1、2014-2015学年上海市十二校联考高三（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题（60分每题2分，每题只有一个正确答案）1（2分）（2014秋上海月考）下列是几种常见的单细胞生物结构示意图有关该组生物的叙述错误的是（）A图中各细胞中都有两种核酸B具有核膜、核仁的细胞是C所代表的生物一定是异养生物D的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性2（2分）（2015天水一模）下列有关人体内物质的功能叙述，不正确的是（）ANa+和Cl是决定细胞外液渗透压的主要物质B自由水在体内的流动有利于细胞的新陈代谢C胰岛素等蛋白类激素能调节机体的生命活动D淀粉、糖原和脂肪都是人体细胞内的储能物质3（2分）（2013秋
2、莱芜期末）如图表示在胰岛B细胞中胰岛素原生成胰岛素的过程该过程（）A发生在细胞质内的核糖体上B离不开内质网和高尔基体的作用C至少断裂两个肽键生成两分子水D需水参与，且水中氢全部用于形成COOH4（2分）（2013秋江苏期末）病毒性肠胃炎多由“诺如病毒”引起，主要症状有呕吐、腹泻、发热等该病毒变异性强，极易造成反复感染下列说法错误的是（）A诺如病毒的变异来源最可能是基因突变B严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态破坏C反复感染该病的主要原因是机体免疫功能被损D机体发热可能是产热过多或散热不畅造成5（2分）（2015天水一模）下列有关酶的实验设计思路正确的是（）A利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性
3、的影响B利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响6（2分）（2013南通一模）下列有关人体内环境的叙述，不正确的是（）A饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会增加B与淋巴相比，血浆中蛋白质的含量较高C突触前膜释放的神经递质可在内环境中被分解D人体非特异性免疫不参与内环境稳态的调节7（2分）（2015闸北区二模）下列有关微生物培养的叙述，不正确的是（）A测定土壤样品中的细菌数目，常用稀释涂布平板法进行菌落计数B在对微生物进行培养前，需要对微生物和培养基进行灭菌C酵母菌发
4、酵过程产生的酒精，对其他微生物生长有一定的抑制作用D分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源8（2分）（2013昌平区二模）科学家通过对大鼠脑神经细胞进行的实验发现，细胞内的一种名为“Rab33a”的蛋白质会将合成细胞膜的成分运到轴突前端，从而使轴突向前生长据此分析，下列叙述正确的是（）A“Rab33a”是一种分泌蛋白B“Rab33a”是一种神经递质C“Rab33a”蛋白质促进神经干细胞增殖D“Rab33a”蛋白质有助于神经纤维修复9（2分）（2012盐城一模）如果人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，则可能导致（）胰岛素分泌量细胞摄取血糖速率血糖水平A增加减缓过高B正常减缓过低C增加加
5、速过高D减少加速过低AABBCCDD10（2分）（2014秋上海月考）下列对脂蛋白描述正确的是（）A高密度脂蛋白中肯定含有甘油三酯B乳糜微粒携带的甘油三酯是肝脏中合成的C脂蛋白由脂肪酸、胆固醇、蛋白质和磷脂构成D四种脂蛋白中极低密度脂蛋白的密度最小11（2分）（2014秋潍坊校级期末）图为在正常和干旱条件下观赏植物蝴蝶兰CO2吸收速率的日变化的曲线图长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中下列关于蝴蝶兰在长期干旱条件下04时的说法正确的是（）A有ATP和H的合成，不进行暗反应B无ATP和H的合成，不进行暗反应C有ATP和H的合成，可进行暗反应D无ATP和H的合成，可进行暗反应12（
6、2分）（2008临沂一模）用一定剂量的射线处理棉花，一段时间后，发现棉花不能再吸收K+了，其他离子却能正常吸收，最可能的原因是（）A射线杀死了K+载体B射线改变了控制K+载体合成的基因C射线破坏了K+载体合成的酶D棉花细胞已被杀死，不能再进行主动运输13（2分）（2011秋东城区期末）下列一般不作为基因工程中的标记基因的是（）A四环素抗性基因B绿色荧光蛋白基因C产物具有颜色反应的基因D贮藏蛋白的基因14（2分）（2013秋莱芜期末）成年雄性小鼠的初级精母细胞中有20个四分体将该小鼠的一个分裂旺盛的未标记的体细胞放入32P标记的培养液中培养，当该细胞进入有丝分裂后期时，下列分析错误的是（）A有8
7、0条染色体被32P标记B含有2组中心体C含有4个染色体组D每一极含有2条X染色体或2条Y染色体15（2分）（2015春株洲校级月考）下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（）A神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为先导B激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞C血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用16（2分）（2013江苏二模）噬藻体是感染蓝藻的DNA病毒用32P标记的噬藻体感染蓝藻细胞，培养一段时间，经搅拌、离心后进行放射性检测相关叙述正确的是（）A32P标记的是噬藻体DNA中的胸腺嘧啶B搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离
8、C离心后放射性同位素主要分布在试管的上清液中D此实验证明DNA是噬藻体的遗传物质17（2分）（2014秋上海月考）下列是有关细胞的叙述，请作出判断（）浆细胞比效应T细胞含有较多的高尔基体和内质网；与硝化细菌最主要的区别是酵母菌有成形的细胞核；大肠杆菌细胞分裂前期时，每个细胞中含有两个中心体；神经干细胞分化成各种神经细胞的过程表现了细胞的全能性；将融合的异种植物花粉育成幼苗并用秋水仙素处理可得到可育植株；高等动物剧烈运动时肌肉细胞因供氧不足而进行的无氧呼吸不产生CO2A有一种说法错误B有两种说法错误C有两种说法正确D有三种说法正确18（2分）（2014秋潍坊校级期末）阳光穿过森林中的空隙形成“光
9、斑”，如图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和释放O2气体量的变化，据此正确的分析是（）A光斑照射前，光合作用无法进行B光斑照射后，光反应和暗反应迅速同步增加C光斑照射后，暗反应对光反应有限制作用D光斑移开后，光反应和暗反应迅速同步减弱19（2分）（2015天水一模）在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有（）核DNA核DNA 合成RNA聚合酶 mRNA蛋白质 K +自由扩散进入细胞 染色质染色体 H+O2H2O H2OH+O2 渗透作用ABCD20（2分）（2014秋上海月考）下列物质的合成都能够体现“基因选择性表达”的是（）A血红蛋白和促甲状腺激素BRNA聚
10、合酶和淋巴因子C神经递质和呼吸酶DATP和胰高血糖素21（2分）（2014秋上海月考）下列是有关生物实验的四幅图，其中说法错误的是（）A由物镜由甲转换为乙时，目镜测微尺每小格所代表的实际长度变大B图中牛蛙剪去头部是为了除去脑对脊髓反射的控制C发生质壁分离的条件是细胞液浓度要小于外界溶液浓度D是长期培养在缺镁培养液中的番茄，其叶片色素提取分离后的结果22（2分）（2010朝阳区二模）图为人体内某些生理过程示意图解以下叙述不正确的是（）A人在饥饿（餐后45小时）时，4过程将会加强B胰岛A细胞分泌的激素可以促进4过程C若抗利尿激素增多，肾小管和集合管功能减弱，则C液将会减少D若某人的胰岛B细胞受损，
11、则此人可能会出现C液增多并含有葡萄糖的现象23（2分）（2014赫山区校级二模）如图能正确反映人体内促甲状腺激素（TSH）与甲状腺激素（TH）含量变化的是（）ABCD24（2分）（2015四川模拟）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标下列推测不合理的是（）APM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性CPM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常D颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层25（2分）（2012
12、四川）给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示下列相关分析正确的是（）A随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C当胰岛素浓度为40U/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态26（2分）（2013崇明县一模）下表所列各实验的相关项目有错误的是（） 实验名称实验材料实验仪器或试剂实验目的A观察植物细胞质壁分离现象紫色洋葱鳞叶20%、30%蔗糖溶液理解细胞渗透原理B观察植物细胞有丝分裂现象吊兰根尖20%HCL、2%龙胆紫辨认有丝分裂各时期
13、特征C细胞的观察和测量蚕豆叶下表皮永久装片显微测微尺测量细胞体积D观察植物细胞分化现象小麦苗幼根2%龙胆紫观察根尖细胞分化现象AABBCCDD27（2分）（2013渝中区模拟）抗原侵入机体后，会引起机体产生先天性免疫反应，同时释放出某种信号机体内的树突细胞（具有树状分支和吞噬功能的细胞）获取信号后会引发T细胞产生免疫反应下列叙述正确的是（）A树突细胞特异性识别抗原与糖蛋白密切相关B效应T细胞裂解靶细胞的过程与溶酶体密切相关CT细胞产生免疫反应后，会立即与抗原发生特异性结合D树突细胞释放更多递质，加强免疫细胞的联系28（2分）（2014秋上海月考）溶菌酶是存在于眼泪和白细胞中的酶，有杀菌功能，整
14、个分子大致呈球形，故称为球蛋白（如图）下列关于溶菌酶的说法，不正确的有（）溶菌酶从细胞进入泪液不穿过生物膜溶菌酶是由两条多肽链共同组成的双缩脲试剂5%NaOH溶液与1%CuSO4溶液等体积混合后与溶菌酶反应呈紫色溶菌酶的空间结构与其功能密切关系溶菌酶的杀菌作用属于特异性免疫A一项B两项C三项D四项29（2分）（2015宁城县一模）如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，有关假设和推论正确的是（）A若图甲表示有丝分裂过程中的某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道面B若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝粒分裂可发生在这一阶段C若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色
15、体的分离可发生在这一阶段D若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞，则C组细胞中可能出现四分体30（2分）（2015春河南校级期中）图中细胞A、B、C所示为组成人体某种器官的细胞所处生活环境及其有关生理活动，以下表述正确的是（）A在细胞A中的多糖是肌糖原，促进图中过程的激素主要是胰高血糖素B细胞C中，过程合成的甘油三酯在低密度脂蛋白的携带下运送到血液中，成为血脂C细胞B中所示的生命活动主要在线粒体中实现D细胞B中所示生理活动过程3产生的是人体的必需氨基酸二多项选择31（2014秋上海月考）如图表示20时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S1、S2、S3表示所在部位的面积下列说法中正确的是 （）AS1+
16、S3可表示玉米呼吸作用消耗的有机能量BS2+S3可表示玉米光合作用产生的有机物总量CS2表示玉米光合作用有机物的净积累量DS2S3表示玉米光合作用有机物的净积累量E若植株缺Mg，则B点右移32（2014春临江市校级期中）如图为原核细胞中转录、翻译的示意图据图判断，下列描述中正确的是（）A图中表示4条多肽链正在合成B转录结束后，翻译即已开始C多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译D一个基因在短时间内可表达出多条多肽链33（2014秋上海月考）下列有关血压的叙述错误的是 （）A平常人们所说的收缩压是在心室收缩的末期测得的动脉血压B一般情况下，随年龄增大血压升高的主要原因是外周阻力增大所致C情绪紧张时，
