1、单 元 写 作 案一、写作导航从小学到到高中，同学们已经学习了大量的有关自然风景描写的诗、词、散文作品，如何在以往学习的基础上提升对这一类作品的认识，对人与自然关系的认识，进而能够用文学语言表达自己对自然的审美体验，是我们这一专题的学习目标。本专题的5篇文章都是写景散文的典范之作。茅盾的雷雨前长于渲染、铺陈、营造气氛，方方面面，多种视角，不但写出了风暴，更写出了自己的感受，寄托了寓意；于坚的云南冬天的树林追求一种客观地视角与表现，观察细致，写尽了景物的细微变化与不同的侧面和形态，同时表达一种更深刻的带着哲学意味的思考；庞培的森林与河流描写景物时则非常注意表达自己对景物的主观感受，全文以诗一般的
2、语言，描写了古老的河流与原始的森林，细腻生动，真挚感人；钟敬文的西湖的雪景描写细腻，抒情婉曲，写景又写人，同时以他的深厚的学养，引经据典，使本文散发着文人的书卷气；而德富芦花的晚秋初冬，则是采用片段体，如同幻灯片一样，一格一景，语言干净洗练，表达蕴藉含蓄，具有东方美学特有的内敛和禅意。这五篇文章各有特色，各有所长，给我们的写景散文的写作提供了很好的范例。希望同学们能够反复品读它们的精妙之处，并加以吸收借鉴，以提高自己的写作水平。一般说来，学生学习写作写景散文，要注意克服以下问题：一、缺少观察。不少学生的写景散文里，大部分都是自以为是的想象，因为细致的观察不够，不同节令、不同气候等动态的观察不够
3、。没有独特的发现，就抓不住也写不出有特征的风景。二、没有感动。写作者没有被风景打动，与风景缺乏交流、对话和沟通，因此写出来的文章也不会打动读者。三、表现手法单调，表现能力有限，往往大而化之，匆匆而过；。四、受流行写作趣味的影响，容易流入俗套。如果我们没有机会到大河大川、高山密林、荒漠高原等原生态的地方实地观察体验，接受大自然最强的冲击力，我们完全可以把视角转向我们所能有机会到的旅游风景地；如果我们没有机会远游赏玩，我们完全可以目光投放在我们的近郊，甚至就是我们的身边的自然环境，一棵树，一盆花甚至一株草身上都有着丰富的内涵可写。留心关注身边的风景，仔细观察，用心思考，学会通过对生活哲理的感悟来发
4、现平凡风景的意义，所谓“一花一世界，一叶一菩提”，一粒沙里看世界，一颗水滴里有太阳。观察好了，写作就有了“源头活水”。写作的时候注意两点：一要抓住景物的特征，把景物写真写细写清楚；二要把“景”和“情”有机地结合起来，或触景以生情，或缘情而写景。具体点说，写景状物的一般方法是：(1)描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感。(2)调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。)(3)变换观察角度，让景物形态具有全景感。(4)刻画景物变化，突出景物形态的丰富性。(5)虚实结合，扩大想像空间。加上作者的独特感受，创造出情景交融、引人联想的深远境界。(6)运用比喻、对照等多种手
5、法刻画景物，突出景物特点，抒发美的情感。二、范文学习提篮春光看妈妈安徽一考生“大兴安岭雪花还在飞舞，长江两岸柳枝已经发芽，我们的祖国多么广大。”儿时的童谣依然在耳畔回响，转眼间又是一年春来到，我要留住这美好的时光，送给祖国妈妈。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”撷一把花瓣铺在篮底，让整个篮心通体幽香。花瓣零落，无言化春泥，这沃土使土地青春焕发，也使得祖国妈妈神采飞扬。 “借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”拾一树杏花，酿一壶美酒，让祖国妈妈好好品尝一下这春天里的美味。一切尽是那么醇厚朴实，就如这淡淡酒香萦绕不散。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”拾一块春泥，轻放篮中。闭上眼睛用力吮吸，原
6、来世间没有比这更原始的味道。相信祖国妈妈明白，自然才是最好。“花褪残红青杏小，多情总被无情恼。”摘一枚青杏，悄然入篮。尽管祖国妈妈已日趋丰盈，但那青杏时代还是值得回味留恋的。妈妈和我们一样有着如梦如幻的青春，那一定很美好。 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春风是暖人的，亦是醉人的，轻抬一缕这春日最常见的东西送给妈妈，让妈妈借着春风育桃育李。让自己在这轻柔的春风中得到释怀。 “盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。”拾起娇美的桃花，放在篮边，愿妈妈和桃花一样娇美。自古就有桃枝避邪的说法，也愿这桃花能够助妈妈正心黜恶，日趋完善。 花瓣、杏花酒、春泥、青杏、春风、桃花将这篮儿装得满满的，也沉沉的，因为
7、每一样东西都融入了我的一片情。 我提着这满载春光与祝福的花篮亲手送给妈妈，我要告诉妈妈，在她的庇护下，我们成长着，也完善着。这一篮代表整个春天，放眼篮中，春光尽收眼底。 春天里的一切是我对妈妈说不清道不尽的爱。我爱春天，但我更爱妈妈，所以我愿意把这春天里的无限春光全部送给妈妈。 春风撩起了额前的头发，我托起篮子，让白鸽轻轻叼起，而我的心随白鸽一起飞翔，我用心提一篮春光，妈妈，您看见了吗？【亮点评析】以“儿时的童谣”开头，灵动而别致，为下文“一篮春光”铺陈着力。作者以首括句的形式巧妙引用诗句，形象点化自然的美景：“花瓣、杏花酒、春泥、青杏、春风和桃花”，最后“将这篮儿装得满满的”，送给祖国妈妈，
8、既有“一篮春光”的“行为”，又有“看妈妈”的“目的”，切合题意。 这篇佳作规范为文而不死板，紧扣中心而不枝蔓，语言质朴鲜润，读来清新愉悦。诗词的精当选用，体现了“博观约取，厚积薄发”之效，平时的积累不容忽视。审题切中肯綮，以致无一赘段。怎样提高审题能力？不在技法的点拨，而在推理、认知和审美能力的全面提高。三、写作训练阅读下面的文字，根据要求作文。四季轮回，春华秋实，登高望远，临风把酒。自然的造化总是带给人们丰富的情感体验。哪些自然景象或景物触动了你的心灵，请据此展开描写，来展现你与自然的交流，表达你对自然的感悟。要求：（1）自主选材，注意情感体现。 （2）景物描写要生动，刻画细微。 （3）题目自拟。 （4）不少于800字。
