1、第6课时奇偶性因数和倍数义务教育人教版五年级下册2复习导入把下面各数分别填入指定的圈里。39 48 51 207 420 801 8976奇数偶数5139207801484208976整数中，是2的倍数的数叫作偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫作奇数。个位上是0，2，4，6，8的数是偶数；个位上是1，3，5，7，9的数是奇数。怎样判断一个数是奇数还是偶数？探究新知奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和呢？阅读与理解从题目中你知道了什么？题目让我们探究“奇数、偶数的和”的问题。可以这样表示：奇数偶数？奇数奇数奇数？偶数偶数？偶数用自己想到的方法探究两数之和
2、的奇偶性。提示：可以用举例的方法得出结论，也可以用小正方形拼一拼、想一想，为什么是这个结论。（可以独立完成，或者同桌合作）分析与解答奇数：5，7，9，11，偶数：8，12，20，24，奇数奇数偶数奇数偶数奇数偶数偶数偶数我先用几个奇数、偶数试一试。581378155712791681220122436 奇数除以2余1，偶数除以2没有余数。还可以用小方块摆一摆。奇数：偶数：奇数加偶数的和除以2还余1，所以，奇数偶数奇数。奇数偶数：奇数：偶数：奇数奇数：奇数加奇数的和除以2没有余数，所以，奇数奇数偶数。奇数：偶数：偶数偶数：偶数加偶数的和除以2没有余数，所以，偶数偶数偶数。回顾与反思得出的结论正确
3、吗？可以再找一些大数试一试。319 534 853所以，奇数偶数奇数还有其他方法吗？你觉得哪种方法好？巩固运用1.判断下面的和是奇数还是偶数。10789 2006 11873 2579 45218 15731 40268 7124 53740 2774 23345 6541奇数偶数奇数偶数偶数偶数2.奇数与奇数的积是奇数还是偶数？奇数与偶数的积是奇数还是偶数？偶数与偶数的积呢？(教材教材P16 T4)P16 T4)5735796358407856812961424336奇数奇数奇数奇数偶数偶数偶数偶数偶数3.30名学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为偶数呢？(教材教材P17 T5)P17 T5)30是偶数，如果甲队人数为偶数，偶数偶数偶数，所以乙队人数为偶数。30是偶数，如果甲队人数为奇数，奇数奇数偶数，所以乙队人数为奇数。课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?
