1、实验专题复习 zxxkw学科网学.科.网一、高倍显微镜的使用1、高倍镜比低倍镜：视野范围小；细胞数目少；视野明暗度暗；细胞结构清晰；物镜与玻片距离小。2、高倍显微镜的使用步骤：P8换高倍镜将目标移至视野中央 调节细准焦螺旋和视野亮度（大光圈）低倍镜观察 提醒：物镜越短，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大（转动转换器）3、显微结构和亚显微结构的判断(1)在光学显微镜下能够观察到的结构都是结构。只能在电子显微镜下看到的具体微细结构为结构。(2)生物膜的具体结构，如磷脂双分子层、膜蛋白、糖蛋白属于结构。(3)线粒体、叶绿体整体上属于结构，但其具体构成属于结构。(4)核糖体、内质网、高尔基体属于结构
2、。显微亚显微亚显微显微亚显微亚显微4、课本中需要使用显微镜观察的实验（1）观察DNA与RNA在细胞中的分布（2）检测组织中脂肪（3）观察多种多样的细胞（4）观察细胞中的线粒体和叶绿体（5）观察植物细胞的质壁分离与复原（6）观察细胞的有丝分裂（7）观察细胞的减数分裂（8）低温诱导染色体的变异（9）探究培养液中酵母菌数量的动态变化（10）土壤中动物类群丰富度的研究1、还原糖：2、蛋白质：斐林试剂（水浴加热）砖红色沉淀双缩脲试剂紫色二、物质或结构鉴定所选试剂及现象苏丹或苏丹染液（显微镜）橘黄色或红色3、脂肪：4、淀粉：碘液蓝色5、DNA分布：甲基绿绿色6、RNA分布：吡罗红红色甲基绿与吡罗红的混合染
3、液7、DNA鉴定：二苯胺试剂（沸水浴）蓝色斐林试剂（水浴加热）砖红色沉淀zxxkw9、染色体（染色质）：龙胆紫或醋酸洋红或改良苯酚品红染液等（碱性染料）10、CO2：澄清石灰水变混浊溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄11、酒精：重铬酸钾的浓硫酸溶液橙色变成灰绿色8、线粒体：健那绿染液蓝绿色学科网三、化学试剂在实验中的作用1、盐酸：解离（观察根尖细胞有丝分裂）改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。（观察DNA与RNA的分布）改变溶液的pH（探究生物体维持pH稳定的机制）提取色素2、无水乙醇：4、碳酸钙：5、二氧化硅：3、层析液：防止色素被
4、破坏研磨充分分离色素6、NaOH：吸收CO2 改变溶液的PH值7、NaHCO3：维持CO2平衡（可提供CO2）8、NaCl：配制生理盐水，维持动物细胞渗透压，保持细胞形态；用于提取DNA9、卡诺氏液：固定细胞的形态（溶解色素）用于消毒10、酒精：（95%冷却的酒精）配制解离液提纯DNA（95%）脂肪鉴定时洗去浮色（50%）叶片脱色（70%）观察质壁分离与复原11、蔗糖：植物组织培养中培养基中的成分提高细菌细胞壁的通透性（将目的基因导入微生物细胞）12、CaCl2：激素或其他物质的载体13、琼脂：配制固体培养基zxxkw1、还原糖的鉴定：2、蛋白质的鉴定：3、脂肪的鉴定：4、观察叶绿体：四、实验
5、材料或调查对象的选择苹果、雪梨等（不能用番茄、胡萝卜、甜菜、甘蔗）蛋清、豆浆、鲜肝提取液花生种子切片或匀浆黑藻叶片、藓类叶片、菠菜叶5、观察线粒体：人的口腔上皮细胞6、观察质壁分离与复原：紫色的洋葱鳞片叶外表皮7、观察DNA和RNA的分布：洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞10、制备细胞膜：哺乳动物成熟的红细胞（猪血）8、观察有丝分裂：洋葱根尖分生区细胞9、观察减数分裂：蝗虫精母细胞固定装片12、探究H2O2酶的高效性：新鲜的肝脏研磨液13、探究细胞呼吸方式：酵母菌14、探究细胞大小与物质运输之间的关系：琼脂NaOH酚酞15、调查人类遗传病：单基因遗传病16、用样方法调查种群密度：双子叶植
6、物11、提取DNA：鸡血、菜花等五、实验方法1、有哪些实验研究利用了同位素标记法？（3）用标记CO2探明卡尔文循环（2）用分别标记H2O和CO2研究光合作用中O2的来源（5）用标记DNA，证明DNA的半保留复制（4）噬菌体侵染细菌的实验，用标记蛋白质，用标记DNA（1）用标记亮氨酸研究分泌蛋白的合成与分泌过程（6）目的基因是否导入受体细胞并转录的检测（放射性同位素标记的做探针）3H18O14C35S32P15N目的基因zxxkw2、制备细胞膜的方法：（用哺乳动物成熟红细胞）吸水涨破 差速离心法 纸层析法 3、分离细胞器的方法：4、分离叶绿体色素的方法：平板划线法、稀释涂布平板法 5、纯化某种细
