1、2018-2019学年四川省雅安市雅安中学高一上学期此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 第一次月考生物注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）一、单选题1下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是()A HIV
2、病毒由蛋白质和核酸组成B 乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C 草履虫会逃避有害刺激D 父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代2大象的鼻子长，桃子的味道美，那么与大象相比,桃树在生命系统的结构层次上缺少哪一层次?（ ）A 器官 B 种群 C 组织 D 系统3下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是 （ ）A 组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多B 人、动物和植物所含的化学元素的种类差异很大C 组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D 构成细胞的最基本元素是氧元素4下列叙述中能对蛋白质的功能进行高度概括的是A 细胞和生物体的重要结构物质B 收缩、运输、免疫等生理活动的物质基
3、础C 生命活动的主要承担者D 调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质5小明正在那儿冥思苦想如何才能学习好高中生物课程，那么问题来了，此时，直接参与这一活动的最小结构是（ ）A 神经细胞 B 血液 C 大脑 D 神经系统6下列对核酸的叙述不正确的是（ ）A 核酸是生物的遗传物质B 核酸的基本组成单位是核苷酸C 核苷酸由含氮碱基、五碳糖和磷酸组成D 核酸只存在于细胞核中7洋葱表皮细胞与蓝藻的区别是（ ）。A 有无核物质 B 有无核糖体 C 有无DNA D 有无以核膜为界限的细胞核8下列关于细菌的叙述中，不正确的是（ ）。A 其有细胞壁 B 其有DNA分子C 其核物质外没有核膜包被着 D 其细胞质内没有
4、核糖体9血红蛋白的分子有4条肽链、共含574个氨基酸。在形成此蛋白质分子时，脱去水分子数和形成肽腱数依次是（ ）A 573、573 B 570、570 C 574、573 D 570、57110个阳光明媚、水草丰茂的草原上生活着牛、羊等生物。下列各项中，与该草原的生命系统层次相同的是A 一个池塘中的所有生物B 一块农田中的所有庄稼C 一间充满生机的温室大棚D 一个森林中的动植物和无机环境11使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是（ ）调节粗准焦螺旋 调节细准焦螺旋 转动转换器 将观察目标移到视野中央A B C D 12噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具
5、有碱基和核苷酸的种类依次分别为（ ）A 4、8、4和4、8、4 B 4、5、4和4、5、4C 4、5、4和4、8、4 D 4、8、4和4、5、413美国科学家安德鲁法尔和克雷格梅洛因发现RNA干扰机制而获得诺贝尔生理学或医学奖。下列关于RNA的描述错误的是 ()A RNA只分布在细胞质中，DNA只分布在细胞核内B 尿嘧啶是RNA特有的碱基，胸腺嘧啶是DNA特有的碱基C RNA和DNA的基本组成单位是核苷酸D 生物的遗传物质是DNA或者是RNA14下列常见生物中，细胞内无以核膜为界限的细胞核的一组是 发菜酵母菌乳酸菌绿藻噬菌体颤藻霉菌大肠杆菌A B C D 15下列关于原核生物与真核生物的叙述，
6、正确的是A 细菌和蓝藻在结构上有统一性，都有细胞核、细胞膜、核糖体和DNA等B 真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、真菌都属于原核生物C 人体的成熟红细胞无细胞核但属于真核细胞D 颤藻与发菜都能进行光合作用，因为它们都含有藻蓝素和叶绿体16在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，材料选择不正确的是A 甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根含较多糖且近于白色，可用于鉴定还原糖B 花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C 大豆种子蛋白质含量多，是进行蛋白质鉴定的理想材料D 鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料17关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述，错误的是A 一个氨基酸可以
7、含有多个氨基或羧基B 不是所有氨基酸都能在人体细胞中合成C 氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键D 合成蛋白质所必需的氨基酸称为必需氨基酸18蛋白质的结构和功能是多种多样的，下列有关叙述中，不正确的是（ ）A 蛋白质功能的多样性是由于蛋白质的结构多样性决定的B 蛋白质的结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的空间结构的多样性有关C 高温可使蛋白质的空间结构发生不可逆转的改变D 低温不会破坏蛋白质的空间结构，也不会使蛋白质变性19下列多肽片段充分水解后，产生的氨基酸种类有（）A 2种 B 3种 C 4种 D 5种20碳元素参与生物体内所有化合物的组成地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的碳元素是各种大分
8、子化合物中含量最多的元素碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素A B C D 21能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是（ ）（1）氨基酸（2）C、H、O、N等化学元素（3）氨基酸分子相互结合（4）多肽（5）肽链（6）形成具有一定空间结构的蛋白质分子A （1）（2）（3）（4）（5）（6） B （2）（1）（4）（3）（6）（5）C （2）（1）（4）（3）（5）（6） D （2）（1）（3）（4）（5）（6）22某同学以新鲜洋葱鳞片叶白色内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色。用高倍镜观察。下列有关描述正确的是A 经吡罗红甲基绿染液染色，可观察到红色的细胞核的部分B 吡罗红和甲
9、基绿两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同而显示DNA和RNA在细胞中的分布C 经吡罗红甲基绿染液染色，可观察到绿色的细胞质的部分D 经苏丹IV染色，可以观察到橘黄色颗粒状的蛋白质23下图为显微镜视野中观察到的叶绿体和其环流方向，（如图所示），则实际叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为A叶绿体位于液泡右下方、环流方向为逆时针B叶绿体位于液泡左上方、环流方向为逆时针C叶绿体位于液泡右上方、环流方向为顺时针D叶绿体位于液泡左下方、环流方向为顺时针24下列关于生物学实验中所用试剂的说法正确的是A 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用B 用吡罗红染料处理细胞可以观察到D
