1、复习要点1继续强化思想感情题的审题答题规范。2解决答思想感情题中概括不准、不全的问题。一、请认真研读浙江高考题及其大市模拟题中的分析概括思想感情类试题，回答下列问题。年份篇目试题参考答案考生现场答案2009年踏莎行雪中看梅花元王旭两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。简析作者的情感。对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。2010年定林宋王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗
2、简要分析。诗人罢官后，寄情自然，认为只要超越凡尘，便能随处寻到自己的快乐，即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐。2016年丽水市二检行香子秋与苏轼昨夜霜风，先入梧桐。浑无处、回避衰容。问公何事，不语书空。但一回醉，一回病，一回慵。 朝来庭下，飞英如霰。似无言、有意伤侬。都将万事，付与千钟。任酒花白，眼花乱，烛花红。词的上片通过对_(季节)景色的描写，表达了作者_(形容词)的心情。秋天(秋日、深秋)苦闷(失意、忧郁、愤激)1.认真研读题干，圈出关键词语，你有什么发现？请举例说明。答：_答案(1)多要求“简析”，或直接答出。(2)范围关涉全诗，不大涉及某一联或某一句。2比较参考答案与考生现场答案，你发现参
3、考答案有什么特点？考生现场答案与之相比存在什么问题？请举例说明。答：_答案(1)参考答案特点：语言极其简洁，即便是要“简析”，也只需用一两个形容词就能回答。试题难度不大，有时只要答感情基调即可。(2)考生现场答案存在的问题：考生大都能答准该题，只是个别地方不准确、不全面。如2009年只答出了“喜爱”，未答出对“雪”的情感。2016年模拟题中的“伤感”与答案所给的“苦闷”或“忧郁”相比不够准确。二、阅读下面这首词，回答问题，并体悟浙江卷分析概括思想感情题的审答规范，力避考生现场答案中存在的问题。蝶恋花注宋赵孟侬是江南游冶子。乌帽青鞋，行乐东风里。落尽杨花春满地。萋萋芳草愁千里。扶上兰舟人欲醉。日
4、暮青山，相映双蛾翠。万顷湖光歌扇底。一声吹下相思泪。注这是赵孟在宋亡后写的一首春游诗。词法有点有染，上片_一句是点笔，隐隐流露出作者_之情。答案萋萋芳草愁千里对春已去，时光流逝的叹惋伤感核心题点一：准确把握情感1整体感知、把握是根本前提许多情感概括题只是选择一两句或一联或某片，是局部的。对局部的词、句、联、片的理解，必须把它放在整片、整首中去理解，绝不可孤立地看这个词、句、联、片。2打破思维定势，精读、细读所给文字不要见到“独”就想到“孤单寂寞”，见到“酒”就是借酒浇愁，这样的套板反应、思维定势要不得，必须从语言中来，必须深入到更细腻的语言肌理和层次之中。3紧抓住“情语”(1)品显性情语。所谓
5、“显性情语”，是指可以明显显示情感的语言，如“愁”“怨”“恨”“忧”“凄”“苦”“喜”“乐”“泪”“闲”“怜”“怅”等词语，这些大都是动词或形容词，表情达意功能相当明显。可以说抓住了这些“情语”，就抓住了诗歌抒情的方向和基调；这些情语需要在第一时间予以关注并圈出，品味情感产生的缘由或情境。需要注意的是，这些“情语”出现的位置主要在尾句(联)、首句(联)，标题中有时也会出现。它有时还藏在“景语”中。(2)品隐性情语。所谓“隐性情语”，是指传达情感、意图时较为含蓄、间接的词语。它主要有三类：一类是指摹景、物、人特征的词语；一类是用了典故的词语；一类是表情态、语气的虚词，如“但”“惟”“空”“又”等
