1、8*蝴蝶的家课后练习提示：点击进入习题。123积累运用12阅读理解3二、照样子，把下列词语补充完整。例：黑压压水湿暖_黑亮香_淋淋漉漉洋洋乎乎晶晶喷喷三、选一选。1.下列句子表达的意思不同于其他三项的一项是（）A.我真为蝴蝶着急了。B.我怎么能不为蝴蝶着急呢？C.我不能不为蝴蝶着急啊！D.我不为蝴蝶着急。D2.对下面句子的意思概括最恰当的一项是（）武夷大红袍，因早春茶芽萌发时，远望通树艳红似火，若红袍披树，因此得名。A.武夷大红袍的茶树特征。B.武夷大红袍的名称由来。C.武夷大红袍的生长样子。D.武夷大红袍的采茶时间。B“我真为蝴蝶着急”是因为（）A.好奇心驱使“我”想找到蝴蝶的家。B.“我”
2、怜惜蝴蝶、喜爱蝴蝶，怕它遭罪。C.“我”知道它的家在哪儿，想捕捉它。D.“我”只想知道蝴蝶在哪儿避风、避雨。一、心系蝴蝶B 二、寻找家园判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。1.下雨时，“我”一次次猜想蝴蝶的家在哪里，又一次次否定，体现了“我”急切的心情。（）2.课文第5段中，女孩连续说了三个“一定”，体现了她对蝴蝶的美好祝愿。（）3.课文两处“我真为蝴蝶着急了”，用了反复的修辞手法写出了“我”对蝴蝶的关心。（）4.“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，体现了“我”求知若渴的品质。（）三、苦寻无果作者苦苦寻觅还是没有找到蝴蝶的家，但是作者主要想通过本文告诉我们（）A.我们应该善于观察，勇于探索大自然，关爱自然界中的生命。B.我们要保护蝴蝶，让它们有自己的家。A下面是明明同学在阅读课文后提出的问题，请你按要求完成练习。A.我们该如何保护弱小的动物？B.蝴蝶的家在哪儿呢？作者是怎样想的？C.蝴蝶身上的彩粉是什么？D.这篇短文的文笔细腻，表达了作者怎样的思想感情呢？1.问题分类：选一选，给上面的问题分类。不影响对课文内容的理解的问题是_。帮助理解课文内容的问题是_。引发深入思考的问题是_。2.解答问题：请选择上面的一个问题并进行解答。我选问题_，回答：_C BD AD 表达了作者对小生命的关爱之情。
