1、小升初语文练习题：改写句子小升初语文改写句子?一、陈述句改为反问句。方法：1、在句子中加上 难道+()不 + 吗?怎么+()不 + 呢?怎能+()不 + 呢?2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。小1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。2、十万枝箭三天是造不成的。二、反问句改为陈述句。方法：1、删除句子中的难道+()不 + 吗?怎么+()不 + 呢?怎能+()不 + 呢?2.问号改为句号。3.读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。小1.这怎么忍受得了呢?2.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到
2、亲切、舒服呢?(特别注意反问句后面要有“?”号)三、缩句。方法：1、找出主要动词。2、删除句子中“的”“地”前面的，以及“在”“从”“得”后的修饰成分。3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句意思一致，句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。小1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。2.两山之间往往流动着清可见底的小河。3.听到这个消息，王明高兴得跳起来。4.和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。四、直接语句改为间接语句(第三人称叙述)一般方法：1、提示语部分基本不变2、将：“”改为，3、若直接语句中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他(她)”若直接语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么，要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他(她)”代替4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句一致。小1.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”2.齐白石对毛主席说：“如果您喜欢这种笔墨，我回去以后，再给您重画。”3.母亲对我说：“你说它是怎么长的?”4.李明说：“我要努力学习，争取早日赶上大家。”5.王老师对小军说：“你的生日我知道了。”6.我对外祖父说：“外公，您也回祖国去吧!”