17、动脉血压升高，主动脉和颈动脉壁渗透压感受器会兴奋D车祸导致大量失血，动脉血压迅速降低，此时，交感神经活动减弱34（2014秋上海月考）下列有关基因工程的叙述错误的是（）A质粒上的目的基因必须整合到受体细胞的DNA上才能不被分解B以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同C没有与目的基因重组的质粒也可以进入受体细胞D质粒上的抗生素抗性基因有利于质粒与外源基因连接35（2014秋上海月考）植物向光弯曲实验发现的生长素的基本特征是 （）A促进细胞伸长B体内含量丰富C对各器官灵敏度相似D可长距离转运三、综合题（90分）36（11分）（2014秋上海月考）回答有关生命物质基础和结构基
18、础的问题（1）图乙中A所示的这类物质在生物膜上可能具有的功能是（多选）A作为载体蛋白，起物质运输作用 B作为酶，催化发生在膜上的化学反应C作为受体，接受相应的化学信息 D作为抗原，被免疫细胞识别（2）若甲图要表示豌豆根尖的成熟区（根毛区）表皮细胞，则图中不应该存在的结构是，而应添加的结构有（3）若图甲细胞的分泌物是抗体，则该细胞可直接由细胞增殖分化而来（4）若图乙代表线粒体膜的一部分，则b代表的物质最可能是（5）若图乙代表神经细胞细胞膜的一部分，则静息时D侧的膜电位为电位（6）图丙中标号是不是肽键？，为什么？肽键在（细胞器）上形成，若要断开，则主要依赖于细胞内合成的来催化37（9分）（2014
19、河南校级二模）如图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图请分析回答：（1）图中结构A的作用是（2）图中表明，当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH的变化是，被激活的酶X的直接作用是，从而使细胞壁松散，最终使细胞伸长能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是（3）不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料，理由是（4）用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间，图中现象在胚芽鞘尖端下部侧更明显若要在细胞水平上进行验证，可取弯曲处作（横切/纵切）片制成装片，用显微镜观察并测量相应细胞长度判断并解释显微镜下观察到的现象能否说明生长素的作用具有两重性38（14分）（2014秋上海月考）
20、观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表，请回答下列问题：光照强度 叶色平均叶面积（cm2）气孔密度（个mm2） 净光合速率（molCO2m2s1） 强 浅绿13.6（100%）826（100%） 4.33（100%） 中 绿20.3（149%）768（93%） 4.17（96%） 弱 深绿28.4（209%）752（91%） 3.87（89%）（注：括号内的百分数以强光照的数据作为参考）（1）CO2以方式进入叶绿体后，在（酶/光/酶和光）条件下，与结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供的（2）在弱光下，柑橘通过和来吸收更多的光能，以适应弱光环境（3）与弱光下相比，强光下柑橘平均每片叶的气
21、孔总数（较多/较少），单位时间内平均每片叶CO2吸收量（较多/较少）（4）对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观测叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是，最后发生改变的是39（9分）（2014秋上海月考）2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答如图表示甲状腺细胞膜内侧的G蛋白与促甲状腺激素受体结合，形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化请回答：（1）促甲状腺激素是由分泌的，图中“功能蛋白A”的生物效应是促进的合成和分泌（2）过程需要细胞质为其提供作为原料，催化该过程的酶是（3）过程除了
22、图中已表示出的条件外还需要（至少写出2项）（4）DNA分子经过诱变，某位点上一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶该DNA连续复制两次，得到4个子代DNA分子，相应位点上的碱基对分别为UA、AT、GC、CG，推测“P”可能是或40（8分）（2014秋上海月考）谷氨酸是生物体内一种重要的有机小分子，谷氨酸钠是它的钠盐，是味精等调味品的主要成分目前利用微生物发酵生产的氨基酸中，谷氨酸是产量最大的种类之一（1）谷氨酸的R基为CH2CH2COOH，其结构式为；如果在蛋白质合成过程中，携带谷氨酸的转移RNA如图1所示，可知谷氨酸的密码子为（2）我国微生物发酵工程生产谷氨酸常用的菌种有谷氨酸棒状杆菌和黄色短杆
23、菌，下列生物中与这些菌种在结构上存在明显区别的是（多选题）A噬菌体 B人类免疫缺陷病毒（HIV） C衣原体D肺炎双球菌 E酵母菌 F硝化细菌 G立克次氏体（3）谷氨酸发酵的培养基成分，主要有葡萄糖、氨水、磷酸盐、生物素等，发酵装置如图2所示可以判断谷氨酸棒状杆菌的新陈代谢类型是某厂用谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸，结果代谢产物中出现了大量的乳酸，从发酵条件看，其原因很可能是（4）谷氨酸发酵生产过程中，需要添加氨水，它不仅是细菌生长所需的，而且还有调节培养液的作用，所以应该分次加入41（9分）（2014四川模拟）甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸（3NP），引起神经细胞中毒或凋亡如图甲表示
24、突触结构，表示兴奋性神经递质如图乙表示注射生理盐水配制的1mL 3NP（300umol/L）后，小鼠纹状体细胞合成的与凋亡蛋白相关的mRNA（P53）的总含量请回答（1）甲中结构发生的代谢过程是，（受体）的功能是（2）胆碱酯酶能够分解兴奋性神经递质，而3NP能抑制胆碱酯酶的合成，则图甲中物质的含量会，将导致下一个神经元（3）图乙同期对照组中应加入在神经细胞凋亡过程中直接起作用的细胞器是（4）据图乙推测小鼠纹状体细胞凋亡数目可能在时段内增加的最多，原因是42（5分）（2014秋上海月考）下表是基因工程中几种限制酶识别序列及其切割位点图是转基因香蕉的培育过程，含目的基因的外源DNA和质粒上的箭头表
25、示相关限制酶的酶切位点 限制酶BamHHindEcoRSma识别序列及切割位点GGATCCCCTAGGAAGCTTTTCGAAGAATTCCTTAAGCCCGGGGGGCCC（1）从转基因香蕉培育图中反映了质粒作为运载体的特点是，基因工程中还可以用作为运载体（2）图中的质粒和目的基因构建重组质粒，不能使用SmaI酶切割，原因是（3）图是用（限制）酶进行切割得到的目的基因可以防止含目的基因的外源DNA片段切割后自身环化43（5分）（2014秋上海月考）人体细胞内含有抑制癌症发生的某基因，生物技术可对此类基因的变化进行检测该基因含有800对碱基对（bp），用BamH切割得到的400bp，200bp
26、，200bp，用EcoR再次切割得到100bp，300bp，150bp，50bp，200bp而患者体内获取的这段基因，用BamH切割得到的区段变为400bp，400bp，用EcoR再次切割得到100bp，300bp，150bp，250bp在正常人体内BamH和EcoR识别序列分别有个和个，患者体内发生了44（10分）（2014秋上海月考）大量失血会引起血压下降，如图显示了人体此时维持血压稳定的部分调节过程，请据图回答问题（1）血压下降，神经兴奋引起小动脉血管收缩，同时引起的效应A是；效应A引发的效应B是（2）血管紧张素在引起血管收缩的同时，还能促进肾上腺皮质激素的释放，引起的效应C可能是，从而
27、导致血量增加，尿量减少在研究中还发现，血管升压素在浓度较低时有与肾上腺皮质激素相类似的效应，那么血管升压素很可能就是（3）体内多余的胆固醇会沉积在血管壁内侧，引起血压升高测量血压的主要部位是；人体血压受到的调节；收缩压数值高于舒张压是由于造成的45（10分）（2013上海模拟）根据材料回答下面有关实验探究问题某个学生生物兴趣小组进行了如下实验：实验目的比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性实验原理略实验材料三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白浓度相同）等实验步骤a取四支试管，分别编号；b按下表内要求进行操作；试管1试管2试管3试管4蒸馏水（mL）2pH=8缓冲液（mL）0.5淀粉溶液（
28、mL）1甲生物提取液（mL）乙生物提取液（mL）丙生物提取液（mL）总体积（mL）3.8c将上述四支试管放入37的水浴，保温1小时；d在上述四支试管冷却后滴入碘液；e观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅；实验结果（注：“+”显色，“+”显色更深；“”不显色）试管1试管2试管3试管4颜色深浅程度+（1）实验操作表并没填写完整，请补充完整操作表格（2）在实验结果中，试管4的颜色深浅程度是（用“+”或“”表示）（3）该实验的自变量是，无关变量有（写出2种即可）（4）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用试剂来检测生成物的量若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是（5）根据上述
29、结果得出的结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同造成实验中三种酶活性差异的根本原因是（6）同学们还做了反应速率与底物浓度关系的实验右上坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线，请你在答题纸坐标图中画出2号试管中酶活性的曲线2014-2015学年上海市十二校联考高三（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（60分每题2分，每题只有一个正确答案）1（2分）（2014秋上海月考）下列是几种常见的单细胞生物结构示意图有关该组生物的叙述错误的是（）A图中各细胞中都有两种核酸B具有核膜、核仁的细胞是C所代表的生物一定是异养生物D的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动
30、性考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：分析题图：图示是几种常见的单细胞生物结构示意图，其中；为草履虫，是一种原生动物，属于真核生物；为变形虫，是一种原生动物，属于真核生物；为细菌，属于原核生物；为蓝藻，属于原核生物解答：解：A、细胞生物中均具有DNA、RNA两种核酸，其中DNA是遗传物质，A正确；B、眼虫、草履虫、变形虫属于真核生物，细菌和蓝藻属于原核生物，原核生物的细胞不具有核膜、核仁，因此具有核膜、核仁的细胞是，B错误；C、草履虫和变形虫都属于异养生物，C正确；D、变形虫伸出伪足能够体现细胞膜的结构特点，即具有一定的流动性，D正确故选：B点评：本题结合几种常见的单细胞生物结构
31、示意图，考查细胞种类、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生准确判断图中各生物的类型；其次要求考生识记群落的概念，能结合所学的知识准确判断各选项2（2分）（2015天水一模）下列有关人体内物质的功能叙述，不正确的是（）ANa+和Cl是决定细胞外液渗透压的主要物质B自由水在体内的流动有利于细胞的新陈代谢C胰岛素等蛋白类激素能调节机体的生命活动D淀粉、糖原和脂肪都是人体细胞内的储能物质考点：糖类的种类和作用的综合；蛋白质在生命活动中的主要功能；水在细胞中的存在形式和作用 分析：本题是关于人体无机盐、水、激素、糖的作用的综合性题目，根据选项涉及的具体知识点进行回忆判断解答：解：A、细胞外
32、液的渗透压90%以上来源于Na+和Cl；A正确B、自由水的功能是细胞内良好的溶剂，作为化学反应的介质，直接参与化学反应，运输细胞的营养物质和代谢废物，自由水在体内的流动有利于细胞的新陈代谢；B正确C、激素与靶细胞结合调节细胞代谢，从而调节机体的生命活动；C正确D、淀粉是植物细胞的储能物质，不是动物细胞的储能物质；D错误故应选D点评：本题的知识点是无机盐的作用，水的存在形式和功能，激素的作用，糖的分布和功能，主要考查学生运用所学的相关知识综合解决问题的能力3（2分）（2013秋莱芜期末）如图表示在胰岛B细胞中胰岛素原生成胰岛素的过程该过程（）A发生在细胞质内的核糖体上B离不开内质网和高尔基体的作
33、用C至少断裂两个肽键生成两分子水D需水参与，且水中氢全部用于形成COOH考点：细胞器之间的协调配合；细胞器中其他器官的主要功能 分析：由图可知，由胰岛素原变成胰岛素过程，在蛋白酶的作用少丢失一部分肽链，所以至少需要断裂2个肽键，肽键断裂属于水解过程，消耗水分子解答：解：A、对胰岛素原的修饰加工发生在内质网和高尔基体上，A错误；B、胰岛素是分泌蛋白，修饰加工离不开内质网和高尔基体，B正确；C、由图可知，至少断裂2个肽键，消耗2分子水，C错误；D、肽键水解需要水中的氢用于形成COOH和NH2，D错误故选：B点评：本题考查蛋白质相关知识，考查从图形中获取信息能力和利用所学知识进行分析和判断的能力4（