10、NA在细胞中的分布C 用苏丹鉴定含油多的细胞，显微镜下可见染成红色的颗粒D 用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定25下列关于的物质与结构在各种生物中存在的叙述，不正确的是（ ）核酸 蛋白质 叶绿体 核膜 核糖体 细胞膜 细胞壁A 、在噬菌体、大肠杆菌、衣藻、草履虫体内都存在B 在大肠杆菌和衣藻体内都存在C 在衣藻体内都存在D 中除以外，其余的在衣藻和草履虫体内都存在26下列关于核酸的叙述中，正确的是（ ）A 核酸由C、H、O、N元素组成B 除病毒外，一切生物都有核酸存在C 核酸在生物体的遗传、变异中具有重要作用D 组成核酸的基本单位是DNA和RNA27如下图所示的氨
11、基酸中，不属于构成蛋白质的氨基酸的是（ ）A B C D 28根据下边的概念图可知，叙述正确的是（ ）A A表示的碱基有5种 B D表示脱氧核苷酸C D表示的结构有8种 D B表示的是核糖29下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是 （ ）A 酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的B 甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的分子式是C5H11O2NSC n个氨基酸共有m个氨基(mn)，则这些氨基酸缩合成的一条肽链中的氨基数为mnD 甜味肽的分子式为C13H1605N2，则甜味肽一定是一种二肽30下列关于生物遗传物质的叙述中，正确的是（ ）。A 细胞核内的遗传物质是
12、DNA，细胞质内的遗传物质是RNAB 真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNAC 具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNAD 生物的遗传物质是DNA或RNA，具有细胞结构的生物遗传物质是DNA31在生物体内含量极少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素有（ ）A Fe、Mn、Zn、Mg B Zn、Cu、Mn、CaC Zn、Cu、B、Mn D Mg、Mn、Cu、Mo32与核酸相比，蛋白质特有的是 （ ）A 携带遗传信息 B 都属于生物大分子C 含C、H、O、N、P D 彻底水解产物是其基本单位33下列关于细胞的组成元素和化合物的说法，正确的是 ( )A 组成
13、细胞的元素有20多种，其中C元素是最基本元素B 鹰和玉米细胞内的化学元素、化合物在种类和含量上都相同C 脱氧核糖核酸彻底水解产物有3种，是磷酸、核糖和含氮碱基D 蛋白质是活细胞中含量最多的化合物，多数酶的本质是蛋白质34下列关于人体内蛋白质的叙述中，正确的是（ ）A 蛋白质的多样性是由于氨基酸的种类、数目、排列顺序不同决定的B 有些蛋白质是染色体的组成成分C 蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质D 健康人的胃液和汗液遇双缩脲试剂均会出现紫色35下列关于DNA和RNA的说法错误的是（ ）A 绝大多数生物的DNA为双链结构，RNA为单链结构B DNA和RNA彻底水解得到的小分子化合物完全不相同C
14、 原核细胞中存在环状的DNA分子D 真核细胞的细胞质中也有少量的DNA36下列有关元素和化合物的说法正确的是 （ ）A 组成细胞的元素大多以化合物的形式存在B 肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质C 鸡蛋清中加入食盐会出现白色的絮状物，这是蛋白质变性引起的D 变性后的蛋白质与双缩脲试剂反应不会呈现紫色37在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是（ ）A 需要用体积分数为50%的酒精洗去浮色B 该实验的步骤是：制片水解染色冲洗观察C 酒精灯烘干载玻片，可迅速固定细胞D 用高倍镜能清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA38在光学显微镜下观察“生物”二字，看到的情形是（）A B
15、 C D 39核苷酸可通过脱水形成多核苷酸，脱水后一个核苷酸的磷酸基团与下一个单体的糖相连。结果，在多核苷酸链中形成了一个重复出现的糖-磷酸主链(其部分片段如图)，下列叙述正确的是 ( ) A 该图所示化合物为一条单链将构成RNAB 在合成该图所示化合物时，需脱去5分子水，相对分子质量减少90C 在该图所示化合物结构中，每一个磷酸基团一定都和两个五碳糖相连D 该化合物中，核苷酸数：五碳糖数：磷酸基数：含氮碱基数=1:1:1:140下列说法正确的是（ ）A植物的导管是死细胞，木纤维是细胞的产物 B培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌，属于生态系统C人工合成脊髓灰质病毒就是人工制造
16、了生命D人、松树和草履虫的生命系统层次不完全相同41下列对蛋白质的结构和功能叙述正确的是A 每个蛋白质分子由一条肽链通过盘曲、折叠形成一定结构B 高温会破坏蛋白质的空间结构，使其不易被蛋白酶水解C 蛋白质具有催化、运输、免疫等功能，这些蛋白称为结构蛋白D 食物中的蛋白质分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人体吸收42下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（ ）A 对光时，用高倍镜正对通光孔B 要使视野变亮，可把低倍镜换成高倍镜C 镜筒下降，当物镜靠近载玻片时两眼注视目镜D 要使刚观察到的物像更清晰，可调节细准焦螺旋43下列有关病毒的说法正确的是A 病毒不属于生物B 只有在活细胞中，病毒才能够增殖C
17、 若培养液中的营养物质齐全，则可用来培养病毒D 可以利用活的植物细胞培养艾滋病病毒44细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量，以下按多到少顺序排列，正确的是A 水、蛋白质、糖类 B 蛋白质、糖类、脂质C 蛋白质、水、脂质 D 水、糖类、蛋白质45提取细胞中的核酸，经分析共有4种碱基，7种核苷酸，4条核苷酸链，它们可能是A 2个DNA分子，1个RNA分子 B 2个DNA分子C 1个DNA分子，2个RNA分子 D 4个RNA分子46下列有关图示的分析中，不正确的是() A 如果该图为组成活细胞的化合物，则A中含有的元素为H、OB 如果该图表示的是组成活细胞的化合物，则A是蛋白质C 如果该图表示的是组成活
18、细胞中的元素，则A是氧元素D 如果该图表示的是活细胞中的元素，则其中Mo的含量很少47关于细胞学说的叙述，不正确的是（）A 它揭示了生物体结构的统一性B 建立者主要是施莱登和施旺C 魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充D 细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞48水华和赤潮分别是淡水水域和海水水域长期被污染，使水富营养化而产生的，都会给水产养殖业造成极大的经济损失。下列生物中与产生这种现象关系密切的是( )A 蓝藻类 B 苔藓类 C 草履虫 D 细菌类49下列有关生命系统的叙述，正确的是（ ）A 生命系统的每个层次都是系统，能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞B
