1、云南省大姚县第一中学2021届高三语文十二月模考卷（四）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草搞纸上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成13题。作为20世纪中华民族宝贵的精神遗产，常读常新的“五四”，已伴随我们经历了一个世纪的岁月，成为我们挥之不去的一抹青春记忆。对于“五四”的内涵和外延，有着丰富的阐释。具体说，它指称的是发生于1919年5月4日，以北京学生为主体，以“外争主权、内惩国贼”为口号的学生游行示威事件。事件的发
2、生在国内外引发强烈的反响，成为近代以来中国屡遭屈辱之愤懑情绪的总爆发。因此，事件后的第三天就有学者对其精神现象作了概括。作为五四运动主体，学生身份的罗家伦直接将其精神概括为“学生牺牲的精神”“社会裁制的精神”与“民族自决的精神”；作为导师的陈独秀则将之呼为“直接行动”与“牺牲的精神”。从外延上看，“五四”有更为宽泛的含义，它可以囊括自新青年杂志创刊直至20世纪20年代中后期的一系列文化大潮和思想命题。追溯五四运动前十年，呼唤青春应该说是文学与思想界的时代强音。时至“五四”，这一声音更是达到了前所未有的高度。为此，一代又一代的启蒙先驱为这一美好愿景而不懈努力，携手共进。梁启超的少年中国说振臂高呼
3、：“吾心目中有一少年中国在！”李大钊以青春为题劝告青年：“青春之国民与白首之国民遇，白首者必败，此殆天演公例，莫或能逃者也。”陈独秀则以敬告青年与同仁共勉：“我辈青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。”“青春中国”之构想，已成为先进知识分子共同的最为重要的时代使命。“青春”主题，基本元素集中于爱国、进步、民主、科学等，很容易形成共识，而在关于“五四”的价值、意义等问题上，近百年的时间里曾出现众说纷纭的不同理解。当年，“研究系”的刊物晨报与革命党人的刊物民国日报就在1920年5月4日“五四”周年纪念时出现了不同的发声。之后中国共产党与国民党对“五四运动”也都有不同的立场和观点。考察近百年的“五四
4、”研究学术史，学术界不同时期、不同领域、不同学科、不同年龄段的学者，也都在不同的学术视野中得出自己的看法和感悟。对“五四”这样一个既不是短时段也不是太长时段的历史记忆书写来说，具有回归与再撰的双重要求。百年“五四”，我们可以将之定位为中时段：一方面，鉴于“青春”主题已经在原有本色上被年轮涂刷上了一层层五颜六色、缤纷炫目的彩釉，当下的整理研究就有必要溯源正本、剥茧抽丝，以得“始终”；另一方面，再撰的目的无非是在回归的前提下，重新书写“五四”的林林总总、逶迤曲折，从而进一步建构起“五四学”的学术思想谱系。对此，雅克勒高夫说：“过去”“现在”与“将来”的关系无疑是把握或拿捏历史分寸的瓶颈。体现这些不
5、同时期记忆史面相的是各种史料，只有大量收集，从中甄别，我们才能观察到“五四”历史之全部面貌、演进和重构之脉络、“五四”之永恒青春精神，才能以立体生动的历史记忆梳理“五四”的“来龙”、展望“五四”的“去脉”。对“五四”的纪念，各个时期的报刊舆论也都充满了变化的时代感，这些公共舆论所构建起来的现实意义无疑都是为了解读当时中国所面临的最迫切的变化，“五四”记忆和精神在每个时间节点上都表现出最强的时代声音。同时，五四运动也成为诸多城市记忆之一部分，省域的、地域的、城市的，无论哪个层面，都体现出地方记忆对“五四”的时代性和现实性的最显著认知。郁达夫撰文纪念鲁迅时曾说：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上