34、2分）（2013秋江苏期末）病毒性肠胃炎多由“诺如病毒”引起，主要症状有呕吐、腹泻、发热等该病毒变异性强，极易造成反复感染下列说法错误的是（）A诺如病毒的变异来源最可能是基因突变B严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态破坏C反复感染该病的主要原因是机体免疫功能被损D机体发热可能是产热过多或散热不畅造成考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；基因突变的特征；体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：病毒是不具有细胞结构的生物，无染色体，不进行有性生殖，因此可遗传变异的来源只有基因突变；严重呕吐、腹泻可导致水盐平衡失调进而使人体内环境稳态遭到破坏，人体体温保持相对稳定的机理是产热过程和散热过程达到平衡，当产热过
35、程和散热过程的平衡失调后，会引起体温平衡失调解答：解：A、病毒不存在有性生殖，所以没有基因重组，也没有染色体变异，只存在基因突变，A正确；B、严重的呕吐、腹泻会导致内环境水分大量丢失和无机盐丢失，进而导致内环境的稳态受到破坏，B正确；C、反复感染该病的原因是该病毒易于突变，人体缺少相应的抗体和记忆细胞造成的，C错误；D、体温相对稳定的机理的产热和散热过程保持相对平衡，机体发热可能是产热和散热不均衡造成的，D正确故选：C点评：本题的知识点是基因突变，免疫在维持稳态中的作用，人体的体温调节、水盐平衡调节，对于相关知识点的综合应用是解题的关键5（2分）（2015天水一模）下列有关酶的实验设计思路正确
36、的是（）A利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响B利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性C利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响考点：探究影响酶活性的因素；酶的特性 分析：温度会影响过氧化氢的分解，过氧化氢和过氧化氢酶不宜作为实验材料来探究温度对酶活性的影响；用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时应该选用斐林试剂鉴定实验结果；酶相对于无机催化剂具有高效性；胃蛋白酶的适宜pH是1.52.0解答：解：A、过氧化氢的分解受温度影响，所以不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，A错误；B、
37、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时，不可采用碘液检测，应该选用斐林试剂，B错误；C、酶的高效性是相对无机催化剂而言的，所以研究酶的高效性时，应用酶和无机催化剂对比，C正确；D、胃蛋白酶的适宜pH是1.52.0，所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH对酶活性的影响时，pH不能设置成3、7、11，D错误故选：C点评：本题考查探究影响酶活性的因素、探究酶的特性，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的取材是否合适、实验选用的鉴定试剂是否合理、实验条件控制是否得当及实验设计是否合理等，这需要考生在平时的学习过程中注意积累6（2分）（2013南通一模）下列有关人体内环境的叙述，不正确的是（）A饥饿
38、时，血液流经肝脏后血糖浓度会增加B与淋巴相比，血浆中蛋白质的含量较高C突触前膜释放的神经递质可在内环境中被分解D人体非特异性免疫不参与内环境稳态的调节考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；突触的结构；人体免疫系统在维持稳态中的作用；内环境的组成 分析：内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫第一、二道防线称为非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有，能代代遗传，也不针对某一特定病原体，而是对多
39、种病原体起防御作用特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，机体不断接受各种抗原性物质刺激而形成的，作用范围小，针对性强解答：解：A、饥饿时，胰高血糖素分泌量增加，则血液流经肝脏后肝糖原分解，血糖浓度会增加；故A正确B、血浆、组织液和淋巴成分相近，但血浆中蛋白质的含量较高；故B正确C、突触前膜释放的神经递质可在内环境中被相应酶分解，防止下一个神经元持续兴奋或者抑制；故C正确D、内环境稳态的调节的方式为神经体液免疫调节，而免疫调节包括特异性免疫和非特异性免疫；故D错误故选D点评：本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构7（2分）（20
40、15闸北区二模）下列有关微生物培养的叙述，不正确的是（）A测定土壤样品中的细菌数目，常用稀释涂布平板法进行菌落计数B在对微生物进行培养前，需要对微生物和培养基进行灭菌C酵母菌发酵过程产生的酒精，对其他微生物生长有一定的抑制作用D分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源考点：微生物的分离和培养；测定某种微生物的数量；以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量 分析：微生物接种的方法中最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，前者是指通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作，将聚集的菌种，逐步稀释分散到培养基的表面，后者是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培
41、养基的表面，进行培养解答：解：A、分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度以便能从中选择出菌落数在30300间的平板进行计数，A正确；B、对微生物进行培养前，需要对培养基进行灭菌，B错误；C、酵母菌发酵过程产生的酒精，对其他微生物生长有一定的抑制作用，C正确；D、分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源，D正确故选：B点评：本题考查了微生物的分离和培养的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力8（2分）（2013昌平区二模）科学家通过对大鼠脑神经细胞进行的实验发现，细胞内的一种名为“Rab33a”的蛋白质会将合成细胞膜的成分运到轴突前端，从而使轴突向前
42、生长据此分析，下列叙述正确的是（）A“Rab33a”是一种分泌蛋白B“Rab33a”是一种神经递质C“Rab33a”蛋白质促进神经干细胞增殖D“Rab33a”蛋白质有助于神经纤维修复考点：神经元各部分的结构和功能 分析：阅读题干可知，本题是与神经细胞结构有关的题目，阅读题干获取有效信息进行推理，然后根据选项描述进行判断解答：解：A、分析题干信息可知，“Rab33a”没有分泌到细胞外所以A错误B、分析题干信息可知，“Rab33a”没有分泌到细胞外，作用是使轴突向前生长，不是作用于下一个神经元所以B错误C、分析题干信息可知，“Rab33a”蛋白质不是促进神经干细胞增殖，而是使轴突向前生长所以C错误
43、D、分析题干信息可知，“Rab33a”将合成细胞膜的成分运到轴突前端，从而使轴突向前生长，具有修复神经纤维的功能所以D正确故应选D点评：本题的知识点是 神经纤维的结构，主要考查学生解读题干获取有效信息，并利用有效信息进行推理的能力9（2分）（2012盐城一模）如果人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，则可能导致（）胰岛素分泌量细胞摄取血糖速率血糖水平A增加减缓过高B正常减缓过低C增加加速过高D减少加速过低AABBCCDD考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：据题干分析，机体内胰岛素受体缺乏，将会使胰岛素无法发挥作用，结果使体内血糖浓度增加而血糖平衡遭到破坏胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为
44、两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化解答：解：胰岛素必须与其受体结合才能发挥作用，如果缺乏胰岛素受体，则胰岛素因不被受体结合而增多，胰岛素的作用是加速细胞摄取葡萄糖，降低血糖，胰岛素不与受体结合就不能发挥作用，细胞摄取葡萄糖发生障碍，摄取血糖速率减慢，从而导致血糖过高故选A点评：本题考查血糖平衡调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力10（2分）（2014秋上海月考）下列对脂蛋白描述正确的是（）A高密度脂蛋白中肯定含有甘油三酯B乳糜微粒携带的甘油三酯是肝脏中合成的C脂蛋白由脂肪酸、胆固醇、蛋白质和磷脂构
45、成D四种脂蛋白中极低密度脂蛋白的密度最小考点：内环境的理化特性 分析：脂蛋白是指结合在一起形成的脂质蛋白质复合物血浆脂蛋白分为高密度脂蛋白（HDL）、低密度脂蛋白（LDL）、极低密度脂蛋白（VLDL）及乳糜微粒（CM）类型密度颗粒大小化学组成（%）蛋白质甘油三酯胆固醇磷脂乳糜微粒0.96805000.82.580952769极低密度脂蛋白0.961.0062580510507010151015低密度脂蛋白1.0061.063202525104520高密度脂蛋白1.0631.20530455052030解答：解：A、高密度脂蛋白中肯定含有甘油三酯，A正确；B、乳糜微粒主要功能是运输外源性甘油三酯
46、，故携带的甘油三酯主要来自于外源性甘油三酯，B错误；C、脂蛋白由甘油三酯、胆固醇、蛋白质和磷脂构成，C错误；D、四种种脂蛋白中乳糜微粒的密度最小，D错误故选：A点评：本题考查脂蛋白的结构与功能，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系11（2分）（2014秋潍坊校级期末）图为在正常和干旱条件下观赏植物蝴蝶兰CO2吸收速率的日变化的曲线图长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中下列关于蝴蝶兰在长期干旱条件下04时的说法正确的是（）A有ATP和H的合成，不进行暗反应B无ATP和H的合成，不进行暗反应C有ATP和H的合成，可进行暗反应D无ATP和H的合成，可进行暗反应考点：
47、影响光合作用速率的环境因素；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：分析题图：首先题干中“在长期干旱条件下，观赏植物蝴蝶兰可在夜间吸收CO2并贮存在细胞中”这句话提出在长期干旱条件下，蝴蝶兰除了可以进行呼吸作用外还可在夜间吸收CO2并贮存在细胞中，但是由于光照增强，温度升高，蝴蝶兰在410之间时吸收CO2的速率逐渐降低，而白天1016时CO2的吸收速率降为0，这是由于光照过强蝴蝶兰的气孔是关闭的，但是到16点之后，光照强度减弱，气孔有逐渐张开而在正常情况下，在6点之前，20点之后，植物只进行呼吸作用；6点之后开始出现光合作用，并逐渐增强，在与横轴的交点处，光合作用等于呼吸作用强度解答：解
48、：蝴蝶兰在长期干旱条件下04时，由于进行呼吸作用，所以有有ATP和H的合成；在04时没有光照，所以不能进行光合作用，不进行暗反应故选：A点评：本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素，意在考查考生的识图能力、从题中所给图形获得有效信息的能力；理解所学知识点，掌握知识间内在联系的能力12（2分）（2008临沂一模）用一定剂量的射线处理棉花，一段时间后，发现棉花不能再吸收K+了，其他离子却能正常吸收，最可能的原因是（）A射线杀死了K+载体B射线改变了控制K+载体合成的基因C射线破坏了K+载体合成的酶D棉花细胞已被杀死，不能再进行主动运输考点：诱变育种；主动运输的原理和意义 分析：基因突变是基因结
49、构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期诱变育种一般采用的方法有物理和化学两类：如射线照射、亚硝酸等解答：解：A、载体是一种蛋白质，由于其他的载体是正常的，所以射线不可能只杀死了K+载体蛋白，A错误；B、射线引起了基因突变，改变了控制K+载体合成的基因，所以一段时间后，细胞不能正常合成运载K+的载体，但是其他离子吸收的载体是正常的，B正确；C、因为其他的载体能正常合成，所以催化蛋白质合成的酶活性正常，因此射线不可能只破坏了K+载体合成的酶，C错误；D、棉花细胞没有被杀死，仍能正常吸收其他离子，细胞的生命活动正常进行，D错误故选：B点评：本题考查人工诱变的相关