19、 蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作系统，也属于生命系统的层次C 生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定区域内相互间有直接或间接联系的所有生物的总和D 生物个体中由功能相关的器官联合组成系统层次，是每种生物个体都具备的50模型作为一种认识手段和思维方式，是科学认识过程中抽象化与具体化的辩证统一。如图各种概念之间的关系表述正确的是（）A B C D 第II卷（非选择题）二、非选择题51（题文）假设你在显微镜的视野中看到如下图中的情形，回答下列问题：（1）最可能是气泡的是_。（2）要看清楚A的上半部，应将载玻片往何方向移动？_。（3）欲使用高倍物镜应转动哪个装置？_。（4）换用高倍镜后，视野中
20、的细胞数目比原来的_，视野的亮度比原来的_。此时，若视野太暗则应使用_和_。（5）显微镜的放大倍数是指物像的_的放大倍数。52如图分别是草履虫和蓝藻的结构模式图，据图回答下列问题：（1）蓝藻和草履虫的生命活动离不开细胞，是因为_。（2）从细胞结构看，蓝藻与草履虫的主要区别是_。蓝藻是_原核或真核）生物，蓝藻细胞内含有_，所以是能进行_的自养生物。草履虫生活在污水沟中，营腐生生活，所以是_生物。（3）草履虫和蓝藻细胞共同点：都有_、_和_物质。蓝藻细胞的拟核中有一个环状的DNA分子，而草履虫细胞的核内DNA分子与蛋白质结合在一起，形成_。53根据以下实验内容回答问题：生物组织中还原糖的检测检测花
21、生子叶细胞内的脂肪颗粒生物组织中蛋白质的检测生物组织中淀粉的检测观察DNA和RNA在细胞中的分布（1）在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是_（填序号）；必须经水浴加热的是_（填序号）。（2）请选择在实验中所用的药品和方法：_（填序号）。0.1g/mLNaOH 0.1g/mL NaCl 0.01/mLCuSO4 0.05g/mLCuSO4 分别使用 等量混合后再使用（3）实验可以使用酒精，作用是_，不使用蒸馏水的原因是_。（4）实验中盐酸的作用是改变_，加速染色剂进入细胞，同时还可以使染色质中的_和_分离，利于染色。54肉毒类毒素是肉毒杆菌产生的神经麻痹毒素。它是由两个亚单位（每个亚单位
22、为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子，煮沸1min或75下加热510min，就能使其完全丧失活性。下面是肉毒类毒素的局部结构简式，请据此回答：（1）肉毒类毒素的化学本质是_，写出其基本单位的结构通式_，写出图中从右向左的第二个R基_。（2）高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是_。（3）由图可知，该片段由_种氨基酸组成，有_个肽键，肽键的结构式为_。（4）一分子肉毒类毒素至少有_个氨基和_个羧基，它们的位置在_。（5）不同的蛋白质具有不同的功能，血红蛋白具有_功能，抗体可以帮助人体抵御_的侵害。55如图为DNA分子结构示意图，请据图回答下列问题：（1）指出下列各部分的名称：_，_，_，_，_
23、，_。（2）若以放射性同位15N标记该DNA，则放射性物质位于_中。（3）若水解该DNA获得其组成单位，则断裂的化学键位于_（基团）之间。（4）DNA是_的携带者，而每个个体DNA的_序列各有特点，决定了生物个体的特异性。2018-2019学年四川省雅安市雅安中学高一上学期第一次月考生物 答案1A【解析】试题分析：蛋白质和核酸是病毒的化学组成，但并不能说明“生命活动离不开细胞”，A正确；病毒没有细胞结构，只能在细胞中代谢和繁殖，如乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，因此说明生命活动离不开细胞，B错误；草履虫是单细胞生物，草履虫的逃避有害刺激能够说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，C错误；人的生殖通过细
24、胞的减数分裂产生生殖细胞，人的发育从受精卵开始，通过细胞的增殖和分化，形成各种组织、器官和系统，可见多细胞生物的生命活动离不开细胞，D错误。考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展。2D【解析】【分析】能够独立完成生命活动的系统叫做生命系统，由大到小依次为生物圈、生态系统、群落、种群、个体、系统（消化、呼吸、循环等）、器官、组织、细胞。【详解】桃树是植物，其结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体种群群落生态系统生物圈；大象是动物，其结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统动物体个体种群群落生态系统生物圈。因此，与大象相比，桃树在生命系统的结构层次上缺少系统层次，故选D。【点睛】易错点拨：（
25、1）单细胞生物由单个细胞直接构成个体，不具组织、器官、系统这三个结构层次。（2）植物没有系统这一结构层次。（3）病毒无细胞结构，不属于生命系统，但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。（4）一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统。3C【解析】【分析】据题文描述可知：该题考查学生对细胞中的化学元素的相关知识的识记和理解能力。【详解】组成生物体的化学元素中，氧元素的含量最多，A错误；人、动物和植物所含的化学元素的种类大体相同，含量差异很大，B错误；组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，C正确；构成细胞的最基本元素是碳元素，D错误。【点
26、睛】熟记组成生物体的化学元素的来源、常见化学元素的含量及其归属范围是正确解答此题的关键。4C【解析】试题分析：许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，如结构蛋白；有些蛋白质具有运输载体的功能，如血红蛋白能运输氧；有些蛋白质起信息传递的作用，能够调节机体的生命活动，人胰岛素；有些蛋白质有免疫功能，如抗体；细胞内绝大多数酶的化学本质是蛋白质，具有催化作用一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者解：A、结构蛋白是构成细胞和生物体结构的重要物质，A错误；B、血红蛋白能够运输氧，人体内的抗体抵御病菌和病毒等抗原的侵害，B错误；C、蛋白质是生命活动的主要承担者，是对蛋白质功能的高度概括
27、，C正确；D、细胞内的绝大多数酶是蛋白质，能够催化细胞内的化学反应；有些蛋白质具有信息传递的作用，能够调节机体的生命活动，D错误故选：C考点：蛋白质在生命活动中的主要功能5A【解析】生命系统最基本的结构层次是细胞，所以参与这一活动的最小结构是神经细胞。故选A6D【解析】核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，A正确；核苷酸是核酸的基本组成单位，B正确；核苷酸的组成成分是含氮碱基、五碳糖和磷酸，C正确；核酸分DNA和RNA，真核细胞中DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中，D错误。【考点定位】核酸的种类及主要存在的部位7D【解析】【分析】据题文的描述可知：该题考查学生对原核细胞
