1、第五单元 现代中国的科技与文化第五单元 现代中国的科技与文化情景导入百花齐放，百家争鸣两千多年前春秋战国时代，中国曾有一个诸子百家的百家争鸣时代。两千年后的20世纪50年代，也出现了一个艺术问题“百花齐放”、学术问题“百家争鸣”的时期，我国科学发展、文学艺术进入到一个繁荣时期。毛泽东说：现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放。这就是我们所说的“百花齐放，百家争鸣”的时代。除了“双百”方针之外，新中国成立后，中国的科技有何发展？文化教育事业又取得了哪些重大的成就？有何特点？带着这些问题，让我们一起来领略现代中国科技与文化的辉煌成就吧！第十三课 新中国的科技成就
2、新知初探思维启动 课程标准1列举新中国成立以来科技发展的主要成就。2认识科技进步在现代化建设中的重大作用。一、“两弹一星”和“神舟”五号 1目的 为了打破美苏两国对核武器和空间技术的垄断。2成就“两弹”(1)1964年10月，中国第一颗原子弹爆炸成功(2)1966年，装有核弹头的_点火发射成功，中国拥有了可用于实战的导弹 导弹“一星”(1)1970年4月24日，第一颗人造地球卫星“_”发射成功。中国成为世界上第五个能独立发射卫星的国家(2)1975年11月，第一颗_卫星发射成功，中国成为世界上第三个掌握卫星回收技术的国家 载人航天(1)2003年10月，“神州”五号飞船成功发射，使中国成为世界
3、上第三个能独立开展载人航天活动的国家(2)2005年，我国成功发射“神舟”六号飞船，并首次进行了_飞行试验(3)2008年，“神舟”七号飞船返舱并成功着陆，标志着中国载人航天工程取得了突破性进展 东方红1号返回式多人多天易错提醒：“两弹一星”指的是原子弹、导弹和人造地球卫星，其中“两弹”不是原子弹、氢弹。二、信息技术的重大突破 1电子计算机(1)成果 20世纪50年代先后制成小型和大型_计算机。到70年代，中国相继研制成功若干部每秒百万次以上的大型_计算机。90年代以后，从运行速度每秒钟1亿次以上的“_”巨型机，到“深腾”巨型机的出现，表明中国高端计算机系统的技术指标和性能均已达到国际先进水平
4、。电子管集成电路银河型(2)意义 对推动中国国防、经济建设和科学技术的发展,具有巨大的作用。2信息技术：2001年7月，中国研制成功能在一秒钟之内传送5000万个汉字和比这个数目更多的英文及其他信息的千兆以太网交换机。特别提醒：我们对科技的认识不能仅仅停留在表面的现象上,而应该把它与当时的政治、经济等社会各个方面联系在一起。科技发展既对当时的社会经济、政治产生巨大作用，同时也是对社会的折射和反映，是当时社会政治、经济的产物。三、袁隆平和杂交水稻 1成就：1974年育成第一个强优势组合“_”杂交水稻。后又培育了超级杂交水稻。2意义：袁隆平提出的_新理论,实现了水稻育种的历史性突破。国际农学界把袁
5、隆平誉为“杂交水稻之父”。易错提醒：改革开放后水稻产量的提高，主要靠的是科技，其次才是政策。南优2号水稻杂交1加强了中国的国防力量，为社会主义建设创造了安定的环境。中国科技进步，特别是“两弹一星”的成功，打击了大国强权主义,粉碎了他们遏制中国的企图，提高了中国的国际地位，扩大了中国的国际影响。要点探究轻巧突破 新中国科技进步的重大历史作用2促进了我国生产力的发展、综合国力的提高。科学技术是第一生产力，当今世界，科学技术与经济的结合越来越密切，科技发展是一个国家综合国力提高的重要标志。新中国成立后，我国经济持续增长，科学技术发挥了至关重要的作用。3提高了人民的生活水平。中国科技事业的发展，特别是