50、知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力13（2分）（2011秋东城区期末）下列一般不作为基因工程中的标记基因的是（）A四环素抗性基因B绿色荧光蛋白基因C产物具有颜色反应的基因D贮藏蛋白的基因考点：基因工程的原理及技术 分析：基因工程的关键步骤是构建基因表达载体，基因表达载体主要由启动子、目的基因、标记基因和终止子组成，其中标记基因用于筛选重组子，可以是四环素、氨苄青霉素等抗性基因，也可以是荧光蛋白基因或产物能显色的基因解答：解：A、四环素基因是抗性基因，可作为基因工程的标记基因，筛选重组子，故A正确；B、绿色荧光蛋白基因也可以用作基因工程的标记基因，故B正确；C
51、、产物具有颜色反应的基因可根据颜色反应与否筛选重组子，故C正确；D、贮藏蛋白的基因不能用于筛选重组子，故D错误故选：D点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力14（2分）（2013秋莱芜期末）成年雄性小鼠的初级精母细胞中有20个四分体将该小鼠的一个分裂旺盛的未标记的体细胞放入32P标记的培养液中培养，当该细胞进入有丝分裂后期时，下列分析错误的是（）A有80条染色体被32P标记B含有2组中心体C含有4个染色体组D每一极含有2条X染色体或2条Y染色体考点：DNA分子的复制；有丝分裂过程
52、及其变化规律 分析：根据题意分析，该成年雄性小鼠的初级精母细胞中有20个四分体，说明体细胞含有20对同源染色体，40条染色体DNA复制为半保留复制，一条链是母链，含31P，另一条链是子链，32P含有丝分裂后期细胞中染色体数目加倍，为80条解答：解：A、DNA分子是半保留复制，每个子代的DNA分子两条链中都有一条来自亲代的DNA分子，即一条链是母链，含31P，另一条是新复制的子链，32P含每个DNA分子中只有新复制的那条子链是利用环境中的脱氧核苷酸合成的，所以新复制的DNA分子中都有一条子链是含有放射性的3H标记的胸腺嘧啶脱氧核酸苷，当该细胞首次进入有丝分裂后期时，细胞的染色体是80条，所以被标
53、记的染色体是80条，A正确；B、在有丝分裂间期中心体复制，细胞中有两组中心粒，所以有丝分裂后期细胞中含有2组中心体，B正确；C、成年雄性体细胞含有20对同源染色体，2个染色体组，有丝分裂后期染色体数目加倍，细胞中有4个染色体组，C正确；D、有丝分裂过程中同源染色体不分离，所以有丝分裂后期每一极含有1条X染色体和1条Y染色体，D错误故选：D点评：本题考查了DNA分子的复制、有丝分裂过程及其变化规律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力15（2分）（2015春株洲校级月考）下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（）A神经细胞上神经冲动的传导都以局
54、部电流为先导B激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞C血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用考点：神经冲动的产生和传导；动物激素的调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：激素是由内分泌器官（或细胞）分泌对生命活动有调节作用的化学物质，激素调节的三个特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞，酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质（或RNA），具有高效性、专一性等特点神经冲动的传导都以局部电流形式进行的解答：解：A、神经细胞上神经冲动的传导是在兴奋区和未兴奋区之间形成局部电流为先导，A正确；B、激素和抗体一般具有一定特异性
55、，只能作用于特定的靶细胞，但有的激素如甲状腺激素可作用于全身细胞，B错误；C、血液中未参与免疫反应的细胞还有未致敏的B淋巴细胞和T淋巴细胞，C错误；D、激素和酶都具有高效性，但激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的，在非细胞条件下不能发挥作用，酶在非细胞条件下能发挥作用，D错误故选：A点评：本题综合考查激素和酶作用的特点及神经冲动的传导，要灵活把握激素调节的特例，激素并非都作用于特定的靶细胞16（2分）（2013江苏二模）噬藻体是感染蓝藻的DNA病毒用32P标记的噬藻体感染蓝藻细胞，培养一段时间，经搅拌、离心后进行放射性检测相关叙述正确的是（）A32P标记的是噬藻体DNA中的胸腺嘧啶B搅拌的
56、目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离C离心后放射性同位素主要分布在试管的上清液中D此实验证明DNA是噬藻体的遗传物质考点：噬菌体侵染细菌实验 分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质解答：解：A、32P标记的是噬藻体DNA中的磷酸，故A错误；B、噬藻体侵染蓝藻的时候，只有DNA进入蓝藻，其蛋白质外壳留在蓝藻外，所以搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分
57、离，故B正确；C、离心后放射性同位素主要分布在试管的沉淀物中，故C错误；D、该实验缺乏对照实验，不能说明DNA是遗传物质，故D错误故选B点评：本题以噬藻体为素材，考查噬菌体侵染细菌的过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；知识迁移能力17（2分）（2014秋上海月考）下列是有关细胞的叙述，请作出判断（）浆细胞比效应T细胞含有较多的高尔基体和内质网；与硝化细菌最主要的区别是酵母菌有成形的细胞核；大肠杆菌细胞分裂前期时，每个细胞中含有两个中心体；神经干细胞分化成各种神经细胞
58、的过程表现了细胞的全能性；将融合的异种植物花粉育成幼苗并用秋水仙素处理可得到可育植株；高等动物剧烈运动时肌肉细胞因供氧不足而进行的无氧呼吸不产生CO2A有一种说法错误B有两种说法错误C有两种说法正确D有三种说法正确考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；无氧呼吸的概念与过程；细胞的分化；植物体细胞杂交的过程 分析：1、分泌蛋白的合成与分泌过程为：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有
59、核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质3、人的无氧呼吸的产物是乳酸，不产生二氧化碳解答：解：浆细胞要合成并分泌抗体，所以比效应T细胞含有较多的高尔基体和内质网，正确；硝化细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，原核细胞没有成形的细胞核，正确；大肠杆菌是原核细胞，细胞结构中没有中心体，错误；神经干细胞分化成各种神经细胞的过程表现了细胞的基因选择性表达，而没有表现细胞的全能性，错误；将融合的异种植物花粉育成幼苗并用秋水仙素处理，使其染色体数目加倍，因而可育出目的植株，正确；高等动物剧烈运动时肌肉细胞因供氧不足进行无氧呼吸产生乳
60、酸，不产生CO2，正确所以，错误故选：B点评：本题综合考查了原核细胞和真核细胞的区别、肌细胞无氧呼吸、细胞的全能性等多项知识点，要求考生具有扎实的基础知识和一定的判断能力，难度适中18（2分）（2014秋潍坊校级期末）阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，如图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和释放O2气体量的变化，据此正确的分析是（）A光斑照射前，光合作用无法进行B光斑照射后，光反应和暗反应迅速同步增加C光斑照射后，暗反应对光反应有限制作用D光斑移开后，光反应和暗反应迅速同步减弱考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：据图分析，O2释放速率代表光反应速率（虚线
61、），CO2吸收速率代表暗反应速率（实线），“光斑”照射前，有O2释放，说明能进行光合作用；“光斑”照射开始后，O2释放速率急剧增大，CO2吸收速率相对较慢，说明光反应和暗反应不是同步增加的；随后O2释放速率明显下降，与CO2吸收速率相当，说明暗反应对光反应有限制作用；AB段“光斑”移开，光照减弱，光反应减弱，最终导致暗反应也慢慢减弱解答：解：A、光斑开始前，氧气释放量等于二氧化碳吸收量，说明光合作用的光反应速率等于暗反应速率，故A错误；B、；“光斑”照射开始后，O2释放速率急剧增大，CO2吸收速率相对较慢，说明光反应和暗反应不是同步增加的，故B错误；C、光斑照射后，二氧化碳的吸收速率增加的同时
62、，氧气的释放量下降，说明暗反应对光反应有抑制作用，故C正确；D、光斑移开后，氧气的释放量下降的同时，二氧化碳的吸收速率也下降，说明暗反应的进行与光照有关，故D错误故选：C点评：以图形作为信息的载体，考查了光合作用光反应和暗反应的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力19（2分）（2015天水一模）在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有（）核DNA核DNA 合成RNA聚合酶 mRNA蛋白质 K +自由扩散进入细胞 染色质染色体 H+O2H2O H2OH+O2 渗透作用ABCD考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能；物质跨膜运输的方式及其异同；遗传信息的转
63、录和翻译 分析：水稻根尖成熟区表皮细胞已经高度分化，不再分裂；水稻根尖成熟区表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用；但水稻根尖成熟区表皮细胞能进行有氧呼吸，能转录和翻译形成蛋白质，也能通过主动运输方式吸收矿质离子等，此外该细胞含有大液泡，能通过渗透作用吸水据此答题解答：解：水稻根尖成熟区表皮细胞已经高度分化，不再分裂，因此不会发生核DNA核DNA，错误；几乎所有的细胞都能合成合成RNA聚合酶，正确；mRNA蛋白质为翻译过程，水稻根尖成熟区表皮细胞可通过翻译合成蛋白质，正确；水稻根尖成熟区表皮细胞能通过主动运输吸收钾离子进入细胞，错误；水稻根尖成熟区表皮细胞已经高度分化，不再分裂，因此不会出现染色
64、质染色体，错误；水稻根尖成熟区表皮细胞能进行有氧呼吸，因此可以发生H+O2H2O，正确；水稻根尖成熟区表皮细胞不能进行光合作用，因此不会发生H2OH+O2，错误；水稻根尖成熟区表皮细胞含有大液泡，也发生渗透作用，正确综合以上可知，正确故选：B点评：本题综合考查细胞分裂、细胞呼吸、光合作用、物质跨膜运输、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记细胞分裂的特点；识记细胞呼吸和光合作用的过程；掌握物质跨膜运输的方式；识记遗传信息的转录和翻译过程，能运用所学的知识准确判断各选项20（2分）（2014秋上海月考）下列物质的合成都能够体现“基因选择性表达”的是（）A血红蛋白和促甲状腺激素BRNA聚合酶和淋
65、巴因子C神经递质和呼吸酶DATP和胰高血糖素考点：细胞的分化 分析：细胞分化的实质是基因选择性表达；ATP合成酶基因、RNA聚合酶基因和呼吸酶基因在所有细胞中都表达，与细胞分化无关；胰岛A细胞合成胰高血糖素，T淋巴细胞合成淋巴因子，神经细胞合成神经递质，红细胞合成血红蛋白，垂体合成促甲状腺激素都可以体现“基因选择性表达”解答：解：A、血红蛋白在红细胞内合成，促甲状腺激素在垂体细胞内合成，两者都是高度分化的细胞，具有特定的功能，细胞分化是基因选择性表达的结果，A正确；B、所有的细胞都能合成蛋白质，而蛋白质合成过程包括转录和翻译，转录过程中需要RNA聚合酶，与细胞分化无关，B错误；C、细胞呼吸需要
66、呼吸酶，在所有细胞中都能表达，与细胞分化无关，C错误；D、ATP是直接能源物质，在所有的细胞中都能合成，与细胞分化无关，D错误故选：A点评：本题考查细胞分化的实质，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题21（2分）（2014秋上海月考）下列是有关生物实验的四幅图，其中说法错误的是（）A由物镜由甲转换为乙时，目镜测微尺每小格所代表的实际长度变大B图中牛蛙剪去头部是为了除去脑对脊髓反射的控制C发生质壁分离的条件是细胞液浓度要小于外界溶液浓度D是长期培养在缺镁培养液中的番茄，其叶片色素提取分离后的结果考点：叶绿体色素的提取和分离实验；细胞观察实验；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；反