28、和真核细胞的多样性与统一性的识记和理解能力【详解】洋葱表皮细胞与蓝藻细胞均含有核物质、核糖体与DNA，A、B、C均错误；洋葱表皮细胞为真核细胞，蓝藻细胞为原核细胞，二者的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核，D正确。【点睛】知道蓝藻细胞为原核细胞、洋葱表皮细胞为真核细胞是正确解答此题的前提，据此围绕“原核细胞和真核细胞结构的异同”分析判断各选项。8D【解析】9B【解析】【分析】据题文的描述可知：该题考查学生对氨基酸的脱水缩合知识的识记和理解能力，以及相关的计算能力。【详解】血红蛋白的分子有4条肽链、共含574个氨基酸，因此在形成此蛋白质分子时，脱去水分子数形成的肽键数氨基酸数肽链数5744570
29、，B正确，A、C、D均错误。【点睛】解题的关键是理解脱水缩合的内涵，把握蛋白质分子合成过程中的脱去水分子数、肽键数、氨基酸数和肽链数的数量关系，据此，从题意中提取有效信息来判断各选项。10C【解析】个阳光明媚、水草丰茂的草原上生活着牛、羊等生物，该草原属于属于生命系统的生态系统层次。一个池塘中所有的生物，属于生命系统的群落层次，A错误；一块农田中的所有庄稼，包括多个种群，没有构成群落，不属于生态系统层次，B错误；一间充满生机的温室大棚，属于属于生命系统的生态系统层次，C正确；一个森林中的动植物和无机环境，还要加上微生物才能构成生态系统，D错误。11B【解析】【分析】高倍物镜的使用：使用高倍物镜
30、之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋观看的物体数目变少，但是体积变大。反光镜的使用：反光镜通常与遮光器（或光圈）配合使用，以调节视野内的亮度。反光镜有平面和凹面，对光时，如果视野光线太强，则使用反光镜的平面，如果光线仍旧太强，则同时使用较小的光圈；反之，如果视野内光线较弱，则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面。【详解】高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并将观察目标移到视野中央转动转换器再换上高倍镜换用高倍镜后，视野内亮度变暗
31、，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物象清晰，故选：B。【点睛】熟悉高倍镜的使用是判断本题的关键。12C【解析】【详解】噬菌体为病毒，核酸为DNA，碱基4种，核苷酸4种。烟草为植物，核酸为DNA和RNA，碱基有5种，核苷酸为8种。烟草花叶病毒核酸为RNA，碱基4种，核苷酸4种。C正确。【考点定位】不同生物的核酸、核苷酸及碱基的情况【名师点睛】学生对不同生物的核酸、核苷酸及碱基的情况理解不清不同生物的核酸、核苷酸及碱基的情况生物类别核酸核苷酸碱基遗传物质举例原核生物和真核生物含有DNA和RNA两种核酸85DNA细菌、人等病毒只含DNA44DNA噬菌体只含RN
32、A44RNA烟草花叶病毒13A【解析】试题分析：RNA主要分布在细胞质，在细胞核中也有，DNA主要分布在细胞核，细胞质的线粒体和叶绿体中也有，故A错误。尿嘧啶是RNA特有的碱基，T是DNA特有的碱基，故B正确。RNA和DNA的基本单位是核苷酸，故C正确。细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的是DNA或RNA，故D正确。考点：本题考查核酸相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。14B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对真核细胞与原核细胞的多样性与统一性等相关知识的识记和理解能力。【详解】发菜、乳酸菌、颤藻和大肠杆菌，都是由原核细胞构成的原核生物，它们的细胞内无以核膜为界限
33、的细胞核，正确；酵母菌、绿藻和霉菌都是由真核细胞构成的真核生物，它们的细胞内有以核膜为界限的细胞核，错误；噬菌体为寄生在细菌细胞内的一种病毒，没有细胞结构，错误。综上分析，供选答案组合，B正确，A、C、D均错误。【点睛】解答此类题目时，要准确记忆和理解各生物类群的归属、原核细胞与真核细胞结构的异同。15C【解析】【分析】据题文的描述可知：该题考查学生对真核细胞与原核细胞的多样性与统一性的识记和理解能力。【详解】细菌和蓝藻都是由原核细胞构成的原核生物，二者在结构上的统一性表现在都没有细胞核，但均有细胞膜、核糖体和DNA等，A错误；真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌属于原核生物，但真菌属于真核
34、生物，B错误；人体的成熟红细胞无细胞核，但在形成过程中经历了有细胞核的阶段，因此属于真核细胞，C正确；颤藻与发菜都能进行光合作用，因为它们都含有藻蓝素和叶绿素，D错误。【点睛】解答此题，要准确记忆和理解常见各种生物类群的归属、原核细胞与真核细胞结构的异同。16A【解析】甘蔗茎富含蔗糖，而蔗糖是非还原糖，A错误；脂肪鉴定应选择脂肪含量较多的材料，如选花生种子，B正确；大豆种子蛋白质含量多，是进行蛋白质鉴定的理想材料，C正确；鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料，但要进行稀释，D正确。【考点定位】还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验【名师点睛】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原
35、糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）；（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。17D【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对氨基酸及其脱水缩合等相关知识的识记和理解能力。【详解】每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子，因此一个氨基酸可以含有多个氨基或羧基，A正确；在人体细胞中不能合成、必需从外界环境中直接获取的氨基酸称为必需氨基酸
36、，而在人体细胞中能合成的氨基酸称为非必需氨基酸，B正确，D错误；氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键，C正确。【点睛】明确必需氨基酸与非必需氨基酸的内涵，识记和理解氨基酸的结构特点、氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程，据此分析判断各选项。18B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对蛋白质结构多样性与其功能多样性的相关知识的识记和理解能力。【详解】蛋白质的结构多样性决定了蛋白质功能的多样性，A正确；蛋白质结构多样性的原因是：由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，以及肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，B错误；高温可破坏蛋白质的空间结构，使蛋白质的空间结构发生不可逆