6、最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”借鉴这句感人的肺腑之言，我们要说：一个没有历史的民族不能称得起是一个伟大的民族，但有历史却总被遗忘，不能为其后人铭记，则是悲哀的、甚至是灾难的。从这里出发，为百年来一直激励我们前行的精神符号“五四”，在每个人心中建造起一座历史博物馆，这是梦想，是情怀，更是担当。(选自张宝明钩沉一个民族的青春记忆，有删改)1下列对于“五四”的表述，不正确的一项是(3分)()A作为中华民族宝贵精神遗产的“五四”精神常读常新，是中华儿女的青春记忆，百年来激励我们前行。B以学生为主体的“五四”游行事件及引发的强烈反响，是近代以来中
7、国屡遭屈辱之愤懑情绪的总爆发。C“五四”有宽泛外延，以“青春”为主题，囊括了自新青年杂志创刊起所有的文化大潮和思想命题。D对于“五四”的价值、意义，一直有不同理解；但在爱国、进步、民主、科学等方面，却易形成共识。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A论述“五四”的内涵和外延时，都先对其基本含义进行了阐释，同时均使用了引论法和喻论法。B论述百年“五四”书写和定位时，作者提出要梳理其“来龙”，展望其“去脉”，语言鲜活生动。C对“五四”的纪念，文章从时间、空间两个角度着手，但都突出了显著的时代精神和现实意义。D开篇以“青春记忆”引出话题，主体部分从四个层次展开具体论述，最后以“铭记
8、号召”作结。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A本文旨在追溯“五四精神”之初心，不忘“五四精神”之传承，启迪“五四精神”之发扬。B李大钊、陈独秀等先进知识分子纷纷投入到时代大潮中，携手奋进，共同构想“青春中国”。C百年“五四”记忆史的整理与研究既应立足于再现过去，又应着眼当下，同时还需关照未来。D作者引入郁达夫纪念鲁迅的撰文，目的在于呼吁应承载起“五四精神”的梦想、情怀和担当。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成46题。材料一：在北斗工程诞生之前，我国曾在卫星导航领域苦苦摸索，在理论探索和研制实践方面都开展了卓有成效的工作。1983年，以陈芳允院
9、士为代表的专家学者提出了利用2颗地球同步轨道卫星来测定地面和空中目标的设想。北斗工程按照“先区域、后全球”的思路，分“三步走”。作为解决“有无”问题的第一步，北斗一号需要花小钱办大事，验证系统设计思想的正确性。1993年初，我国提出卫星总体方案，初步确定卫星技术状态和总体指标，次年研制工作全面展开。北斗一号系统于2003年建成，使我国成为继美、俄之后第3个拥有自主卫星导航系统的国家。面对快速增长的应用需求，北斗二号迈开了提升性能的第二步。2004年北斗二号卫星工程正式立项研制，随后导航系统工程被列入我国16项国家重大专项工程。2012年12月27日，北斗卫星导航系统正式提供区域服务，成为国际卫
10、星导航系统四大服务商之一。站在前两代星座的肩膀上，北斗第三步迈得无比自信。星间链路、全球搜救载荷、新一代原子钟等新“神器”闪耀亮相，整体性能大幅提升今日之北斗已经梦想在望。（摘编自北斗卫星导航系统的前世今生，科技日报2019年01月24日）材料二：（数据来源于2020中国卫星导航与位置服务产业发展白皮书）材料三：本报北京6月30日电（记者张蕾）30日下午，第55颗北斗导航卫星成功定点在东经110.5工作轨位，标志着我国北斗卫星导航系统向全球组网的完成又迈出了重要一步。据航天科技集团五院的专家介绍，定点成功相当于卫星进入了自己的工作岗位，准备正式“开工”。目前，经过遥测数据判读，星载基准频率合成