67、射弧各部分组成及功能 分析：1、物镜越长，放大倍数越大；显微镜放大的倍数越大，视野目镜测微尺每一小格所代表的实际长度就越小2、牛蛙剪去头部是为了除去脑对脊髓反射的控制；3、质壁分离发生的条件：（1）细胞保持活性；（2）成熟的植物细胞，即具有大液泡和细胞壁；（3）细胞液浓度要小于外界溶液浓度4、镁是叶绿素的组成元素解答：解：A、看图可知，乙的放大倍数大于甲，显微镜放大的倍数越大，视野目镜测微尺每一小格所代表的实际长度就越小A错误；B、做牛蛙脊髓反射实验时，剪去蛙的头背部是为了消除脑对脊髓反射的控制，即控制无关变量对实验结果的影响，B正确；C、植物细胞发生质壁分离的外界条件是细胞液浓度小于外界溶液
68、浓度，细胞失水，C正确；D、镁是合成叶绿素的原料长期缺镁不能合成叶绿素，图中不可能有叶绿素a和bD正确故选：A点评：本题考查了细胞发生质壁分离、显微镜的使用、色素的提取和分离等生物实验的相关内容考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能22（2分）（2010朝阳区二模）图为人体内某些生理过程示意图解以下叙述不正确的是（）A人在饥饿（餐后45小时）时，4过程将会加强B胰岛A细胞分泌的激素可以促进4过程C若抗利尿激素增多，肾小管和集合管功能减弱，则C液将会减少D若某人的胰岛B细胞受损，则此人可能会出现C液增多并含有葡萄糖的现象考点
69、：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：分析图解：肠道中的淀粉首先需要在相关的消化酶的作用下消化成葡萄糖（A）才能被小肠上皮细胞吸收；吸收后运输到血液中，再通过血液循环运输到全省各处其中肝细胞能够将葡萄糖合成肝糖原（D），肝糖原也能分解成葡萄糖；图中的B液表示原尿，C液表示尿液解答：解：A、分析图解可知，3是由血糖进入肝细胞合成肝糖原，4是肝糖原分解进入血液，以升高血糖浓度，当血糖含量下降时，肝糖原分解会加强，A正确；B、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，可以促进肝糖原分解为葡萄糖，即促进4过程，B正确；C、抗利尿激素增多，会使肾小管和集合管对水分的重吸收增强，减少尿液生成，C错误；D、若胰岛B细胞受损
70、，胰岛素分泌不足，血糖不能及时氧化分解、合成糖原或转化为其他非糖物质，则多余葡萄糖会随尿排除形成糖尿，但若是尿糖浓度过高，尿液C量会增大，D正确故选：C点评：本题以人体内某些生理过程示意图解为载体，考查了血糖调节和水平衡调节的相关知识，要求考生能够识记胰岛素和胰高血糖素的生理作用以及其调节血糖的过程；识记抗利尿激素的生理作用和结果，难度适中23（2分）（2014赫山区校级二模）如图能正确反映人体内促甲状腺激素（TSH）与甲状腺激素（TH）含量变化的是（）ABCD考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：垂体分泌促甲状腺激素促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌血液中甲状腺激素含量增加到一定程
71、度时，又反过来抑制垂体分泌促甲状腺激素解答：解：当TH增多时抑制TSH分泌使TSH减少，TH减少时反馈作用弱，TSH量增多故选：D点评：本题考查激素调节过程，能从图形中分析获取相关的生物学信息，并利用已有知识对信息的分析和判断24（2分）（2015四川模拟）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标下列推测不合理的是（）APM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性CPM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常D颗粒物进入呼吸道引起
72、咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层考点：稳态的生理意义 分析：一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质内环境之所以能保持PH相对稳定的状态是内环境中存在缓冲物质，比如H2CO3 /NaHCO3过敏反应：已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应解答：解：A、消化道、呼吸道、膀胱、肺泡等与外界环境相通，属于人体外部环境；故A正确B、内环境具有一定的渗透压、酸碱度等理化性质，酸性或碱性物质进入血浆后，可以和缓冲物质发生反应，反应产物可以通过肺或肾脏排出
73、体外，从而使血浆的酸碱度保持相对稳定；故B错误C、过敏原具有异物性，过敏反应是机体免疫系统功能过强引起的免疫失调病；故C正确D、非条件反射的神经中枢主要在脊髓，条件反射的神经中枢在大脑皮层；故D正确故选B点评：本题考查内环境的概念，内环境理化性质的相对稳定，免疫过强导致的过敏反应，条件反射与非条件反射的神经中枢的不同意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构25（2分）（2012四川）给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示下列相关分析正确的是（）A随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等
74、细胞的结果C当胰岛素浓度为40U/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：生物实验中经常要排除无关变量的干扰实验鼠是健康的，并能通过神经调节和体液调节达到稳态本题的自变量是血浆胰岛素含量，包括胰岛B细胞的分泌量和体外注射剂量两部分；因变量是血糖含量，观测指标是血糖的补充速率和血糖的消耗速率胰岛素是哺乳动物体内唯一能够降低血糖浓度的激素横坐标从左到右，血浆胰岛素含量不断增多，说明血糖浓度从高到低，血糖的补充速率逐渐下降和血糖的消耗速率升高也加以印证解答：解：A、胰岛素作用是使血糖浓度
75、降低，随着曲线a血糖补充速率的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率变慢，故A错；B、胰岛素能降低血糖浓度，随着曲线b血糖消耗速率的上升，葡萄糖转变成肝糖原和肌糖原的速度加快，故B对；C、当胰岛素浓度为40U/mL时，血糖补充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率3.8mg/kgmin，血糖浓度不能维持相对稳定，故C错；D、高浓度胰岛素会抑制胰高血糖素的分泌，但不会抑制神经中枢，故D错本题选正确的，故选B点评：本题重点考查胰岛素降低血糖的功能解本题时要避免两个认识误区：1是单纯将血浆胰岛素含量当成胰岛素体外注射剂量；2是将血糖含量、血糖的补充速率和血糖的消耗速率等3个概念混为一谈本题考查了学生如何通
76、过曲线图获取信息的能力，分析理解能力和综合应用能力，具有一定的难度26（2分）（2013崇明县一模）下表所列各实验的相关项目有错误的是（） 实验名称实验材料实验仪器或试剂实验目的A观察植物细胞质壁分离现象紫色洋葱鳞叶20%、30%蔗糖溶液理解细胞渗透原理B观察植物细胞有丝分裂现象吊兰根尖20%HCL、2%龙胆紫辨认有丝分裂各时期特征C细胞的观察和测量蚕豆叶下表皮永久装片显微测微尺测量细胞体积D观察植物细胞分化现象小麦苗幼根2%龙胆紫观察根尖细胞分化现象AABBCCDD考点：观察植物细胞的质壁分离和复原；细胞观察实验；观察细胞的有丝分裂；细胞的分化 分析：观察植物细胞质壁分离现象，是利用了渗透原
77、理，选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞，采用小于等于30%蔗糖溶液，使之发生质壁分离；观察植物细胞有丝分裂现象，应需要植物分生区组织，如吊兰根尖，该实验需要制备临时装片，需要盐酸对根尖进行解离，用龙胆紫等碱性染料对染色体进行染色；细胞的观察和测量实验中，用显微测微尺测量细胞的直径，但不能测体积；观察植物细胞分化现象，需要分生组织，如小麦幼根，用龙胆紫等碱性染料对染色体进行染色解答：解：A、观察植物细胞质壁分离现象，是利用了渗透原理，选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞，采用小于等于30%蔗糖溶液，使之发生质壁分离，故A正确；B、观察植物细胞有丝分裂现象，应需要植物分生区组织，如吊兰根尖，该实验需要制备临时装片，
78、需要盐酸对根尖进行解离，用龙胆紫等碱性染料对染色体进行染色，故B正确；C、细胞的观察和测量实验中，用显微测微尺测量细胞的直径，但不能测体积，故C错误；D、观察植物细胞分化现象，需要分生组织，如小麦幼根，用龙胆紫等碱性染料对染色体进行染色，故D正确故选C点评：本题考查观察植物细胞质壁分离现象、观察植物细胞有丝分裂现象、细胞的观察和测量实验、观察植物细胞分化现象，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用27（2分）（2013渝中区模拟）抗原侵入机体后，会引起机体产生先天性免疫反应，
79、同时释放出某种信号机体内的树突细胞（具有树状分支和吞噬功能的细胞）获取信号后会引发T细胞产生免疫反应下列叙述正确的是（）A树突细胞特异性识别抗原与糖蛋白密切相关B效应T细胞裂解靶细胞的过程与溶酶体密切相关CT细胞产生免疫反应后，会立即与抗原发生特异性结合D树突细胞释放更多递质，加强免疫细胞的联系考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：机体内的树突细胞获取信号后会引发T细胞产生免疫反应，即细胞免疫，其过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因
80、子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应T细胞与靶细胞结合，将靶细胞裂解死亡，同时释放淋巴因子增强细胞免疫解答：解：A、树突细胞能识别抗原，但不具有特异性，A错误；B、效应T细胞裂解靶细胞的过程与溶酶体密切相关，B正确；C、T细胞产生免疫反应后，将抗原暴露到体液中，体液中的抗体与抗原特异性结合，C错误；D、树突细胞不能释放递质，D错误故选：B点评：本题以树突状细胞为背景，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫过程，明确题干中树突细胞引发T细胞产生的是细胞免疫，再结合所学的知识准确判断各选项即可28（2分）（2014秋上海月考）溶菌酶是存在于眼泪和
81、白细胞中的酶，有杀菌功能，整个分子大致呈球形，故称为球蛋白（如图）下列关于溶菌酶的说法，不正确的有（）溶菌酶从细胞进入泪液不穿过生物膜溶菌酶是由两条多肽链共同组成的双缩脲试剂5%NaOH溶液与1%CuSO4溶液等体积混合后与溶菌酶反应呈紫色溶菌酶的空间结构与其功能密切关系溶菌酶的杀菌作用属于特异性免疫A一项B两项C三项D四项考点：细胞器中其他器官的主要功能；检测蛋白质的实验 分析：溶菌酶是存在于眼泪和白细胞中的酶，有杀菌功能，整个分子大致呈球形，故称为球蛋白蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；组成蛋白质的氨基
82、酸根据R基不同分为20种；氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链；蛋白质结构多样性决定功能多样性；有些蛋白质是细胞结构的重要组成成分，有的蛋白质具有运输功能，有的蛋白质具有催化功能，有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，有的蛋白质具有免疫功能解答：解：溶菌酶从细胞进入泪液不穿过生物膜，正确；从图形看出，溶菌酶是由1条多肽链组成的，错误；双缩脲试剂5%NaOH溶液和1%CuSO4溶液，应先后加，不能混合起来加，错误；溶菌酶的空间结构与其功能密切关系，正确；溶菌酶的杀菌作用属于非特异性免疫，错误所以，错误故选：C点评：本题考查蛋白质的结构、功能和鉴定实验，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识
83、间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断29（2分）（2015宁城县一模）如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，有关假设和推论正确的是（）A若图甲表示有丝分裂过程中的某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道面B若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝粒分裂可发生在这一阶段C若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段D若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞，则C组细胞中可能出现四分体考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：分析甲图：甲图细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；分析乙图：乙图中染色体：DNA：染色单体=1
