1、阶段综合实践 1 网络体系构建 网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 答案 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _地理位置人口和产业交通一体化专属经济区联合国海洋法公约领海车辆导航调度发展海洋经济发展利益地理位置2 核心素养探究 网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 区域认知以我国的区域发展战略为例现阶段，推动区域协调发展战略是我国区域发展战略的核心任务。1全国主体功能区规划(1)全国主体功能区的类型主体功能区典型区域区域特征发展方向 优化开发区域环渤海、长三角和珠三角国土开发密度较高，资源环境承载能力
2、开始减弱优化产业结构，促进城镇群协调发展 重点开发区域呼包鄂榆地区、海峡西岸经济区、成渝地区等 18 个区域资源环境承载能力较强，经济和人口集聚条件较好工业化、城镇化重点发展区域；经济发展的同时加强环境保护 网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 限制开发区域东北平原主产区、黄土高原丘陵沟壑水土保持生态功能区等资源承载能力较弱，大规模集聚经济和人口条件较差，对全国或较大区域范围生态安全影响较大限制大规模工业化、城镇化的发展；提高农业综合生产能力；加强生态保护，提高提供生态产品的能力 禁止开发区域吉林长白山国家级自然保护区、甘肃敦煌雅丹国家地质公园等依法设立的各类自然保护区域，在
3、全国或较大区域内具有突出的生态环境价值和科学价值以生态环境保护为核心；禁止进行工业化、城镇化开发的区域；可适当发展旅游业等绿色产业(2)全国主体功能区规划的意义有利于因地制宜，发挥区域优势；有利于保护和改善生态环境；有利于加强区域分工，促进区域协调发展；有利于调整产业布局；有利于统筹规划，合理布局产业；有利于节约资源，提高资源利用率。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 2粤港澳大湾区(1)中心城市是香港、澳门、广州和深圳，节点城市是珠海、佛山、惠州、东莞、中山、江门和肇庆，形成极点带动和轴带支撑的发展特色。(2)极点带动：发挥香港深圳、广州佛山、澳门珠海强强联合的引领带动作
4、用，深化港深、澳珠合作，加快广佛同城化建设。(3)轴带支撑：依托以高速铁路、城际铁路和高等级公路为主体的快速交通网络与港口群、机场群，构建区域经济发展轴带，形成主要城市间高效连接的网络化空间格局。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究(4)辐射带动泛珠三角区域发展：发挥粤港澳大湾区辐射引领作用，统筹珠三角九市与粤东、西、北地区生产力布局，带动周边地区加快发展。构建以粤港澳大湾区为龙头，以珠江西江经济带为腹地，带动中南和西南地区发展，辐射东南亚和南亚的重要经济支撑带。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 3一带一路(1)分布于十八个省市，西北有陕、甘、宁、青、新
5、、蒙六省，东北有黑、吉、辽三省，西南有桂、滇、藏三省，东南有沪、浙、闽、粤、琼五省市，内陆地区是重庆，形成两横三纵与六大经济走廊的发展特色。(2)两横三纵：以陆桥通道、沿长江通道为两条横轴，以沿海、京哈京广、包昆通道为三条纵轴。(3)六大经济走廊：新亚欧大陆经济走廊、中国中亚西亚经济走廊、中巴经济走廊、孟中印缅经济走廊、中国中南半岛经济走廊、中蒙俄经济走廊。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究【迁移应用】粤港澳大湾区是指由珠三角 9 市和香港、澳门两个特别行政区组成的城市群。2019 年 2 月，粤港澳大湾区发展规划纲要提出建设“充满活力的世界级城市群、具有全球影响力的国际科
6、技创新中心、内地与港澳深度合作示范区”为粤港澳大湾区战略定位。据此完成(1)(3)题。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 答案(1)D(2)B (3)C(1)粤港澳大湾区内合作基础良好，主要是因为它们()A一国两制 B经济发达C开放前沿 D文化同源(2)粤港澳大湾区要建设成为世界级城市群，应采取的措施是()A强化内部竞争 B促进区域创新C提高消费水平 D统一产业结构(3)粤港澳大湾区发展可能面临的问题是()A淡水资源紧张加剧 B技术人才严重缺乏C生态环境压力加大 D交通物流设施落后网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 解析 第(1)题，粤港澳三地同根同源，
