祥乐之景而想到曾经功勋卓绝却功成身退、泛游五湖的范蠡；在烟树参差之中,油然而生弃绝官场、纵情山水之情。【点睛】歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，
25、一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。13. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）沁园春长沙中“_，_”是诗人仰视和俯瞰所见。（2）康桥已在诗人心里扎下了根，再别康桥中诗人借对柳影的描写来表达这种感情的两句是_，_。（3）雨巷中，诗人在悠长寂寥的雨巷想逢着一个怎样的姑娘？ _/_【答案】 (1). （1）鹰击长空， (2). 鱼翔浅底 (3). （2）波光里的艳影， (4). 在我的心头荡漾 (5). （3）一个丁香一样的 (6). 结着愁怨的姑娘【解析】【详解】本题考查学生名句的识记
26、能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“翔”“荡漾”。【点睛】名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。阅读下面的文字，完成小题城市是乡村的纪念碑刘贤冰很久没有回家乡了。那个炊烟袅袅的小村子，是一剂良药，须得按时服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，部份散漫的野性也难以去除吧。这些年，想念村庄，已然成了一项必修的功课，或者是一种间歇
27、性痛灶，而且，其频率随年岁的增长而增长。这种想念，实在不是什么轻松的事。想念一个人，是可以有所凭借的，所谓睹物思人，至少给思念留了个出口；而且，还有现代通讯工具帮忙。可是，在喧嚣的城市里想念村庄，就如笼中之鸟想念山林般，找不到一草一木一石的依据，所有的想像，都会被金属丝无情地阻隔，只剩下烦躁的心绪。我可以给家乡的亲人通电话，可是，村庄是一个集合概念，是一部完整的童年历史。我的思念，又怎能通过一根电话线真正抵达村庄的内心呢?坐在公共汽车上，各种建筑物扑面而来，马路两旁的景物快速移开。我知道，它们是不会彻底地给我的目光让路的；我不会天真地以为，那些物体移开之后，我会看到我所熟悉的田野和牛羊，还有从
28、屋瓦缝隙里钻出的炊烟。我了解，城市在不停地讨好我。它永无休止地制造着陌生的事物，不断地变幻着色彩，让各种车辆像池塘里的鱼一样游动.这样看起来它是多么鲜活，多么富于动感。它所有的企图，就是让我忘掉村庄。可是，城市的表演，并不符合我的性情，它不断离间着我和村庄的关系，这只能增加我对村庄更加深切的思念。每天，我在城市里坐车，在城市里漫步，看城市上空偶尔飞过的小鸟，打量城市马路旁的树木花草，试图寻找关于村庄的蛛丝马迹。因为我始终不肯相信，城市会将村庄彻底地掩埋，将村庄彻底地阻断.忽然有一天，当我的目光无意中停在一块站牌上时，一下子惊呆了。我坚信，我找到了村庄!确切地说，我发现了村庄的名字。那块很不起眼
29、的公共汽车站牌上，密密麻麻地写满了村庄的名字：上钱村，下钱村，吴家湾，马家庄.虽然不是我的家乡，但它们作为村庄，也意味着一群乡人的远徒.我突然感到，那块站牌，不就是消逝了的村庄的纪念碑吗?而此时，汽车广播里，正一遍遍地播报着村庄的名字，仿佛在召唤着村庄的亡魂。又岂止是那块小小的站牌上写着村庄的名字，每一块站牌，每一条马路，甚至每一个街巷，到处都是村庄的名字，人们每天都在念叨着村庄的名字.村庄消失了，村庄的名字顽强地生存下来了。或者说，当村庄消失的时候，它把名字传给了城市。如此说来，城市不过是一个谎言。它生长在乡村的土地上，沿袭着村庄的名字，延续了乡村的生命，但它却在一天天地背叛着乡村，制造着关
30、于城市的谎言。当我回到家，急切地打开城市地图时，惊讶地发现，我们整座城市，我们引以为豪的繁华都市，它实际是由一个个小村庄连接而成的。地图上，那些村庄的名字，星罗棋布，赫然在目；那些名字，灵动鲜活，栩栩如生，即使历经千年，也不可能被钢筋混凝土彻底掩埋。而我们所谓的城市，看起来则更像一座硕大无比的纪念碑，矗立在乡村的土地上，无时无刻不在祭奠着被它掩埋在地下的村庄。14. 下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）A. 这篇抒情散文感情浓郁，脉络分明，以对乡村的眷恋深情将文章逐层推进，使文章布 局严谨而又自然。B. 本文的标题形象、凝练，意味深长，引人思考。城市，像一座纪念碑，默默地矗立在乡村