11、器、原子钟、导航任务处理单元、星间链路等载荷设备均工作正常，地面接收信号正常。接下来，卫星将进行多项在轨测试，确认所有设备运行正常后，开启工作模式，编入北斗全球导航系统的卫星“大家族”中。（摘编自第55颗北斗导航卫星定点成功，光明日报2020年07月01日）材料四：2020年6月23日上午，中国“北斗三号”最后一颗全球组网卫星发射成功，标志着北斗全球卫星导航系统空间星座部署完美收官。这对中国航天乃至中国科技来说是一个历史性成就，也为全球经济提供强大科技支撑，注入新的发展动力。“百感交集，”中国卫星导航系统管理办公室国际合作中心副主任沈军博士对国际锐评评论员说，“26年的努力，梦想终于实现”。正
12、如沈军所感慨的，从1994年北斗一号建设正式启动，到2020年完成全球组网，中国北斗建设历时26年，通过服务中国、服务亚太、服务全球的“三步走”战略，与美国的GPS、俄罗斯的格洛纳斯、欧洲的伽利略一道，成为全球四大卫星导航系统之一。作为中国近年来“硬核科技”成果代表之一，北斗的通信与导航一体化是全球独创的技术亮点。北斗全球组网成功，体现了中国科技创新中的自力更生和开放包容两大核心要素。北斗系统坚持开放包容的科技合作理念，正如沈军所说，“国际化是北斗全球系统的天然属性”。为此，中国不断推动北斗系统进入各项国际标准，积极参与国际卫星领域的多边事务，大力推动北斗系统的国际化应用。（摘编自【国际锐评】
13、北斗完成全球组网折射中国科技创新的不竭动力，搜狐网）4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 利用2颗地球同步轨道卫星来测定地面和空中目标的设想，是陈芳允院士在1983年提出的。B. 我国于2003年建成北斗一号系统，成为继美、俄之后第3个拥有自主卫星导航系统的国家。C. 第55颗北斗导航卫星成功定点轨位，是我国北斗卫星导航系统向全球组网完成又迈出了重要一步的标志。D. “北斗三号”最后一颗全球组网卫星发射成功，表明我国北斗全球卫星导航系统空间星座部署完美收官。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A. 20162019年中国卫星导航与位置服务产业核心产
14、值逐年上升，而占比却逐年下降。B. 导航系统工程被列入我国16项国家重大专项工程后，北斗二号卫星工程正式立项研制。C. “北斗三号”最后一颗全球组网卫星发射成功，对我国科技和全球经济发展都有意义。D. 北斗导航卫星成功定点，卫星进行了多项在轨测试，所有设备运行确认正常，开启工作模式。6. 结合材料，概括我国北斗全球卫星导航系统建设取得成功的原因。 (三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成79题。小杨月楼义结李金鏊 冯骥才民国二十八年，龙王爷闯进天津卫。街上行船，窗户当门，买卖停业，车辆不通，小杨月楼和他的一班人马，被困在南市的庆云戏院。那时候，人都泡在水里，哪有心思看戏
15、？龙王爷赖在天津一连几个月，戏班照样人吃马喂，把钱使净，便将十多箱行头道具押在河北大街的“万成当”。等到水退了，火车通车，小杨月楼急着返回上海，凑钱买了车票，就没钱赎当了，急得他闹牙疼，腮帮子肿得老高。戏院一位热心肠的小伙计对他说：“您不如去求李金鏊帮忙，那人仗义，拿义气当命。凭您的名气，有求必应。”李金鏊是天津卫出名的一位大锅伙，混混头儿。上刀山、下火海、跳油锅，绝不含糊，死千一个。虽然黑白道上，也讲规矩讲脸面讲义气，拔刀相助的事，李金鏊干过不少，小杨月楼却从来不沾这号人。可是今儿事情逼到这地步，不去也得去了。他跟随这小伙计到了西头，过街穿巷，抬眼一瞧，怔住了。篱笆墙，栅栏门，几间爬爬屋，大
