1、第三单元 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系观第一框 世界是普遍联系的第三单元 思想方法与创新意识情景导入一个城市的魅力，在于特色，在于文化，在于品牌。苏东坡的故乡在四川省眉山市，该市推动以“文化为灵魂、生态为特色、长寿为品牌”的旅游产业发展，注重旅游开发通俗化、生活化、人性化，把“虚”的文化变成“实”的商品，新开发文化旅游商品达 300多种。第三单元 思想方法与创新意识情景导入四川省眉山市促进地区经济发展的措施给了我们怎样的哲学启示？本框将为你廓清迷雾。第三单元 思想方法与创新意识学习目标 了解联系的含义。理解联系的普遍性、客观性和多样性。重点难点分析说明联系的普遍性，学会用联系的观
2、点看问题。重点 栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识一、联系的普遍性1.含义：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、_、相互制约和_。教材“探究问题 1”提示 狼群与鹿群共生；黄河水从源头到入海口由清变浊及颜色的变化。相互影响相互作用栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识2.联系是普遍的：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个_、要素之间也是相互联系的。世界是一个_的有机整体，没有一个事物是_存在的。二、
3、联系的客观性1.含义：联系是事物本身固有的，不以_为转移。部分普遍联系孤立人的意志栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识教材“探究问题 2”提示(1)联系是客观的，是事物本身固有的，而不是人们强加的。人们不能创造联系、消灭联系，也不能任意割裂事物本身固有的联系，人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。影响和改变生态平衡，必须以坚持联系的客观性为基础，尊重自然界的内在联系，不能忽视其联系或违背客观联系而使生态平衡遭到破坏，进而危害人类的生存环境(荒漠化、沙尘暴、温室效应、暖冬现象都是人类环境恶化的信
4、号，也是人类破坏环境的结果，又是人类忽视自然界的客观联系，违背自然界的内在规律造成的严重后果)。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识(2)自然界的存在和发展是客观的，不以人的意志为转移，应该看到人类的活动要受到生态环境的限制和制约，在客观的生存环境面前，人不能随心所欲发挥自己的主观能动性，而应该要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识2.原因：自在事物中的种种联系在_以前就存在了，它们不以_为转移；
5、人为事物的联系只有通过_这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于_之外。3.要求：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。三、联系的多样性1.表现：事物的联系是多种多样的。有直接联系和_、_和外部联系、_和非本质联系、_和偶然联系等。人类产生人的意志实践人的意识间接联系内部联系本质联系必然联系栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识教材“探究问题 3”提示(1)可以从探究活动提供的材料中找到答案：废旧电池烂在地里会污染地下水，进而影响到和人类息息相关的动物和植物，破坏人类的生存环境，并最终危及人类的健康。栏
6、目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识(2)如汽车产业在世界经济发展中的地位和作用是不言而喻的。改革开放以来我国的汽车产业发展迅速。然而汽车产业的发展也带来了一系列的影响：道路拥堵、交通不畅、交通安全形势严峻、能源紧张、环境污染日益严重等，环境污染、噪音等给我们的身心健康带来损害。如一个人的成长与发展同家庭、社会密不可分，同教育、文化密不可分，甚至与气候、环境都有紧密的联系。如一次迟到，受到老师批评；受到老师批评，心情不愉快；心情不愉快，影响了学习；影响了学习，耽误了前程。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热
7、点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识2.要求：要善于分析和把握事物_和发展的各种条件，一切以_、地点和_为转移。存在时间条件栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识(1)联系是客观的，人们无法改变。()(2)联系就是事物之间的相互影响。()(3)联系具有普遍性，因此两事物之间的联系是无条件的。()(4)人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的。()提示(1)(2)(3)(4)栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与
8、创新意识教材“探究问题 4”提示(1)恩格斯的这段话说明了必须正确处理人与自然的关系，违背了人与自然的客观联系，必将受到惩罚。(2)辩证唯物主义认为自然界的存在与发展是客观的，不以人的意志为转移。要正确处理人与自然的关系，首先要尊重自然的客观性，同时也要承认联系具有多样性，它要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。自然界是人类得以生存和发展的宝库。一旦破坏了自然的生态平衡，人们就会失去赖以生存和发展的各种条件。人与自然应和谐相处，人应成为自然的朋友。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识栏目导引预习导学新知
