1、射阳二中高二生物教学案(40)06年秋第20周 许静 编写第1节 杂交育种与诱变育种学习目标 1、知识目标（1）.简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。（2）.举例说出诱变育种在生产中的应用。（3）.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。2、能力目标：运用遗传和变异原理，解决生产和生活实际中的问题。3、情感目标：讨论从杂交育种到基因工程这一科技发展历程中，科学、技术和社会的相互作用。学习重点遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。学习难点杂交育种和诱变育种的优点和局限性。学习过程1、选择育种：利用 ，通过长期 ，汰劣留良，培育优良品种。缺点是不仅 ，而且 。2杂交
2、育种是将两个或多个品种的_中在一起，再经过_，获得新品种的方法，它依据的主要遗传学原理是_。3诱变育种是利用_(如_、_、_、_等)或_ (如_、_等)来处理生物，使生物发生 _。其优点是_、_。3杂交育种：（1）原理： （2）方法： （3）举例： 已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（R）对易染锈病（r）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。要求使用杂交育种的方法培育出具有优良性状的新品种。操作方法： ； 让F1 得F2 ；选F2中矮秆抗锈病小麦 得F3；留F3中未出现性状分离的矮秆抗病个体，对于F3中出现性状分离的再重复步骤（4）特点：育种年限长，需连续
3、自交不断择优汰劣才能选育出需要的类型。4诱变育种（1）原理： （2）方法： 用 或 来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起 。（3）举例： （4）特点：提高了 ，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种，但由于突变的 性，因此该种育种方法具有盲目性。（5）说明：该种方法常用于微生物育种、农作物诱变育种等。1将纯种小麦播种于生产田，发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象的原因是 ( )A基因重组引起性状分离 B环境引起性状变异 C隐性基因突变成为显性基因 D染色体结构和数目发生了变化2、育种科学家将一些作物种子搭载神舟五号飞船进入太空，经过
4、宇宙射线、微重力等综合因素的作用，使作物种子内的DNA发生变化，进而培育出优质高产的新品种。这种方法属于 A.杂交育种 B.单倍体育种 C.诱变育种 D.多倍体育种 3育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是 ( )A基因突变 B基因重组 C染色体变异 D环境条件的改变 5据报道，溆浦有一女青年发现自家一株桃树上有一枝条上所结的果又大又甜，且成熟早便写信向袁隆平请教如何保留这一新桃种，袁隆平教给这位女青年的技术，你认为可能是A杂交育种 B无性生殖 C单倍体育种 D诱变育种 （ ）6通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法是 ( )A杂交育种 B单倍体育种 C多倍体育种 D诱变育种7、基因的自由组合规律发生于 （ ）AaBb 1ABlablaB1ab 配子间16种结合方式 子代有4种表现型(9331) 子代中有9种基因型A. B C D8列表比较：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种原理方法优点学生总结反思（教师教后感）：缺点.w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
