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2019-2020学年人教版历史选修四中外历史人物评说配套课件:第四单元 第2课 圣雄甘地 .ppt

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资源描述

1、人教版选修4中外历史人物评说 第四单元 亚洲觉醒的先驱 第2课 圣雄甘地课前自主学案一、凤凰新村与“坚持真理”1从政前的生活经历(1)出生:1869 年出生于印度西海岸波尔班达城的一个印度教家庭。(2)童年:多次撰写文章提倡素食主义。(3)青年:在英国大学学习法律,回国不久前往南非工作。01 伦敦2走上从政之路(1)在南非,形成一整套非暴力的理论,创建“”非暴力训练基地。(2)运用“”概念进行非暴力抵抗运动。(3)在思想指导下,领导南非的印度侨民反对禁止印度向南非移民的法案和条例。(4)1914 年回到印度成为印度的领袖。02凤凰新村03 坚持真理04 非暴力05 国大党深化理解以“坚持真理”

2、为核心的非暴力抵抗思想带有神秘的宗教色彩,有利于把印度各阶层、各教派、各种姓的人们吸引到民族主义的旗帜下。二、非暴力不合作运动1背景(1)19 世纪中叶,印度完全沦为英国的殖民地。(2)一战后,英国在印度的殖民统治,使印度人民的迅速增长。(3)甘地举起了的旗帜。01 反英情绪02 非暴力抵抗2第一次非暴力不合作运动(19191922 年)(1)原因根本原因:英国的高压政策。直接原因:1919 年惨案的发生。(2)内容:不合作范围从、学校教育、法院、服役、选举到。03 阿姆利则04 政府就职05 抵制英货(3)结果不合作运动发展为全国性的,人民的空前高涨。事件不断发生,1922 年国大党停止了非

3、暴力不合作运动。06 抗英运动07 民族意识08 暴力3第二次非暴力不合作运动(19291930 年)(1)原因主观原因:1929 年国大党通过了实现印度完全独立的决议,授权甘地领导运动。客观原因:英国殖民当局颁布了。09 食盐专营法(2)内容非暴力不合作运动在 1930 年的“”中达到高潮。反英斗争的形式有罢工、罢课、。有的地方或者武装起义,或者宣布独立。(3)结果殖民当局释放甘地,撤销取缔的禁令,允许沿海人民煮盐。甘地停止了不合作运动。10 食盐进军11 游行示威12 国大党4非暴力不合作运动新发展(二战期间)(1)原因:二战中,英国首相丘吉尔为争取印度支持,派使节同甘地商谈战后问题。(2

4、)内容:甘地明确提出了“”的主张,再次发出的号召。(3)评价:这是甘地第一次真正提出的要求,第一次没有谴责人民使用暴力。13 自治14 英国退出印度15 不合作16 独立5晚年:致力于消除,消灭和之间的纷争,调解教派争端。6逝世:1948 年,被印度教极端分子枪击致死。深化理解1.甘地的非暴力主义思想,一方面是因为他是个宗教领袖,在其心中人性是向善的,他认为只有用非暴力不合作才是最高明的。另一方面是因为当时印度贫穷落后,军事力量薄弱,无法与英国抗衡。这说明以甘地为代表的印度资产阶级具有软弱性。17 种姓制度18 印度教19 伊斯兰教2非暴力不合作运动的特点,是运用“和平与合法的手段”争取印度自

5、治,用不合作运动来号召和发动群众,又用非暴力方式来防止社会改良转化为社会革命。3“土布运动”体现了实行非暴力抵抗,维护民族经济,争取民族自治的民族主义精神。而反对资本主义及其物质文明,抛弃先进技术,是历史的倒退。课堂名师导悟 主题一非暴力不合作运动ZHUTI史料一 甘地认为,非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法他写道:“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时,我将劝人选择暴力可是我认为非暴力比暴力高明很多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义,而正是因为认识到了印度的力量,我才号召印度实行非暴力主义。”王春良世界现代史诸问题史料二“不合作”的纲领包括:受封者

6、退回爵位封号、抵制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作;拒绝在英国学校读书;提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥。在运动后期,提出拒绝纳税的要求。12 月,在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。齐世荣、吴于廑主编世界史问题探究:(1)据史料一,甘地选择非暴力主义的理由是什么?提示:非暴力比暴力高明得多;认识到了印度的力量,但印度经济发展落后,与英国相比,经济军事力量悬殊;非暴力道路适合印度国情。(2)史料二中,非暴力不合作运动的目标是什么?“不合作”的范围涉及哪些具体的社会部门或领域?提示:目标:争取印度自治。范围:立法、行政、司法、教育、手工业、税务等。【要点总结】全面理解非暴力不合作

