1、考基联动考向研判专项考能限时规范训练 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点考基联动考向研判专项考能限时规范训练第1课时 发达的古代农业和古代手工业的进步课 程 标 准考 点 搜 索1.知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。(1)精耕细作的传统农业。(2)男耕女织的小农经济。2列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。1.中国古代农业农耕技术的进步；传统农业耕作工具、耕作技术的进步；农业灌溉技术的进步；小农经济的内容、特点、评价。2 古代手工业发展的表现；官营手工业与民间手工业；资本主义萌芽的发展；古代手工业的地位。考基联动考向研判专项考能限时规
2、范训练发达的古代农业考基联动考向研判专项考能限时规范训练考基联动考向研判专项考能限时规范训练考基联动考向研判专项考能限时规范训练考基联动考向研判专项考能限时规范训练1中国古代农业经济的基本特点有哪些？提示：(1)经济格局上起源于多个中心，形成南稻北粟等地域特征。(2)经济结构上以种植业为主，以家畜饲养业为辅。(3)生产模式上是精耕细作。(4)经营方式上，是以家庭为单位的、男耕女织的、自给自足的小农经济在封建经济中始终占据主导地位。2古代生产工具的演进趋势。提示：(1)生产工具的数量不断增长，包括数量增多和品种增加。(2)许多生产工具自身都在不断完善。如从牛力耕犁的出现，到犁壁的发明，到曲辕犁的
3、产生等。(3)生产工具的进步表现为质的飞跃，即旧式工具的淘汰和新式工具的诞生。考基联动考向研判专项考能限时规范训练白居易诗：“机梭声札札，牛驴走纭纭。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。”诗中的描述反映了()男耕女织的自然经济 重视农业的观念 家庭手工业的发展促进了商品流通 安土重迁的思想A B C D解析：本题作为一道材料式选择题，主要应抓住材料的有效信息。“机梭牛驴走纭纭”是自然经济的反映；“有财不行商”则是重农抑商观念的体现，“家家头白不出门”反映了安土重迁思想。所以本题应选B。答案：B考基联动考向研判专项考能限时规范训练从图中可以看出我国农业发展的哪些信息()中国是世界农业
4、起源地之一 中国原始农业较为发达当时的农业工具耒耜已普遍使用 后世的主要农作物在此时已出现A B C D 解析：本题考查学生识图分析能力。从图中农具的不同用途及农业的名称可以看出正确，在图中体现不出来，故选C。答案：C考基联动考向研判专项考能限时规范训练古代手工业的进步考基联动考向研判专项考能限时规范训练考基联动考向研判专项考能限时规范训练归纳提示：考基联动考向研判专项考能限时规范训练考基联动考向研判专项考能限时规范训练3民间手工业经营艰难的原因。提示：(1)市场因素男耕女织的小农经济具有封闭性，对市场商品的需求量不大。(2)官营压制官营手工业占据最有利可图的行业，加之其规模大、技术精，对民营
5、手工业产生了冲击。(3)政策限制手工业者社会地位低下，封建政府往往对之征收重税。(4)社会动荡民间手工业力量弱小，封建社会的动荡往往对其冲击巨大。考基联动考向研判专项考能限时规范训练官营手工业直到明朝前期一直占据着古代手工业的主导地位，它的主要特点是()由政府直接经营，进行集中的大作坊生产 资金雄厚，规模经营，为细密分工和协作创造了条件 占据技术人才和原料优势，生产不计成本 主要是为市场生产精美商品和对外贸易提供精品ABCD解析：注意官营手工业不是为市场生产商品，主要是为宫廷、官府和贵族生活服务的。答案：B考基联动考向研判专项考能限时规范训练“绢帛绫绸叠满箱，将来裁剪做衣裳。公婆身上齐完备，剩
6、下方才做与郎”，明邝璠的剪制诗句反映其产品用途是()A出售B自我消费C向政府交纳赋税D 捐赠礼品解析：“公婆身上齐完备，剩下方才做与郎”说明裁剪做衣裳是为了自己消费。答案：B考基联动考向研判专项考能限时规范训练中国古代手工业发展的特点是什么？(1)手工业生产部门不断增加，劳动分工越来越细。(2)手工业生产技术不断进步。(3)手工业生产规模不断扩大。(4)官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种经营形态并存。(5)经济重心南移与手工业生产布局呈相应变化。(6)中国古代手工业生产长期领先于世界，产品不仅供国内消费，而且还远销亚、非、欧等许多国家，广受欢迎和赞誉。考 点 综 合考基联动考向研判专项考能
