1、She didnt have a television1、都说“良好的开端是成功的一半”，因此课前对教材进行了综合的分析，对单元知识进行了精心的设计。把三四年级已学的课本旧知识和剑桥中的新内容作了有机整合，以旧引新，使学生在学习新内容的同时，也巩固了旧的知识，同学对本单元出现的关于学习用品的单词已能较好的掌握，所以，利用学生自己的学习用品实物来进行教学，学生记得牢，取得了比较好的效果。 2、在教学句子的过程中，为学生创设不同的情景，让他们介绍自己给同学和老师，让学生在真实的情景中进行语言交际，体会到学习的乐趣。 3、整节课学生的参与是比较主动积极的，学生的学习兴趣和热情都表现出来了，比我想像的
2、课堂气氛要好。说句实话，前面带过几届剑桥英语，课堂气氛比较沉闷，而这节课学生所表现出来的兴趣和热情感染了我，觉得时间很快就过去了，学生学得轻松，老师也较得比较轻松。 4、从本节课开始，教给学生学习音标，这有利于学生读准单词，也对他们日后的学习打好基础。从这一节课学生的反映来看，学生没有出现畏难的情绪，而是很好地利用了音标来读准字音，比较不容易出现错误。 当然本节课也存在了以下一些不足之处，现反思如下： 1、在拓展阅读内容时，碰到一些新单词，应该当拓展的内容去有意识地教授，最好不要轻轻带过就算。而且，最好让学生自己通过查字典，听录音等方法来寻求答案，主动参与到学习的过程中。 2、学生的口语以能听力，这两个方面比较薄弱。需要在以后的课堂中得到逐步的提高。 总之，这一节课上得不够完美。但是，这给我提供了很大思考的空间。我想，只有多思多想，才会总结出更多更好的方法，才会有所积累，才会让学生在有限的课堂时间中学得轻松，取得较高的课堂效率。