6、。如能抓住这些隐性情语，品其含义，析其作用，则犹如拨云见日，“真性”显露无遗。即时小练1阅读下面这首词，然后回答问题。点绛唇明陈继儒钟鼓沉沉，寺门落叶归僧独。晚鸦初宿，影乱墙头竹。长啸风前，清籁飞空谷。松如沐，炊烟断续，杯底秋山绿。这首词最后三句表达了作者怎样的思想感情？答：_答案最后三句写清风松涛、翠山炊烟，人物悠闲品茶，怡人的景色与田园的生活尽在眼前，表达了作者对山中美景、田园生活的喜爱以及对闲适雅致归隐生活的向往。2阅读下面这首诗，然后回答问题。南康望湖亭苏轼八月渡长湖，萧条万象疏。秋风片帆急，暮霭一山孤。许国心犹在，康时术已虚。岷峨家万里，投老得归无。注当时苏轼被贬惠州，途经鄱阳湖边的
7、南康。康时：匡时，以避宋太祖赵匡胤名讳。简要概括诗歌后两联所蕴含的情感。答：_答案报国无门的愤懑(济世无术的无奈)。漂泊异乡的孤苦。思归不得的忧伤。核心题点二：全面把握情感诗歌表达的情感是丰富、复杂的，命题者往往选择那些情感多样的语言片段来考查。答题时不要只知一点，而要仔细揣摩，看看字面，探探字里。瞻前顾后，看看是否还有什么情感。具体说来：(1)所给的语言片段越大，情感往往就越丰富。如一联有两句，就有两层乃至三层情感；上片或下片，写了几句话，往往就有几层。这时，要会对所给的语言片段进行切分、“断层”。除“字”“词”外，其余的句、联、片、篇均能理清层次，有几个层次往往对应着几个情感层次。(2)托
8、物言志的句子(联或片)、用典抒情的句子(联或片)往往是双层的：前者既关“物”情又关“志”情，后者既有典中情又有典外情。即时小练3阅读下面这首诗，然后回答问题。别友人黄滔已喜相逢又怨嗟，十年漂泊在京华。 大朝多事还停举，故国经荒未有家。 鸟带夕阳投远树，人冲腊雪往边沙。 梦魂空系潇湘岸，烟水茫茫芦苇花。注黄滔：晚唐诗人。停举：朝廷停止科举考试。边沙：借指边地。西北边地多沙漠，故称。潇湘：相传舜帝南巡而死，娥皇、女英两夫人痛不欲生，跳入湘江，化为湘江女神。尾联两句分别表达了诗人什么样的情感？答：_答案前句抒发了对朝廷忠心却难以报国的悲愤，后句表达了对前途渺茫的迷惘之情。4阅读下面这首诗，然后回答问
9、题。送钟评事应宏词下第东归钱起 芳岁归人嗟转蓬，含情回首灞陵东。 蛾眉不入秦台镜，鹢羽还惊宋国风。世事悠扬春梦里，年光寂寞旅愁中。劝君稍尽离筵酒，千里佳期难再同。注钱起：字仲文，吴兴人，唐代诗人。芳岁：农历正月。蛾眉：美女。鹢羽还惊宋国风：春秋公羊传有“六鹢退飞过宋都”，指异相。诗的颈联表达了诗人怎样复杂的感情？请简要分析。答：_答案颈联既是对友人现状的叹惋，也是对诗人自身功业无成、羁旅难归的悲叹。“世事悠扬”叹时光易逝、功名无望；“春梦”则既有对往事回忆的痛苦，也有对友人落第的安慰，还有几许对未来的期待。1阅读下面这首词，然后回答问题。八声甘州南宋张炎辛卯岁，沈尧道同余北归，各处杭、越。逾岁
10、，尧道来问寂寞，语笑数日。又复别去。赋此曲，并寄赵学舟。记玉关、踏雪事清游，寒气脆貂裘。傍枯林古道，长河饮马，此意悠悠。短梦依然江表，老泪洒西州。一字无题处，落叶都愁。载取白云归去，问谁留楚佩，弄影中洲？折芦花赠远，零落一身秋。向寻常、野桥流水，待招来、不是旧沙鸥。空怀感，有斜阳处，却怕登楼。注南宋灭亡后11年，张炎应召为元政府写藏经，与好友沈尧道同游北地。词中的“玉关”泛指边地风光，上片所记之事为当年的北地生活。楚佩、中洲：楚辞中有湘夫人因湘君失约而捐玦遗佩于江洲的描写，后人往往用“楚佩”来咏深切之情。(1)全词写词人北游归来之情，既有_之相思，又有_之遗恨。(2)简析该词的写作手法。答：_
11、答案(1)好友离散故国沦丧(2)情景交融。篇首展开一幅苍茫的北地长卷，寓苦痛失意之情于萧索凄冷之景中。冰封雪飘，枯林古道，踏雪冒寒，人马劳顿，足见北行心怀惴惴。化用典故。“问谁”二句，化用九歌捐玦、遗佩掌故，写好友惜别之情。“折芦”点化“折梅寄远”典故，寓留别之意。反衬。“向野桥招沙鸥”，写与知己离散后的寂寞无聊，反衬一笔，愈见故交情深，知己难得。词以“却怕登楼”收结，最怕斜阳中登高临远，无限失国隐恨、思乡怀友之情溢于言外。全篇一气旋转，声调激越，词情起落有致，令人悲慨不尽。2阅读下面这首诗，然后回答问题。乙亥岁除渔梁村黄公度年来似觉道途熟，老去空更岁月频。爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。云容