6、杂交水稻的培育，不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也有利于解决未来世界性饥饿问题。新中国科技发展的阶段特征时期 背景 侧重点 影响 20世 纪80 年代 以前(1)美国敌视新中国，想要扼杀新生政权(2)60年代中苏关系急剧恶化(3)美苏争霸，导致世界局势紧张 发展军事科技，如原子弹、导弹、氢弹、人造地球卫星，提高国防实力(1)巩固中国的国防安全，为社会主义建设提供了安定的外部环境(2)提高了中国的国际地位 时期 背景 侧重点 影响 20世 纪80 年代 以来(1)和平与发展成为时代主题(2)国际经济领域的竞争日趋激烈(3)改革开放日益深化(1)科技为经济服务，如注重核能的和平利用，进
7、入国际卫星发射市场等(2)提出“科教兴国”战略，致力于提高综合国力 提高了综合国力，缩小了与世界发达国家的差距 一个2001年“国家最高科学技术奖”获得者,一位2004年感动中国当选人物,人们形容他“一个人干了两亿人的活”,这是因为他()A研制原子弹爆炸成功B研制出“银河号”巨型计算机C培育出杂交水稻D推动载人航天事业发展例经典示例技法荟萃 典型例题【命题分析】明考情：近几年高考中只考查了“两弹一星”和航天技术，对杂交水稻与巨型计算机还没有涉及到，在学习中要特别注意。同时在学习时我们也不能单纯学习知识点，要注意古今中外科技成就的比较，还要注意科技成就与政治、经济的关系。审题意：本题通过情景的设
8、置考查袁隆平的贡献。从“2001年国家最高科学技术奖获得者”想到可能是袁隆平，再从“一个人干了两亿人的活”，想到袁隆平的杂交水稻提高了产量，解决了粮食问题，养活了更多的人。辨选项：选项 理由 结论 A 原子弹的研制成功得益于邓稼先等科学家 B“银河号”巨型计算机由国防科技大学研制成功，慈云桂担任了总指挥和总设计师 C 袁隆平培育的杂交水稻大大提高了粮食产量 D 推动载人航天事业发展的是钱学森等科学家 【答案】C【知识延伸】袁隆平培育的杂交水稻被誉为“第二次绿色革命”，为中国和世界的粮食增产做出了贡献，“第一次绿色革命”应追溯到20世纪50年代，科学家完成了水稻从高杆到矮秆的培育，大大提高了水稻
9、的抗倒伏能力，提高了产量。跟踪训练江门日报刊载“墨顽童”钟志明的题为“袁隆平的梦”的漫画。袁隆平备受人们喜爱的原因是他()A有助于解决世界粮食问题 B解决了人类的生存问题 C推动了世界人口的增长 D对人类的生存和发展做出了突出贡献 解析：选A。解答本题要围绕袁隆平的贡献去思考，袁隆平培育的杂交水稻经联合国粮农组织推广，已在40多个国家被研究或引种，有助于解决粮食短缺问题。图文探究材料1:如果60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。邓小平材料2：针对中国研制原子弹，有两种不同的意见，一种认为研制核武器耗费大量的物力和财力，有违我们
10、热爱和平的初衷；另一种观点则认为研制核武器是特定时期的产物，是我国保卫中国安全和世界和平的需要，是我国进行经济建设的需要。【综合探究】请结合材料1，谈谈你对材料2的看法。【思路引领】本题是一道主观探究性较强的题目，考查学生调动所学知识、辩证分析问题的能力，考查的内容是中国原子弹研制的的历史背景。可以同意其中的任一观点，只要能够结合所学知识进行充分论证，言之有理即可。【尝试答题】同意第一种观点：核武器是破坏性和杀伤力极强的武器，曾给人类带来毁灭性的灾难，核技术的发展给世界带来紧张和不安，加上当时中国经济非常落后，投入大量人力和财力发展核武器加重了人民负担，制约了社会经济的发展和人民生活水平的提高。同意第二种观点：“两弹一星”的研制是当时美国核威胁、中苏关系恶化、美苏争霸时期的产物。它们的研制成功，打破了美苏两国对核技术和空间技术的垄断,打击了大国强权主义,粉碎了他们遏制中国的企图，提高了中国的国际地位，扩大了中国的国际影响,加强了中国的国防,为社会主义建设创造了相对安定的环境。当代社会激烈的经济竞争和军事政治角逐,实际是科技力量的竞争。发展核力量，可以维护世界和平；加快民用核技术发展为人类服务，造福社会；中国允诺在任何情况下都不首先使用核武器，表明中国是真正爱好和平的国家。
