1、哈尔滨三中 东北育才大连育明 天津耀华2005年四校第二次高考模拟联考语 文 试 卷本试卷分为第卷（选择题 共42分）和第卷（非选择题 共108分）两部分.共150分，考试时间150分钟.注意事项：1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、字迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不得折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。第I卷（选择题 42分）一、选择题（每题3分，共18分）1下列词语中加点字注音无误的一项是
2、（ ）A框(kung)架当(dng)真剽(pio)悍头晕目眩(xun)B附(f)近绯(fi)闻脊(j)梁徇(xn)私舞弊C狩(shu)猎追溯(s)着(zhu)落自作(zu)自受D熟稔(rn)疾(j)病解剖(po)绰(chu)绰有余2下列词语中有错别字的一项是（ ）A涣散 部署 集腋成裘 无事生非B浑厚 良宵 悲天悯人 以儆效尤C谋取 坐落 拾人牙慧 分道扬镳D笼络 妨碍 集思广议 跋山涉水3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）大学英语四、六级考试将从2007年起全面改革，加强对学生英语综合应用能力特别是听说能力的 ，加大听力理解部分的题量和比例。北京市食品安全办公室有关人士透露：“
3、目前对苏丹红只能在调味品原材料中进行检测，苏丹红 通过调味品加入到熟了的食品中就很难检测出来。第十届全国人民代表大会第二次会议 了温家宝总理代表国务院所作的政府工作报告。会议认为，过去的一年，是我国发展 中重要而非同寻常的一年。A测试 一旦 审议 进程B测验 一经 审议 过程C测试 一旦 评议 过程D测验 一经 评议 进程4下列各句中加点熟语使用恰当的一句是（ ）A在日常生活中，与人打交道，使用最多的便是语言。说话要注意对象，俗话说“话不投机半句多”，这就要求我们“卖什么吆喝什么”。B在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们备受感动和鼓舞。C让世界震惊的是，绝
4、大多数密码专家认为无坚不摧的两大密码算法，最终被王小云带领的中国女子破译团队无情击倒。D现代人事管理技巧的研究已经硕果累累，对各类人的管理总可以找到适当的方式，总的说来，用才要通权达变，扬长避短。5下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）A农业机械化生产和农业技术推广促进了农业的发展，促使了脑力、体力劳动分工、城乡分离和贸易的发展。B如何理解这种新变化，如何评价各种社会形态（后工业社会论、信息社会论、全球社会论、消费社会论等）理论，学术界一直存在着争论。C国际奥委会主席罗格表示，很高兴看到国际足联批准通过反兴奋剂法。“很好，”罗格说，“它将向其他国际联合会传递一个积极信息。”D“两会”期间，
5、中央军委主席胡锦涛在解放军代表团会议上发表重要讲话，他语言平缓，柔中有刚；目光坚毅，神情自若好一派领袖的风度。6下列各句中，没有语病的一句是（ ）A随着生活水平的提高，生活节奏的加快，关注大众的身体健康，增强民众的自我保健意识则愈加显得越来越重要。B面对模拟考试成绩，有人欢喜有人忧。有的同学得了满分，踌躇满志；有的同学却差点儿不及格，心生焦虑。C今年3月，反分裂国家法正式出台。王在希副主任专门就其中一些台湾同胞特别关注的问题召开记者招待会，进行详尽的解释和说明。D从2005年开始，国家要求，对普通高等院校中就业率低于全省平均水平的专业，实行减少招生和停止招生的政策。二、阅读下面的文字，完成71
6、0题（12分）莫明其妙与真妙王朝闻艺术与生活必须有差别，不然何必在生活之外还要有艺术。但与生活相差别的艺术，应当说是更深刻也就是更带普遍性地反映了生活的。这种反映对绘画的观众或诗词的读者，是否更带普遍性，不能不通过观众或读者的审美活动来证实。人们在习惯里，对难于理解也不感兴趣的东西，好说“莫明其妙”。我以为这四个字在一定意义上，可以说也反映了艺术创作与欣赏的矛盾。这里的“莫”字，是当作“不能”解而不是当作“未曾”解来使用的。这里的“妙”字的含义，是它的反面，意即“不妙”。事实上，绘画、诗词、笑话以至日常的语言，有时尽管读者、听者或观众一时觉得难解，但它本身并不能因此就该受到否定。苏东坡那句“妙
