1、12项脊轩志课时演练促提升(A) 一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一组是()A.扃牖(jing)修葺(q)栏楯(dn)偃仰(yn)B.象笏(h)先妣(b)阖门(h)老妪(u)C.渗漉(shn)长号(ho)异爨(cun)冥然(mng)D.万籁(li)栖息(q)逾庖(y)呱呱而泣(gu)解析:A项,“楯”应读“shn”;B项,“妪”应读“y”;D项,“呱”应读“g”。答案:C2.下列加点的词,意义和用法相同的一项是()A.娘以指叩门扉曰圣朝以孝治天下B.日过午已昏庭中始为篱,已为墙C.然余居于此其制稍异于前D.客逾庖而宴,鸡栖于厅某所,而母立于兹解析:A项,介词,拿,用;B项,副
2、词,已经/副词,已而,随后;C项,介词,在/介词,比;D项,连词,表承接/代词,你。答案:A3.下列句子中加点词的活用类型与其他三项不同的一项是()A.百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注B.东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅C.乳二世,先妣抚之甚厚D.前辟四窗,垣墙周庭,以当南日解析:C项,名词作动词。A、B、D三项,均为名词作状语。答案:C4.下列句子中加点词的意义,与现代汉语相同的一项是()A.余稍为修葺,使不上漏B.先大母C.吾妻来归D.墙往往而是解析:A项,古今义相同,修补。B项,古义:对已去世的尊长的敬称。今义:在前边,与“后”相对。C项,古义:女子出嫁。今义:回来。D项,古义:到处。今义:常
3、常。答案:A二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文字,完成第57题。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中。一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此
4、以朝,他日汝当用之。”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。5.下列句中加点字的意义不同于其他三项的一项是()A.凡所应有,无所不有B.由是先主遂诣亮,凡三往,乃见C.凡再变矣D.凡六百一十六言解析:A项,凡是。B、C、D三项均解释为“总共”。答案:A6.对课文内容的理解与鉴赏不正确的一项是()A.此段选取三个事例,围绕项脊轩写家庭琐事,“悲”的情感贯串始终。B.所选三个事例,都是写“悲”,在情感的表达上是一致的,在记述中寄寓感叹,含蓄而有节制。C.作者在对往事的回忆中,隐含着对光阴易逝,怀才不遇,有负亲人所望的感慨,读之真切、感人。D.文章善于选取生活中感受最深的细节和场面,表现人物风貌,寄托
5、内心的感情。解析:B项,情感的表达不一致,情感抒发有层次感,由沉稳到强烈。答案:B7.把文段中画线的句子翻译成现代汉语。(1)吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?(2)吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!参考答案:(1)我的孩子,好长时间没见你的影子,怎么整天默默地在这里,真像个女孩子呀?(2)我家的读书人长期以来没有得到功名,这孩子有指望,就可以等待(他)了。(二)阅读下面的文言文,完成第812题。张延赏,中书令嘉贞之子。大历二年,拜河南尹,充诸道营田副使。延赏勤身率下,政尚简约,疏导河渠,修筑宫庙,流庸归附,邦畿复完。属岁旱歉人有亡去他境者吏或拘之延赏曰夫食人之所恃而生也适彼而可生