7、菌的方法：稀释涂布平板法、显微镜直接计数法 6、统计微生物数量的方法：（统计活菌数）（用血球计数板计数）7、根据调查对象确定调查方法：调查活动范围小、活动能力弱的动物的种群密度调查活动能力较强、身体微小的动物的种类和数量调查活动范围大、个体较大的动物的种群密度调查培养液中酵母菌的种群数量样方法 取样器取样法 标志重捕法 抽样检测法 8、光合作用与细胞呼吸实验条件的控制的方法：增加水中的O2：泵入空气或放入绿色植物 减少水中的O2：容器密封或油膜覆盖或用凉开水 除去容器中的CO2：NaOH溶液 增加容器中的CO2：NaHCO3溶液 除去叶片中原有淀粉：置于黑暗环境（饥饿处理）除去叶中叶绿素：酒精
8、水浴加热 除去光合对呼吸的干扰：给植株遮光 如何得到单色光：棱镜色散或透明薄膜滤光 9、需要加热处理或保温处理的实验 斐林试剂检测生物组织的还原糖观察DNA与RNA在细胞中的分布探究温度对酶活性的影响DNA的粗提取与鉴定10、需要细胞保持活性的实验 用高倍显微镜观察叶绿体与线粒体植物细胞的质壁分离与复原实验探究酵母菌的细胞呼吸方式探究培养液中酵母菌数量的动态变化1、实验结果的显示方法六、实验结果的显示净光合速率的显示：O2释放量或CO2吸收量或有机物积累量 a.水生植物可依气泡的产生量或产生速率 b.离体叶片若事先沉入水底可依单位时间内上浮的叶片数目 c.植物体上的叶片可依指示剂处理后叶片的颜
9、色深浅 d.酸碱度变化 呼吸速率的显示：O2吸收量或CO2释放量（酸碱度、压强变化）原子或分子转移途径：放射性同位素示踪 细胞液浓度大小：质壁分离 植物细胞是否死亡：质壁分离、细胞质流动 2、实验现象描述中有“绿”字的实验DNA与甲基绿绿色 线粒体+健那绿蓝绿色；叶绿体绿色 酒精+重铬酸钾（酸性）灰绿色 绿叶中的叶绿素a 蓝绿色 叶绿素b 黄绿色 下列关于叶绿体色素的有关叙述错误的是A叶绿体色素之所以能够在滤纸上分离开的原因是不同的色素在层析液中溶解度不同B在叶绿体色素提取和分离实验中，特别要注意不能让层析液没及滤液细线，是因为色素会被层析液迅速溶解C将叶绿体色素提取液装入试管中，让一束白光穿
10、过该滤液后经三棱镜对光进行色散，光谱的颜色明显减弱的是红光和蓝紫光D提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2可进行光合作用（缺少相应的酶等因素）七、教材基础实验1、观察类实验：观察线粒体和叶绿体 观察质壁分离与复原 观察DNA和RNA的分布 观察细胞的有丝分裂 2、鉴定类实验：糖类、蛋白质、脂肪的鉴定 3、模拟调查类：调查人类遗传病、调查土壤小动物丰富度 用显微镜观察多种多样的细胞 观察细胞的减数分裂 4、探究类实验：八、实验设计应遵循的原则1、科学性原则 2、对照原则（2）自身对照（3）条件对照（4）相互对照（1）空白对照 3、单一变量原则和等量原则 4、平行重复原则 九、实验设计的基
11、本思路1、确定是验证性实验还是探究性实验 2、明确实验的目的与原理 3、从实验的目的中确定自变量、因变量、无关变量 4、根据实验原理设计或选择合理的实验装置 5、设计实验步骤（注意遵循各大原则）6、实验现象的描述（包括实验组和对照组），实验结果的处理和分析（根据实验原理分析）7、得出实验结论（回应实验目的）十、实验步骤的设计1、给实验器材或实验材料分组、编号 选材时注意无关变量的控制 动物：健康（生长状况良好）、大小相近、同一性别植物：同种、生长状况良好（健壮）、长势相近各组数目要相等，数目一般在30以上 2、设置对照 3、观察（测量）、记录、统计计算 根据自变量设计对照组和实验组，控制相同的
12、无关变量（例如：在相同且适宜的条件下培养一段时间）观测指标尽量具体，数据统计后一般要进行数据整理，转化为图表或图像(09广东高考)36.（8分）小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多。请设计一个实验方案，探究不同光照强度对大豆植株高度的影响，并预测实验结果。实验材料和用具：大豆种子（200粒）、光照培养箱（光照强度范围010000 Lux，温度、湿度等均可自行设定）、培养皿、直尺等。实验方案：实验结果预测：实验目的？确定自变量、因变量、无关变量观察实验材料和用具，考虑各用具的作用设计实验步骤，注意遵循单一变量原则和平行重复原则解题思路：答案36.（8分）实验方案（6分）实验材