7、语嚼方得”，既反映了解与不解的矛盾一一明与不明的矛盾，也肯定难解的妙语通过咀嚼而深得它是妙趣横生的作品，要比某些一览无余、索然寡味的作品经得起反复的观赏。白居易的更漏子，其中那“眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒”，写出妇女一夜失眠的具体状况。但那因为辗转反侧，引起了被窝与枕头都寒冷了感觉，以及作者对于这个处境凄凉的思妇的同情，不是直来直去地说出来的，所以它是经得起咀嚼的。宋人萧立之的偶成，写出下雨这一现象造成的因雨而不能游湖或放纸鸢，与喜雨的庄稼人在感受、感情方面的矛盾，诗人是在替喜雨的庄稼人说话。而这种倾向性的表现，好像不那么分明，细读“城中岂识农耕好，却恨悭晴放纸鸢”这样的诗句，就可能引起唐人所
8、谓“文章本天成，妙手偶得之”那样的好感。米勒的倚锄的男子，达芬奇的蒙娜丽莎，不论是丰富的情感内容还是作者积极的倾向性，也和上述词与诗相近，属于“妙语嚼方得”的一型，从而区别于素描的基本练习，从而区别于标语口号式，从而区别于注解生活而不是概括生活的平庸作风。貌似习作或普通肖像画的这两件作品，没有直接记录人物的各种行为，而且后者的情绪状态的丰富性，所谓“神秘的微笑”，都是以瞬间的具体描写得到概括的。正因为“多”是透过“少”来表现的，这样的形象就好比“夜长衾枕寒”那样的诗句，在有限中包含着无限。这样的形象的确定性与不确定性的矛盾不免产生“莫明其妙”的印象，但这不是作品自身的缺点。形象那相对意义的不确
9、定性，正是它区别于简单的图解，因而耐人寻味，又区别于丈二和尚摸不着头脑的朦胧的优点。至于那些以“怪”为“新”，内容晦涩、抽象得只有作者一人理解的绘画作品，就不是真妙，而是本来词义的“莫明其妙”了！7请选出对作者在第二段中所评议的“莫明其妙”理解最准确的一项（ ）A其暗含的逻辑是：如果作品中有妙处可言，“我”一定会领悟。既然作为欣赏者的“我”难以理解，则作品没有价值。B它在某种意义上反映了艺术创作和欣赏的矛盾，指绘画、诗词、笑话以至日常生活语言等让读者、听众或观众觉得无法理解。C它同苏东坡的“妙语嚼方得”一样，指欣赏者一时不能体会某些作品的内涵，而这也正是优秀艺术作品值得肯定的。D它反映了“解”
10、与“不解”，“明”与“不明”的矛盾，指作品的语言必须经过反复咀嚼、鉴赏才能感觉到它的妙趣横生。8不属于艺术作品常会使人感到“莫明其妙”的原因的一项是（ ）A艺术作品与现实生活有一定距离，艺术更深刻也就是更带普遍性地反映了生活。B艺术作品所表现的丰富情感及作品的倾向性不是直白的，而是含蓄、朦胧甚至是抽象的。C艺术作品是注解生活而不是概括生活，是以瞬间现象的具体描写来体现生活的丰富内涵。D艺术作品的形象既是确定的，又是不确定的，这种矛盾使艺术作品在有限中包含着无限。9对第4段中形象的“确定性”和“不确定性”分别指代的内容，理解准确的一项是（ ）A艺术作品中某个具体形象是确定的，可感的；而形象背后的
11、意义是不确定的，是耐人寻味的。B艺术作品的形象都是对生活瞬间的具体描写，形象背后对生活的注解则是多姿多彩、丰富多样的。C艺术作品的形象直接记录人的各种行为的，但人物行为背后的情绪状态却是具有丰富性意蕴的。D艺术作品中的形象的数量是少的、有限的，形象背后的情感、作品的倾向性是无限的、不确定的。10根据文意，以下推断不正确的一项是（ ）A我们的日常生活世界充满了琐碎、繁冗和偶然性，艺术就是要通过这些“生活的碎片”展现生活的本质和生命的意义。B一个亲历战争磨难的人，在毕加索表现战争题材的名画格尔尼卡面前会茫然不解，也可说明艺术与生活是有差别的。C作者所举的4个例子，都是属于截取生活中的某个片断来展示
12、生活的本质的作品，都是令人经过咀嚼而备感妙趣无穷的作品。D某概括生活的作品，是对生活的简单图解，一览无余，经不起反复推敲，那么它一定比不上“妙语嚼方得”的作品。三、（12分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成1114题。张昭字子布，彭城人也。少好学，博览众书。孙策创业，命昭为长史，文武之事，一以委昭。策临亡，以弟权托昭，昭率群僚立而辅之。上表汉室，下移属城，中外将校，各令奉职。权悲感未视事。昭谓权曰：“夫为人后者，贵能负荷先轨，克昌堂构，以成勋业也。方今天下鼎沸，群盗满山，孝廉何得寝伏衰戚，肆匹夫之情哉？”乃身自扶权上马，陈兵而出，然后众心知有所归。昭复为权长史，授任如前。权每田猎，常乘马射
