1、第1课时 13 乌鸦喝水 统编版语文一年级上册 课前导入 身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇。(打一动物)乌鸦 猜一猜 助学资料 乌鸦：鸟，嘴大而直，全身羽毛黑色，翅膀有绿光。多群居在树林或田野间，吃谷物、果实、昆虫等。乌鸦 寓言就是蕴含某个道理或教训的故事。一般来说，寓言篇幅短小，内容都是虚构的。一篇寓言一般包括故事和道理两部分。阅读寓言，关键是要通过对故事的分析，体会寓言所蕴含的道理。寓言 字词乐园 乌 鸦 处 找 办 旁 许 法 放 进 高 wyzhobnfxchpnggojnfng到 法 方 多 羊 入 大 边 到 乌 黑 我会读 识偏旁 反文旁 折文旁 笔画数共4画，第二
2、笔是横。笔画数是3画，第二笔是横撇。区分偏旁 多音字 喝 只（h）喝茶（h）喝彩 正在屋里一边喝茶一边看电视的爷爷，看到我国的水稻又增产了，高兴地大声喝彩。运用（zh）几只（zh）只见 运用 几只小鱼在水里玩耍，只见水面上显现出了道道波纹。乌 巧记：比鸟少一点。找 巧记：一手（扌）执戈四处寻。识字方法 巧识字 组词：乌黑 乌鸦组词：找到 寻找旁 巧记：傍晚人无踪。组词：旁边 一旁办 字谜：力量分在两点间。（打一字）高 字谜：一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口住里面。（打一字）字谜识字 鸦 许 牙 鸟 讠 午 去 氵 法 进 井 辶 加一加 乌鸦喝水 乌 鸦 进 放 法 找 办 旁 许 高
3、 处 只 石 多（一只）（石头）（多少）出 见（出来）（看见）我会写 独体字出 石 上下结构见 只 多 zh 一只 几只 一只手“口”的大小要适中，撇与点要对称。Z 组词：书写指导：音序：部首：上下 结构：笔画：5 口 我家养了一只鸟。造句：重点字讲解 点击播放sh石子 石块 石头 第一笔横不要过长，撇从竖中线起笔，写舒展。S 组词：书写指导：音序：部首：独体字 结构：笔画：5 石 这里有许多大石头。造句：点击播放du 两个“夕”上下要对齐。书写指导：这是一次不可多得的机会。多心 多少 不多 组词：音序：部首：上下 结构：笔画：6 夕 造句：D 点击播放ch 第一笔竖折的横段在横中线上起笔，长
4、竖写在竖中线上。书写指导：下雨天不要出门了。出土 出门 出口 组词：音序：部首：独体字 结构：笔画：5 屮 造句：C 点击播放jin 上窄下宽。竖弯钩在竖中线上起笔，竖弯钩写舒展。书写指导：我抬头看见一只鸟。看见 再见 开门见山 组词：音序：部首：独体字 结构：笔画：4 见 造句：J 点击播放到处：各处；处处。造句：下雪了，到处都是雪，好漂亮啊!解词义 旁边：方位词。左右两边；靠近的地方。造句：林林坐在我的旁边。办法：处理事情或解决问题的方法。课文指乌鸦喝水的办法。造句：我要想办法解决这个数学问题。渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减。造句：我渐渐地长高了。近义词 办法 方法 渐渐 慢慢 许多 很
5、多 辨一辨 都指处理事情的方式。“办法”侧重指采取一定的方法和手段，一般用于口语。“方法”指解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。反义词 升 降 进 出 渐渐 迅速 1.快速通读课文，给自然段标出序号，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的角色。2.边读边想：课文讲了一个什么故事？初读感知 段落大意 1 2 3 第一部分（1）写乌鸦虽然找到了水，却喝不到。第二部分（2）乌鸦想到了喝水的办法。第三部分（3）乌鸦终于喝到了水。你在文中圈出了哪个角色？乌鸦 课文写了这样一件事：课文讲的是一只可爱又爱动脑筋的乌鸦找水喝的故事。段落大意 这节课你有什么收获？课堂小结 把握文章的主要内容，可先弄清楚文章写了哪个角色，这个角色发生了什么事情，这样就明白了课文的主要内容。一、猜字谜。课堂练习 水边去一去 鸟儿闭眼睛 用上两点力 中午说说话 法 办 乌 许 二、选词填空。1.因为小红的学习（）不对，所以她的学 习效果不太好。2.我们遇到问题时，一定要想（）来解决。办法 方法 方法 办法 三、写出下列词语的反义词。升（）进（）渐渐（）降 出 迅速 习作小练笔：乌鸦开动脑筋，想出了办法，解决了口渴的问题。我们遇到问题应该怎么做呢？写一写。（不会的字用拼音）课后作业