7、限时规范训练中国古代手工业经营形态对比经营形态管理方式特点或目的流通方式地位官营手工业政府直接经营，进行集中的大作坊生产凭借国家权力，征调优秀工匠，使用上等原料，生产不计成本，产品大多精美不在市场流通长期占主导，素称发达，世界领先民间手工业民营手工业民间私人自主经营 民间消费进入市场流通明中叶以后，占据手工业生产的主导地位家庭手工业以家庭为单位自主经营主要用来交纳赋税和家庭消费，剩余的一小部分作为商品出卖仅一小部分在市场流通作为农户副业考基联动考向研判专项考能限时规范训练考向1 历史与现实立意“十一五”规划与三农问题“十一五”时期(20062010年)是社会主义新农村建设打下坚实基础的关键时期
8、，是推进现代农业建设迈出重大步伐的关键时期，是构建新型工农城乡关系取得突破进展的关键时期，也是农村全面建设小康加速推进的关键时期。政策调整对农业影响巨大，中国古代产生了灿烂的农业文明。研判农业、农村、农民问题考基联动考向研判专项考能限时规范训练(2010浙江)下列是从古诗“二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉”中读出的信息，其中错误的是()A农民生活艰辛B土地兼并严重C农副产品进入流通领域D小农业和小手工业紧密结合解题思考：题干材料中的“医得眼前疮，剜却心头肉”反映了农民生活的艰辛，A项正确。“卖新丝”“粜新谷”，反映农副产品进入流通领域，C项正确。“新丝”是手工业品，“新谷”是农作
9、物，反映小农业和小手工业紧密结合，D项正确。材料中，没有提及土地问题，故B项错误。答案：B古代土地兼并问题考基联动考向研判专项考能限时规范训练对右图所示内容认识正确的是()A政府奖励垦荒使耕地数量增加的状况B地主兼并农民土地的记录C农村土地专业化经营的情况D国家确定土地所有权和征收赋税的依据解析：鱼鳞图册是封建政府为征收赋税、保护封建土地所有制而编制的土地登记薄册。图册中将土地所有者的四至、户名、土地贫瘠程度等详细登记下来，形状就像鱼鳞，故得名鱼鳞图册。答案：D捕捉图片中的关健信息考基联动考向研判专项考能限时规范训练考向2 重点聚焦立意本课时教材的重点有三：一是古代农业经济的基本特点及对自耕农
10、经济的评价；二是官营手工业的发展演变历程及古代手工业的发展特征；三是享有盛誉的瓷器。研判古代农业经济的基本特点及对自耕农经济的评价考基联动考向研判专项考能限时规范训练(2008广东)齐国管仲说：“凡为国之急者，必先禁末作文之巧。末作文巧禁，则民无所游食，民无所游食则必事农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广”某研究者据此得出“中国精耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关”的结论。该判断()A材料充分、理解准确，结论合理B材料充分、理解不准确，结论不合理C材料不充分、理解准确，结论合理D材料不充分、理解不准确，结论不合理解题思考：材料强调的是农业发展对国家的
11、重要性，只能看成是重农政策出台的必要性，而非说明重农政策是精耕细作的农业产生的条件，所以混淆了因果关系，属于思维判断错误，从而导致结论错误。精耕细作的农业取决于生产者的技能与生产工具的改进。所以材料不充分、理解不准确、结论不合理，正确答案选D。答案：D古代农业精耕细作考基联动考向研判专项考能限时规范训练观察下图，下列哪个材料不是对此生产模式的描述()古时农户劳动之场景A张籍采樵吟“上山采樵选枯树，深处樵多出辛苦。”B汉代谚语有云：“一夫不耕或受之饥，一妇不织或受之寒。”C孟郊在织妇词中说：“夫是田中郎，妾是田中女。当年嫁得君，为君乘机杼。”D荀阐之，官给事中，南史荀伯玉传中对其女记云：“当嫁，
12、明日应行，今夕逃随人去，家寻求不能得。”捕捉情境中的细节问题考基联动考向研判专项考能限时规范训练解析：A是说古时男耕女织的生产方式下，男子除了耕作，还要从事上山砍柴、打猎、下河打鱼等等杂活。B和C较明显。D是说荀女早已有了恋人，不满意家长相中的夫婿。在出嫁的前夕，跟着意中人逃跑了，而且事情做得秘密，家里人找也找不到，很可能还得到别人的帮助。她决心与家庭决裂，可见爱情深笃，不管什么情况也不动摇，反映了古代婚姻不自由，不是对男耕女织经营方式的反映。答案：D考基联动考向研判专项考能限时规范训练考向3 常考易错点立意小农经济与自然经济“男耕女织”的小农经济是典型的自然经济。但是小农经济只以家庭为生产单
13、位，而自然经济可以包括多个家庭组成的经济单位(如封建庄园)，“小农经济”不等于自然经济。研判小农经济与自然经济的区别考基联动考向研判专项考能限时规范训练(2010广东文综)北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，指被圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实行后()A井田制得以恢复B不存在土地私有现象C仍存在土地集中现象D庄园由中央集中管理解题思考：庄园是一个自给自足程度相当高的经济、政治、文化单位。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实行后，地主依旧圈占成片土地，存在土地集中现象。答案：C均田制推行考基联动考向研判专项考能限时规范训
