1、板块一板块二板块三板块四1高考一轮总复习 地理（湘教版）第1部分 自然地理重在理解板块一板块二板块三板块四2高考一轮总复习 地理（湘教版）第3章 自然地理环境的整体性与差异性板块一板块二板块三板块四3高考一轮总复习 地理（湘教版）第1讲 自然地理要素变化与环境变迁 自然地理环境的整体性板块一板块二板块三板块四4高考一轮总复习 地理（湘教版）考纲展示考情报告1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。2地理环境各要素的相互作用。3地理环境的整体性。1.以区域图为载体，考查某地理环境要素对区域地理环境的影响。考查频度低，考查形式多为选择题。2以区域图为载体，考查地理环境各要素之间的关系及地理环境
2、整体性原理的应用。考查频度较低。板块一板块二板块三板块四5高考一轮总复习 地理（湘教版）板块一 课前基础全面梳理板块一板块二板块三板块四6高考一轮总复习 地理（湘教版）主干回顾填一填，印象更深刻 一、自然地理要素变化与环境变迁1生物进化、灭绝与环境板块一板块二板块三板块四7高考一轮总复习 地理（湘教版）(1)在生命出现前，地球表层的发展主要是演化过程；在生命出现以后，扮演了极其活跃的角色。(2)说出地质时期两次因环境变化而衰退和灭绝的物种。古生代末期：60%以上的灭绝，全部灭绝，明显衰退。中生代末期：灭绝，海洋中有 50%以上的灭绝。2人类出现后，在开发利用自然环境过程中应注意的两大问题(1)
3、人类必须尊重和顺应，防止过度的开发活动诱发和加剧对自然环境的破坏。(2)注重协调社会经济建设与的关系。化学有机进化海生无脊椎动物种类原始鱼类和古老的两栖类蕨类植物恐龙无脊椎动物种类自然规律环境生态保护板块一板块二板块三板块四8高考一轮总复习 地理（湘教版）二、自然地理环境整体性的表现1大尺度范围各自然地理要素的相互作用(1)每一要素都作为整体的一部分，与其他要素。(2)某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。(3)某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然地理环境，还会对产生一定的影响。相互联系和相互作用其他地区的自然地理环境板块一板块二板块三板块四9高考一轮总复习 地理（湘教版）2自然地理
4、环境各要素的相互作用(以土壤的形成为例)板块一板块二板块三板块四10高考一轮总复习 地理（湘教版）盲点提问想一想，思维更活跃1.人类活动对某一要素的影响一定会引起环境的恶化吗？由于地理环境具有整体性的特点，人类活动对某一要素的改变可能使地理环境向两个方向发展：一是生态环境恶化；二是生态环境改善。因此，人类活动对某一要素的改变一定会引起生态环境的“变化”，但不一定是“恶化”。2有机质含量高，土壤肥力就一定高吗？不一定。土壤肥力受土壤中水(水分)、肥(有机质、腐殖质)、气(空气)、热(热量)等因素的共同影响，只有四者比重达到一定范围时肥力才较高。土壤中单纯有机质含量过高或过低，肥力都不会高。3植被
5、茂密，有机质制造多的地区土壤有机质含量一定多吗？不一定。在常年温暖湿润的气候条件下，虽然绿色植物茂密，制造的有机质多，但微生物活动旺盛，全年都能分解有机质，使有机质含量趋于减少。而在寒冷的气候条件下，土壤冻结时间长，微生物分解作用非常缓慢，使有机质积累起来。板块一板块二板块三板块四11高考一轮总复习 地理（湘教版）板块二 课堂能力整体打造板块一板块二板块三板块四12高考一轮总复习 地理（湘教版）考点 自然地理环境整体性的表现1每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用例如，我国西北内陆地区，温带荒漠景观的形成，如下图：点击观看考点视频板块一板块二板块三板块四13高考一轮总复习 地