84、：2：2，且染色体数目与体细胞相同，可能处于有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂过程；分析丙图：丙图中a组染色体数目减半，可能处于减数第二次分裂前期、中期；b组染色体数目和正常一样，可能处于有丝分裂前期、中期、末期和减数第一次分裂，减数第二次分裂后期；c组染色体数目加倍，可能处于有丝分裂后期解答：解：A、赤道板只是一个空间位置，不是真实存在的细胞结构，不会出现在细胞分裂过程中，A错误；B、若图乙表示有丝分裂过程某阶段，则为有丝分裂前期和中期，而染色体着丝点分裂发生在后期，B错误；C、若图乙表示减数分裂过程某阶段，则为减数第一次分裂过程，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，在该过程中，C正确
85、；D、若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，c组细胞处于有丝分裂后期，不可能出现四分体，D错误故选：C点评：本题结合细胞分裂图和柱形图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图并提取有效信息，再结合所学的知识准确判断各选项30（2分）（2015春河南校级期中）图中细胞A、B、C所示为组成人体某种器官的细胞所处生活环境及其有关生理活动，以下表述正确的是（）A在细胞A中的多糖是肌糖原，促进图中过程的激素主要是胰高血糖素B细胞C中，过程合成的甘油三酯在低密度脂蛋白的携带下运送到血液中，成为血脂
86、C细胞B中所示的生命活动主要在线粒体中实现D细胞B中所示生理活动过程3产生的是人体的必需氨基酸考点：内环境的理化特性；体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：动物体内的多糖有肝糖原和肌糖原，肝糖原可与葡萄糖相互转化而肌糖原不行氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸，其中非必需氨基酸可以在机体内合成解答：解：A、在细胞A中的多糖是肝糖原，促进图中过程的激素主要是胰高血糖素，A错误；B、细胞C中，在胰岛素的作用下，过程合成的甘油三酯在极低密度脂蛋白的携带下运送到血液中，成为血脂，B错误；C、细胞B中所示的生命活动为丙酮酸分解为二氧化碳，为有氧呼吸第二阶段，在线粒体基质中实现，C正确；D、人体内能合成的氨基
87、酸都是非必需氨基酸，D错误故选：C点评：本题考查细胞代谢知识，意在考查考生能否从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题二多项选择31（2014秋上海月考）如图表示20时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S1、S2、S3表示所在部位的面积下列说法中正确的是 （）AS1+S3可表示玉米呼吸作用消耗的有机能量BS2+S3可表示玉米光合作用产生的有机物总量CS2表示玉米光合作用有机物的净积累量DS2S3表示玉米光合作用有机物的净积累量E若植株缺Mg，则B点右移考点：影响光合作用速率的环境因素 分析：结合题意分析：玉米在整个过程中都进行呼吸作用，并且由于温度不变，
88、呼吸作用强度保持不变，因此可用S1+S3表示呼吸作用消耗量而由A点开始，光合作用出现，并且随着光照强度的增强，光合作用合成的有机物不断增多；在B点时，光合作用产生的有机物刚好等于呼吸作用消耗的有机物，因此图中的S1可表示B点之前的光合作用量，也可表示呼吸作用消耗光合作用合成量；但是超过B点后，光合作用大于呼吸作用，因此S2就可以表示B点之后的有机物积累量解答：解：A、玉米在整个过程中都进行呼吸作用，并且由于温度不变，呼吸作用强度保持不变，因此S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量，A正确；B、图中可以看出，S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量，B正确；C、S2+S3表示玉米光合作用产生
89、的有机物总量，S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量，因此玉米光合作用有机物净积累量=光合作用总量呼吸作用消耗=S2+S3（S1+S3）=S2S1，C错误；D、根据C选项可知，S2S1表示玉米光合作用有机物的净积累量，D错误；E、若土壤中缺Mg，则会缺少叶绿素，达到光补偿点所需的光照强度会增大，B点右移，同时达到光饱和点所需的光照强度将会减小，D点左移，C正确；故选：ABE点评：本题具有一定的难度，考查光合作用合成有机物量和呼吸作用消耗有机物量的关系，要求考生具有较强的识图能力和分析能力，利用真光合作用量=净光合作用量+呼吸作用消耗进行解题32（2014春临江市校级期中）如图为原核细胞中转录
90、、翻译的示意图据图判断，下列描述中正确的是（）A图中表示4条多肽链正在合成B转录结束后，翻译即已开始C多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译D一个基因在短时间内可表达出多条多肽链考点：遗传信息的转录和翻译 分析：分析题图：图示为原核细胞中转录、翻译的示意图，其中转录是以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程据此答题解答：解：A、每个核糖体都在合成一条多肽链，因此图中表示24条多肽链正在合成，A错误；B、由图可知，在原核细胞内，转录尚未结束，翻译即已开始，B错误；C、多个核糖体同时完成多条多肽链的合成，C错误；D、由图可知，一个基因在短时间内可表达出多条多肽链
91、，D正确故选：D点评：本题结合原核细胞中转录、翻译的示意图，考查遗传信息的转录和翻译、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据图示信息准确判断各选项33（2014秋上海月考）下列有关血压的叙述错误的是 （）A平常人们所说的收缩压是在心室收缩的末期测得的动脉血压B一般情况下，随年龄增大血压升高的主要原因是外周阻力增大所致C情绪紧张时，动脉血压升高，主动脉和颈动脉壁渗透压感受器会兴奋D车祸导致大量失血，动脉血压迅速降低，此时，交感神经活动减弱考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；人体神经调节的结构基础和调节过程 分析
92、：1、血压指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力，即压强由于血管分动脉、毛细血管和静脉，所以，也就有动脉血压、毛细血管压和静脉血压通常所说的血压是指动脉血压2、影响血压的因素：心室射血、外周阻力血压的调节是神经和激素共同调节的当血管扩张时，血压下降；血管收缩时，血压升高血压是心脏和血管功能的体现动脉血压的形成主要是心室射血和外周阻力相互作用的结果心室射血对血压的影响取决于心排血量（心输出量）如果心输出量增大，收缩压增大如果外周阻力增大，收缩/舒张压增大3、心脏舒张时，动脉血压下降的最低值叫舒张压心脏收缩时，动脉血压所达到的最高值，叫收缩压解答：解：A、心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值，叫
93、做收缩压，A错误；B、年龄增大后，自主调节系统平衡失调，使外周阻力增大等因素，导致血压升高，B正确；C、血压的调节是神经和激素共同调节的情绪紧张时，血液对管壁的侧压力增大，动脉血压确实会升高，但主动脉和颈动脉壁渗透压感受器会兴奋是不对，是因果关系不对因为渗透压感受器是人和动物体内感受渗透压变化的特殊结构，调节体内水盐的平衡，C错误；D、车祸导致大量失血，动脉血压迅速降低此时，交感神经活动加强，因为交感神经主要是调节心脏及其他内脏器官的活动的交感神经系统的活动比较广泛，刺激交感神经能引起腹腔内脏及皮肤末梢血管收缩、心搏加强和加速、瞳孔散大、疲乏的肌肉工作能力增加等，D错误故选：ACD点评：此题考
94、查的知识点是血压有关知识，解答时可以从有关概念方面来切入意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，难度不大34（2014秋上海月考）下列有关基因工程的叙述错误的是（）A质粒上的目的基因必须整合到受体细胞的DNA上才能不被分解B以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同C没有与目的基因重组的质粒也可以进入受体细胞D质粒上的抗生素抗性基因有利于质粒与外源基因连接考点：基因工程的原理及技术 分析：1、基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键
95、（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒2、人工合成的目的基因往往需要改造和修饰解答：解：A、用质粒作为运载体时，质粒上的目的基因不需要整合到受体细胞的DNA上，用病毒或噬菌体作为运载体时，目的基因需整合到受体细胞DNA上，A错误；B、真核生物基因有编码区和非编码区之分，并且编码区包括外显子和内含子，而以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因只包含外显子，没有内含子和非编码序列，因此与原基因的碱基序列不同，B错误；C、没有与目的基因重组的普通质粒也可以进入受体细胞，C正确；D、质粒上的抗生素抗性基因有利于检测外源基因的导入，D错误故选：ABD点评：本题考查基因工程的原理及技
96、术，重点考查基因工程操作工具，要求考生识记基因工程常用的运载体种类，及作为基因工程运载体所具备的条件，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查35（2014秋上海月考）植物向光弯曲实验发现的生长素的基本特征是 （）A促进细胞伸长B体内含量丰富C对各器官灵敏度相似D可长距离转运考点：植物生长素的发现和作用 分析：1、植物向光弯曲实验发现单侧光可以引起生长素的横向运输，使背光侧的生长素浓度高于向光侧的生长素浓度，背光侧生长素浓度高生长得快，向光侧生长素浓度低，生长得慢，所以向光弯曲生长2、生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长
97、，高浓度抑制生长解答：解：A、生长素能促进细胞伸长生长，A正确；B、生长素在植物体内含量很少，B错误；C、生长素对各器官灵敏度不同，如根比芽和茎要敏感，C错误；D、生长素可从产生部位通过极性运输运到基部，而不是长距离转运，D错误故选：A点评：本题考查了生长素的作用，对相关实验的记忆以及能根据实验现象得出生长素作用是解题的关键三、综合题（90分）36（11分）（2014秋上海月考）回答有关生命物质基础和结构基础的问题（1）图乙中A所示的这类物质在生物膜上可能具有的功能是ABCD（多选）A作为载体蛋白，起物质运输作用 B作为酶，催化发生在膜上的化学反应C作为受体，接受相应的化学信息 D作为抗原，被
98、免疫细胞识别（2）若甲图要表示豌豆根尖的成熟区（根毛区）表皮细胞，则图中不应该存在的结构是中心体，而应添加的结构有细胞壁、液泡（3）若图甲细胞的分泌物是抗体，则该细胞可直接由B淋巴细胞或记忆B细胞增殖分化而来（4）若图乙代表线粒体膜的一部分，则b代表的物质最可能是氧气（5）若图乙代表神经细胞细胞膜的一部分，则静息时D侧的膜电位为正电位（6）图丙中标号是不是肽键？不是，为什么？肽键是由一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基脱水形成的肽键在核糖体（细胞器）上形成，若要断开，则主要依赖于细胞内合成的肽酶（或肠肽酶）来催化考点：细胞膜的流动镶嵌模型；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；细胞膜的功能；细胞器之间的
99、协调配合；物质跨膜运输的方式及其异同 分析：分析题图：甲图是某生物细胞局部亚显微结构模式图，该细胞含有高尔基体、线粒体、中心体、内质网和细胞核等结构乙图为细胞膜的亚显微结构模式图，其中A是蛋白质，B是磷脂双分子层，D是糖链，只分布在细胞膜外侧（由此可以判断物质是进细胞还是出细胞）a方式是从低浓度到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输进细胞；b方式是从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散进细胞；c方式是从高浓度到低浓度，需要载体，但不需要能量，属于协助扩散进细胞丙图为多肽链的结构图，为R基团，为羧基，为氨基，为肽键解答：解：（1）图乙中A为蛋白质分子，可作为载体蛋白，起物质运输作用；可