14、练“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”反映了古代中国经济的生产方式是()A简单协作B小农经济C庄园经济D商品经济解析：本题要求学生在理解古诗含义的基础上，判断古代中国经济的生产方式。诗文明确表达了农业与家庭手工业相结合这一信息，与小农经济的特征相符，其余三项则不符合题意。答案：B相似知识比较考基联动考向研判专项考能限时规范训练考向4 新史观、新高考立意从农耕文明看牛郎织女(注：男耕女织)的美妙传说 牛郎织女的传说在山东沂源得到了完美的诠释，这是农耕文明的一个缩影。农耕文明，是指由农民在长期农业生产中形成的一种适应农业生产、生活需要的国家制度、礼俗制度、文化教育等
15、的文化集合；受封建思想束缚，闭关自守；其发展的后期，越来越限制了中国社会的发展。研判农耕文明与传统农业、传统手工业相结合考基联动考向研判专项考能限时规范训练(2009广东)康熙皇帝任命曹雪芹的祖父曹寅主持江宁织造局的生产。根据当时的制度，该局产品()A全部投放市场，收入归皇室B全部供皇室使用，不投放市场C部分用于纳税，部分投放市场D部分供皇室使用，部分投放市场解题思考：江宁织造局的产品由政府派人主持，应该属于官营手工业。而官营手工业的特点是不投放市场，全部供皇室使用。答案：B官营手工业发展考基联动考向研判专项考能限时规范训练“沂源县大贤山有座织女洞，织女洞恰恰与山下的牛郎官庄村遥遥相对，而中间
16、所隔的正是与银河谐音的沂河。”“在天成象，在地成形”奇观的完美演绎，让人们为之倾倒。经过长期的历史积淀，牛郎织女的传说已经成为当地村民信仰和生活的一部分。时至今日，牛郎庙所在的村庄牛郎村的村民都自认为是牛郎的后人，养蚕、耕织、“乞巧”取“双七水”等习俗沿袭至今。对其理解不正确的是()A这是把传说与现实生活中的民生结合起来的实证B沂源县具有符合牛郎织女爱情文化发源地的主要条件C沂源先民巧妙地利用自然环境，把牛郎织女的传说演绎成了一个地方的信仰D牛郎村所沿袭的习俗属非物质文化遗产，与农耕文明无关解析：注意本题是否定式选择题，养蚕、耕织、“乞巧”取“双七水”等习俗属非物质文化遗产，而“养蚕、耕织”正
17、是男耕女织的反映，这些习俗是农耕文明的折射。答案：D从整体上把握概念考基联动考向研判专项考能限时规范训练阅读下列材料：材料一 殷墟甲骨文有“王大令众人曰协田”的卜辞。“协”字在甲骨文中象三耒共耕。诗经中有对西周前期劳动场面的生动描写，“载芟载柞，其耕泽泽 千耦其耘”。材料二 白居易的诗篇朱陈村，描写了唐代的农村生活景象：“徐州古丰县，有村曰朱陈。去县百余里，桑麻青氛氲。机梭声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采山上薪。县远官事少，山深人俗淳。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。”请回答：材料二反映的农业生产方式相对材料一的生产方式有何进步之处？它所反映的这种生产方式的不足之处是什么？
18、解答材料解析题的一般方法“审准设问再答题”及案例考基联动考向研判专项考能限时规范训练（1）进步之处：有利于调动劳动者的生产积极性。（2）不足之处：狭小的生产规模和简单的性别分工，很难扩大再生产，阻碍了社会分工和交换经济的发展，特别是到了近代成为阻碍中国社会发展的因素之一。不看设问、不按设问答题难得高分。本题很明显是两问，该生只答第（2）问，第（1）问没有涉及。解答试题要努力做到有问必答。审准“设问”再答题是解题的关键。不少学生常犯经验主义错误，好多题眼熟面花，这题做过，那题见过，拿过题就答，结果是所答非所问。考基联动考向研判专项考能限时规范训练阅读下列材料：材料一 农夫早出暮入，耕稼树艺，多聚
19、菽粟，此其分事也。妇人夙兴夜寐，纺绩积纴，多治麻丝葛绪捆布縿，此其分事也。墨子材料二 春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。四时之间，亡日休息，又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮当具。有者半贾而卖，亡者取倍称之息。于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者矣。晁错论贵粟疏请回答：(1)上述材料反映了我国古代什么样的生产方式？这种生产方式最早出现在什么时候？出现的原因是什么？(2)从材料一、二可以看出，这种生产方式有何特点？答案：(1)上述材料反映了我国古代小农经济的生产方式。这种生产方式最早出现在春秋时期。生产工具和耕作技术的进步是其出现的原因。(2)这种生产方式的特点：男耕女织、自给自足。(或农业和家庭手工业相结合)考基联动考向研判专项考能限时规范训练单击此处进入 限时规范训练
