1、幼儿园大班体育活动教案（三篇合集）【第一篇】游戏目标1.激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。2.发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑、障碍跑的动作，增强幼儿动作的灵活性和协调性。3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.体验同伴间友好的情感。游戏准备1.材料准备：老狼头饰若干个、村长头饰一个、纸球若干个、呼啦圈五个、跨栏四个2.音乐：别看我是一只羊3.环境布置如图：羊 村游戏过程(一)调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。师：小羊们，村长今天带你们去玩游戏，今天我们玩的游戏是老狼老狼几点钟，老狼说几点，我们
2、就往前跳几步，不能多跳也不能少跳，当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始抓我们，小羊们只要跑回羊村就安全了。(二)尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。玩法：1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，小羊们问“老狼老狼几点了”当老狼回答几点则向前走相对应的步数，当“天黑了”，进行追逐跑游戏，直至小羊都回到羊圈。指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被老狼捉住。评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则玩法：1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，狡猾的老狼布置了陷阱来抓羊， 村长带领幼儿用跨、跳、绕等方式通过障碍，四
3、散追逐跑完成游戏。指导重点：指导幼儿四散追逐跑和听辨信号的能力。评价重点：幼儿是否遵守游戏规则3、第三次游戏：进一步体验游戏的乐趣。玩法：1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，1位被抓幼儿扮演狼，同上指导重点：指导幼儿绕障碍四散追逐跑。评价重点：幼儿是否遵守游戏规则，是否能顺利的绕障碍四散追逐跑。4、第四次游戏：1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，2位被抓幼儿扮演狼，同上玩法：同上指导重点：指导幼儿快速绕障碍物四散跑，躲闪跑。评价重点：幼儿快速绕障碍物跑，躲闪狼的抓捕动作是否灵活与协调。5、第五次游戏：村长召集小羊们一起讨论：老狼太狡猾了，我们一起想个办法，把它们赶跑。(幼儿自由发言)。玩法：用炸药
4、包赶跑老狼。指导重点：引导幼儿尝试自主进行游戏。评价重点：是否能自主地按游戏规则进行游戏。(三)活动结束：师生共同收拾材料离开场地村长：小羊们，老狼终于被我们赶跑了，现在把我们的武器收回家吧。游戏反思游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。在老狼老狼几点了这个传统游戏中，“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。【第二篇】一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子
5、们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“教师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧!二、活动目标：、经过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美;、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的本事;、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。三、活动准备：、泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。四、活动流程：、开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。教幼儿游戏的
6、儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一齐观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?【第三篇】活动目标：学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动活动材料：彩泥、塑料垫板活动过程：1.与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。2.教师演示团圆和压扁的方法。3.幼
7、儿动手操作，教师巡视幼儿学习情况，适时予以介入。4.陈列幼儿作品，同伴之间相互交流。提示：1.如果幼儿园没有塑料垫板，可用硬纸替代。2.幼儿活动结束后要用肥皂洗手。3.提供的彩泥颜色要丰富，量要充足，满足幼儿塑造多个气球的需要。4.教师可在美术区域中让幼儿操作泥塑做个大气球。名称二：投气球目标：练习挥臂投准材料：气球、旧报纸、塑料筐、场地布置过程：1.幼儿用旧报纸团成纸球，纸球团得越紧越好。2.教师演示投准的动作，幼儿模仿学习。3.幼儿站在白线的后面，对准塑料筐里的气球投纸球。4.随着活动的深入，幼儿投掷的距离增加，以提高难度。提示：1.活动时，教师的场地设计要注意分散人群，避免拥挤影响活动和造成不安全。2.放气球的塑料筐要浅一些。