31、的土地上，纪念着逝去的人们，尤其是那些为城市建设作出贡献的乡村人。C. 作者在第一段中，连用比喻，把家乡村庄比作一剂良药一项必修的功课一种间歇性病灶，把抽象的思乡之情描绘得生动形象。D. 而此时，汽车广播里，正一遍遍地播报着村庄的名字，仿佛在召唤着村庄的亡魂。 作者巧妙地插入广播的播报，结合自身感受，恰到好处地表达了顿悟时产生的神圣庄严的感觉。E. 在作者心中，村庄是一种象征，是精神的寄托，是心灵的归宿，是一个难舍的人生情结。15. 阅读段回答：作者写自己对村庄的思念，为什么在文章第段写 想念一个人?16. 作者写道，城市在一天天地背叛着乡村，制造着关于城市的谎言。联系全文看，为什么说城市背叛
32、了乡村，制造着谎言?17. 文章开头说那个炊烟袅袅的小村子，是一剂良药，须得按时服用，这句话的意思是什么?根据文意作简要概括。【答案】14. BC 15. 通过与相念一个人可以有所凭借比较，突出了在城市里想念村庄找不到依据，没有出口，因而感觉特别辛苦，不易。(想念一个人可以有所凭借与在城市里想 念村庄找不到依据，没有出口形成了鲜明的对比，通过对比，突出了作者身处城市思念 村庄的辛苦和不易。) 16. 因为城市生长在乡村的土地上，沿袭着村庄的名字，延续了乡村的生命，但却失去了乡村的宁静自由，它的喧嚣让人烦躁、压抑，它已经不是原来的村庄。所以作者说城市背叛了乡村，制造着谎言。 17. 思念家乡能平
33、息城市喧嚣带来的烦燥心绪。【解析】【14题详解】题干要求选出“下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是”，这是一道综合题，既有内容的考查，也有技巧的考查。首先要明确题干的要求，是“正确”还是“错误”，是“一项”还是“两项”。B项中纪念着那些为城市建设作出贡献的乡村人，原文无此意。C项错 在把家乡村庄比作一项必修的功课一种间歇性病灶，应该是把思念家乡比作一项 必修的功课一种间歇性病灶。【15题详解】本题考查的是对文本的写法理解和赏析类试题，考生要注意认真结合对题干的理解和文本内容的把握作答本题，例如本题写“想念一个人”是蕴含着作者的情感的，通过对文本内容的理解，突出了作者在城市里想念村庄找不到依据，
34、没有出口，因而感觉特别辛苦，不易。【16题详解】本题考查的是文本内容的分析和解读类试题，考生要注意认真审题：“为什么说城市背叛了乡村，制造着谎言?”根据对文本的理解，考生可以有如下的作答：城市生长在乡村的土地上，沿袭着村庄的名字，延续了乡村的生命，但却失去了乡村的宁静自由，它的喧嚣让人烦躁、压抑，它已经不是原来的村庄。所以作者说城市背叛了乡村，制造着谎言。【17题详解】这是一道分析语句的含义和作用的题目，语句的含义注意抓住语句中的重点词语进行分析，然后还要考虑语句的位置，在文章的开头应该是统领全文、奠定情感基调、引起下文和阅读兴趣、照应标题，文章的结尾应该是升华主旨、照应标题和开头等，文中的中
35、间是承上启下等作用。在文中多次出现的句子主要是文章的线索或或文章的中心主旨有关。此题抓住重点词语“一剂良药”，作者作为长期生活在城市里的人，是要表达思念家乡能平息城市喧嚣带来的烦燥心绪。【点睛】文学类文本阅读的选择题重在对手法和内容进行考核，考生在作答这类试题的时候，首先要认真研读文本内容，其次要将选项内容与文本内容进行仔细的比对，注意常见的错误有曲解文意、强加因果、枉家推断、无中生有、张冠李戴等。18. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。有人认为道德是拘谨的、枯燥无趣的或较高远的，仿佛日常生活之外的一件事情。_，否则就不会有这
36、些误会，因此正确认识道德就显得尤为重要。_，也是人生的艺术，所谓生命的和谐，即人生生理心理知、情、意的和谐，亦是自己生命与社会其他人生命的和谐：生命和谐，会做人，做得痛快漂亮，就是_。【答案】 (1). 这些误会缘于对道德的错误认识 (2). 道德是生命的和谐 (3). 人生的艺术【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第一处结合后面“这些误会”等可知，此处应该是讲这些误会缘于对道德的错误认识；第二处结合后面内容“所谓生命的和谐即”可知，此处应该是讲道德是生命的和谐；第三处结合前面“也是人生的艺术”等，此处应该是讲就是人
37、生的艺术。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的第一处结
38、合后面“这些误会”等可知，此处应该是讲这些误会缘于对道德的错误认识；第二处结合后面内容“所谓生命的和谐即”可知，此处应该是讲道德是生命的和谐。19. 下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。实施文化层面的精准扶贫，需要引进一批高档次的文化设施，以有效促进贫困地区文化的传承和发展。有了高档次的文化设施，就能保证当地不同年龄段的人都能够参与丰富多样的文化生活。先进的文化设施进入到贫困地区人们的日常生活中，人们的文化生活、精神世界就会日益丰富充实。引进高档次的文化设施，未必能有效促进贫困地区文化的传承和发展。_。_。【答案】 (1). 高档次的文化设施未必能保证贫困地区人人都能够