16、名鼎鼎的李金鏊就住在这破瓦寒窑里？小伙计却截门一声呼：“李二爷！”应声打屋里猫腰走出一个人来，出屋直起身，吓了小杨月楼一跳。这人足有六尺高，肩膀赛门宽，老脸老皮，胡子拉碴；那件灰布大褂，足够改成个大床单，上边还油了几块。小杨月楼以为找错了人家，没想到这人说话嘴上赛扣个罐子，瓮声瓮气问道：“找我干吗？”口气挺硬，眼神极横，错不了，李金鏊！进了屋，屋里赛破庙，地上是土，条案上也是土，东西全是东倒西歪；迎面那八仙桌子，四条腿缺了一条，拿砖顶上；桌上的茶壶，破嘴缺把，磕底裂肚，盖上没疙瘩。小杨月楼心想，李金鏊是真穷还是装穷？若是真穷，拿嘛帮助自己？于是心里不抱什么希望了。李金鏊打量来客，一身春绸裤褂，
17、白丝袜子，黑礼服呢鞋，头戴一顶细辫巴拿马草帽，手拿一柄有字有画的斑竹折扇。他瞄着小杨月楼说：“我在哪儿见过你？”眼神还挺横，不赛对客人，赛对仇人。戏院小伙计忙做一番介绍，表明来意。李金鏊立即起身，拱拱手说：“我眼拙，杨老板可别在意。您到天津卫来唱戏，是咱天津有耳朵人的福气！哪能叫您受治、委屈！您明儿晌后就去万成当拉东西去吧！”说得真爽快，好赛天津卫是他家的。这更叫小杨月楼满腹狐疑，以为到这儿来做戏玩。转天一早，李金鏊来到河北大街上的“万成当”，进门朝着高高的柜台仰头叫道：“告你们老板去，说我李金鏊拜访他来了！”老板慌张出来，请李金鏊到楼上喝茶，李金鏊理也不理，只说：“我朋友杨老板有几个戏箱押在
18、你这里，没钱赎当，你先叫他搬走，交情记着，咱们往后再说。”说完拨头便走。当日晌后，小杨月楼带着几个人碰运气赛的来到“万成当”，进门却见自己的十几个戏箱，早已摆在柜台外边。小杨月楼大喜过望，便取了戏箱，高高兴兴返回上海。小杨月楼走后，天津卫的锅伙们听说这件事，佩服李金鏊的义气，纷纷来到“万成当”，要把小杨月楼欠下的赎当钱补上。老板不肯收，锅伙们把钱截着柜台扔进去就走。多少亦不论，反正多得多。这事又传到李金鏊耳朵里。李金鏊在北大关的天庆馆摆了几桌，将这些代自己还情的弟兄们着实宴请一顿。谁想到小杨月楼回到上海，不出三个月，寄张银票到天津“万成当”，补还那笔欠款。“万成当”收过锅伙们的钱，哪敢再收双份
19、，老板亲自捧着钱给李金鏊送来了。李金鏊嘛人？不单分文不取，看也没看，叫人把这笔钱分别还给那帮代他付钱的弟兄。至此，钱上边的事清楚了，谁也不欠谁的了。这事本该了结，可是情没结，怎么结？转年冬天，上海奇冷，黄浦江冰冻三尺，大河盖上盖儿。这就断了码头上脚伕们的生路，尤其打天津去扛活的弟兄们，肚子里的东西一天比一天少，快只剩下凉气了。恰巧李金鏊到上海办事，见这情景，正愁没辙，抬眼瞅见小杨月楼主演芸娘的海报，拔腿便去找小杨月楼。赶到大舞台时，小杨月楼正是闭幕卸装时候，听说天津的李金鏊在大门外等候，脸上带着油彩就跑出来。只见台阶下大雪里站着一条高高汉子。他口呼：“二哥！”三步并两步跑下台阶。脚底板给冰雪一
20、滑，一屁股坐在地上，仰脸对李金鏊还满是欢笑。小杨月楼在锦江饭店盛宴款待这位心中敬佩的津门恩人。李金鏊说：“杨老板，您喂得饱我一个脑袋，喂不饱我黄浦江边的上千个扛活的弟兄。如今大河盖盖儿，弟兄们没饭辙，眼瞅着小命不长。”小杨月楼慨然说：“我去想办法！”李金鏊说：“那倒不用。您只要把上海所有名角约到一块儿，义演三天就成！戏票全给我，我叫弟兄们自个儿找主去卖。这么做难为您吗？”小杨月楼说：“二哥真行。这点事还不好办吗？”第二天就把大上海所有名角，全都约齐，在黄金戏院举行义演。戏票由天津这帮弟兄拿到平日扛活的主家那里去卖。这些主家花钱买几张票，又看戏，又帮忙，落人情，过戏瘾，谁不肯？何况这么多名角同台