7、有着不可分割的地缘、文化血脉，三地文化认同是粤港澳三地紧密联系、交流合作的血脉纽带，也是构建“人文湾区”的重要基础，D 项正确；一国两制主要是在香港和澳门，排除 A 项；广东的 9 个城市，部分位于山区，经济相对落后，B 项错误；开放前沿与大湾区合作基础关系不大，排除 C 项。第(2)题，粤港澳大湾区要建设成为世界级城市群应当促进区域创新，协调发展，分工协作，找准各自定位，不能统一产业结构、强化内部竞争；提高消费水平不是建设世界级城市群应采取的措施。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 第(3)题，粤港澳大湾区降水丰富，淡水资源充足，A 项错误；该地区经济发达，高等院校众多，
8、技术人才充足，B 项错误；随着经济发展，造成生态环境压力增大，C 项正确；粤港澳大湾区交通便利，物流发达，D 项错误。3 地理技能培养 网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 专题一 区域地图的判读读图流程1常见的区域图类型：区域经纬网图、区域综合地图(各要素综合或某些要素综合图)、区域专题地图(区域地形图、区域水系图、区域气候类型分布图、人口分布图、工业分布图、农业分布图、交通图)等。2区域图的组成：图名、图例、经纬网、辅图。3分析此类地图的一般步骤如下网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究(特殊对象：地理分界线、位置或形象特征、跟踪空间轨迹、辅图)网络体系构
9、建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究【迁移应用 1】太兴铁路位于山西省中西部地区，穿越晋西黄土高原和吕梁山，是山西境内的一条以货运为主的区域性干线铁路。太兴铁路建成后，东端通过太原与南同蒲线、北同蒲线、太焦线、石太线连通，西端与山西中南部铁路通道连接，对带动晋西北革命老区经济发展具有重要作用。下图为太兴铁路分布示意图。据此完成(1)(2)题。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 答案(1)A(2)C (1)太兴铁路修建过程中遇到的自然障碍主要是()A地形地质复杂 B全年高温多雨C河流凌汛严重 D地震火山多发(2)太兴铁路建成后可()A减轻黄河通航压力B更加方便沿线居民
10、出行C便于煤炭资源外运D填补山西铁路布局空白网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 解析 第(1)题，据材料可知，太兴铁路位于山西省中西部地区，穿越晋西黄土高原和吕梁山，黄土高原，地形地质条件复杂，对铁路的修建阻碍较大，因此太兴铁路修建过程中遇到的自然障碍主要是地形地质复杂，A 项正确；山西为温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，B 项错误；山西地处中纬度，河流多是由高纬度流向低纬度，凌汛现象不突出，C 项错误；山西地震和火山发生较少，D 项错误。第(2)题，太兴铁路沿线煤炭资源丰富，建成后便于煤炭资源外运，C 项正确；网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究
11、 从图中可以看出太兴铁路与黄河走向不一致，不会减轻黄河通航压力，且黄河航运价值不高，不是该地区的主要交通方式，A 项错误；太兴铁路以货运为主，对居民出行影响较小，B 项错误；由图可知，该地区铁路布局较多，D项错误。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 专题二 区域协调发展与海洋权益类综合题答题模板思维建模1区域协调发展的原因、措施及意义原因自然环境的区域差异显著；区域经济发展不平衡 措施加强区域间的分工与合作；加强资源跨区域调配；推进产业转移；加强政策的支持 意义有利于缩小区域发展的差异；有利于维护社会的稳定与繁荣；有利于加强民族团结；有利于巩固国防，保障国家安全；有利于发展
12、区域优势；有利于保护和改善生态环境网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 2海洋权益及海洋战略维护海洋权益提升综合国力；加强国际合作；加强海上执法；加强海岛建设；开发海洋资源；发展海洋经济；提高保护意识 海洋战略开发海洋资源；发展海洋经济；保护海洋环境；维护海洋权益网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究【迁移应用 2】阅读图文材料，完成下列问题。国务院于 2011 年 2 月正式批复浙江海洋经济发展示范区规划，浙江省“十二五”规划提出“把发展海洋经济作为我省经济发展的重要增长极”的战略思想。2017 年海洋生产总值为 7 540 亿，占地区生产总值比重约 14.
