1、四年级上英语期末专项练习音标专项练习语法知识：元音字母有5个a， e ，i， o ，u ，辅音字母有21个。开音节：1、以发元音的元音字母结尾的单词，例如：be， he， she， we 2、以辅音字母加不发音的e 结尾的音节。例如：make ， name， like ， note， Jones ， Kate ， cute， use 闭音节：以一个或几个辅音字母结尾而中间只有一个元音字母的音节。例如：map ，desk， dad ，bed ，leg 元音字母的发音规则：在开音节中读长音（即本音），在闭音节中读短音。如a ei name make cake plane Jane bag dad
2、map black hat e i: be he she we me e bed leg pen desk egg yes I a bike drive like nine nice kite i big fish sit milk six swim o home note go no those not box dog clock shop u ju: cute duty excuse student bus cup jump much lunch 音标题型一、 请找出划线部分的发音不同于其他三个的单词1、（ ）A name B make C Kate D dad 2、( ) A cat B
3、 cake C dad D bad 3、（ ）A fat B fan C face D hand 4、（ ）A date B make C name D hand 5、( ) A dad B fat C cap D Kate 6、（ ）A name B hand C rat D .apple7.（ ）A face B cat C hate D. make8、( ) A fish B fine C bike D nice 9、（ ）A. ice B thin C six D pig 10、（ ）A. lost B hope C home D rose 11、（ ）A. box B. dog C.
4、 not D. note 12、（ ）A. pig B. like C .rice D .five 13、（ ）A .like B kite C five D big 14、（ ）A .duck B .use C. cute D .excuse 15、（ ）A under B duck C run D .tube 16、（ ）A red B he C she D we 17、（ ）A. she B. red C. pen D .pencil 18、（ ）A. get B. we C. bed D. let 二、判断发音字母是否相同，相同的划,不同的划（ ）1、A not B note （ ）2
5、、A hot B lot （ ）3、A home B hope （ ）4、 A dog B lost （ ）5、A rose B Coke （ ）6、 A fish B nice （ ）7、A fine B six （ ）8、 A big B pig （ ）9、A bike B write （ ）10 、A name B nap（ ）11 、A hand B dad （ ）12 、A face B make （ ）13、 A bag B cat （ ）14 、A like B big （ ）15 、A kite B six （ ）16 、A cute B duck（ ）17、 A bike B
6、 kite （ ）18 、A name B bag （ ）19 、A note B not （ ）20、 A face B make （ ）21 A be B he （ ）22、 A she B bed （ ）23 A let B get （ ）24、 A lot B no （ ）25、A mum B cute （ ）26 、A duck B mum 三、选出发音与所给单词发音相同的单词。（ ）1、kate A name B bag C dad D hand （ ）2、like A big B pig C kite D little（ ）3、note A box B dog C not D n
7、ose （ ）4、lost A dog B note C Jones D nose （ ）5、fine A fit B win C nine D big （ ）6、dog A Bob B hope C note D rose （ ）7、face A race B bag C dad D fat （ ）8、Mike A big B fit C time D win （ ）9、Tim A big B time C like D kite（ ）10、use A cute B us C bus D duck （ ）11、he A let B she C get D net （ ）12、dad A ba
8、g B name C Kate D face （ ）13、cute A cut B us C mule D up（ ）14 rice A pig B fish C white （ ）15 cake A cat B face C fat （ ）16 nose A.long B boy C home （ ）17 me A he B get C pen （ ）18 six A big B kite C like （ ）19 Tim A fine B five C six（ ）20 make A face B dad C bad 四、根据发音相同的归类。1、cake 2、he 3、not 4、make
9、 5、she 6、hat 7、hate 8、fun 9、kite 10、five 11 box 12、rice 13、excuse 14、six 15 dad 16、get 17、note 18、me 19、Jones 20、lost 21、nine 22、dog 23、run 24、hot 25 use 26、cute 27、pig 28、duck 29、us 30、name 31、like 32 Coke 33、face 34、bed 35、we 36、nose 37、let 38、red 39 、big 40 .up1、cake :_ 2、dad :_ 3、Coke : _4、dog :
10、 _5、like :_ 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。6、pig :_ “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；
11、论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。7、cute : _8、us : _其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。9、me :_ 10、get：_第 4 页