37、转的改变，C正确；低温不会破坏蛋白质的空间结构，也不会使蛋白质变性，D正确。【点睛】梳理蛋白质结构多样性的原因及其与功能多样性的关系是正确解答此题的关键。19B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对氨基酸的结构特点与通式、氨基酸脱水缩合形成蛋白质的相关知识的识记和理解能力。【详解】不同的氨基酸分子的区别在于R基的不同。组成图示多肽片段的氨基酸的R基，按从左至右的顺序依次为：CH3、H、CH3、CH2CH3、H，说明该多肽片段由3种且5个氨基酸脱水缩合而形成，因此该多肽片段充分水解后，产生的氨基酸种类有3种，B正确，A、C、D均错误。【点睛】明确组成蛋白质的氨基酸的结构特点及不同
38、的氨基酸分子的区别在于R基的不同是正确解答此题的前提，据此正确判断图示的多肽片段含有的氨基酸数目及种类，进而推知水解后形成的氨基酸的数目及种类。20C【解析】水中不含碳元素，错误；地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的，正确；碳元素是最基本元素因碳链是构成生物大分子的基本骨架而不是其含量高，错误；碳链是构成生物大分子的基本骨架，因此碳元素是组成生物体内有机化合物的最基本元素，正确。【考点定位】细胞中的元素【名师点睛】理清脉络，弄清细胞中元素的种类。大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括F
39、e、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。主要元素包括C、H、O、N、P、S。基本元素包括C、H、O、N。最基本元素为C。21D【解析】【分析】据题文描述可知：该题考查学生对蛋白质的组成元素、基本单位、氨基酸脱水缩合形成蛋白质的相关知识的识记和理解能力。【详解】蛋白质分子由简到繁的结构层次为：C、H、O、N等化学元素氨基酸氨基酸分子相互结合形成多肽肽链形成具有一定空间结构的蛋白质分子，A、B、C均错误，D正确。【点睛】对蛋白质的组成元素、基本单位、氨基酸脱水缩合反应形成肽链、进而形成蛋白质之间的逻辑关系的理解是解题的关键。22B【解析】甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能将D
40、NA染成绿色，而DNA主要分布在细胞核中，所以可观察到绿色的细胞核，A错误；甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，B正确；甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，吡罗红能将RNA染成红色，而RNA主要分布在细胞质中，所以可观察到红色的细胞质，C错误；苏丹用于脂肪染色，鉴定蛋白质应用双缩脲试剂，D错误。【点睛】本题考查DNA和RNA在细胞中的分布实验，要求学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技
41、能进行综合运用。23B【解析】试题分析：视野中一叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流方向为逆时针，由于在显微镜视野下看到的是倒立的虚像，上下颠倒，左右相反，也就是旋转180度，因此叶绿体位于液泡左上方，环流方向依然为逆时针，选B。考点：本题考查细胞的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。24C【解析】试题分析：双缩脲试剂在使用时，先加氢氧化钠再加硫酸铜，故A错；DNA可被甲基绿染成绿色，故B错；脂肪可被苏丹染成红色颗粒，故C正确；斐林试剂和双缩脲试剂是两种不同的试剂，不能相互使用，故D错。考点：本题主要考查教材中的实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的
42、能力。25D【解析】试题分析：病毒属于非细胞生物，它的组成成分为蛋白质和核酸（DNA或RNA）原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有由核膜包被的典型的细胞核，但是原核细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体以及拟核动物细胞与植物细胞相比，没有细胞壁、叶绿体和液泡，低等植物细胞中有中心体，而高等植物细胞中没有中心体解：A、核酸和蛋白质是病毒和细胞生物中均具有的化学成分，A正确；B、大肠杆菌属于原核细胞，衣藻属于低等植物，它们的细胞结构中含有核糖体 细胞膜 细胞壁，B正确；C、衣藻属于低等植物，它是所有细胞生物中结构最全的一种微生物，在衣藻体内都存在，C正确；D、草履虫属于原生动物，细胞中没
43、有叶绿体和细胞壁，D错误故选：D考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同26C【解析】【分析】据题文的描述可知：该题考查学生对核酸的相关知识的识记和理解能力。【详解】核酸由C、H、O、N、P元素组成，A错误；包括病毒在内的一切生物都有核酸存在，B错误；核酸是携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用，C正确；组成核酸的基本单位是核苷酸，D错误。【点睛】理清核酸的种类、化学组成、功能并与生物的遗传物质建立联系是正确解答此题的关键。27B【解析】构成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上A符合氨基酸的结构通式，其R基为-CH
44、2-NH2，A正确；B中氨基和羧基没有连接在同一个C原子上，不属于氨基酸，B错误；C符合氨基酸的结构通式，其R基为-CH2-CH2-COOH，C正确；D符合氨基酸的结构通式，其R基为-CH3，D正确故选：B28B【解析】试题分析：由图可知A是含氮碱基，组成DNA的含氮碱基有4种，故A错误。D表示脱氧核苷酸，故B正确，应该有4种，故C错误。B表示脱氧核糖，故D错误。考点：本题考查核酸相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。29C【解析】【分析】据题文的描述可知：该题考查学生对氨基酸的结构特点与通式、氨基酸脱水缩合形成蛋白质的相关知识的识记和理解能力，以及相关的计算能力。【详解】酪氨酸和
45、精氨酸的R基不同，导致其溶解性不同，A正确；甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，则它的结构式为，分子式是C5H11O2NS，B正确；n个氨基酸共有m个氨基(mn)，则R基上的氨基数为mn，而一条肽链至少有1个游离的氨基，所以，由共有m个氨基(mn)的n个氨基酸缩合成的一条肽链中的氨基数为mn1，C错误；一个氨基酸分子至少含有一个氨基，一个氨基含有一个N原子，而甜味肽的分子式（C13H1605N2）中含有两个N原子，所以甜味肽一定是一种二肽，D正确。【点睛】本题的易错点在于对C选项的判断。在一个链状的蛋白质分子中，氨基数肽链数R基上的氨基数各氨基酸中氨基的总数肽键数。30D【解析】【分析】据题