7、运动(1)斗争性、革命性从历史背景上看,由于受到英国长期的殖民压迫、剥削,印度民族资本主义的发展受到种种的压制,民族资产阶级和英国殖民统治者之间,印度民族和宗主国英国之间存在着尖锐的矛盾。领导非暴力不合作运动的国大党及其领袖甘地代表着印度民族资产阶级利益,虽然印度的民族资产阶级比较弱小,但它所处的地位必然决定了这场运动的强烈的斗争性和革命性。(2)策略性、现实性斗争的手段是“非暴力”,面对强大的敌人,甘地提出惟一的斗争武器就是坚持真理与非暴力。用甘地的话说,真理是“神”,非暴力是追求真理,即认识神的手段,这有利于把不同种族、宗教、种姓团结在一起。斗争提出的目标上,首先是自治,在以后的非暴力不合

8、作运动中逐渐提出“独立”。所谓“自治”,就是在隶属英国统治的情况下,民族资产阶级行使一些权力。不能对其简单的理解为“妥协性”,这是由于当时英国殖民力量十分强大,一下子“独立”不现实,更容易遭到反对,而随着英国自身力量的衰弱,印度民族资产阶级的壮大,在其后的不合作运动中逐渐提出“独立”口号,体现了实事求是的精神。(3)软弱性、妥协性甘地把非暴力作为宗教信仰和不可更改的原则,明显的具有种种弊端、缺陷,对印度民族解放运动产生了一些消极影响。如贬斥一切暴力,给群众运动制定清规戒律,不准越雷池一步,必然束缚群众的积极性,只要发生暴力就停止运动,必然挫伤士气,丧失革命时机。在反革命的暴力镇压下,徒手的抵抗

9、只能是无谓的牺牲,非暴力的宗教色彩迎合了群众蒙昧的落后意识,不利于群众的真正觉醒等。(4)非暴力与不合作的关系:非暴力与不合作是相辅相成的关系。一方面,用不合作来发动群众,反对英国殖民统治,迫使殖民当局作出有利于印度民族资产阶级的让步;另一方面,又用非暴力来限制群众运动,防止社会改良转变为革命,把群众运动控制在资产阶级所能容许的范围内。主题二全面评价甘地ZHUTI史料一 我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品,那么今天,印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。1916 年 12 月甘地在阿拉

10、哈巴德“经济学协会”上的演说史料二 紧握盐的手可以被砍断,但绝不交出食盐。甘地史料三 罗曼罗兰评价甘地说:“这是一位唤醒了三亿人的反抗精神,动摇了英帝国的基础,将两千年强大的宗教势力引入人类政治的人。”问题探究:(1)依据史料一分析,甘地对西方工业文明有怎样的认识?提示:西方文明有诸多弊端(物质进步而道德沦丧);英国的侵略使印度变成它的商品市场;破坏了印度自给自足的生产方式。(2)结合史料二和所学知识分析,甘地发出这一号召的背景是什么?这次抗争的结果怎样?提示:背景:英国殖民当局制定和颁布了食盐专营法;国大党授权甘地领导运动,争取实现印度完全独立;非暴力不合作运动在“食盐进军”中达到高潮。结果

11、:英国殖民当局妥协,允许沿海人民煮盐,甘地停止不合作运动。(3)怎样认识史料三中罗曼罗兰对甘地的评价?提示:甘地以宗教的仁爱之心感化殖民者,坚持采用非暴力的方式展开不合作斗争,动摇了英殖民帝国的基础,激发了印度人民争取民族独立的热情。【要点总结】全面评价甘地(1)功:领导南非印侨斗争,创立了非暴力理论,不仅是印度人民而且也是世界人民的宝贵精神财富。发起组织多次群众性非暴力不合作运动,打击了英国殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心,为印度的独立奠定基础。(2)过:把民族运动局限于非暴力的框架内,影响了民族运动的进一步发展,反映了印度资产阶级在斗争中的软弱性与妥协性。反对资本主义物质文明,崇尚印度传统文明,抛弃先进技术,是历史的倒退。总评:印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家,民族独立运动先驱,无愧“圣雄”“国父”称号。课下提升演练

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