13、料：选出180粒大小一致的种子，分成6组，每组30粒，在培养皿中培养。培养条件：光照强度0、2000、4000、6000、8000、10000Lux；温度25，培养一周。测定指标：用直尺测量植株高度，计算每组的平均值。注：要求至少分三组（三个处理），每组有一定种子数量，光照强度必须有0Lux（黑暗）。实验结果预测：随光照强度增加，植株高度下降（2分）。考纲P234 十一、实验设计的基本思路的考查1、完善和补充型实验的考查 明确实验目的和原理 找准自变量、因变量、无关变量 注意对照组、实验组的设置，遵循单一变量原则、平行重复原则 2、实验过程评价与分析的考查 某同学为探究温度对唾液淀粉酶催化作用
14、的影响，设计了下表所示的对比实验。其他同学对此设计提出了修改意见，其中正确的是A乙试管应该保持在37环境中进行恒温处理B甲试管应该保持在0环境中进行恒温处理C乙试管不必加入新鲜唾液，而应该加入2ml蒸馏水D甲试管不应加入蒸馏水，而应该加入2ml新鲜唾液加入物质 试管甲 试管乙 稀淀粉糊（ml）2 2 温度处理（15min）37 0 新鲜唾液（ml）2 蒸馏水（ml）2 碘液（滴）2 2 是使用操作显微镜的几个步骤。右图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野甲到视野乙时，操作过程的正确顺序是转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器移动玻片ABCD当显微镜目镜为10、物镜
15、为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜转换为“40”时，则在视野中观察到这行细胞中的A2个 B4个 C8个 D16个当显微镜目镜为10、物镜为10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满。若目镜不变，物镜转换为“40”时，则在视野中观察到的分生组织的细胞数为A2个 B4个 C8个 D16个收集健康人体内的4种液体，分别用斐林试剂鉴定，能生成砖红色沉淀的是A尿液B血浆C唾液D胃液将面团用纱布包住放在清水中搓洗，鉴定黏留在纱布上的黏稠物质和洗出的白浆用的试剂分别是A.碘液、苏丹溶液 B.双缩脲试剂、碘液C.斐林试剂、苏丹溶液 D.碘液、斐林试剂下列关于“检测生物组织中的
16、糖类、脂肪和蛋白质”的实验步骤的叙述中，正确的是A.用于检测可溶性还原糖的斐林试剂的甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B.检测花生种子中的脂肪时，需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴C.检测可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用（混合后再加入）在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，水解时加入8%盐酸的目的应该不包括A改变细胞膜透性，加速染色剂进入细胞B使染色体中的DNA与蛋白质分离C杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合D水解DNA洋葱有丝分裂装片制作过程的正确步骤是A解离染色漂洗压片B解离染色漂洗固定C解离漂洗染色压片D压片染色解离漂洗将某植物细胞置于大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾溶液中，一段时间后，在显微镜发现该细胞未发生质壁分离，其原因是可能该细胞是死细胞是根尖分生区细胞大量吸水大量失水 质壁分离后又自动复原去掉了细胞壁ABCD将新鲜的苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓细胞的状态如右图所示。此时，部位和的颜色分别A无色、绿色B红色、绿色C红色、无色D红色、红色