46、文和选项描述可知：该题考查学生对核酸种类及功能的相关知识的识记和理解能力。【详解】细胞核与细胞质内的遗传物质都是DNA，A错误；真核生物与原核生物的遗传物质都是DNA，B错误；具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，C错误；绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数生物的遗传物质是RNA，即生物的遗传物质是DNA或RNA，具有细胞结构的生物遗传物质是DNA，D正确。【点睛】生物体遗传物质的判断：具有细胞结构的生物，其细胞中含有DNA和RNA两种核酸，遗传物质是DNA。病毒体内只含有DNA或RNA一种核酸，含DNA的病毒遗传物质是DNA，含RNA的病毒遗传物质是RNA。3
47、1C【解析】【分析】考查组成细胞的化学元素的种类、含量和作用，准确识记和理解是关键。【详解】组成细胞的化学元素有20多种，按含量多少分为大量元素和微量元素，前者有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，后者有Fe、Mn、Zn、Cu、Mn、B、Mo等。因此选C。【点睛】无论大量元素还是微量元素都是细胞生命活动必不可少的。32D【解析】【分析】据题文描述可知：该题考查学生对核酸与蛋白质的相关知识的识记和理解能力。【详解】核酸可携带遗传信息，蛋白质不能携带遗传信息，A错误；核酸与蛋白质都属于生物大分子，B错误；核酸含C、H、O、N、P，蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N四种，有的蛋白质还含有S等元
48、素，C错误；核酸彻底水解产物是磷酸、五碳糖、含氮的碱基，核苷酸是核酸的基本单位，蛋白质彻底水解产物是氨基酸，氨基酸是蛋白质的基本单位，D正确。【点睛】识记和理解核酸与蛋白质的元素组成、基本组成单位、功能、生物大分子的种类等相关知识是正确解答此题的关键。33A【解析】【分析】据题文和选项描述可知：该题考查学生对细胞的化学元素、核酸及蛋白质的相关知识的识记和理解能力。【详解】组成细胞的元素有20多种，其中C元素是最基本元，A正确；鹰和玉米细胞内的化学元素、化合物在种类上大体相同，但在含量上差别很大，B错误；脱氧核糖核酸彻底水解产物有6种，是磷酸、脱氧核糖和4种含氮碱基（A、T、C、G），C错误；蛋
49、白质是活细胞中含量最多的有机化合物，多数酶的本质是蛋白质，D错误。【点睛】正确解答此题的关键是识记和理解细胞中的化学元素的种类及其含量、理清核酸与蛋白质的化学组成与基本组成单位及功能等相关知识，据此分析判断各选项。34B【解析】【分析】据题文和选项描述可知：该题考查学生对蛋白质的相关知识的识记和理解能力。【详解】蛋白质结构多样性的原因是：由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，以及肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，A错误；染色体的主要组成成分是DNA和蛋白质，B正确；许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，C错误；蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应，健康人的胃液中
50、含有的胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，汗液中不含蛋白质，因此汗液遇双缩脲试剂不会出现紫色，D错误。【点睛】正确解答此题的关键是识记和理解蛋白质结构多样性的原因及功能、检测生物组织中蛋白质的实验原理并与染色体、胃液和汗液的组成成分建立联系，据此分析判断各选项。35B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对核酸的种类、化学组成、结构及分布等相关知识的识记和理解能力。【详解】在绝大多数生物的细胞中，DNA为双链结构，RNA为单链结构，A正确；DNA和RNA彻底水解得到的小分子化合物不完全相同，DNA特有的是脱氧核糖与碱基T，RNA特有的是核糖与碱基U，二者共有的是磷酸、碱基A、C、G，B错
51、误；原核细胞的拟核中存在环状的DNA分子，C正确；DNA少量分布在线粒体与叶绿体中，而线粒体与叶绿体属于细胞质结构的范畴，可见，真核细胞的细胞质中也有少量的DNA，D正确。【点睛】解答本题的关键是熟记并理解核酸的种类、化学组成、结构及分布并与原核细胞的结构建立联系，据此来分析各选项。36A【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞中的化学元素的作用、化合物的含量、蛋白质的检测及与生活的联系的相关知识的识记和理解能力。【详解】组成细胞的化学元素大多以化合物的形式存在，A正确；肌肉细胞中含量最多的化合物是水，B错误；鸡蛋清中加入食盐会出现白色的絮状物，这是蛋白质在食盐中的溶解度降低
52、引起的，C错误；变性后的蛋白质含有肽键，能与双缩脲试剂反应呈现紫色，D错误。【点睛】理清细胞中的化学元素的作用、各种化合物的含量、检测生物组织中蛋白质的实验原理，知道在鸡蛋清中加入食盐会出现白色的絮状物的原因，据此分析判断各选项。37C【解析】【分析】本题考查学生对“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。【详解】在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色后，不需要用体积分数为50%的酒精洗去浮色，A错误；该实验的步骤是：制作装片水解冲洗涂片染色观察，B错误；在制作装片环节，点燃酒精灯，将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干，可迅速
53、固定细胞，C正确；用高倍镜能清楚地看到呈绿色的细胞核和呈红色的细胞质，D错误。【点睛】理解“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。38A【解析】【分析】据题文描述可知：该题考查学生对显微镜的成像特点的相关知识的识记和理解能力。【详解】在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，因此，在光学显微镜下观察“生物”二字，看到的情形是“”，A正确，B、C、D均错误。【点睛】知道在显微镜下观察到的物像是实物的倒像是正确解答此题的关键，据此将观察的“实物”旋转180后即为观察到的“物像”。39D【解析】【分
54、析】本题结合某核苷酸链的示意图，考查学生对核酸的种类及化学组成，特别是DNA的结构、化学组成的相关知识的识记和理解能力。【详解】该图所示化合物含有碱基T，说明该化合物为一条脱氧核苷酸链，不能构成RNA，A错误；在合成该图所示化合物时，需脱去4分子水，相对分子质量减少18472，B错误；在该图所示化合物结构中，除了位于一端的一个游离的磷酸基团与一个五碳糖相连外，其余的磷酸基团均与两个五碳糖相连，C错误；1分子的核苷酸是由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子含氮碱基组成，所以该化合物中，核苷酸数：五碳糖数：磷酸基数：含氮碱基数=1:1:1:1，D正确。【点睛】识记并理解核酸的种类、化学组成、DNA和R
