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《创优设计》2015-2016学年高二生物人教版必修三课后练测:5.4 生态系统的信息传递 WORD版含解析.docx

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资源描述

1、第4节生态系统的信息传递1.下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是()A.生态系统的物理信息都来源于环境B.植物都通过化学物质传递信息C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D.信息可以调节生物的种间关系解析:生态系统的物理信息的来源可以是无机环境,也可以是生物。信息传递在生态系统中具有重要的作用,一是生命活动的正常进行离不开信息的作用,生物种群的繁衍也离不开信息的传递;二是信息还能调节生物间的关系,以维持生态系统的稳定。答案:D2.草原中有一种鸟,雄鸟发现危险时就会急速起飞,并用力抖动两翼,给孵卵的雌鸟发出逃避的信号。下列有关说法正确的是()A.雄鸟给孵卵的雌鸟发出的是物理信息B.上述

2、实例体现了信息传递具有调节种间关系的作用C.上述实例可说明信息传递有利于种群的生存与繁衍D.同种生物之间的信息传递对维持生态系统的稳定毫无意义解析:用力抖动两翼属于雄鸟发出的行为信息。由于该信息传递发生在同种鸟之间,因此不能体现信息传递具有调节种间关系的作用。同种生物之间的信息传递有利于种群的生存与繁衍,从而保证本物种不会灭绝,保护物种的多样性,这对维持生态系统的稳定具有一定的意义。答案:C3.下图为生态系统信息传递模式图,下列有关叙述正确的是()信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力

3、生态系统各成分间都有各种形式的信息传递A.B.C.D.解析:能量流动是单向的,错误;生态系统的各成分间都有信息传递,但并非都存在各种形式,错误。答案:B4.若右图表示的是种群A与B之间的关系,则种群A与B之间信息传递的方向是()A.信息只能由种群A传递给种群BB.信息只能由种群B传递给种群AC.种群A与B之间可以相互传递信息D.种群A与B之间不能相互传递信息解析:由题图可知,种群A与B之间存在捕食关系,二者相互依赖,相互制约,而维持这种动态的制约关系的是双方之间进行的信息传递,这体现了信息传递在调节种间关系中的作用。答案:C5.金合欢是一种常见的围篱植物,当其枝叶被牛羊大量采食后,新长出的枝条

4、带有更多的刺。植物的刺向捕食动物传递了()A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.营养信息解析:“刺”不是一种具体的化学物质,也不是一种行为,因此既不是化学信息,也不是行为信息,而是物理信息。答案:A6.一只蚜虫受到攻击时,就会释放一种起警告作用的化学物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所属的特征及所释放的化学物质分别是()A.种内互助,化学信息B.种内互助,行为信息C.种间互助,化学信息D.种内互助,物理信息解析:由题意可知,蚜虫受到攻击时释放的化学物质,属于化学信息;释放的化学物质帮助邻近的蚜虫迅速逃避敌害,属于种内互助。答案:A7.据了解,野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在51左

5、右,这样的性别比是由孵化时的温度决定的;繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”“轰”的声音,雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时,雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿、温度较低处,则产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递()A.能够调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定B.影响生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定C.维持生物体正常生命活动,调节生物内环境的稳态D.对生物进行自然选择,促进生物进化解析:题中实例体现了“雄鳄的声音”对雌鳄繁殖的调节作用。答案:B8.右图是20世纪90年代在棉铃虫大爆发时期,棉区农民设计的高强度荧光灯灭虫法示意图,地面挖一大坑,坑中灌满水,水上方吊一盏300 W的

6、荧光灯,远处各种能飞的昆虫就会飞来,围绕灯飞舞,后来便落入水中被淹死。此种方法采用的是什么信息在农业生产中的应用?()A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.水信息解析:该方法利用了昆虫的趋光性,属于物理信息在农业生产中的应用。答案:A9.在生态系统中,信息传递发生在()A.种群和种群之间B.种群内部个体和个体之间C.生物和环境之间D.以上三项都有解析:生态系统的信息传递既可发生于生物与生物之间,也可发生于生物与环境之间。答案:D10.蟑螂喜好在夜间出来活动。科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一个星期,蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。这个

7、实验说明()A.蟑螂能感受物理信息的改变B.信息传递是生态系统的重要功能之一C.行为信息可以影响蟑螂的行为D.蟑螂可以感受一切信息刺激解析:蟑螂在人造的“黑夜”时间活动,光照是物理信息,不是行为信息,说明物理信息影响蟑螂的生命活动;题干中的内容不能说明B、D两项内容。答案:A11.下列属于利用信息治理害虫的实例是()A.用杀虫剂直接杀死害虫B.用火烧害虫C.用电蚊拍电击蚊子D.用灭蚊灯杀死蚊子解析:杀虫剂杀死害虫、用火烧害虫和电蚊拍电击蚊子都是对害虫的直接作用,并没有信息传递;用灭蚊灯杀死蚊子是利用光的信息吸引蚊子,杀死蚊子。答案:D12.萌发的种子通过低温处理后,能加速对花的诱导,可促使其提