13、虎，虎常突前攀持马鞍。昭变色而前曰：“将军何有当尔？夫为人君者，谓能驾御英雄，驱使群贤，岂谓驰逐于原野，校勇于猛兽者乎？如有一旦之患，奈天下笑何？”权谢昭曰：“年少虑事不远，以此惭君。”然犹不能已。昭虽谏争，常笑而不答。初，权当置丞相，众议归昭。权曰：“方今多事，职统者责重，非所以优之也。”后孙邵卒，百僚复举昭，权曰：“孤凯为子布有爱乎？领丞相事烦，而此公性刚，所言不从，怨咎将兴，非所以益之也。”乃用顾雍。昭每朝见，辞气壮厉，义形于色，曾以直方逆旨，中不进见。后蜀使来，称蜀德美，而群臣莫拒，权叹曰：“使张公在坐，彼不折则废，安复自夸乎？”明日，遣中使劳问，因请见昭。昭避席谢，权跪止之。昭坐定，
14、仰曰：“昔太后、桓王不以老臣属陛下，而以陛下属老臣，是以思尽臣节，以报厚恩，使泯没之后，有可称述，而意虑浅短，违逆盛旨，长弃沟壑，不图复蒙引见，得奉帷幄。然臣愚心所以事国，志在忠益，毕命而已。若乃变心易虑，以偷荣取容，此臣所不能也。”权辞谢焉。昭容貌矜严，有威风。权常曰：“孤与张公言，不敢妄也。”举邦惮之。年八十一，嘉禾五年卒。遗令幅巾素棺，殓以时服。权素服临吊，谥曰文侯。（选自三国志吴书）注：堂构：堂，立堂基。构，盖屋。比喻父兄的遗业。11对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A孤岂为子布有爱乎 爱：爱护B而以陛下属老臣属：嘱咐C昭虽谏争，常笑而不答谏争：直言规劝D若乃变心易虑，以
15、偷荣取容取容：得到别人的欢喜12下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ） 文武之事，一以委昭 若乃变心易虑AB 而奉之以膏腴之地，多予之重器 无伤也，是乃仁术也 遣中使劳问，因请见昭 “此臣所不能也。”权辞谢焉CD 因利乘便，宰割天下，分裂山河 朝济而夕设版焉13以下六句话，分别编为四组，全都直接表明张昭“耿介忠正”的一组是（ ）孝廉何得寝伏哀戚，肆匹夫之情哉方今多事，职统者责重，非所以优之也此公性刚，所言不从，怨咎将兴，非所以益之也不以老臣属陛下，而以陛下属老臣，是以思尽臣节，以报厚恩若乃变心易虑，以偷荣取容，此臣所不能也使张公在坐，彼不折则废，安复自夸乎ABCD14下列对原文
16、有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A张昭是三国时吴国孙策、孙权两代的大臣。孙策死后，他忠心耿耿辅佐孙权，时时以国家事业为重来开导孙权。B张昭对孙权的缺点错误，毫不留情地指出。对张昭的劝谏，孙权或是只承认不改正，或是避而不答。C丞相孙邵死后，百官都举荐张昭当丞相。孙权则认为张昭性情刚烈，对自己的话他不愿意听从，不能给他增加权力。D蜀国使者来吴，满口称颂蜀汉的美德，而吴国的群臣没有一人能对付得了。孙权想到了张昭，便派人去请他进宫相见，但张昭表示仍旧不能改变耿介的品格。第卷（108分）四、（18分）15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）夫为人君者，谓能驾御英雄，驱
17、使群贤，岂谓驰逐于原野，校勇于猛兽者乎（4分） 译文： （2）使张公在坐，彼不折则废，安复自夸乎（4分） 译文： 16阅读下面两首宋词，回答后面的问题。（6分）卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。霜天晓角梅萧泰来千霜万雪。受尽寒磨折。赖是生来瘦硬，浑不怕、角吹彻。 清绝。影也别。知心惟有月。原没春风情性，如何共、海棠说？ （1）两首词分别表现了梅花怎样的特点？（2分） （2）请简要分析两首词在表现手法上有什么相同点。（4分）17补写下列名句名篇中的空缺部分。（4分）（任选两小题）“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ， 。
18、”这两句诗出自杜甫的五言律诗 。“故木受绳则直，金就砺则利， ， 。”这两句话出自 的劝学。我自横刀向天笑， 。（谭嗣同狱中题壁）五、（18分） 阅读下文，完成1821题。说 荷赵文英无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大旱，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了此时此刻，荷监危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着我的到来。这是怎样一番惊人的情影！往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，田田荷叶依然绿干