21、献技，还是龙凤呈祥红鬃烈马一些热闹好看的大戏，更是千载难逢。一连三天过去，便把冻成冰棍的上千个弟兄全救活了。李金鏊完事要回天津，临行前，小杨月楼又是设宴送行。酒足饭饱时，小杨月楼叫人拿出一大包银子，送给李金鏊。既是盘缠，也有对去年那事谢恩之意。李金鏊一见钱，面孔马上板起来，沉下来的嗓门更显得瓮声瓮气。他说道：“杨老板，我这人，向例只交朋友，不交钱。想想看，您我这段交情，有来有往，打谁手里过过钱？谁又看见过钱？折腾来折腾去，不都是那些情义吗？钱再多也经不住花，可咱们的交情使不完！”说完起身告辞。（选自冯骥才著俗世奇人贰，文字有删节）注锅伙：此处指在简陋食宿处住着的单身工人、小贩。 死千：担当出生
22、入死的差事。这是天津地方土语，也是混混儿的行话。 赛：天津方言，有“像”或“似”之意。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说擅长写人。不仅对主角李金鏊、小杨月楼刻画细腻，也于寥寥数语中将热心肠的小伙计、诚实本分的当铺老板、仗义的锅伙刻画得活灵活现。B.小说善于叙事。李金鏊助小杨月楼脱困，小杨月楼助力李金鏊，两件事情都办得爽快，可作者总能尺水生波，以人物心理活动和言行来制造波澜。C.小说语言精妙。文中“嘛”“赛”“锅伙”“爬爬屋”等诸多天津方言词汇都透着一股子天律话的生动和幽默，富有生活气息，增添了地方特色。D.小说多用对比。李金鏊家境贫困却能济危扶困，这是人
23、物自身的对比；小杨月楼称李金鏊“二哥”，对方却唤其“老板”，这是人物之间的对比。8.初见时，小杨月楼眼前的李金鏊与传闻中的李金鏊形成了强烈反差，这产生了什么艺术效果？请结合文本简要分析。(6分)9.这篇小说中不同人物身上都体现了中国人对“义”的普遍认同和追求，结合文本对此简要分析。(6分二、古代诗文阅读（34分）(一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10-13题。 长孙冀归，字承业。宣武时，梁将裴邃、虞鸿袭据寿春，承业诸子骁果，邃颇难之，号曰“铁小儿”。诏河间王元琛总众援之。琛欲决战，承业以雨久，更须持重。琛弗从，遂战，为贼所乘，承业后殿。初，承业既总强兵，久不决战，
24、议者疑有异图。朝庭重遣河间王琛等三都督，外声助承业，内实防之。会鲜于修礼反于中山，以承业为大都督北讨。寻诏承业解行台，遣河间王琛为大都督。承业遣子子裕奉表，称与琛俱当国难，琛败臣全，遂生私隙。且临机夺帅，非策所长。书奏，不纳。寻正平郡蜀反，承业讨蜀，频战有功，复本爵。未几，雍州刺史萧宝夤据州反，复以承业讨之。承业时背疽未愈。太后劳之曰卿疹源如此朕欲相停更无可寄如何承业答曰死而后已敢不自力。时子彦亦患脚痹，扶杖入辞。尚书仆射元顺顾相谓日：“吾等备为大臣，各居宠位，危难之日，病者先行，无乃不可乎！”莫有对者。时薛凤贤、薛修义聚河东，据盐池，攻围蒲坂，东西连结以应宝夤。时有诏废盐池税，承业上表曰：“
25、盐池天资贿货，密迩京畿，唯须宝而护之，均赡以理。今四境多虞，府藏罄竭。常调之绢，不复可收。昔高祖升平之年，无所乏少，犹创置盐官而加典护。臣辄符司监将尉，还率所部，依常收税，更听后敕。”孝武初，转太傅，录尚书事。以定策功，更封开国子。承业表请回授其姨兄廷尉卿元洪超次子恽。初，承业生而母亡，为洪超母所抚养，是以求让。许之。大统元年，薨，赠假黄钺，谥日文宣。 （摘自北史长孙冀归传，有删节）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.太后劳之曰卿疹源如此朕欲相停更无可寄如何承业答曰死而后已敢不自力 B太后劳之曰卿疹源如此朕欲相停更无可寄如何承业答曰死而后已敢不自力 C太后劳之曰卿疹源如