6、得存吾人又何限于彼也。乃具舟楫而遣之,俾吏修其庐室,已其逋债,百姓遂安。数年,改检校兵部尚书、成都尹、剑南西川节度观察使。建中四年,西山兵马使张朏以兵入成都为乱,延赏奔汉州,将戍将讨之。其月,斩朏及同恶者。先是兵革屡扰,自天宝末杨国忠用事南蛮,三蜀疲弊。其后崔宁复极侈靡,故蜀土残弊。延赏薄赋约事,动遵法度,仅至庶富焉。建中末,驾在梁州,倚剑南蜀川为根本。贞元元年,以宰相刘从一有疾,诏征延赏为中书侍郎、同中书门下平章事。延赏与李晟不协,晟表论延赏过恶,改授左仆射。初,大历末,吐蕃寇剑南,晟领神策军戍之,及旋师,以成都官妓高氏归。延赏闻而大怒,即使将吏令追还焉。晟颇衔之,形于词色。三年正月,会浙西
7、观察使韩滉来朝,滉尝有德于晟,因会说晟使释憾,遂同饮极欢,且请晟表荐延赏为相,晟然之,于是复加同中书门下平章事。及延赏当国用事,晟请一子聘其女,延赏拒而不许。晟谓人曰:“武人性快,若释旧恶于杯酒之间,终欢可解。文士难犯,虽修睦于外,而蓄怒于内,今不许婚,衅未忘也!”无几,延赏果谋罢晟兵权,时议非之。贞元三年七月薨,年六十一,赠太保,赙礼加等,谥曰成肃。史臣曰:延赏以私害公,罢李晟兵柄,非守正中立者也。(选自旧唐书列传第七十九,有删改)8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.政尚简约尚:崇尚。B.吐蕃寇剑南寇:入侵。C.晟颇衔之衔:怀恨。D.因会说晟使释憾憾:遗憾。解析:“憾”,怨恨
8、。答案:D9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.属岁旱歉/人有亡去/他境者吏或拘之/延赏曰/夫食人之所恃/而生也/适彼而可生得存/吾人又何限于彼也。B.属岁旱歉/人有亡去他境者/吏或拘之/延赏曰/夫食/人之所恃而生也/适彼而可生/得存吾人/又何限于彼也。C.属岁旱歉/人有亡去/他境者吏或拘之/延赏曰/夫食人之所恃而生也/适彼而可生得存/吾人又何限于彼也。D.属岁旱歉/人有亡去/他境者吏或拘之/延赏曰/夫食人之所恃而生也/适彼而可生/得存吾人/又何限于彼也。答案:B10.下列各组句子中,全都表现张延赏达于政事的一组是()流庸归附,邦畿复完岁凶而无怨者斩朏及同恶者延赏薄赋约事领神策
9、军戍之延赏果谋罢晟兵权A.B.C.D.解析:是写张延赏武功方面的成就,是李晟事,表现张延赏无度量。答案:B11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.张延赏关心百姓,堪为能吏。他在河南尹、各道营田副使任上,同情流离失所的百姓,为百姓着想,因此百姓生活安定。B.张延赏能于治乱,文武兼备,在成都任上,面对张朏的兵乱,他奔赴汉州,率部讨伐。张朏及同党被斩杀后,合理安排善后事宜,蜀地成为皇帝的依靠。C.张延赏与李晟关系不睦。最初,李晟表奏张延赏的过失使张延赏被降职,导致二人关系紧张。而李晟携官妓回师、张延赏派人追回的事使二人矛盾再度升级,势同水火。D.张延赏心胸不够宽广。李晟在韩滉劝说
10、下真心与张延赏和解,而张延赏却没能展现一任宰相的胸怀度量,甚至谋夺了李晟的兵权,被时人和史家视为不足。解析:C项,事件发生的先后顺序颠倒,即矛盾的起因和升级弄反了。李晟携官妓回师引发的冲突是二人不睦的起因,后来李晟对张延赏的不满表奏使二人势同水火。答案:C12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)乃具舟楫而遣之,俾吏修其庐室,已其逋债,百姓遂安。(2)文士难犯,虽修睦于外,而蓄怒于内,今不许婚,衅未忘也!参考答案:(1)(张延赏)就(让人)准备了船只送他们回去,并让官吏为他们修葺房屋,停止追收他们欠下的债务,百姓们就安定了。(2)文人难以触犯,虽然在表面上修好和睦,却在内心积蓄着怒火,现在