19、亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗挣。早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。惟有它在风风雨雨的岁月中，旧然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应万变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。每有狂风袭来，静静的荷便
20、如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。若遇暴雨突至，秋雨绵绵，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，似一朵朵初绽的音符，挟着荷空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。”活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不再，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了；荷的枝，被折断了。荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。在风霜雪雨的洗礼中，
21、在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风濡诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华不求高贵不媚不诌恪守淡泊的品格和情操。那些闪烁着高尚思想灵辉的荷，早早地就在诗经中绽放了：“山有扶苏，隰有荷华”，“彼泽之陂，有蒲与荷”。而后“出淤
22、泥而不染，濯清涟而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来，纷纷娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻啊动着尘人的心扉。楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人才能走进它满载生命之花的梦中。（选自2002年第10期美文）18“荷”一直是古往今来文人墨客反复歌咏的对象，而本文作者慧眼旁观，请联系段概
23、括出本文作者笔下的“荷”最突出的品质，并指出作者是通过“荷”在哪些情况下的表现显示它的这些品质的。（4分） 19文中所说的“精神的种荷者”指的是什么人？作者为什么将他们比成“精神的种荷者”？（5分） 20文章第段中问句的言外之意是什么？请分析作者写这篇文章的现实针对性和用意。（3分） 21对文章赏析恰当的两项是（4分）A文章第二段说“这是怎样一番惊人的情景”是因为作者看到了碧水如玉的荷塘滴水不见，土地龟裂让作者感到了心灵的震撼。B文章语言优美晓畅，有诗的节奏感。极其简约的四言短句灵动轻捷而铿锵有力；极具感染力的长句，优美畅达而色彩丰富。C作者在第九段中转向对历史的回顾，引用了我国浪漫主义诗风的
24、起源诗经中的句和宋朝诗人周敦颐和杨万里的诗句使得荷的品质得到了进一步的显现。D文章的拟人手法用得非常恰当，作者赋予“荷”以人的生命，将“荷人格化，从而使它的形象更加生动有力，突出了荷的外貌特征。E文中的联想丰富独特，增加了文章的气势。“沉睡千年的古莲子“的想象看似平淡却是深思熟虑的构思蕴含打动人心的力量。六、（12分）22下面一段消息画横线处有语法或是标点方面的错误，请找出四处并加以修改。（4分）2005年，为隆重纪念9月1日邓小平题词“爱我中华，修我长城”发表21周年之际，中国长城学会将拟于2005年9月1日举行盛大“长城日”庆祝活动。这一活动主要是为了激发海内外各界人士对长城保护事业的热情
25、和全国青少年长城保护知识普及活动的展开。另外由中国长城学会和首都通用航空公司联合举办了空中看长城万里长城（山海关嘉峪关）全线直飞活动，通过这一活动来募捐长城保护基金，这不仅体现了中国政府在世界文物保护方面所做的贡献，而且动员了国内保护长城的力量。A 处应改为 B 处应改为 C 处应改为 D 处应改为 23电视栏目好的标语，可以起到强化栏目形象的作用。它可将宗旨、特色、功能等各要素融为一体，通过有创意的口号，凸现栏目形象，展示栏目风采。这样的包装既对栏目的内容定位起到了很好的强调烘托作用，又可以拉近电视台与受众之间的距离，增强贴近感和亲和力。如：“新闻调查”正在发生的历史，新闻背后的新闻“人 活
