1、文体知识梳理议论文的概念议论文是通过摆事实、讲道理来直接表达作者的见解和主张的文体。它以议论为主要表达方式，主要目的是以理服人。【说明与检测(2015)下册P18】议论文三要素【说明与检测(2015)下册P1819】论点论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。其他：(1)论题：即作者所议论的问题。(2)中心论点：文章的主要见解。(3)分论点：各部分用以补充和论证中心论点的分支论点。(4)中心论点是全文的统帅和灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。(5)论点应该是一句表示判断的陈述性质的完整的话。论据论据是用来证明论点的根据，分为事实论据和道理论据(详见下面的“论据类型”)两大类。在议论文中，论
2、点是“统帅”，论据是为论点服务的，它们是证明与被证明的关系。论证论证是运用论据来证明论点的过程和方法。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等(详见下面的“论证方法”)。论据类型事实论据(2011年14题、2010年15题)用来证明论点的事实，一般包括有代表性的、确凿的事例，历史事实以及统计数字。作用：事实胜于雄辩，用事实论据，具有很强的说服力。如不求甚解中举的“陶渊明”“列宁批评普列汉诺夫”“诸葛亮读书”等例子。道理论据(2014年14题、2007年17题)包括名人名言、农谚俗语和科学原理、定理、公式等。【说明与检测 (2015)下册P19】作用：使论证更概括、更深入。如敬业与
3、乐业中多次列举孔子的名言；应有格物致知精神中列举“四书”之一大学中的名言。论证方法【人教九年级上册P122】举例论证(2010年14题)列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。【说明与检测(2015)下册P19】作用：可以增强文章的说服力。如事物的正确答案不止一个作者举了“约翰古登贝尔克发明印刷机和排版术、罗兰布歇内尔发明游戏机”的例子，具体而又确凿地阐明了产生创造性思维必须具备的条件。比喻论证(2011年16题、2010年14题)用人们熟知的事物作比喻来证明论点。【说明与检测(2015)下册P19】作用：把抽象的道理讲得具体、生动、形象。如敬业与乐业中“没有职业的懒人，简直就是社会上的蛀米虫
4、，简直是掠夺别人勤劳结果的盗贼”将懒人比作蛀米虫和盗贼，形象地强调了“有业”是做人之本。对比论证(2010年14题)拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。作用：运用这种方式正确错误分明，是非曲直明确，给人留下深刻的印象。如事物的正确答案不止一个作者先从反面说“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。”再从正面说“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要。”正反对比，使说理全面，而且透彻，增强了说服力。道理论证运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及公认的定理、公式等来证明论点。有时作者的分析论述也是道理论证。【说明与检测(2
5、015)下册P19】作用：它是经验的总结，具有权威性、科学性，使论证具有说服力。如敬业与乐业中多次列举孔子的名言来证明论点。如“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”就论证了要从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值，即“乐业”。议论文语言(2007年16题)议论文语言的基本特点是准确、严密。分析其语言特点，要注意语言的概括、简洁，用词的准确、严密，运用修辞的生动、形象等。议论文的结构议论文的基本结构形式：引论本论结论。在思路上体现为：提出问题分析问题解决问题。议论文的结构可分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；二是并列展开的论述结构，叫“横式”。议论文的论证结构类型：(1)并列式：文章
6、的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。(2)对照式：论述中把两种性质相反的事物(或一正一反的两种意思)加以对照，或用一种事物来烘托另一种事物，以见其是非美丑，这种构成层次之间的意义关系，就是“对照式”。如事物的正确答案不止一个。(3)层进式：就是“层层深入”式，它采用层层推进，步步深入，一环扣一环的论证方式，从而由小到大、由浅到深地把道理说深说透。(4)总分式：总分、分总、总分总。论证方式立 论立论是就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张。立论首先要做到对论述的问题有正确的主张。观点要鲜明，论据要充分，有不可辩驳的说服力。其次，要言之有序，言之有理，合乎逻辑。如事物的正确答案不止一个应有格物致知精神谈读书。驳 论驳论是就一定的事件或问题，发表议论，驳斥片面的、错误的，甚至反动的见解和主张，从而确立自己正确的见解和主张。如不求甚解中国人失掉自信力了吗。驳论的方法：(1)驳论点：可用事实直接驳斥对方的论点；或假定对方论点是真的，再以此为论据，推出一个错误结论，从而驳倒对方的论点；或证明与对方论点相矛盾的论点是真的，从而驳倒对方的论点。(2)驳论据：通过驳斥对方的论据来驳倒对方的论点，即揭穿对方论据的虚假。(3)驳论证：通过驳斥对方的论证来驳倒对方的论点，即指出对方论证过程中的错误，指出对方的论据不能推出论点。3
