1、与诸子登岘山班级 姓名 小组 【学习目标】1、 了解孟浩然生平、遭遇。2、对与怀古诗中典故的掌握。3、分析诗人的感情并背诵全诗。【学习重难点】重点:对与作者生平的了解。难点:对与怀古诗中典故的掌握。【导学流程】一、 了解感知(怀古诗)1、概念怀古诗:以历史为主要内容,对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论,抒发感概。或感怀身世,或借古讽今,或怀古论事。2、特点标题一般是古迹名、古地名,或直说“怀古” 3、作者的生平、遭遇。孟浩然,早年隐居家乡鹿门山,读书作诗。继漫游吴越,寻求出仕。四十岁时始入京考进士,因“不才明主弃”一句引起唐玄宗的不满,被放归襄阳。张九龄官荆州,引为幕府从事,
2、不久又返故居。后疽发背而卒。二、探究未知1、结合课本,找出诗中涉及到的典故,完成下列表格。 典故具体内容结论2、结合导学提纲分析作者的生平、遭遇有何特点?3、思考诗中所提及的羊公碑这一典故,和诗人自身的遭遇之间,有怎样的联系?由此我们可以看出诗人要表达的是怎样的思想感情?三、迁移运用请同学们读李白的登金陵凤凰台凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,一水中分白鹭洲。总为浮云能弊日,长安不见使人愁。注:1、吴宫:三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。2、晋代:指东晋,南渡后也建都于金陵。3、衣冠:指的是东晋文学家郭璞的衣冠冢。现今仍在南京玄武湖公园内。一说指当时豪门世族。4、成古丘:晋明帝当年为郭璞修建的衣冠冢豪华一时,然而到了唐朝诗人来看的时候,已经成为一个丘壑了。现今这里被称为郭璞墩,位于南京玄武湖公园内思考:在这里诗人抒发了怎样的感情?