100、作为酶，催化发生在膜上的化学反应；可作为受体，接受膜表面的化学信息；可作为细胞表面的标志，被其他细胞识别故选：ABCD（2）豌豆根尖的成熟区（根毛区）表皮细胞没有中心体，但是有液泡和细胞壁（3）只有浆细胞能合成和分泌抗体，若图甲细胞的分泌物是抗体，则图甲表示人体的浆细胞，可由B细胞或记忆细胞增殖分化形成（4）线粒体进行有氧呼吸，消耗氧气，产生二氧化碳，图中b、c方式是从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散细胞，b属于进入细胞，c属于运出细胞，则b和c分别表示O2、CO2（5）图中D侧有糖蛋白，表示细胞膜的外侧，所以静息电位（外正内负）时D侧是正电位（6）在肽链中，肽键是由一个氨基酸的
101、氨基和另一个氨基酸的羧基脱水形成的，图中只是一个R基团的组成部分肽键氨基酸在核糖体上脱水缩合形成，根据酶的专一性，在肽酶（或肠肽酶）来催化下可以将其断开故答案为：（1）ABCD（2）中心体 细胞壁、液泡（3）B淋巴细胞或记忆B（4）氧气（5）正（6）不是 肽键是由一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基脱水形成的（答案合理即给分） 核糖体 肽酶（或肠肽酶）点评：本题结合细胞结构模式图和细胞膜结构模式图，考查细胞膜的成分及功能、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、衰老细胞的主要特征、物质跨膜运输等知识，要求考生识记细胞膜的成分，明确细胞膜的功能主要取决于细胞膜上的蛋白质；识记衰老细胞的主要特征；识
102、记观察实验的原理；掌握物质跨膜运输方式，并能准确判断图中各结构和过程的名称37（9分）（2014河南校级二模）如图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图请分析回答：（1）图中结构A的作用是将H+从细胞膜内运送到细胞壁（2）图中表明，当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH的变化是下降，被激活的酶X的直接作用是水解连接纤维素分子的多糖链，从而使细胞壁松散，最终使细胞伸长能促进植物细胞伸长的另一种植物激素是赤霉素（3）不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料，理由是细胞已高度分化，不能再进行有丝分裂（4）用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间，图中现象在胚芽鞘尖端下部背光
103、侧更明显若要在细胞水平上进行验证，可取弯曲处作纵切（横切/纵切）片制成装片，用显微镜观察并测量相应细胞长度判断并解释显微镜下观察到的现象能否说明生长素的作用具有两重性不能，因为向光侧和背光侧的生长素都对生长起促进作用考点：生长素的作用以及作用的两重性 分析：根据题意和图示分析可知：H+的运输需消耗能量，故运输方式为主动运输，需要载体协助细胞膜有保护、控制物质进出和信息传递的功能单侧光照射下，生长素由向光侧移向背光侧，故背光侧生长快，纵切后可看出细胞的伸长，由于向光侧和背光侧均为促进作用，故没有体现两重性赤霉素也能促进植物的生长，且还有解除种子休眠的作用解答：解：（1）观察图示过程可知：图中结构
104、A的作用是将H+从细胞膜内运送到细胞壁中（2）图中表明，当生长素浓度由低升至最适时，H+从细胞膜内运送到细胞壁中的数量增多，从而使酶X所处环境溶液pH下降图中显示，被激活的酶X的直接作用是水解连接纤维素分子的多糖链，使多糖链断裂，从而使细胞壁松散，最终使细胞伸长植物体内的赤霉素也能促进植物细胞伸长（3）由于该细胞具有大的液泡，是已高度分化，不能再进行有丝分裂，所以不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料（4）用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间，使生长素向背光一侧横向运输，导致背光一侧生长素浓度高，因而图中现象在胚芽鞘尖端下部背光侧更明显若要在细胞水平上进行验证，可取弯曲处作纵切制成装片，用显微镜观
105、察并测量相应细胞长度由于向光侧和背光侧均为促进作用，故没有体现两重性故答案为：（1）将H+从细胞膜内运送到细胞壁（2）下降 水解连接纤维素分子的多糖链 赤霉素（3）细胞已高度分化，不能再进行有丝分裂（4）背光 纵切 不能，因为向光侧和背光侧的生长素都对生长起促进作用点评：本题考查生长素和赤霉素的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，试题难度中等38（14分）（2014秋上海月考）观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表，请回答下列问题：光照强度 叶色平均叶面积（cm2）气孔密度（个mm2） 净光合速率（molCO2m2s1） 强 浅绿13.6（100%）8
106、26（100%） 4.33（100%） 中 绿20.3（149%）768（93%） 4.17（96%） 弱 深绿28.4（209%）752（91%） 3.87（89%）（注：括号内的百分数以强光照的数据作为参考）（1）CO2以自由扩散方式进入叶绿体后，在酶（酶/光/酶和光）条件下，与五碳化合物结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供的H和ATP（2）在弱光下，柑橘通过增加叶面积和增加叶片中叶绿素的含量来吸收更多的光能，以适应弱光环境（3）与弱光下相比，强光下柑橘平均每片叶的气孔总数较少（较多/较少），单位时间内平均每片叶CO2吸收量较少（较多/较少）（4）对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观测
107、叶色、叶面积和净光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是净光合速率，最后发生改变的是叶片平均面积考点：影响光合作用速率的环境因素 分析：本题是对物质跨膜运输的方式、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系、光照强度对光合作用的影响、生物对环境的适应性，回忆物质跨膜运输的方式、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系、光照强度对光合作用的影响、生物对环境的适应性，然后结合题干信息进行解答解答：解：（1）二氧化碳出入细胞的方式是自由扩散，二氧化碳进入叶绿体后在相关酶的作用下先与五碳化合物结合形成三碳化合物，称为二氧化碳的固定，三碳化合物还原过程中需要光反应阶
108、段产生的H和ATP（2）分析表格中的信息可知，弱光条件下柑橘的叶片颜色变深、叶片的平均表面积增大，由此可以推测：在弱光下，柑橘通过增加叶片中叶绿素的含量和扩大叶面积来吸收更多的光能，以适应弱光环境（3）分析表格，弱光下柑橘平均叶面积是28.4、气孔密度是752，强光下柑橘平均叶面积是13.6、气孔密度是826，28.475213.6826，因此与弱光相比，强光下，平均每片叶的气孔总数较少；分析表格，弱光下柑橘平均叶面积是28.4，净光合速率是3.87，强光下柑橘平均叶面积是13.6，净光合速率是4.33，28.43.8713.64.33，因此与弱光相比，强光下单位时间内平均每片叶CO2吸收量较
109、少（4）生物对环境的适应是需要一定时间的，因此对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观测叶片、叶面积和经光合速率，这三个指标中，最先发生改变的是净光合速率，最后发生改变的是叶片平均面积故答案为：（1）自由扩散 酶 五碳化合物H和ATP（2）增加叶面积 增加叶片中叶绿素的含量 （3）较少 较少 （4）净光合速率 叶片平均面积点评：对物质跨膜运输的方式、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系、光照强度对光合作用的影响、生物对环境的适应性的综合理解应用，并把握知识点间的内在联系是解题的关键，通过题干获取信息并利用相关信息和所学的知识综合解决问题的能力是本题考查的重点39（9分）（20
110、14秋上海月考）2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答如图表示甲状腺细胞膜内侧的G蛋白与促甲状腺激素受体结合，形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化请回答：（1）促甲状腺激素是由垂体分泌的，图中“功能蛋白A”的生物效应是促进甲状腺激素的合成和分泌（2）过程需要细胞质为其提供核糖核苷酸作为原料，催化该过程的酶是RNA聚合酶（3）过程除了图中已表示出的条件外还需要转运RNA、氨基酸和能量（至少写出2项）（4）DNA分子经过诱变，某位点上一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶该DNA连续复制两次，得到4个子
111、代DNA分子，相应位点上的碱基对分别为UA、AT、GC、CG，推测“P”可能是胞嘧啶或鸟嘌呤考点：遗传信息的转录和翻译；DNA分子的复制；动物激素的调节 分析：如图表示甲状腺细胞膜内侧的G蛋白与促甲状腺激素受体结合，形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化图中表示转录过程，表示翻译转录是以DNA的一条链为模板生成mRNA的过程，过程中需要四种游离的核糖核苷酸作为原料、ATP供能、RNA聚合酶的催化等；翻译是以mRNA为模板合成多肽链的过程，过程中需要原料氨基酸、ATP供能、蛋白质合成酶的催化和tRNA的转运等解答：解：（1）促甲状腺激素是由垂体分泌的；由题干信息可知，功能蛋白A
112、能促进甲状腺细胞合成和分泌甲状腺激素（2）功能蛋白A的合成在基因调控下进行，分转录和翻译两个过程，过程代表转录，需要细胞质提供核糖核苷酸为原料，在RNA聚合酶的催化作用下，合成mRNA（3）过程代表翻译，需要模板、原料（氨基酸）、转运RNA、酶和能量（4）突变后的U在复制过程中会形成AU、AT，DNA分子复制后出现的C与G配对则来自于与P互补碱基，由此推测，P为C（胞嘧啶）或G（鸟嘌呤）故答案为：（1）垂体甲状腺激素（2）核糖核苷酸RNA聚合酶（3）转运RNA、氨基酸和能量（4）胞嘧啶鸟嘌呤点评：本题考查基因的表达的相关知识，意在考查考生识图和分析能力，能识记和理解所学知识的要点，把握知识间的
113、内在联系的能力40（8分）（2014秋上海月考）谷氨酸是生物体内一种重要的有机小分子，谷氨酸钠是它的钠盐，是味精等调味品的主要成分目前利用微生物发酵生产的氨基酸中，谷氨酸是产量最大的种类之一（1）谷氨酸的R基为CH2CH2COOH，其结构式为；如果在蛋白质合成过程中，携带谷氨酸的转移RNA如图1所示，可知谷氨酸的密码子为GAG（2）我国微生物发酵工程生产谷氨酸常用的菌种有谷氨酸棒状杆菌和黄色短杆菌，下列生物中与这些菌种在结构上存在明显区别的是ABE（多选题）A噬菌体 B人类免疫缺陷病毒（HIV） C衣原体D肺炎双球菌 E酵母菌 F硝化细菌 G立克次氏体（3）谷氨酸发酵的培养基成分，主要有葡萄糖
114、、氨水、磷酸盐、生物素等，发酵装置如图2所示可以判断谷氨酸棒状杆菌的新陈代谢类型是异养需氧型某厂用谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸，结果代谢产物中出现了大量的乳酸，从发酵条件看，其原因很可能是通气量不足（4）谷氨酸发酵生产过程中，需要添加氨水，它不仅是细菌生长所需的氮源，而且还有调节培养液PH的作用，所以应该分次加入考点：微生物的利用；遗传信息的转录和翻译 分析：图中转运RNA携带的谷氨酸的反密码子是CUC，则其密码子是GAG；谷氨酸棒状杆菌和黄色短杆菌都是原核生物，没有成形的细胞核；微生物的营养包括碳源、氮源、水、无机盐等解答：解：（1）根据氨基酸的通式可知谷氨酸的结构式是：图中转运RNA携带的
115、谷氨酸的反密码子是CUC，则其密码子是GAG（2）谷氨酸棒状杆菌和黄色短杆菌都是原核生物，没有成形的细胞核，而题中噬菌体，人类免疫缺陷病毒（HIV）都没有细胞结构，酵母菌则是真核生物（3）谷氨酸发酵的培养基成分中有葡萄糖，说明其代谢类型是异养型，图中通入无菌空气，说明其代谢类型是需氧型某厂用谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸，结果代谢产物中出现了大量的乳酸，乳酸是无氧呼吸的产物，很可能是通气量不足（4）氨水是细菌生长所需的氮源，同时还有调节培养液PH的作用故答案为：（1）GAG（2）ABE（3）异养需氧型 通气量不足（4）氮源 PH点评：本题主要考查利用谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸的过程，意在强化学生对