11、不答应婚事,是还没有忘记嫌隙(仇隙)啊!参考译文:张延赏是中书令张嘉贞的儿子。大历二年,被任命为河南尹,充任各道的营田副使。张延赏为官勤恳,给下级做表率,为政崇尚简明,疏通河渠,修筑宫庙,(于是)流民多来归附,辖地又逐渐恢复完整。这一年天旱歉收,百姓有逃荒到其他地方去的,有的官吏就把他们抓起来。张延赏说:“食物,是人所依赖生存的东西,到那里去可以生存,能够使我们的百姓存活,又为什么要限制他们到那里去呢?”(张延赏)就(让人)准备了船只送他们回去,并让官吏为他们修葺房屋,停止追收他们欠下的债务,百姓们就安定了。几年后,改任检校兵部尚书、成都尹、剑南西川节度观察使。建中四年,西山兵马使张朏率兵攻入
12、成都作乱,张延赏奔赴汉州,督率戍守的将领讨伐张朏。这个月里,斩杀张朏和跟他一起为恶的党羽。在这之前,兵乱多次侵扰蜀地百姓,自从天宝末年杨国忠在南方蛮地主政以来,三蜀地方疲弱破败。此后崔宁又奢侈靡乱,所以蜀地更加残败困乏。张延赏减收税赋,简明政事,行事遵守法度,蜀地几近繁华富庶了。建中末年,圣驾在梁州,把剑南蜀地当作国家可以依仗的根本。贞元元年,因为宰相刘从一得了病,朝廷征召张延赏担任中书侍郎、同中书门下平章事。张延赏和李晟关系不好,李晟就向朝廷上表述说张延赏的过失和错误,朝廷改授张延赏为左仆射。当初,大历末年,吐蕃人入侵剑南,李晟带领神策军戍守蜀地,回师的时候,带着成都官妓高氏回去。张延赏听到
13、后很生气,立即派遣军官,让他们把高氏追了回去。李晟因此非常恨他,愤怒之情表现在语言和神色上。贞元三年正月,正赶上浙西观察使韩滉入朝,韩滉曾经对李晟有恩德,于是趁相聚宴饮的机会劝说李晟让他消除怨恨,于是李晟跟张延赏一起欢快地饮宴,韩滉请李晟上表推荐张延赏做宰相,李晟同意了这件事,于是朝廷重新加封张延赏为同中书门下平章事。等到张延赏执掌国事之后,李晟请求让自己的一个儿子娶张延赏的女儿,张延赏拒绝了。李晟对人说:“我们武人性情爽快,如果说在酒宴上消除旧怨,欢宴结束就可以消解。文人难以触犯,虽然在表面上修好和睦,却在内心积蓄着怒火,现在不答应婚事,是还没有忘记嫌隙(仇隙)啊!”没过多久,张延赏果然谋划
14、罢免了李晟的兵权,当时的议论认为张延赏做得不对。贞元三年七月死去,时年六十一岁,被追赠太保,丧仪加等赏赐,赐谥号成肃。史官说:张延赏因为私情而损害公事,罢免了李晟的兵权,不是恪守正道、立身中正的人啊。三、语言运用13.归有光善于从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面,表现人物的风貌,寄托内心的感情。如项脊轩志一文中写修葺后的南阁子,图书满架,小鸟时来,明月半墙,桂影斑驳,把作者的偃仰啸歌、怡然自得的情绪充分表达了出来。请从文中再举一例,用自己的话作点评。答案示例:如作者束发读书轩中,祖母前来探望的一件逸事。祖母爱怜的言辞、离去时的喃喃自语、以手阖门以及持象笏至的动作等,把对孙儿的关心、疼爱和期待,惟妙惟肖地表现了出来。14.按要求仿写。要求:前后句式相同,修辞手法相同,语意贯通,内容有意蕴。宽阔的胸襟,是“上善若水,厚德载物”的卓越追求;宽阔的胸襟,是;宽阔的胸襟,是“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生”的超然旷达;宽阔的胸襟,是。解析:本题是嵌入式仿写,注意诗句的选取和反映的人物胸怀对应。参考答案:“海纳百川,有容乃大”的不凡气度“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”的虚怀谦逊