13、6%。下图为 2006 年至 2011年浙江省地区生产总值和海洋生产总值示意图。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究(1)根据上图简述20062011年浙江省海洋生产总值占地区生产总值比重变化的特点，并分析原因。答案(1)先下降，后波动上升。先下降原因：浙江经济发展迅速，地区生产总值增长快；后上升原因：国家政策扶持，大力发展海洋经济。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究(2)分析浙江发展海洋经济的自然优势。答案(2)地理位置优越，海域广阔，海岸线长；渔业资源丰富；多深水良港；地质稳定，地震少。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究(3)为大量
14、发展海洋经济，浙江可以发展哪些海洋战略性新兴产业？发展海洋经济可能给生态环境带来哪些影响。答案(3)大力发展海洋运输；发展新兴海洋工业，如海洋化工、海洋生物医药等；海洋能源利用等领域，例如潮汐能发电；发展海洋旅游业。可能带来的生态环境问题：海洋污染：化学污染(富营养化、重金属污染)、物理污染(固体废弃物污染)；海洋生态破坏：渔业资源减少等。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 解析 第(1)题，读图即可；原因主要从浙江整体经济的发展和海洋经济发展两方面分析。第(2)题，海洋经济一般包括：海洋运输、海洋资源、渔业等；可以从浙江的地理位置、海域范围；多海岛、良港等方面分析。第(3
15、)题，注意要求新兴产业，海洋渔业属于传统产业。可利用海域面积辽阔，多良港，发展海洋运输；利用海洋资源丰富发展海洋化工、海洋生物医药、海洋能源开发等；还有利用海洋环境发展旅游业等。给生态环境带来的问题可从海洋污染和生态破坏两方面分析。4 地理综合实践 网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 社会调查：身边的国家发展战略“一带一路”战略下的天津 步骤：1确定调查课题：“一带一路”战略下的天津。2确定调查的具体内容：天津在“一带一路”战略中的位置、背景和举措，以及在战略中能够获得的成果。3确定调查方法：网络查询、课外走访等。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 4制
16、定调查问题(1)天津的地理位置特点。(2)天津的区位发展条件。(3)天津在国家发展战略中的举措。(4)天津在国家发展战略中已获得的成果。5整理与分析资料根据收集的资料进行整理，制作图表等，分析地域文化和城乡景观与当地地理环境的关系；分析地域文化对城乡景观的影响。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 6撰写调查研究报告用简单、朴实的语言写出调查研究报告。成果展示 国家重点发展战略中的天津1近年来国家重点发展战略中涉及到的主要是“一带一路”和京津冀协同发展。2天津位于华北地区，濒临渤海，位于海河下游。3(1)地理位置优越：天津港背靠京津两大城市，地处环渤海地区的中心位置，面向东北
17、亚，经济腹地广阔，对外贸易发达。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究(2)交通发达：天津港是我国北方第一大港，天津滨海国际机场是目前北方最大的货物空运中心，目前天津已基本形成以港口为中心的海陆空相结合立体交通网络，铁路和公路辐射华北、西北、东北广大地区。(3)自然资源丰富：有金属矿及非金属矿，地热、石油、天然气等自然资源。(4)旅游资源丰富。(5)工业发达，科技雄厚，高素质人才多。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 4“一带一路”在“一带一路”建设中，天津将发挥港口优势、产业优势、开放优势和教育优势这四大优势。天津应采取借助核心优势，强化平台枢纽功能；发挥
18、产业优势，参与重大项目建设；巩固传统优势，抓实早期预期收获；挖掘综合优势，促进服贸加速发展；推动招商促进，拓展项目引资渠道等措施，依靠自身区位、产业、科技的优势，围绕东盟市场，整合产业资源，创新对外合作新模式。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 5目前天津与“一带一路”沿线国家和地区的投资合作呈现出在东盟、南亚地区，农业合作、旅游开发等境外投资行业增速较快，在西亚、北非地区，石油化工、轨道交通等境外工程领域聚集度高；在欧洲地区，生物医药、电子科技产品、汽车零部件等贸易型平台比重大等特点。网络体系构建 地理技能培养 地理综合实践 核心素养探究 方向与建议1调查当地参与的国家重点发展战略。2调查当地在国家重点发展战略中的实施措施。3调查当地在国家发展战略中获得的好处。展示与评价略。本课结束