26、”倾心关注生活，真诚服务百姓“人与自然”讴歌生命，关注环境请你参照例句，再从下面四个栏目中，任选两个来写，以突出栏目的内容、特色。（4分）“艺术人生” “新闻联播” “梦想剧场” “天气预报” 24今年春晚上的舞蹈千手观音无疑是一道味美可人的大餐。21位如花般的聋哑仙子，用她们对生命、对青春、对美的理解和向往，以优美的肢体语言诠释了人世间最神圣、最纯洁、也最打动人的情感爱，出神入化地再现了东方艺术神韵。当手语主持人深情地告诉人们“爱是我们共同的语言！”时，想必你也为此感动甚至潸然泪下吧，那么现在就请你拟一个发给这些残疾演员的手机短信，借此来表示你对他们的敬意或是祝福或是赞扬。要求：字数在60字
27、以内，在短信中要运用比喻或排比的修辞手法。（4分）七、作文（60分）25阅读下面的材料，根据要求作文。有人说：“清白的良心是一个温柔的枕头。”细细体味这句话，确实如此，清白的良心是一个温柔的枕头，枕着这个温柔的枕头，我们得以安然入眠。因为，有些事情，也许不为人所知，但躲不过良心的审视，尤其当午夜梦醒时，也是良心靠灵魂最近的时刻，此时怎样才能安然入眠？你是否认为这时拥有一个“温柔的枕头”很重要？请以“良心”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。语文试题参考答案1A 2D 3A 4D 5C 6B 7C 8C 9A 10D11A 12A 13C 14C15（1）作为一个君主
28、，就是说能够统率英雄豪杰，统领各位贤才，难道是所谓在野外追逐野兽，同凶猛的野兽较量勇武吗？（4分。采分点：“驾御”、“驱使”翻译要恰当；“于原野”和“于猛兽”的介宾短语后置；校，通“较”，较量。） （2）假使张公在座，蜀国使者不被折服也会感到沮丧，哪里再能自吹自摆呢？（4分。采分点：使，假使；坐，通假字；折，被折服或折节；安，哪里；自夸，自我夸耀或自吹自擂。）16（1）第一首表现了梅花的寂寞、愁苦、孤高、坚贞自守。（1分，每两个词或短语0.5分） 第二首上阙表现了梅花坚强的傲骨，下阙表现了梅清高的傲气。（1分，每个词语0.5分） （2）相同点：都“以梅花自喻”或“托物言志”。（1分）第一乎借梅
29、写出了作者寂寞、愁苦的心情和孤高、坚贞的人生追求。第二首借梅写出了作者坚强和清高的性格。（加上适当分析得1分）都用了烘托手法。（1分）陆词用 环境、时光和自然现象来烘托“愁”。萧词“千霜万雪”写出梅花生活的典型环境，烘托出梅花的性格。（适当分析1分）都用了拟人修辞。（1分）陆词运用“愁”、“无意”赋予梅花人的情感。“妒”表现了“群芳”的心理。萧词“知心”万籁俱静，唯一轮朦胧素月与梅花互相依傍，素月赠梅以疏影，寒梅报月以暗香。（适当分析1分）（以上三点答出两点即可）17吴楚东南坼，乾坤日夜浮 登岳阳搂 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 荀子 去留肝胆两昆仑（选前两个小题两空对得1分，三个空
30、对得2分）18文中的“荷”的最突出的品质是：临危不惧、不屈不挠的顽强抗争精神。（2分，答多一点扣1分，扣完2分为止） 在恶劣的干旱环境中、在狂风袭来的时候、在暴雨突至阴雨绵绵的季节、在凛冽的寒风裹着雪片袭击的情况下，突出了荷的品质。（4分，每点1分） 本题满分为6分19“他们是远离凡俗的高尚的人”或说“远离凡俗社会，隐居山间的隐士”（1分），因为他们像荷一样有着不慕荣华、不求高贵、不媚俗，世恪守淡泊的品质（1分），也因为他们常常赞荷、咏荷，并以此抒发自己的感慨（1分）。20这其实是说如今愿意学习“荷”的精神品质和精神、做一个有理想追求的人越来越少（2分），作者正是针对在一部分人中物欲横流、精神
31、缺失的现象而写此文的（1分），他是想启发人们学习“荷”的精神品质，做那种不把宠辱放在心上、坚强正直有追求的人。（2分）21BE22去掉“之际”或把“为”改成“在” 去掉“拟”或“将” “激发”与“展开”搭配不当 应将“空中看长成万里长城（山海关嘉峪关）全线直飞”用引号引起来 递进关系反了（找对1处并改对得1分）23每个2分，要点：（1）要突出栏目内容和特色（1分）（2）有文采、精练（1分）24要点：（1）内容重点要突出（表现对演员的敬意、祝福或是赞扬）（2分） （2）修辞要恰当（1分） （3）有文采（1分）25作文评分标准一等（2017分）二等（1612分）三等（117分）四等（60分）基础等级内容20分切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整大体符合文体要求结构完整语言通顺字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有点深刻个别细节例子很好个别语句较精彩略显个性9