116、相关知识的识记与理解，同时对于微生物的培养也是考查的要点，难度较大，综合性强41（9分）（2014四川模拟）甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸（3NP），引起神经细胞中毒或凋亡如图甲表示突触结构，表示兴奋性神经递质如图乙表示注射生理盐水配制的1mL 3NP（300umol/L）后，小鼠纹状体细胞合成的与凋亡蛋白相关的mRNA（P53）的总含量请回答（1）甲中结构发生的代谢过程是丙酮酸水解及氢氧结合生成水同时释放能量（或答“有氧呼吸第二、三阶段”），（受体）的功能是识别特异性神经递质并与之结合（2）胆碱酯酶能够分解兴奋性神经递质，而3NP能抑制胆碱酯酶的合成，则图甲中物质的含量会升高，将
117、导致下一个神经元持续性兴奋（3）图乙同期对照组中应加入等量生理盐水在神经细胞凋亡过程中直接起作用的细胞器是溶酶体（4）据图乙推测小鼠纹状体细胞凋亡数目可能在612时段内增加的最多，原因是3NP在该时段内诱导凋亡基因表达（或答“转录量”，或答“凋亡蛋白相关的mRNA（P53）”）加速最快，神经细胞凋亡加速考点：突触的结构；有氧呼吸的过程和意义；细胞凋亡的含义 分析：由图可知，图甲是突触结构，是线粒体，是突触小泡，是神经递质，是受体解答：解：（1）甲中结构为线粒体，是有氧呼吸的主要场所，发生有氧呼吸的第二和第三阶段，主要反应有丙酮酸水解及氢氧结合生成水同时释放能量受体位于突触后膜上，功能是识别特异
118、性神经递质并与之结合（2）胆碱酯酶能够分解兴奋性神经递质，3NP能抑制胆碱酯酶的合成，从而使胆碱酯酶数量减少，所以最终使神经递质含量升高，使下一个神经元持续性兴奋（3）空白对照组应加入与实验组等量的生理盐水溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬衰老、损伤的细胞，对神经细胞凋亡起直接作用（4）从实验组凋亡蛋白基因转录的mRNA量来看，在612 小时，细胞凋亡的数目最多，凋亡蛋白相关的mRNA合成最多，神经细胞凋亡速度加快故答案为：（1）丙酮酸水解及氢氧结合生成水同时释放能量（或答“有氧呼吸第二、三阶段”） 识别特异性神经递质并与之结合（2）升高 持续性兴奋（3）等量生理盐水 溶酶体（4）612 3NP在
119、该时段内诱导凋亡基因表达（或答“转录量”，或答“凋亡蛋白相关的mRNA（P53）”）加速最快，神经细胞凋亡加速点评：本题考查突触结构的相关知识、实验设计方法和原理及细胞凋亡机制等知识，意在考查考生从图中获取信息，并结合所学知识解决生物学问题的能力和运用所学知识与观点，通过分析与综合的方法对相关生物学问题进行推理，得出正确结论的能力42（5分）（2014秋上海月考）下表是基因工程中几种限制酶识别序列及其切割位点图是转基因香蕉的培育过程，含目的基因的外源DNA和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点 限制酶BamHHindEcoRSma识别序列及切割位点GGATCCCCTAGGAAGCTTTTCGA
120、AGAATTCCTTAAGCCCGGGGGGCCC（1）从转基因香蕉培育图中反映了质粒作为运载体的特点是有多个酶切位点、有标记基因、能在宿主细胞内复制并稳定保存，基因工程中还可以用噬菌体或动植物病毒作为运载体（2）图中的质粒和目的基因构建重组质粒，不能使用SmaI酶切割，原因是SmaI酶会破坏目的基因和质粒（3）图是用BamH和Hind（限制）酶进行切割得到的目的基因可以防止含目的基因的外源DNA片段切割后自身环化考点：基因工程的原理及技术 分析：分析DNA分子片段图：根据图1中DNA片段两侧的黏性末端可知，左侧是用限制酶BamHI切割形成的，右侧是用限制酶Hind切割形成的分析流程图：表示基
121、因表达载体的构建过程；表示将重组质粒导入农杆菌；表示采用农杆菌转化法将目的基因导入香蕉组织细胞；表示脱分化过程；表示再分化过程解答：解：（1）质粒作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来基因工程中还可以用病毒（噬菌体或动植物病毒）作为运载体（3）SmaI酶会破坏目的基因和质粒的标记基因（抗性基因），因此图中构建重组质粒时不能使用SmaI酶切割（3）根据图中DNA片段两侧的黏性末端可知，左侧是用限制酶BamHI切割形成的，右侧是用限制酶Hind切割形成
122、的，这样可以防止含目的基因的外源DNA片段切割后自身环化故答案为：（1）有多个酶切位点、有标记基因、能在宿主细胞内复制并稳定保存 噬菌体或动植物病毒（2）SmaI酶会破坏目的基因和质粒 （3）BamH和Hind点评：本题结合图表，考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作工具、操作步骤及相关细节；识记植物组织培养的过程及条件，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题43（5分）（2014秋上海月考）人体细胞内含有抑制癌症发生的某基因，生物技术可对此类基因的变化进行检测该基因含有800对碱基对（bp），用BamH切割得到的400bp，200bp，200bp，用EcoR再次切割得
123、到100bp，300bp，150bp，50bp，200bp而患者体内获取的这段基因，用BamH切割得到的区段变为400bp，400bp，用EcoR再次切割得到100bp，300bp，150bp，250bp在正常人体内BamH和EcoR识别序列分别有2个和2个，患者体内发生了基因突变考点：基因工程的原理及技术 分析：关于限制酶，考生可以从以下几方面把握：（1）主要从原核生物中分离纯化出来（2）特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂（3）结果：形成黏性末端或平末端解答：解：该基因用BamH切割得到的400bp，200bp，200
124、bp三种长度的DNA片段，说明在正常人体内BamH的识别序列有2个；用BamH切割得到的400bp，200bp，200bp后，再用EcoR再次切割得到100bp，300bp，150bp，50bp，200bp，说明400bp被切割成100bp，300bp，其中一个200bp被切割成150bp，50bp，可见EcoR识别序列也有2个患者体内获取的这段基因，用BamH切割得到的区段变为400bp，400bp，用EcoR再次切割得到100bp，300bp，150bp，250bp，说明有一个BamH识别序列发生了基因突变，不能被BamH切割故答案为：2个 2个 基因突变点评：本题考查基因工程的相关知识，
125、要求考生识记基因工程的操作工具，尤其是限制酶的作用，能结合题中信息准确推断相应限制酶的切割位点数和患者形成的原因，属于考纲理解层次的考查44（10分）（2014秋上海月考）大量失血会引起血压下降，如图显示了人体此时维持血压稳定的部分调节过程，请据图回答问题（1）血压下降，交感神经兴奋引起小动脉血管收缩，同时引起的效应A是心率加快；效应A引发的效应B是心排出量增加（2）血管紧张素在引起血管收缩的同时，还能促进肾上腺皮质激素的释放，引起的效应C可能是水重吸收增加，从而导致血量增加，尿量减少在研究中还发现，血管升压素在浓度较低时有与肾上腺皮质激素相类似的效应，那么血管升压素很可能就是抗利尿激素（3）
126、体内多余的胆固醇会沉积在血管壁内侧，引起血压升高测量血压的主要部位是肘窝部的肱动脉；人体血压受到神经激素的调节；收缩压数值高于舒张压是由于心室射血造成的考点：反射弧各部分组成及功能；人体神经调节的结构基础和调节过程；动物激素的调节 分析：动脉血压低主动脉和颈动脉管壁压力感受器心血管中枢交感神经兴奋心率加快、血管平滑肌收缩、心输出量增加，外周阻力增大血压升高解答：解：（1）血压下降，压力感受器感受到压力下降，并产生神经冲动，神经冲动沿着传入神经到达血管中枢后，神经中枢进行分析和综合，引起交感神经兴奋，影响效应器官（心脏和血管）的活动，心率加快和心输出量增加，使得血压升高（2）由题意可知，血管紧张
127、素引起的效应C肾小管对水分重吸收增加，从而尿量减少，导致血量增加抗利尿激素也能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，所以血管升压素很可能就是抗利尿激素（3）体内多余的胆固醇会沉积在血管壁内侧，引起血压升高测量血压的主要部位是肘窝部的肱动脉；人体血压受到神经激素的调节；收缩压数值高于舒张压是由于心室射血造成的故答案为：（1）交感 心率加快 心排出量增加（2）水重吸收增加 抗利尿激素（3）肘窝部的肱动脉 神经激素 心室射血点评：本题考查血压调节和抗利尿激素的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中45（10分）（
128、2013上海模拟）根据材料回答下面有关实验探究问题某个学生生物兴趣小组进行了如下实验：实验目的比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性实验原理略实验材料三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白浓度相同）等实验步骤a取四支试管，分别编号；b按下表内要求进行操作；试管1试管2试管3试管4蒸馏水（mL）2pH=8缓冲液（mL）0.5淀粉溶液（mL）1甲生物提取液（mL）乙生物提取液（mL）丙生物提取液（mL）总体积（mL）3.8c将上述四支试管放入37的水浴，保温1小时；d在上述四支试管冷却后滴入碘液；e观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅；实验结果（注：“+”显色，“+”显色更深；
129、“”不显色）试管1试管2试管3试管4颜色深浅程度+（1）实验操作表并没填写完整，请补充完整操作表格（2）在实验结果中，试管4的颜色深浅程度是+（用“+”或“”表示）（3）该实验的自变量是不同微生物淀粉酶提取液，无关变量有各组之间PH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等（写出2种即可）（4）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用斐林试剂试剂来检测生成物的量若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是试管2（5）根据上述结果得出的结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同造成实验中三种酶活性差异的根本原因是决定这3种酶的DNA不同（6）同学们还做了反应速率与底物浓
130、度关系的实验右上坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线，请你在答题纸坐标图中画出2号试管中酶活性的曲线考点：探究影响酶活性的因素；检测还原糖的实验 分析：酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA特性：1、酶具有高效性 2、酶具有专一性3、酶的作用条件比较温和酶的活性受温度和PH值的影响，过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活解答：解：根据题意和图示分析可知：（1）生物实验遵循对照原则和控制单一变量的原则，根据这些原则细心填写即可试管1试管2试管3试管4蒸馏水（ml）2222.3pH=8缓冲液（ml）0.50.50.50.5淀粉溶液（
131、ml）1111甲生物提取液（ml）0.3乙生物提取液（ml）0.3丙生物提取液（ml）0.3总体积（ml）3.83.83.83.8（2）试管4是对照组，没有加淀粉酶提取液，所以试管中的淀粉没有被水解，因而颜色最深，故用+表示（3）由于实验的目的是比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性，所以实验的自变量是不同微生物淀粉酶提取液，无关变量有各组之间PH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等（4）淀粉在淀粉酶的作用下，能水解成还原性糖，所以生成的还原性糖越多，说明淀粉的剩余量越小，因此可用斐林试剂来检测生成物的量根据实验结果可知：用碘液检验淀粉的剩余量时，颜色深浅程度最浅的是试管2
132、，说明试管2中的淀粉最少，产生的还原性糖最多，因此颜色变化最深（5）酶是由基因控制合成的，酶的多样性是由DNA分子多样性决定的（6）在一定的范围内，反应速率与底物浓度呈正相关答案：（1）试管1试管2试管3试管4蒸馏水（ml）2222.3pH=8缓冲液（ml）0.50.50.50.5淀粉溶液（ml）1111甲生物提取液（ml）0.3乙生物提取液（ml）0.3丙生物提取液（ml）0.3总体积（ml）3.83.83.83.8（2）+（或多于+）（3）不同微生物淀粉酶提取液 各组之间PH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等（4）斐林试剂 试管2（5）决定这3种酶的DNA不同（6）点评：本题综合考查酶的特性和影响酶活性因素的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力