9、初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识 联系的普遍性、客观性【背景材料】“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。初步估算，“一带一路”沿线总人口约 44亿，经济总量约 21 万亿美元，分别约占全球的 63%和 29%，迄今为止，已经有 50 多个国家明确表示愿意参与“一带一路”倡 栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识议。这意味着，在欧亚大陆上至少有一半的国家已经明确
10、表示愿意参与，愿意参与的国家数量还在不断增长之中，“一带一路”涉及我国 18 个省区，其对该地区甚至整个世界的意义深远。有人认为“一带一路”是根据人类主观意愿建立的新的联系。结合材料，从“联系的客观性”的角度简要评析。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识提示(1)联系是客观的，不以人的意志为转移。国与国之间的联系是客观的。上述观点否定了联系的客观性。(2)自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。“一带一路”属于人为事物的联系，是客观的。(3)人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体
11、联系。通过“一带一路”，我国与沿线国家合作更加紧密，这种联系体现了主观能动性的发挥，但不能因此否定联系的客观性。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识1.准确理解联系的普遍性(1)含义：是指任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，每一事物内部是相互联系的，世界是一个普遍联系的有机整体。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识(2)联系普遍性的表现层面表现 事物之间世界上的任何事物都与周围的其他事物相互联系着，世界上找不到同周围事物毫无联
12、系的、孤立存在的事物 事物内部任何事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。不与其他部分或要素发生联系，或者不与整体发生联系的孤立的部分或要素是不存在的 栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识层面表现 整个世界世界是一个普遍联系的有机整体，任何事物都是世界联系网上的一个部分、环节或纽带(3)联系具有普遍性并非意味着任何两个事物之间都存在着联系。联系是有条件的，只有具备一定的条件，两个具体的事物才会产生某种联系。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与
13、创新意识2.全面理解联系的客观性(1)含义：是指联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。(2)原因：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。自在事物的种种联系在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移。人为事物的联系是人类实践的产物，尽管它们呈现着“人化”的特点，但由于它只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外，因而也是客观的，不以人的意志为转移。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识(3)人与客观联系的关系：联系是客观的，不以人的意志为转移，要求我
14、们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识1859 年，一位英格兰农场主来到了澳大利亚，放养了从欧洲带来的 24 只兔子以供打猎。由于澳洲大陆自然环境适宜，又无鹰、狐狸等天敌，兔子大量繁殖扩散，导致生态环境严重破坏，农业和畜牧业蒙受了巨大损失。澳大利亚人先后使用猎杀、布网、堵洞、修篱笆等方法控制兔灾，但效果有限。20 世纪 50 年代，澳大利亚政府采纳生
15、物学家建议，用生物方法控制兔灾，取得了显著效果。“澳大利亚兔灾”表明()事物的联系是客观的，只有人力才能改变事物的联系是不断变化的，依时间、地点、条件为转移栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识自在事物的联系通过实践可以转化为人为事物的联系自在事物的联系与人为事物的联系没有确定的界限A.B.C.D.栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识解析 联系具有条件性，它可随着条件的变化而变化，“只有人力才能改变”的说法过于绝对，不选；由欧洲到澳洲，由
16、原来环境适宜到后来对环境造成破坏，兔子与环境的联系在不断发生变化，这说明联系依时间、地点、条件为转移，正确；通过生物方法控制兔灾，这说明自在事物的联系通过实践可以转化为人为事物的联系，正确；自在事物的联系与人为事物的联系是有确定界限的，不选。答案 C栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识 联系的多样性与条件性【背景材料】十几年前围墙把西湖分割成了大大小小的 31 个公园，光门票收入一年就有 2 500 多万，可浙江人硬是把围墙拆了，不要票、免费进。这 5 年西湖边的公共 WiFi 免费了、公共自行车免费了、公共体育设