26、此朕欲相停更无可寄如何承业答曰死而后已敢不自力 D太后劳之曰卿疹源如此朕欲相停更无可寄如何承业答曰死而后已敢不自力11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.长孙，一种复姓，复姓的来源有很多，有得名于官职的，也有取自职业的。 B都督，古代武官名，最初指军队中的监察官，后来演变为统率军队的长官。 C郡，古行政区域名，秦以前，所辖范围比县小，秦以后，所辖范围比县大。 D京畿，指一国都城周围的地方，周代时称“王畿”，汉魏时才改称“京畿”。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.长孙承业稳重谨慎，招致猜忌怀疑。虽然统领着众多兵马，承业却没有贸然决战，这样
27、的举动招致众人猜疑，朝廷专门派遣官员来监督防范他。 B长孙承业勇武善战，偕子出征平叛。承业与他的几个儿子都骁勇善战，萧宝夤反叛后，他和儿子子彦不顾病痛疾患，毅然出征平叛，忠心显著。 C长孙承业心怀国事，劝留盐税制度。得知朝廷要废除盐池税收一事后，承业上奏，认为盐池是上天资助朝廷的财货，应该珍视并保留征收制度。 D长孙承业知恩图报，主动辞让功名。幼年时母亲去世，被姨母养大，承业一直铭记恩德，后来将本属于自己的功名让给了姨表哥哥元洪超。13 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)承业遣子子裕奉表，称与琛俱当国难，琛败臣全，遂生私隙。（5分）译文： (2)吾等备为大臣，各居宠位，危难之日
28、，病者先行，无乃不可乎！（5分）译文： (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成1415题。浣花溪图引(节选)黄庭坚此公乐易真可人，园翁溪友肯卜邻。邻家有酒邀皆去，得意鱼鸟来相亲。浣花酒船散车骑，野墙无主看桃李。宗文守家宗武扶，落日蹇驴驮醉起。愿闻解鞍脱兜鍪，老儒不用千户侯。中原未得平安报，醉里眉攒万国愁。（注）浣花溪：杜甫晚年隐居于此.附近有杜甫草堂。宗文、宗武：杜甫的儿子。14下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A前两句直陈杜甫乐观平易，深受人们喜爱，菜农和渔夫都愿意与他为邻。B“鱼鸟相亲，桃李无主”生动再现杜甫与自然相亲相近、亲密无间的关系。C宗文守家有
29、成而宗武建功立业，诗人表达了对杜甫教子有方的赞赏之情。D诗人选取若干典型的画面来表现杜甫的精神世界，情感深厚，语言平实。15 本诗既写了杜甫之“乐”，又写了杜甫之“愁”，二者有何内在联系？请结合全诗简要分析。 (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏轼被贬黄州时多次畅游赤壁回忆英雄，在赤壁赋中描写曹操执长矛吟咏的句子是“_”，在念奴娇赤壁怀古中描写周瑜的儒者形象的句子是“_”。(2)阿房宫赋中用比喻手法描写宫女早起梳理发髻的句子是“_,_”。(3)陶洲明饮酒(其五)中“_,_”，印证了周敦颐所言“晋陶渊明独爱菊”。三、语言文字运用（20分） 阅
30、读下面的文字，完成下面1719题。目前，传统文化对当代中国的意义受到全社会的重视，而作为传统文化主要组成部分的儒学，自然不应被忽略。中国儒学考古是中国考古学与中国儒学的交叉学科，是对儒学研究的必要补充。其研究对象是与儒学相关的遗迹、遗物等，如孔子肖像、孔子及其弟子的事迹图、书院等都是研究重点。儒学考古对祭孔遗迹的发现也颇有助益，宣圣庙又称孔庙，就是由于元代加封孔子为“大成至圣文宣王”的原因。用佛教禅师孔庙，这个发现可以反映出元代对儒学的态度及当时佛儒之间的关系。但是，相对于佛教和道教而言，与儒学相关的文化遗存的考古研究明显滞后。儒学是中国传统文化的主流，而与其相关的遗迹、遗物远没有佛、道两类特