8、前开花和成熟,如春小麦经过春化处理后,可早熟510天。下列说法不正确的是()A.温度在生态系统中属于物理信息B.该材料体现了信息的传递对植物的生长发育起重要作用C.信息传递在农业生产中能够提高产品的产量D.影响春小麦生长发育过程的信息只有温度解析:春小麦春播时气温较低,如果提早进行低温处理(即春化阶段),然后播种,则会很快就进入开花阶段,从而提高产量。该生产实例体现了物理信息(温度)对植物生长发育的影响,也体现出物理信息在农业生产上的应用。春小麦在生长发育过程中,受光、温度、水分、空气等多种信息的影响。答案:D13.贝克是英国一个农场的经营者,他在农场种植了一些粮食作物,栽培了多种果树,同时还

9、饲养着优质的家禽、家畜等。他通过各种措施来提高自己农场中各类农畜产品的产量。以下是他采取的一系列增产措施:根据植物的光周期特性和经济利用部分的不同,人工控制光周期使作物达到早熟、高产;释放过量人工合成的性引诱剂,使雄虫无法辨认雌虫的方位,从而干扰害虫的正常交尾活动,达到消灭害虫的目的;家禽饲养,在增加营养的基础上延长光照时间,提高产蛋率;用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物等的种子,可以提高发芽率,以增加产量。请据此回答问题。(1)上述增产措施中,涉及的信息依次为;。(2)请根据以上措施,总结信息传递在农业生产中的作用。;。解析:措施分别涉及光、性引诱剂、光、声波等信息,依次属于物理信息、化学信

10、息、物理信息、物理信息。措施体现出信息传递在提高农产品或畜产品产量方面的应用,而体现出信息传递在对有害动物进行控制方面的应用。答案:(1)物理信息化学信息物理信息物理信息(2)提高农产品或畜产品的产量对有害动物进行控制14.烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后,会释放出一种挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌,夜间会驱赶乙种蛾,使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片),如下页左上图所示。试回答下列问题。(1)烟草释放的这种化学物质属于信息,这体现了信息在生态系统中的作用是。(2)利用烟草的这种特性,我们可以人工合成类似的物质应用于农业生产中,对有害动物进行控制。这

11、种方法属于防治,其优点是。(3)甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是。(4)甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是。解析:(1)烟草释放的化学物质在白天能吸引甲种蛾幼虫的天敌,夜间会驱赶乙种蛾,这说明信息能调节生物的种间关系。(2)利用人工合成的类似物质来控制有害动物属于生物防治,这种方法的优点是减少农药的使用,不污染环境。(3)甲种蛾幼虫采食烟草的叶片,二者是捕食关系。(4)甲种蛾幼虫和乙种蛾幼虫都采食烟草叶片,二者是竞争关系。答案:(1)化学调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定(2)生物不污染环境(3)捕食(4)竞争15.请回答下列问题。.蜜蜂是一种群居的益虫,蜜蜂的筑巢、采粉和酿蜜等行为以及“语

12、言”等都引起了人们的极大兴趣。(1)蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后,回到蜂窝内通过特殊的“语言”传达给其他同伴,如果侦查蜂跳“圆圈舞”,则表明蜜源的距离很近,一般在百米之内。这种信息是。(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉,同时也为这些植物传粉,这种关系在生态学上称为。从生态系统的功能看,信息传递可以,以维持生态系统的稳定。.蜜蜂是如何发现蜜源的,我们可以进行模拟实验来探究。有人从以下几方面进行了探究,所用的实验材料和用具有蜜蜂100只,1朵作为常见蜜源的黄色5瓣花儿,白纸,剪刀,染料,无色且与蜜源味道相同的制剂。组别假设1通过花的气味识别2通过花的颜色识别3通过花的外形识别(1)第1、2组

13、实验传递的信息分别属于。(2)第1组的“模拟花”在颜色、气味和外形上的要求是。(3)如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时,写出两条应该注意的问题。(4)每组实验测量的指标是。解析:.“跳舞”是蜜蜂的一种行为,属于行为信息。蜜蜂采集花粉并为植物传粉,属于种间互助。信息传递可以调节种间关系,维持生态系统的稳定。.(1)花的气味传递的信息属于化学信息,花的颜色传递的信息属于物理信息。(2)第1组是假设通过花的气味识别,因此白纸要染成黄色,无特殊的气味,形状与花的形状相同。(3)实验中除自变量外其他变量均要保持一致,以防止无关变量的干扰。(4)实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目。答案:.(1)行为信息(2)种间互助调节种间关系.(1)化学信息和物理信息(2)将白纸染成花儿的颜色(黄色),无花的特殊气味,但形状与花儿相同(3)“模拟花”与蜂箱的距离相等;晴天无风(其他合理答案也可)(4)单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂的数目

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