17、施也免费了。这些免费吸引了更多的游客，拉动了旅游业的发展，从总体上增加了旅游经济收入。浙江人让“免费”成了一种经济。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识结合材料，运用联系多样性的知识，说明浙江人是怎样让“免费”成为一种经济的。提示 事物的联系是多种多样的，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。浙江人看到了围墙、门票、游客与旅游收入之间的内在的、多样化的联系，果断拆除西湖围墙，消除限制旅游业进一步发展的不利因素；同时积极创设推动旅游业发展的有利因素，采用提供公共免费设施等举措打造良好
18、的旅游环境。因此，吸引了更多的游客，拉动了旅游业的发展，从总体上增加了旅游经济收入，让“免费”成为一种经济。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识1.联系的多样性与条件性联系的多样性是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互联系的性质、形式、地位和作用多种多样，各有自身的特点。世界上的事物千差万别，决定着事物的联系也是多种多样。联系的条件性是指任何具体事物之间的联系都是有条件的。这是因为一切事物的存在和发展都是有条件的，即使人们改变条件、创造条件的活动，也是有条件的。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链
19、接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识2.如何善于分析和把握事物存在和发展的各种条件在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，要一切以时间、地点和条件为转移。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识重庆交通大学研究团队经过 7 年的反复试验，研发出一种可以让沙漠变成土壤的黏合剂，并将这一发明运用到“沙漠土壤化”生态恢复中，成功将 4 000 亩实验沙漠改造成良田
20、。这表明()联系是普遍的，客观事物之间都存在普遍的联系联系是客观的，人们可根据固有联系建立新联系联系是具体的，发挥主观能动性改变固有的联系联系是多样的，人们应分析把握联系的各种条件A.B.C.D.栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识解析 研发出黏合剂，并将这一发明运用到“沙漠土壤化”生态恢复中，并取得成功，已经将 4 000 亩实验沙漠成功改造成良田，表明了联系是多样的，人们应分析把握联系的各种条件，可根据固有的联系建立新联系，符合题意；联系是普遍的，并不意味着客观事物之间都存在普遍的联系，错误；固有的联系具有客观
21、性，不以人的意志为转移，是不能被改变的，错误。答案 D栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识易混比较1.联系的普遍性与联系的多样性联系的普遍性是说事物都不是孤立存在的，总是处于相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的状态下。联系的多样性是说事物的联系是多种多样的，各不相同。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识2.联系的多样性与联系的条件性(1)联系的多样性是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互联系的性质、形式、地位和作用多种多样。联系的多
22、样性实际说的是联系是多种多样的、各有特点的。(2)一切事物的存在和发展都是有条件的，条件是多样的、多变的，所以，任何具体事物的联系也是有条件的。认识和把握任何具体事物的联系都要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件(主客观条件、内外部条件、有利和不利条件等)，一切以时间、地点和条件为转移。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识易错警示“任何事物都处在联系之中”等于“任何两个事物都是相互联系的”。点拨 此观点错误。因为联系既是普遍的，又是具体的、有条件的，并不是任何两个事物之间都有联系。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练
23、互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识人为事物的联系是主观的。点拨(1)人为事物的联系是人类实践的产物。相比自在事物的联系，人为事物的联系渗透着人的主观能动性，具有“人化”的鲜明特点。(2)但是，人为事物的联系是以事物固有的联系为基础的，只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外，因此人为事物的联系仍然具有客观性。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识引领开放合作潮流 开启共同发展新程2018 年 11 月 1718 日，亚太经合组织第二十六次