55、NA分子的结构特点，据此从图示中提取有效信息，并结合题意对各选项进行分析判断。40D【解析】试题分析：植物的导管和木纤维都是死细胞，A项错误；培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌，属于群落，B项错误；病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命，C项错误；人和松鼠都属于个体层次，而草履虫属于单细胞生物，它既属于细胞层次，又属于个体层次，故正确答案选D。考点：生命系统结构层次点评：本题考查了生命系统结构层次的有关知识，属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。41D【解析】每个蛋白质分子都由一条或多条肽链通
56、过盘曲、折叠形成一定结构，A错误；高温会破坏蛋白质的空间结构而暴露更多的肽键，使其更易被蛋白酶水解，B错误；蛋白质具有催化、运输、免疫等功能，这些蛋白称为功能蛋白，C错误；食物中的蛋白质分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人体吸收，D正确。【考点定位】蛋白质的结构和功能【名师点睛】蛋白质功能多样性名称分布功能大多数酶细胞内或细胞外催化作用载体蛋白细胞膜运输某些物质如离子、氨基酸等某些激素(如生长激素、胰岛素、胰高血糖素等)内环境中调节生命活动抗体内环境中免疫作用血红蛋白红细胞内主要运输氧气和部分二氧化碳糖蛋白细胞膜表面保护、润滑、识别等结构蛋白细胞内组成成分42D【解析】【分析】据题文描述可知
57、：该题考查学生对显微镜的操作和使用等相关知识的识记和理解能力。【详解】低倍镜观察到的视野范围较大，可以粗略的找到待观测物的位置，因此对光时，用低倍镜正对通光孔，A错误；显微镜的放大倍数大，镜头透光直径小，造成通光量少，视野变暗，因此要使视野变亮，可把高倍镜换成低倍镜，B错误；镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，C错误；用显微镜观察物体时，要使刚观察到的物像更清晰，需用细准焦螺旋调节清晰度，使物象更加清晰，D正确。【点睛】显微镜的使用，常以实际操作中出现的问题为依托进行考查。熟记并理解使用显微镜的步骤和要点等并形成相应的知识网络是正确解答此题的关键。43B【解析
58、】病毒没有细胞结构，但是属于生物，A错误；只有在活细胞中，病毒才能够增殖，B正确；病毒必须用活细胞培养，不能用营养物质齐全的培养液培养，C错误；养艾滋病病毒是动物病毒，不能用植物细胞培养，D错误。44A【解析】试题分析：细胞中含量最多的化合物是水（占细胞鲜重85-90%），含量最多的有机物是蛋白质（占细胞鲜重7-10%），脂质（占细胞鲜重1-2%），糖类和核酸共占细胞鲜重的1-1.5%。故选A考点：本题考查细胞中化合物的含量，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力。45C【解析】【分析】考查DNA和RNA结构的差异。它们都有A、C、G三种碱基，基本单位分别是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸，
59、DNA是双链，RNA是单链。【详解】2个DNA分子，1个RNA分子，应该有5条链，A错误. 2个DNA分子，有4种碱基，则应该是4种核苷酸，B错误.1个DNA分子和2个RNA分子有4条链，RNA中可以是A、C，G三种碱基，所以共有7种核苷酸，C正确. 4个RNA分子，最多4种核苷酸，不会是7种，D错误.【点睛】关键点：DNA一般有4种碱基，但RNA是单链，且分子大小不一，可能没有4种碱基。46B【解析】如果该图为组成活细胞的化合物，化合物A是水，组成元素是H、O，A正确；由A分析可知，B错误；活细胞中含量最多的元素是O元素，C正确；Mo是微量元素，在细胞中含量很少，D正确。【点睛】解答本题的关
60、键是分析题图，了解A在活细胞中含量最多，明确在活细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质，在活细胞中含量最多是元素是O元素。47D【解析】【分析】据题文描述可知：该题考查学生对细胞学说的内容、意义、建立者及其建立过程等相关知识的识记和理解能力。【详解】细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，A正确；细胞学说主要是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺建立的，B正确；魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充，C正确；细胞学说没有指出细胞分为真核细胞和原核细胞，D错误。【点睛】本题借助科学发展史进行考查，这提醒我们：在平时的
61、学习中除了要熟记并理解相关的基础知识外，还要关注生物科学发展史上的重要事件。48A【解析】水华和赤潮分别是淡水和海水长期被污染，水体富营养化而造成的，当大量含有机物的污水排入水域后，给水华和赤潮生物的大量繁殖提供了丰富的营养基础，加上适宜的温度和气候，使之爆发性繁殖，因而产生了水华和赤潮。水华中的生物主要是多种蓝藻，赤潮中的生物也有大量的蓝藻和褐甲藻等，故选A。49A【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对生命系统的结构层次的相关知识的识记和理解能力。【详解】生命系统的每个层次都是系统， 细胞是能完整表现生命活动的最基本的生命系统，A正确；蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作系统
62、，但一个蛋白质或核酸等生物大分子没有生命现象，所以不属于生命系统的层次，B错误；生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定区域内相互间有直接或间接联系的所有生物构成的群落与其生活的无机环境相互作用形成的统一整体，C错误；生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，不一定是每种生物个体都具备的，D错误。【点睛】解答此题的关键是熟记相关的知识点，形成知识网络。并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如单细胞生物只有细胞、个体层次，植物无系统层次。生命系统的层次中可含“非生物成分”，如“生态系统”。病毒不能独立进行新陈代谢，但能繁殖产生后代，故属于生物，但不属于生命系统。一个原子或一个分子不能完成生命
63、活动，因此一个原子或一个分子是一个系统，但不是生命系统。50B【解析】【分析】本题以概念图为情境，考查学生对生命系统的结构层次、原核细胞与真核细胞、病毒等相关知识的识记和理解能力。【详解】病毒无细胞结构，不属于原核细胞，A错误；噬菌体是一种专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，B正确；生命系统的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈，而生态系统只是其中的一个层次，C错误；蓝藻细胞属于原核细胞，D错误。【点睛】解答本题的关键在于从各选项所示的图示信息中挖掘出隐含的信息，再依据这一信息，围绕“生命系统的结构层次、原核细胞与真核细胞、病毒”等相关知识分析各选项。51B上转换器少暗