31、征明显，因此人们很容易；中国儒学考古的提出必将中国儒学史的研究。 有了考古学的支撑，中国儒学史研究才会更加丰富，( )。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A愈益 监管 熟视无睹 大力发展B日渐 管理 置若罔闻 大力发展C日渐 管理 熟视无睹 有力推动D愈益 监管 置若罔闻 有力推动18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A儒学考古对祭孔遗迹的发现也颇有助益，宣圣庙又称孔庙，就是由于元代加封孔子为“大成至圣文宣王”。B祭孔遗迹的发现对儒学考古也颇有助益，因为元代加封孔子为“大成至圣文宣王”，所以宣圣庙又称孔庙。C祭孔遗迹的发现对儒学考古也颇有助益，宣圣庙又称孔庙
32、，就是由于元代加封孔子为“大成至圣文宣王”的原因。D儒学考古对祭孔遗迹的发现也颇有助益，之所以宣圣庙又称孔庙，就是因为元代加封孔子为“大成至圣文宣王”。19下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )A就不仅仅只是历代儒生的论说，还会有反映民众生活的儒学文化遗迹与遗物B就不仅仅只有反映民众生活的儒学文化遗迹与遗物，还会有历代儒生的论说C历代儒生的论说就不会是仅有的，也会有反映民众生活的儒学文化遗迹与遗物D不仅仅反映民众生活的儒学文化遗迹与遗物会有的，历代儒生的论说也会有的四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)答案：1C(范围表述有误，原文表述为“一系列文化大潮和
33、思想命题”，而非“所有的文化大潮和思想命题”。)2A(对“五四”的内涵进行阐释时未使用“喻论法”。)3D(作者引入郁达夫纪念鲁迅的撰文意在引出下文自己的观点，即“我们要说”后面整句话，并以此提醒后人铭记历史，牢记五四精神。)4. A 5. C 6. 一代代科技工作者在卫星导航领域苦苦摸索，进行理论探索和不断研制实践。北斗工程计划科学合理，按照“先区域、后全球”的思路，分“三步走”有序推进。科技创新。北斗的通信与导航一体化是全球独创的技术亮点。坚持开放包容的科技合作理念，积极参与国际卫星领域的多边事务，大力推动北斗系统的国际化应用。7. D（李金鏊家境贫困却能济危扶困，这是以衬托来突显人物的仗义
34、；两人对彼此的称呼迥异，这符合人物的身份特征，不是对比）8.使情节波澜起伏。眼前的李金鏊分穷落魄，和传闻中“拿义气当命”的仗义形象形成反差，小杨月楼从先前的期待到眼前的怀疑再到后来的不抱希望，形成了情节的跌宕。（2分）为后文设置了悬念。这样一个让小杨月楼“不抱希望”“满心狐疑”的人物，能否帮助小杨月楼脱困，二人最终为何会“义结”，充满悬念。（2分）凸显人物形象。传闻中“混混头” 李金鏊居然生活如此拮据，强烈的反差使人物“助人脱困、不求回报、重情轻财”的形象更加突显。（2分）9. 主人公李金鏊侠肝义胆。他把义气视若生命，广交朋友；对素不相识的人施以援手，不求回报；为上千兄弟的衣食想方设法，重义轻
35、财。（2分）次要人物小杨月楼知恩重义。他获助返沪即寄回银票，不贪钱财；约聚名角义演助困，临别赠银以示感恩。（2分）一众人物热心仗义。热心助人的小伙计、爽快诚信的当铺老板、仗义疏财的天津卫锅伙们、慷慨义演的上海滩名角们皆是如此。（2分）小说用这样一众群像表现了中国人对“义”的普遍认同和追求。答案：10.C 11.D 12.D13.(1)承业派遣儿子子裕上奏表，称说自己同元琛都承受着国家的患难，元琛失败而自己保全（了军队），于是产生了嫌隙（矛盾）。 (2)我们充数为大臣，各自处于优宠的职位，国家危难的时候，患病的人先出动，（这）恐怕不合适吧！14C15“乐”的是隐居浣花溪边，与友邻相亲，与自然相近