24、领导人非正式会议在巴布亚新几内亚莫尔兹比港举行。习近平不但指出了当今世界问题所在，还提出了全新的应对方案。其中最鲜明的主张就是开放合作。习近平强调，坚持开放导向，拓展发展空间；坚持发展导向，增进人民福祉；坚持包容导向，促进交融互鉴；坚持创新导向，开辟增长源泉；坚持规则导向，完善全球治理。倡导命运共同体意识，深化伙伴关系合作，推进“一带一路”建设，栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识坚定多边主义信心，为实现共同发展和进步汇聚更广泛共识、增添更强劲动力。中国将同各国一道，坚持共商共建共享，高质量、高标准、高水平建设“一
25、带一路”，为亚太和世界各国人民创造更大发展机遇。中国是亚太合作的积极倡导者和坚定践行者。早在 2016 年 G20 杭州峰会上，国家主席习近平在系列演讲中把脉世界经济，为全球发展贡献了一揽子“中国良方”。从中国杭州到巴布亚新几内亚莫尔兹比港，一脉相承的“中国方案”愈发清晰，为世界经济实现繁荣稳定、可持续发展指明了方向路径。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识1.“引领开放合作潮流，中国倡导命运共同体意识”，这体现了唯物辩证法的什么特征？2.运用联系的观点，说明材料中的“中国方案”蕴含了怎样的哲学智慧。提示 体现了联
26、系是普遍的、客观的。提示(1)联系是普遍的，要用联系的观点看问题。世界经济已是一个有机整体，应正确认识和处理世界发展仍面临的一系列深层次矛盾。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识(2)联系是客观的，我们要从固有联系中把握事物，切忌主观随意性。面对重大挑战，应携手应对，中国是亚太合作的积极倡导者和坚定践行者。(3)联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。因此，作为世界主要经济体，中国将同各国一道，坚持共商共建共享，高质量、高标准、高水平建设“一带一路”，为亚太和世界各国
27、人民创造更大发展机遇。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识1.从中国杭州到巴布亚新几内亚莫尔兹比港，一脉相承的“中国方案”愈发清晰，为世界经济实现繁荣稳定、可持续发展指明了方向路径。这表明()A.人们可根据事物固有的联系，建立新的联系B.联系是客观的，人对事物的联系是无能为力的C.联系是普遍的，任何两个事物之间都存在着联系D.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识解析：选 A。一脉相承的“中国
28、方案”愈发清晰，为世界经济实现繁荣稳定、可持续发展指明了方向路径，说明人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系，A 符合题意。人们在客观联系面前不是无能为力的，B 错误；联系是普遍的，但联系是有条件的，并非任何两个事物之间都存在着联系，C 错误；无论是自在事物的联系，还是人为事物的联系，都是客观的，D 错误。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识2.中国作为世界主要经济体，倡导命运共同体意识，深化伙伴关系合作，推进“一带一路”建设，坚定多边主义信心，支持多边贸易体制，按照共同制定的规则办事，通过协商为
29、应对共同挑战找到共赢的解决方案。这体现了()承认联系的普遍性、客观性，要尊重自在事物的联系承认联系的多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识利用事物之间的相互联系、相互作用，推动事物的变化和发展根据客观事物之间的普遍联系，改变和创造规律，为人类造福A.B.C.D.栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识解析：选 C。材料告诉我们要承认联系的多样性，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，利用事物之
30、间的相互联系、相互作用，推动事物的变化和发展，正确；中“尊重自在事物的联系”与题意不符，材料强调的是人为事物的联系；中“改变和创造规律”说法错误，排除。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识3.中方积极推进“一带一路”倡议，通过同区域伙伴共商、共建、共享，为亚太互联互通事业作贡献。中方愿加强同有关各方发展战略及合作倡议对接，实现协同效应。这表明()事物之间的联系具有普遍性，也具有客观性人为事物的联系因人的参与而丧失客观性人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系根据事物固有联系建立新的联系能够造福人类A.B.C.D
31、.栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识解析：选 B。人为事物的联系也是客观的，错误；人们可以根据事物固有联系，建立新的联系，错误；正确且符合题意。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识一、选择题1.全球气候变暖使得冰川寿命缩短。据专家预测，冰川退缩使水流量在短时期内明显增加。但一旦大部分的冰川消亡，其下游河流就会逐渐干涸，最终导致气候干燥、陆地荒漠化等生态灾难的发生。这说明()事物的联系具有普遍性事物的联系具有主观性栏目导引预习导学新知初
32、探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识事物的联系是无条件的事物的联系具有客观性A.B.C.D.栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识解析：选 D。全球气候变暖使得冰川寿命缩短，其下游河流就会逐渐干涸，最终导致气候干燥、陆地荒漠化等生态灾难的发生，说明事物的联系具有普遍性和客观性，符合题意，说法错误；联系是有条件的，说法错误。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识2.下列说法中与“皮之不
