1、高考资源网（） 您身边的高考专家第2课时等比数列的性质知能目标解读1.结合等差数列的性质，了解等比数列的性质和由来.2.理解等比数列的性质及应用.3.掌握等比数列的性质并能综合运用.重点难点点拨重点：等比数列性质的运用.难点：等比数列与等差数列的综合应用.学习方法指导1.在等比数列中，我们随意取出连续三项及以上的数，把它们重新依次看成一个新的数列，则此数列仍为等比数列，这是因为随意取出连续三项及以上的数，则以取得的第一个数为首项，且仍满足从第2项起，每一项与它的前一项的比都是同一个常数，且这个常数量仍为原数列的公比，所以，新形成的数列仍为等比数列.2.在等比数列中，我们任取下角标成等差的三项及
2、以上的数，按原数列的先后顺序排列所构成的数列仍是等比数列，简言之：下角标成等差，项成等比.我们不妨设从等比数列an中依次取出的数为ak,ak+m,ak+2m,ak+3m,则=qm(q为原等比数列的公比)，所以此数列成等比数列.3.如果数列an是等比数列，公比为q,c是不等于零的常数，那么数列can仍是等比数列，且公比仍为q;|an|也是等比，且公比为|q|.我们可以设数列an的公比为q,且满足=q,则=q,所以数列can仍是等比数列，公比为q.同理，可证|an|也是等比数列，公比为|q|.4.在等比数列an中，若m+n=t+s且m,n,t,sN+则aman=atas.理由如下：因为aman=a
3、1qm-1a1qn-1=a21qm+n-2,atas=a1qt-1a1qs-1=a21qt+s-2,又因为m+n=t+s,所以m+n-2=t+s-2,所以aman=atas.从此性质还可得到，项数确定的等比数列，距离首末两端相等的两项之积等于首末两项之积.5.若an，bn均为等比数列，公比分别为q1,q2,则（1）anbn仍为等比数列，且公比为q1q2.(2) 仍为等比数列，且公比为.理由如下：（1）=q1q2,所以anbn仍为等比数列，且公比为q1q2;(2) =,所以仍为等比数列，且公比为.知能自主梳理1.等比数列的项与序号的关系（1）两项关系通项公式的推广：an=am (m、nN+).(2)多项关系项的运算性质若m+n=p+q(m、n、p、qN+)，则aman=.特别地，若m+n=2p(m、n、pN+），则aman.2.等比数列的项的对称性有穷等比数列中，与首末两项“等距离”的两项之积等于首末两项的积（若有中间项则等于中间项的平方），即 a1ana2=ak =a2 (n为正奇数).答案1.qn-mapaqa2p2.an-1an-k+1- 2 - 版权所有高考资源网