64、凹面镜大光圈长度或宽度【解析】【分析】本题以图文结合的形式，考查学生对显微镜的使用等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】(1) 气泡是光亮的，里面只有空气，而细胞是一个由细胞膜、细胞核和细胞质等构成的一个复杂的立体结构，在显微镜下，通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面，据此分析图示可知：最可能是气泡的是B。(2) 在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，即物像在视野的上方，实物在视野的下方，所以，要看清楚位于视野上方的A的上半部，应将载玻片往上方移动。 (3) 在由低倍镜转换成高倍镜时，要使用转换器转换。(4) 高倍镜下观察的视野变小、变暗，但物像的放大倍数变大，所以换用高倍镜后，
65、视野中的细胞数目比原来的少，视野的亮度比原来的暗。若视野太暗，则应使用凹面镜和大光圈，以增加进光量，使视野明亮。(5) 显微镜的放大倍数是指物像的长度或宽度的放大倍数。【点睛】显微镜的使用，此类问题常以实际操作中出现的问题为依托进行考查。熟记并理解使用显微镜的步骤和要点并形成相应的知识网络是正确解答此类问题的关键。52单细胞生物单个细胞就能完成各项生命活动蓝藻无以核膜为界限的细胞核，草履虫有以核膜为界限的细胞核原核生物藻蓝素和叶绿素光合作用异养细胞质细胞膜核糖体DNA染色体（质）【解析】【分析】本题以图文结合的形式考查学生对生命活动与细胞的关系、原核细胞与真核细胞的多样性与统一性的相关知识的识
66、记和理解能力。【详解】(1) 蓝藻和草履虫均为单细胞生物，单细胞生物依赖单个细胞就能完成各项生命活动，因此二者的生命活动离不开细胞。(2) 蓝藻细胞为原核细胞，草履虫细胞为真核细胞，因此从细胞结构看，蓝藻与草履虫的主要区别是：蓝藻无以核膜为界限的细胞核，草履虫有以核膜为界限的细胞核。蓝藻是原核生物，因其细胞内有藻蓝素和叶绿素，所以是能进行光合作用的自养生物。草履虫营腐生生活，以环境中现成的有机物为食，所以是异养生物。(3) 草履虫和蓝藻细胞共同点：都有细胞质、细胞膜、核糖体和DNA。草履虫细胞核内DNA分子与蛋白质结合在一起，形成染色体（质）。【点睛】以图示信息为切入点，明辨蓝藻为单细胞的原核
67、生物、草履虫为单细胞的真核生物，进而围绕“生命活动与细胞的关系、原核细胞与真核细胞的多样性与统一性”的相关知识对相关问题情境进行解答。53洗去浮色 苏丹、易溶于酒精，不溶于水细胞膜的通透性DNA蛋白质【解析】【分析】本题考查学生对检测生物组织糖类、脂肪和蛋白质以及观察DNA与RNA 在细胞中的分布的实验原理、过程、注意事项等相关知识的识记和理解能力，以及对相关实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。【详解】(1) 生物组织中还原糖的检测，需向待测组织样液中加入新配制的斐林试剂，混匀后进行水浴加热才能观察到实验现象。检测花生子叶细胞内的脂肪颗粒，可将种子的子叶切片制成临时装片，借助光学显微镜观察
68、颜色反应。生物组织中蛋白质的检测，先向组织样液中加入A液（0.1g/mL的氢氧化钠溶液）1mL，摇匀，再加入B液（0.01g/mL硫酸铜溶液）4滴，摇匀，即可观察到组织样液的颜色变化。生物组织中淀粉的检测，向组织样液中滴加2滴碘液，观察组织样液的颜色变化。观察DNA与RNA 在细胞中的分布，其实验步骤是：制作装片水解（将烘干的装片放入盛有8%的盐酸的小烧杯中，再将小烧杯放入盛有30温水的大烧杯中保温5min）冲洗涂片染色用显微镜观察。综上分析，必须借助显微镜才能完成的是。实验中需要水浴加热的有。(2) （生物组织中还原糖的检测）中使用的检测试剂是斐林试剂，该试剂的甲液是0.1g/mL的NaOH
69、溶液，乙液是质量浓度为0.05g/mL CuSO4溶液，甲液和乙液需量混合均匀后再使用，即正确。(3) 实验（检测花生子叶细胞内的脂肪颗粒）中的子叶薄片，用苏丹染液或苏丹染液染色后，需用50酒精洗去浮色。不使用蒸馏水洗去浮色的原因是：苏丹染液或苏丹染液易溶于酒精，不溶于水。(4) 实验（观察DNA和RNA在细胞中的分布）中盐酸的作用是：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。【点睛】本题考查的是教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验。若要准确解答此类问题，在平时复习中，不仅要注意对教材实验所涉及的实验技术的掌握，对实验原理、实验
70、流程、实验现象、实验结论等内容的分析、归纳与总结，而且还要站在全新的、应用的角度去重新分析已做过的每一个实验，从中提取出真正要掌握的最重要的内容，主要包括三个部分：（1）每个实验的设计思路，做到触类旁通、能力迁移；（2）每个实验中最基本的实验方法和技术(如显微镜的使用、徒手切片、临时装片的制作、研磨、过滤、细菌培养等)；（3）多注重教材实验原理的对比和归纳：原理对比：可从纵向角度比较实验原理、材料等，如颜色反应的实验、活体染色的、本色观察的等：原理归纳：可从横向的角度拓展实验原理、材料等不同方面的应用。54蛋白质高温使蛋白质的空间结构改变54-NH-CO-22肽链的两端运输氧抗原【解析】【分析
71、】本题以“肉毒类毒素的局部结构简式”为情境，综合考查学生对氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程的理解和相关的计算能力以及提取信息的能力。【详解】(1) 由题意可知：肉毒类毒素由两条肽链组成，说明其化学本质是蛋白质，其基本单位是氨基酸。氨基酸的结构通式见答案。按从右向左的顺序，肉毒类毒素的局部结构简式中的R基依次为、CH3、H、。(2) 高温可使肉毒类毒素失活，主要原因是高温使蛋白质的空间结构发生改变。(3) 1个氨基酸分子含有1个R基，不同氨基酸分子的区别在于R基的不同。结合对（1）的分析可知：该片段含有5个不同种的R基，说明该片段是由5种氨基酸组成。这5种氨基酸通过脱水缩合形成该片段时要脱去4分子水
72、，形成4个肽键。肽键的结构式为-NH -CO-。(4) 每条肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基，一分子肉毒类毒素含有两条肽链，所以至少含有2个游离的氨基和2个游离的羧基，它们的位置在肽链的两端。(5) 血红蛋白具有运输氧的功能，抗体可以帮助人体抵御抗原的侵害。【点睛】理解氨基酸分子的结构特点与蛋白质分子合成过程及其脱去水分子数、肽键数、氨基酸数和肽链数的数量关系是解题的基础。在此基础上，从图示中提取有效信息，进而对各问题情境进行分析判断。55脱氧核糖胞嘧啶磷酸胞嘧啶脱氧核苷酸鸟嘌呤胸腺嘧啶碱基磷酸和脱氧核糖遗传信息脱氧核苷酸【解析】【分析】本题以“DNA分子结构示意图”为情境，考查学生
73、对DNA分子的化学组成、结构特点、功能等相关知识的识记和理解能力。【详解】(1)依题意和图示分析可知：是脱氧核糖，是胞嘧啶，是磷酸，是胞嘧啶脱氧核苷酸，是鸟嘌呤，是胸腺嘧啶。(2)碱基含有N元素。若以放射性同位15N标记该DNA，则放射性物质位于等碱基中。(3)DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸。脱氧核苷酸连接形成脱氧核苷酸链时，在相邻的脱氧核苷酸的磷酸和脱氧核糖之间形成磷酸二酯键。可见，若水解该DNA获得其组成单位，则断裂的化学键位于磷酸和脱氧核糖之间的磷酸二酯键。(4) DNA是遗传信息的携带者，而每个个体DNA的脱氧核苷酸序列是特定的，决定了生物个体的特异性。【点睛】解答此题的关键是识记并理解DNA分子的化学组成、结构特点及其功能，据此准确识别图中数字所指代的物质名称，进而对各问题情境进行解答。
