1、阶段一阶段二阶段三学业分层测评溪鳗矮凳桥的鱼非鱼小酒家知识梳理第 1 步读字音千言万语总关音一、单音字溪鳗()糙算()匾额()密匝匝()两鬓()焙干()梦呓()桥墩()苔藓()蘸墨汁()斟酌()()菱粉()衣襟()糨子()麻痹()佝偻()()烀肉()眍眼()嚅嚅()mncobinzbnbiydnxinzhnzhnzhulnjnjinbuluhkur二、多音字1组词辨析法(1)处处理处所 (2)说说戏游说(3)兴兴风作浪兴高采烈(4)背后背背负2语境辨析法(5)这几()张茶几()，几()乎都要散架了。(6)老师很重()视这个问题，请重()说一遍。chchshushuxnxnbibijjjzhng
2、chng第 2 步写字形奥妙无穷方块字chu眼杀l mn胧烟雨mnmn溪tntn手蒸q水蒸q靠lnln络水ln头穷困lio倒lio绕lio望戳戮朦濛濛滩摊汽气拢笼龙潦缭瞭第 3 步用词语送你一双慧眼(1)景象景致景象：现象、状况。如“太平景象”，“一派欣欣向荣的景象”。景致：风景。如“西山有几处好景致”。请将正确的词语填在横线上。嘉兴海宁钱塘江上大雾弥漫，茫茫大雾营造出了罕见的海市蜃楼_(景象/景致)。东湖景区尚未完工，部分已经蓄水绿化的湖区却已被游客随手丢弃的垃圾破坏了_(景象/景致)。景象景致(2)神秘秘密神秘：莫名其妙，难以捉摸。秘密：指尚未被发现或揭露的事物。请将正确的词语填在横线上。
3、作为濒临北极的北欧四国之一，芬兰在许多人的眼中是个充满_(神秘/秘密)色彩的地方。国家机关工作人员违反有关规定，泄露工作_(神秘/秘密)，导致有关资金或者其他资产被非法转移或隐匿，将依法给予行政处分。神秘秘密第 4 步辨熟语于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。(1)外交部发言人华春莹在 11 日主持例行记者会时表示：南海地区本是风平浪静的，如果有的国家真心维护南海的和平与稳定，就不要兴风作浪。()请说明理由：_ _(2)他性格热情、大方，豁然开朗，很让大家喜欢。()请说明理由：_ _“兴风作浪”原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后多比喻煽动情绪，挑起事端。用在此处符合语境，正
4、确。“豁然开朗”从黑暗狭窄变得宽敞明亮，比喻突然领悟了一个道理，不能用来形容性格。(3)他们俩像孪生兄弟，大学毕业三年来，虽然天各一方，却一直藕断丝连。()请说明理由：_ _(4)张先生虽然七十多岁了，但鹤发童颜，感情丰沛，谈吐间文思泉涌不绝，这得益于每日文墨的滋养。()请说明理由：_ _“藕断丝连”比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连，多指男女之间情思难断。适用对象不对。“鹤发童颜”指仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。用在这里符合语境。常识速览识作者短篇“圣手”林斤澜林斤澜(19232009)，当代作家，曾任北京文学主编，中国作协北京分会副主席等。原名林庆澜，浙江温州人
5、。1937 年毕业于温州中学初中部，因抗日战争爆发，离开学校参加抗日宣传工作。1937 年 12 月入伍，在粟裕担任校长的浙闽边抗日干部学校学习，1938 年秋加入中国共产党，之后从事党的地下工作。1949 年新中国成立后，先在北京人民艺术剧院创作组从事专业写作。1957 年主要剧作结集为布谷出版。此后转为写小说、散文。第一部小说集春雷于 1958 年出版，“文革”期间辍笔。之后发表的第一个短篇力作竹曾改编为电影。1981 年发表的头像获当年全国短篇小说奖。井亭获北京市庆祝新中国成立 55 周年短篇小说佳作奖，去不回门获首届蒲松龄短篇小说奖。其小说多以散文的笔法，着力表现一种特殊的氛围，结构精
6、巧多变。晚年的作品冷峻、深沉、尖刻，被称为“怪味小说”。2007 年曾获北京作家协会颁发的“终身成就奖”，当代著名短篇小说家，与汪曾祺一起被称为“文坛双璧”，素有“短篇圣手”的美誉。2009 年 4 月 11日，林斤澜因心脏衰竭和肺衰竭抢救无效在北京同仁医院去世。主要作品：溪鳗、小贩们、同学、哆嗦、五分、春节、梦鞋、春风等。探背景“矮凳桥”系列和“十年十癔”系列是林斤澜重要的创作。“十年十癔”，顾名思义就是对“文革”时期奇怪行状的书写。“矮凳桥”系列源于作家的一次故乡之行。故乡给林斤澜的触动很大，而且几十年的变化与感悟似乎“一言”难尽，于是，从溪鳗开始，便有了题材相同并且具有紧密联系的几个短篇