36、；“愁”的是国家衰危，中原沦陷，战事未息。“乐”不忘“愁”，可见杜甫忧国忧民，情怀高尚；“愁”不忘“乐”，可见杜甫热爱生活，才性健全。【解析】14本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。C项，“宗文守家有成而宗武建功立业，诗人表达了对杜甫教子有方的赞赏之情”有误，此句是说宗文在家而宗武跟随杜甫一起，在其喝醉之时扶着父亲，不是说一个守家有成，一个建功
37、立业，更谈不上对杜甫教子有方的赞赏，展现的是一家人的其乐融融之情。故选C。15本题考查把握诗歌情感态度的能力。分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。从前两句可知，诗人“乐”在晚年能隐居浣花溪，能与菜农和渔夫等为邻。三四句“邻家有酒邀皆去，
38、得意鱼鸟来相亲”反映了大家关系和睦，还可以亲近自然，与鱼鸟为伴。五六句写可以乘坐载有酒的船，可以坐马车，可以欣赏桃李，自由自在，这都是“乐”的原因。“愁”的是“中原未得平安报，醉里眉攒万国愁”，国家还在战乱之中，危机未解。诗人能够做到个人“乐”时而不忘家国之“愁”，反映了他忧国忧民的品质；在“愁”中不忘寻“乐”，说明了诗人是一个热爱生活之人。16、（1） 横槊赋诗 羽扇纶巾 （2） 绿云扰扰 梳晓鬟也 （3） 采菊东篱下 悠然见南山【解析】本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平
39、时默写时反复写。注意重点字词的写法：槊、纶巾、扰扰、晓鬟、东篱。17C18B19A【解析】28本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。第一处，“日渐”指一天一天地显示出；逐渐地。“愈益”表示与过去相比，程度加深。此处两者皆可。第二处，“监管”指监视管理；监督管理。“管理”，照管。根据上文语境，只是加封孔子为圣人，并无“监视”“监督”之意。故应当填写“管理”即可。第三处，“熟视无睹”指虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应该关心的事物滇不关心。“置若罔闻”是把事情放在一边，好像没有听见似的
40、，形容不重视，不关心，有故意不理睬之意。根据上下文语境，是因为与儒学相关的遗迹、遗物特征并不明显所以人们才没有关注，而非不重视，不关心。故“熟视无睹”更好。第四处，“发展”，扩大；“推动”，使事物前进。根据上文语境，虽然“传统文化对当代中国的意义”与过去相比受重视程度加深了，但是“与儒学相关的文化遗存的考古研究明显滞后”。如果“中国儒学考古的提出”就能使得中国儒学史的研究“大力发展”，不合逻辑。故使用“有力推动”更好。故选C。29本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析
41、修饰成分。原句有两处错误：“儒学考古对祭孔遗迹的发现也颇有助益”不合逻辑，属于主客颠倒，应该是“元代祭孔遗迹的发现”对“儒学考古”也颇有助益，排除AD两项；“就是由于的原因”结构混乱例的句式杂糅，“是由于的原因”可改为“是由于”，排除C项。故选B。30本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。“不仅仅只”与后文应当是递进关系，根据上文语境，“有了考古学的支撑，中国儒学史研究才会更加丰富”，所以此处递进的内容应该是与“考古学的支撑”相关的，故应当为“儒学文化遗迹与遗物”，这就排除B、D。C项，“历代儒生的论说就不会是仅有的，也会有反映民众生活的儒学文化遗迹与遗物”的主语变成“历代儒生的论说”，这与前文衔接，则语句不通。故选A。