33、存，毛将焉附”所体现哲理相符的是()A.天地和气，万物自生B.衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声C.城门失火，殃及池鱼D.有意栽花花不开，无心插柳柳成荫栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识解析：选 C。题干引文是说“如果皮都不存在了，毛将依附在哪里”，这反映了世界是普遍联系的，C 项哲学寓意与之相符。A项说明自然界是客观存在的，B 项说明意识活动具有主动创造性，D 项说明事物及其运动规律都是客观的，不以人的意志为转移，均与题意不符。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能
34、第三单元 思想方法与创新意识3.近年来，某市不断创新城市固体废物管理利用的理念、机制、方法、措施，持续推进城市固体废物科学化、法治化、精细化处置，推动资源循环利用，极大改善了居民的生活环境。这说明()联系具有普遍性与客观性任何事物之间都有直接联系联系的客观性可以被打破人为事物的联系是实践的产物A.B.C.D.栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识解析：选 B。材料说明联系具有普遍性与客观性，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系，人为事物的联系是实践的产物，符合题意；联系是具体的、有条件的，
35、并非任何事物之间都有直接联系，错误；联系的客观性不以人的意志为转移，不能够被打破，错误。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识4.下侧图片是两种体育用品商标图案。小胡同学喜欢“耐克”不喜欢“特步”，并不是因为“耐克”是进口品牌，“特步”为国产品牌，而是因为“特步”像叉(错)，“耐克”像钩(对)，从而会对考试产生不同的影响。小胡同学的这种想法错在()栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识A.否认了联系的条件性B.否认了联系的多样性C.否认了联
36、系的普遍性D.否认了联系的客观性解析：选 D。题干中小胡同学认为“特步”像叉(错)，“耐克”像钩(对)，从而会对考试产生不同的影响，这是一种主观臆造的联系，否认了联系的客观性，D 入选；A、B、C 均与题意不符。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识5.汉代以来，中国的许多建筑逐渐把屋檐做成微微向两侧升高的形状，这样既可以使阳光充分照入室内，使雨水借抛物线流向远处，又具有审美价值。这表明()A.人们通过实践可以建立新的联系B.人们可以创造并不存在的联系C.人为事物的联系依赖于意识而存在D.任何两个事物之间都可以建立联
37、系栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识解析：选 A。联系是客观的，人不能创造联系，B 错误；人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，C 错误；事物的联系是有条件的，D 错误；A 符合题意。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识二、非选择题6.某苹果种植户过去种植“随大流”，“靠运气”销售，生产经营难以为继。后来，他参加了当地政府举办的互联网知识培训，学习掌握了许多新知识。他根据网上订单来安排生产、管理、销售，当苹果才开花时
38、，销售已经结束了。他又通过互联网展示自己的果田，吸引人们前来观赏、采摘，使人们享受田园之美、体验动手之乐，带动了当地“农家乐”旅游的发展。结合材料，运用联系的客观性和多样性的知识，说明农民应该如何为农产品插上互联网的翅膀。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识解析：本题知识限定是联系的客观性和多样性的知识，切入点是农民应该如何为农产品插上互联网的翅膀，属于“措施类”题目。“通过互联网展示自己的果田”，说明该农户注重利用和创造条件，建立新的联系，实现发家致富的目的。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链
39、接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识答案：(1)联系是客观的，联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，并能根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。农民应把握农产品、市场、互联网之间固有的联系，用好互联网，调整原有的联系，建立新的联系，促进农产品生产、管理与销售。(2)联系是多样的，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。农民要善于分析和把握农产品生产经营的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移，借助互联网，促进农产品生产、管理与销售。栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识栏目导引预习导学新知初探课堂讲练互动探究时政热点生活链接随堂自测巩固提升达标检测速效提能第三单元 思想方法与创新意识本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放