7、的创作。作品发表后，反响很大，促成了后来的“矮凳桥”系列。这组系列前后写了二十多篇，以人物为主，间以风俗名物，写得从容超脱，收放自如，在如语家常中有着极精细的雕刻，具有明显的中国古代笔记小说的遗风，如浙江老黄酒一般淳厚绵长。有人说“矮凳桥”系列具有传说性、迷幻性、寓言性，溪鳗是该系列中最具代表性的一篇。整体感知溪鳗是“鱼非鱼小酒家”的店主。作家从店名的“特别”写起，进而写“有些人事还扯不清”，便为全篇打上了一层朦朦胧胧的底色。溪鳗做出来的鱼却叫人看不见鱼；溪鳗是正派女人却又有“种种稀奇传说”；“她的年纪也说不清”，年过半百却腰身袅袅，男人又偏偏衰朽不堪一切都写得神神秘秘。甚至自然风景也写得十分
8、奇异：溪水“又像是绿，又像是蓝。闪闪着鬼气”。溪滩上的雾气“像雾不是雾，像烟云，像光影，又都不是，只是一片的朦胧”。倒霉的镇长和溪鳗之间到底发生了什么？怎么就会突然瘫痪？作者偏偏不细说，相反，透过袁相舟的眼睛不厌其烦地写汪汪溪水，写矮凳桥，写苔藓；写鳗鱼的种类，写鱼丸的做法。作者到底意欲何为？细细品味起来，才发觉妙不可言。世上本来就有许多稀奇古怪之事、团团不可究诘的疑云，这正是这个世界的妙处所在。文脉梳理 文本层析一、阅读第 14 自然段，回答下面的问题。1小说是怎样引出主人公溪鳗的？这样写有何好处？_【答案】小说没有直接写溪鳗，而是通过为小店题写店名的袁相舟引出的。这样写可以借袁相舟的眼睛去
9、看，让他的脑子去思考，可以借助他的活动展开故事情节。如果直接写就比较直白，对于溪鳗也不好描写和评论，情节难以展开。2联系全篇，思考小说第 3 段有何作用？_【答案】小说第三段在整篇结构上可以说是一个纲领段落，“交代店名由来”、“牵扯旧人旧事”，总领下文袁相舟起店名和镇长与溪鳗的纠葛往事两条叙事线索。“有些人事还扯不清，只好零零碎碎听凭读者自己处理”暗示了故事情节的朦胧性。二、阅读全文，回答下面的问题。3小说作者要把他的体验和发现告诉读者，必须选择一个好的叙述视角，即需要找到一个好的立足点，通过这个立足点去观察事物。请分析这篇作品作者选择了怎样的叙述视角？_【答案】叙述视角即作品中对故事内容进行
10、观察和讲述的角度。视角的特征是由叙述人决定的。本作品主要采用的是旁观者的口吻，即第三人称叙述。第三人称叙述是从与故事无关的旁观者立场进行的叙述，这类叙述的传统特点是无视角限制。但本篇作品却是限定在作品的线索人物袁相舟身上的。“他触景生情，想到什么是什么，他喝了酒后飘来的思绪是什么就是什么，他弄不清扯不明的东西作者也不想代劳。”通过袁相舟带着酒意的眼去看，通过袁相舟酒中的思绪去联系人和事，整个小说也就带上了朦胧的醉意，读者在酒的微醺中，也“鳗非鳗，鱼非鱼”起来，进入迷离甚至迷幻的小说意境。4怎样理解副标题中的“鱼非鱼”？_【答案】“鱼非鱼”既有表层的含义又有深层的含义。从表层意义上说，“鱼非鱼”
11、是指溪鳗高超的厨艺。她做出来的鱼丸、鱼饼，有鱼香但没有鱼形，用这个名字做溪鳗的饭店的招牌，恰到好处。从深层含义上说，“鱼非鱼”脱胎于白居易的诗歌“花非花”，正如小说的主人公的事迹一样，给人以含含糊糊、朦朦胧胧的感觉，非常切合林斤澜刻意营造的迷离朦胧的意境。5小说对于溪鳗的介绍并不完整，给人以扑朔迷离的感觉，对此你如何认识？_【答案】小说对于溪鳗的介绍并不完整，给人以扑朔迷离的感觉，这不是小说的缺憾，而是一种艺术手法，他给人一种艺术想象，留有想象和思考的空间，使小说产生了一种朦胧美。6本篇小说的语言曾受到汪曾祺等人的称道，请结合文中具体语句，分析本文的语言特色。_【答案】汪曾祺曾说林斤澜“把小说