12、山意商量雪，柳眼桃腮领略春。想得在家小儿女，地炉相对说行人。注乙亥：宋高宗二十五年。秦桧死后，高宗召回一些受秦桧迫害的官员。作者奉诏回京，途经闽北渔村，写下此诗。更：经历。(1)首联中最能反映作者心境的两个字是“_”“_”。(2)赏析诗歌最后两联。答：_答案(1)似空(2)颈联运用拟人的手法写除夕雪意浓郁，并联想到春回大地的风光，表达出作者羁旅之中的寂苦，又有重回京都、欲施展才华的热望；尾联是展开想象，不说自己挂念亲人，而借小儿的口说出想念出门在外的自己，表达更为委婉动人，曲折有致地抒发了思念家人、盼望全家团圆的深沉情感。3阅读下面这首词，然后回答问题。昭君怨咏荷上雨杨万里午梦扁舟花底，香满西
13、湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。(1)这首词用轻松活泼的笔调写了_和_的情景。(2)简析这首词的写作手法和作者的情感。答：_答案(1)梦中泛舟西湖被雨惊醒后(或“池荷跳雨”)(2)虚实结合，将梦境与眼前之景巧妙结合；运用比喻，以“真珠”“水银”作比，把雨打荷叶，荷叶面上水珠滚动，周而复始的情景写得活灵活现。表达了作者欣赏美景的欣喜之情。4阅读下面这首诗，然后回答问题。春远杜甫 肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长惟鸟雀，春远独柴荆。 数有关中乱，何曾剑外清。 故乡归不得，地入亚夫营。注此诗是永泰元年春杜甫在浣花溪所作。肃肃：花落的声音。菲菲：花落的样子。亚夫
14、营：戒备森严的军营。(1)颈联和尾联中，诗人凭借关中数乱、剑外未清和_三件典型事例寄托深切的_。(2)前人评价此诗前四句写景，说“写有景之景，诗人类能之。写无景之景，惟杜独擅场(指超出众人)”。请结合颔联评析杜甫写无景之景的独特之处。答：_答案(1)故乡有军营(或“故乡不得归”)家国之思(或“忧国思乡之情”)(2)杜甫善于从别人看来无景可取之处寻找到独特的景致，赋予它们独特的主观情意，使“无景”之处有独特意蕴。颔联诗人选取“鸟雀”“柴荆”两个最寻常也无美感的意象，可谓“无景”。但着以“惟”“独”两字，有独特意蕴，“惟鸟雀”，可见过客之稀；“独柴荆”，可见村居之僻。暗合诗人孤独悲苦的心境。5阅读
15、下面这首词，然后回答问题。临江仙即席和韩南涧韵辛弃疾风雨催春寒食近，平原一片丹青。溪边唤渡柳边行。花飞蝴蝶乱，桑嫩野蚕生。绿野先生闲袖手，却寻诗酒功名。未知明日定阴晴。今宵成独醉，却笑众人醒。注韩南涧：韩元吉，号南涧，南宋词人。绿野先生：唐代宰相裴度隐退后，于洛阳建别墅，名绿野堂，与白居易、刘禹锡等诗酒相娱，不问政事。词的下片表达了哪些复杂的情感？请作简要概括。答：_答案对功名的绝望，对未来的忧虑，对现实的激愤(或对官场、世俗的厌恶，对国家前途的担忧，对现实的不满)。6阅读下面这首诗，然后回答问题。于西京守岁注骆宾王闲居寡言宴，独坐惨风尘。忽见严冬尽，方知列宿春。夜将寒色去，年共晓光新。耿耿他乡夕，无由展旧亲。注这首诗大约作于上元年间，作者自蜀返京后不久，母亲去世，葬于水浐之滨。尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。答：_答案尾联抒发了诗人对故乡亲人的思念以及思而不得的孤独、悲苦、惆怅的情绪。诗人客居他乡，没有机会与乡亲旧友相见，在京城辗转反侧。此联直抒胸臆，传达的是“每逢佳节倍思亲”的人之常情。