39、参与丰富多样的文化生活 (2). 先进的文化设施未必能使人们的文化生活、精神世界日益丰富充实【解析】试题分析：“高档次的文化设施”“人人都能够参与丰富多样的文化生活”不在于“文化设施”的高档次，关键看如何利用。“先进的文化设施”不是“有效促进贫困地区文化的传承和发展”的必要条件。20. 阅读下面的文字，按照要求作文。有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾即是。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能收获许多幸福的印记。同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！请以“捡拾幸福”为题目，写一篇记叙文，不少于700字。要求：不得抄袭，不得套
40、作，不得透露个人相关信息。【答案】捡拾幸福曾经在幽幽暗暗、反反复复中寻找，才发现平平淡淡、从从容容才是幸福。题记幸福其实很简单，它就像那蒲公英的种子，撑着圣洁的小伞，纷纷扬扬的降落在我们身边。世上并不缺少幸福，只是缺少发现幸福的眼睛。擦亮你明亮的双眸，让我们一起寻找幸福、捡拾幸福，讲幸福收纳在自己专属的小篮子里，让幸福不再是流浪的童话。其实幸福有时候只是一碗粥。清晨，微凉。睡意朦胧的你揉着惺忪的睡眼，脸上还留有昨夜挑灯苦战的疲惫。当你昏昏沉沉的走到厨房门口发现那碗热气腾腾的粥静静的躺在桌上，透过腾腾上升的雾气，你隐隐约约间看到双鬓略显斑白，背稍有点驼的母亲在你还睡的沉沉的时候轻轻的熬好粥，又轻
41、轻地回去。你注视得久了就会发现，这是一碗充满爱的粥。此刻，幸福悄然降临，它撑着爱的小伞包围着你，你擦亮双眸，将它收入自己专属的小篮子。或许幸福是欣赏美的过程。一位身着长裙的姑娘，拿着手工刺绣，静静地坐在公园里的石凳上绣着，微风轻抚着她的发梢，她是那样的认真，一点也没有注意到在那边的树荫下也有人像她这样认真，认真专注的欣赏着她的美。姑娘似乎是累了，稍稍皱眉，抬头舒展。这一抬头便撞上了老人认真的双眼，老人开心的笑了，姑娘也淡淡地笑了，这是一幅多么美的画面，在冰冷冷的时代，要想得到一个微笑多么不容易呢。这一刻，幸福降临在这幽静的小公园里，老人努力地将这一刻的幸福装到她记忆的篮子里。幸福还可以是一场春
42、雨中的漫步。很久没见过北方有这么轻柔的雨了，家家户户的屋顶上笼上了一层轻烟。伴着悠扬的雨中漫步，在田间小路上嗅着泥土的气息，春雨洗礼着大地上的一切，每向前走一步都是一个幸福的脚印。幸福在这一刻撑着小伞肆意飘散，她轻吻着小草的脸庞，在大地上打滚，这一刻的幸福被大地捡拾，收入他永恒的记忆。幸福真的很简单，但捡拾幸福却需要技巧，只要你想，只要你愿意，幸福就是你的。平平淡淡的幸福很细微，却是最真实的，将它们都捡拾起来吧，用它们串一串回忆的项链，记录永恒的幸福。【解析】试题分析：本次作文是命题作文。题目是“捡拾幸福”，结合材料理解幸福是什么。有人总是无视生活中的幸福，总觉得幸福很遥远。其实幸福就在点点滴
43、滴的生活中。提醒我们要善于用发现的眼光看生活，看世界，发现生活中的美好。幸福不需要比较，不需要拿别人的生活来定位自己是否幸福，也不必仰视他人的生活。另外幸福的生活不能用物质丰裕来衡量，丰裕的物质生活可以带来幸福感，但平凡普通的生活中幸福也很多，重要是能用感恩的心来看待。我们就是凡人，平凡的生活也有很多美好，比如家人的平安，身体的健康，深厚的友谊，这些都可以是我们生活中的幸福。我们学会了做菜给亲人吃，风和日丽的日子与两三好友同去踏春也是一种幸福感。本次作文以“捡拾幸福”为题目，可以立意为，平凡的生活也是幸福，要用发现的眼光看生活，感恩生活，幸福就在身边等。题目要求写记叙文，可以选取平常生活中的能
44、表现人情美、人性美、和谐美的人和事来记叙描写。点睛：命题作文审题方法：1.抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2.挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3.填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。4.虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。总之，在写中考命题作文时要同学们结合题目本身特点多角度去审题，审题是决定作文成败的关键一步。