6、理（湘教版）2某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变例如，砍伐森林与植树造林对地理环境各要素以及整个生态环境的影响是不一样的，如下图所示：(1)砍伐森林板块一板块二板块三板块四14高考一轮总复习 地理（湘教版）(2)植树造林板块一板块二板块三板块四15高考一轮总复习 地理（湘教版）3某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然地理环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。例如，青藏高原的隆起对其他区域的影响，如下图所示：板块一板块二板块三板块四16高考一轮总复习 地理（湘教版）2014江苏高考索科特拉岛曾经与非洲的索马里半岛相连，岛上有许多奇特的动植物。下图是索科特拉岛位置图。读图回答
7、下题。板块一板块二板块三板块四17高考一轮总复习 地理（湘教版）岛上许多植物有瓶状茎、多刺、硬叶等特点，反映了该岛的气候特征是()A温暖湿润 B温和干燥C高温多雨 D高温干燥板块一板块二板块三板块四18高考一轮总复习 地理（湘教版）【助思导航】1信息解密板块一板块二板块三板块四19高考一轮总复习 地理（湘教版）3名师说法：该题难度不大，主要考查地理环境整体性特征的表现。从题干信息“瓶状茎、多刺、硬叶”可得出该地具有“气候干燥(干旱)”的特征，如果忽略该岛屿处于低纬的特点，考虑到索马里寒流的降温减湿作用，容易出现错选 B 的情况。板块一板块二板块三板块四20高考一轮总复习 地理（湘教版）2015
8、北京高考从太白山的北麓往上，越上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮。待到大稀大矮的境界，繁衍着狼的族类，也居住了一户猎狼的人家(引自贾平凹太白山记。太白山为秦岭主峰，海拔 3 767 米)。据此，回答 12 题。1太白山()A北麓为亚热带常绿阔叶林带B北坡山中腰降水量比山麓少C又密又高的树木在针叶林带D树木大稀大矮处为稀树草原解析 太白山的北坡属于温带季风气候，其山麓为温带落叶阔叶林带，向上为针叶林带；而山中腰树木茂密，降水较多；树木大稀大矮为高山灌木。故选 C。板块一板块二板块三板块四21高考一轮总复习 地理（湘教版）2如果过度猎狼，将会()造成山区生物多样性减少 增加山区的环
9、境承载力导致不良消费观念的形成 破坏可持续发展的公平性A BC D解析 过度猎狼，会使植食动物增多，导致山区生物多样性减少；会使狼数量减少，甚至灭绝，破坏可持续发展的公平性；而生物资源的破坏，会减少环境承载力；对人们的消费观念，影响不大。故选 D。板块一板块二板块三板块四22高考一轮总复习 地理（湘教版）2014课标全国卷人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以 2009 年为基数，20102013 年实验中植被的变化
10、值(测量时间为每年 9 月 30 日)。据此完成 34 题。板块一板块二板块三板块四23高考一轮总复习 地理（湘教版）3.实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是()A植株数量B总生物量C地上生物量D地下生物量解析 从表中地下生物量的数据分布可知，地下生物量的灌木植物与草本植物此消彼长。板块一板块二板块三板块四24高考一轮总复习 地理（湘教版）4根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是()A灌木植物和草本植物繁茂B灌木植物和草本植物萎缩C灌木植物繁茂、草本植物萎缩D灌木植物萎缩、草本植物繁茂解析 从表中数据可知，随着大气氮沉降的持续，灌木数量不变，草本植物
11、数量不断增加，地下灌木植物量减少，草本植物量明显增加，未来变化趋势是灌木植物萎缩、草本植物繁茂。板块一板块二板块三板块四25高考一轮总复习 地理（湘教版）考点 自然地理环境要素及相互关系1地理环境要素间的相互作用地理环境是由地貌、气候、土壤、生物、水文等要素组成的。这些要素之间相互联系、相互渗透、相互制约，构成了地理环境的整体性。如下图所示：板块一板块二板块三板块四26高考一轮总复习 地理（湘教版）2地理环境中的物质和能量交换地理要素间通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环进行物质和能量交换。具体如下：循环类型项目 水循环生物循环岩石圈物质循环概念自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过各