12、语言的作用提到很多人所未意识的高度，写小说，就是写语言”(林斤澜的矮凳桥)。溪鳗的迷离之美，首先来自语言。语言构成一种特殊的音响和色调，甚至成为构思的契机甚至基础。溪鳗的契机，应该就是白居易的诗。于是小说就有了诗词一般的意境和美感。对语言的苦心经营，还表现在小说时有新奇的形容。比如：“石头缝里的青草，绿得乌油油，箭一般射出来了；黄的紫的粉的花朵，已经把花瓣甩给流水，该结籽 结 果 的 要 灌 浆 坐 果 了；就 是 说，夏 天 扑 在 春 天 身 上 了。”其 中“射”“甩”“扑”本是平常语，但用在这儿，就显出不平常甚至奇崛来；同时，由于贴切准确地捕捉了事物的状态，用的又是平常语，就不显得生硬
13、、涩滞。再比如：“不但喜欢做，还会把这份喜欢做了进去，叫人吃出喜欢来。”连用三个“喜欢”，充分说明“溪鳗会做吃的”之“会”。溪鳗的小店临溪而建，在作者笔下，这溪水充满了女性的温柔：有母亲的爱，也有爱人般的娇嗔，“撒点娇，抱点怨，发点梦呓似的呜噜呜噜”，神情毕现；更重要的是，溪水“无处不散发着体温。像雾不是雾，像烟云，像光影，又都不是，只是一片的朦胧”，成为这篇“一片朦胧”的小说最恰当不过的自然背景。本文的语言还有一个特点，即将方言融入文学语言。“矮凳桥”系列基本上用了温州方言。这是一种自然的选择，因为用承载融合了温州文化的方言，表现温州的乡土人情，较之用普通话，显然更合适，更具有浓郁的乡土味。
14、写法借鉴1写作特色白 描矮凳桥是林斤澜小说创作的一个高峰，这些作品语言凝练、含蓄，兼容温州方言于其中。作者以浓缩的结构、突兀跌宕的情节，白描出一系列人物形象。比如本文中对溪鳗的描写，“是个正派的女人，手脚也勤快，很会做吃的”、“今天格子布衫外面，一件墨绿的坎肩，贴身，干净”，寥寥数笔，就抓住了人物的特点，突出了溪鳗的勤劳和朴实。白描手法，原是中国绘画的传统技法之一，即运用墨线勾勒形象，不加色彩渲染的一种画法。人们将它运用于文学创作的描写中，就形成了白描手法，即用最朴素、最简练的笔墨，不加雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。2写法指导(1)把握白描与具体叙
15、述的异同。白描和记叙中的具体叙述非常接近。如果运用叙述手法表现事物的某一动态、风貌，简练而传神，获得形象鲜明的描写效果，就成为白描。但具体叙述是一种具体的交代，白描比叙述更质朴，更简洁。(2)白描要重点突出。白描不用精雕细刻和层层渲染，也不用曲笔或陪衬，但要突出描写对象的特征和情态。(3)白描语言要省俭、概括、传神。白描不用浓丽的形容词和繁复的修饰语，而须用准确、简洁的语言进行朴素、单纯的描写，做到既省俭，又传神。3迁移应用以“校园的清晨”为题，运用白描手法描写早晨校园的景色，要求语言流畅，200 字左右。_【答案】天空是灰蒙蒙的，有时还挂着淡淡的残月。东边是一抹橘红色的朝霞，把太阳藏在最深处
16、。一点点的热气很快把空气中的湿润蒸发了，却没有蒸发得了它的温度，依旧是凉凉的，新鲜的。终于，太阳出现了，没有那么刺眼夺目，是温和的橙色。它的光辉洒了下来，给淡青的教学楼涂上了色彩。校门开了，同学们迎着柔和的阳光，排着整齐的队伍走进教室。草地上的几片落叶也很快被值日生打扫干净。此时的草地是那么整洁，红色小径把它分成了六份，一切变得整整齐齐。叮铃铃的铃声过后，朗朗的读书声响起，此刻的校园，不再是淡雅朴素，处处都充满青春的活力。素材应用1课内素材淳朴的矮凳桥风情当年，镇长借助“汇报思想”接近溪鳗以满足猎获异性的生理心理需要并不怪异，怪异的竟然是受害的溪鳗以德报怨将瘫痪的镇长接回家养着伺候着。这是为什
17、么？这是一种牺牲，一种传统的美德，一种淳朴的矮凳桥风情。【应用角度】“时代的影响”、“以德报怨”、“淳朴”、“平凡的光芒”“平凡的伟大”等。2精彩应用坚持让人变得伟大。当这种本能经历了时间以及现实的考验也就成了伟大。许多平凡的人都可以做到，所谓的道德心就像是做人的信条，春秋时期，孔丘给我们讲述了道德的根本，后来他的“儒家”思想被一代一代口口相传，直至现在。我们从小便听说种种孔子的观点并被要求去做，无非是希望从小耳濡目染，得到一个正确的是非观念一把标准的尺子，但这把尺子常常被现实玩捏，潜移默化中会变形，有的变得更加坚固，也有的已经形同虚设。这些构成了道德，道德让我们更加充盈，每一份平凡都闪耀着伟大的光辉。譬如溪鳗，始终坚守着道德的底线，镇长年轻时对他的种种过往，伤害，都没能打垮这位坚强的女性，而且，还以德报怨，将瘫痪的镇长接回家养着伺候着。这就是平凡中闪耀的伟大的光辉。学业分层测评（十）点击图标进入