12、个环节连续运动的过程有机质的合成与分解过程从岩浆到各类岩石，再到新岩浆产生的过程环节蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流(地表径流、地下径流)呼吸作用、光合作用、分解作用冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩、变质、重熔再生物质循环简图能量太阳能(蒸发、水汽输送)，重力能(降水、径流)太阳能光合作用化学能分解作用呼吸作用热能地球内部热能、太阳能、重力能板块一板块二板块三板块四27高考一轮总复习 地理（湘教版）地理要素之间的内在作用要素相互作用气候热量、水分主要来自地面，地面性质(地貌)直接影响到大气的水热状况及运动特征；绿色植物有涵养水源、保持水土、调节气候的作用水文各种水体之间存在水
13、分交换，水圈、大气圈、岩石圈、生物圈之间也存在水分的交换地貌由内、外力作用共同塑造，受流水、风、波浪、冰川等影响生物受光、热、水、土等因素的制约土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互交换地带，是各种自然地理要素综合作用的产物板块一板块二板块三板块四28高考一轮总复习 地理（湘教版）2014大纲全国卷下图中 K 岛于 1983 年火山爆发，植被消失殆尽。1987 年，该岛上已有 64 种植物生长旺盛。据研究，百年之内该岛上的天然植被就可以恢复。据此完成(1)(2)题。板块一板块二板块三板块四29高考一轮总复习 地理（湘教版）(1)K 岛天然植被类型属于()A热带雨林B热带草原C亚热带常绿硬叶林
14、D亚热带常绿阔叶林(2)与相同植被类型的大陆地区相比，K 岛植被恢复迅速的独特条件是()A海拔高B种源丰富C火山灰深厚D光照充足板块一板块二板块三板块四30高考一轮总复习 地理（湘教版）【助思导航】1信息解密板块一板块二板块三板块四31高考一轮总复习 地理（湘教版）3名师说法：正确解答本题组一是要严格审图，获取纬度信息并由此推出气候类型及其与植被的关系，二是要注意题干中要求“独特条件”的意思，若了解火山灰土肥沃的特征则更利于正确解答该题。板块一板块二板块三板块四32高考一轮总复习 地理（湘教版）2016吉林模拟叶面积指数是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数。下图是我国北纬30植被叶
15、面积指数变化示意图，据此完成 12 题。板块一板块二板块三板块四33高考一轮总复习 地理（湘教版）1.据图示可知()A叶面积指数由沿海向内陆逐渐降低B100E 以西地区植被叶面积的变化属于纬度地带分异规律C100E 以东地区植被叶面积的变化属于垂直分异规律D120E 以东地区叶面积指数变化幅度最大解析 据图可知，叶面积指数由沿海向内陆呈波动变化；100E 以西地区为我国青藏高原区，植被叶面积的变化属于垂直分异规律；100E 以东地区为我国东部和中部地区，植被叶面积的变化属于干湿度地带分异规律；120E 以东地区叶面积指数图示曲线倾斜率最大，变化幅度最大。板块一板块二板块三板块四34高考一轮总复
16、习 地理（湘教版）2影响 N 地较周边地区叶面积指数较大的主要因素是()A降水 B地势C热量 D土壤解析 N 所在地为(95E,30N)，应位于雅鲁藏布江大峡谷，地势低，热量和降水较周边地区多，植被丰富。板块一板块二板块三板块四35高考一轮总复习 地理（湘教版）腐殖质是土壤有机质的主要组成部分，其在微生物分解作用下可形成无机质。读我国某地土壤腐殖质层级土壤剖面图(局部)，完成 34 题。板块一板块二板块三板块四36高考一轮总复习 地理（湘教版）3该地区土壤表层黑色腐殖质层厚度小，最主要的原因是()A植被稀疏 B气温较高C降水量大 D地下水丰富解析 腐殖质是植物枯枝落叶在微生物分解过程中形成的，微生物的活跃程度受气温影响大，在适当的高温环境下，微生物分解作用强大，腐殖质层就薄。板块一板块二板块三板块四37高考一轮总复习 地理（湘教版）4该图体现的物质循环有()水循环 生物圈循环 地质循环 大气三圈环流A BC D解析“该图”是关键词：雨水和地下水构成水循环；腐殖质的形成需生物循环参与；地质循环指三大类岩石和岩浆四种物质的相互转化；图中没有显示大气的三圈环流。
