1、语文一、教学内容及教学进度2019级教读篇目学段及教材教材单元篇目(楷体加粗为教材中缺少的课标推荐背诵篇目)课标古诗文序号高一上学期第一学段必修一向青春举杯吟诵青春沁园春长沙(毛泽东)相信未来(食指)回旋舞面朝大海，春暖花开(海子)光阴的故事雨巷(戴望舒)获得教养的途径求学之道论语十二章一01劝学（学不可以已用心躁也） （荀子）一02师说（韩愈）一05子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（孔子）二01月是故乡明漂泊的旅人想北平（老舍）我心归去（韩少功）*肖邦故园 （雅-伊瓦什凯维奇）归去来兮辞（并序）（陶潜）二06像山那样思考大地的眼睛江南的冬景（郁达夫）与造物者游赤壁赋 （苏轼）一09古诗四首涉江采
2、芙蓉（古诗十九首）四04短歌行 （曹操）四05归园田居（其一） （陶潜）四06拟行路难（其四）（鲍照）四07高一上学期第二学段必修二珍爱生命向死而生我与地坛（节选）（史铁生）大爱无垠最后的常春藤叶（欧亨利）历史的回声后人之鉴六国论 （苏洵）一07过秦论（上）（贾谊）二03阿房宫赋（杜牧）一06千古江山念奴娇（大江东去）（苏轼）四26永遇乐（千古江山）（辛弃疾）四34贺新郎（国脉微如缕）（刘克庄）四37游记两篇石钟山记（苏轼）二09登泰山记（姚鼐）二10慢慢走，欣赏啊一花一世界荷塘月色（朱自清）永远新的旧故事林黛玉进贾府（曹雪芹）祝福（鲁迅）边城（节选）（沈从文）高一下学期第一学段必修三语言，存
3、在的家园汉字的王国语言的演变（吕叔湘）如琢如磨咬文嚼字 （朱光潜）*简笔与繁笔（周先慎）号角，为你长鸣烈士的抉择五人墓碑记（张溥）底层的光芒品质（高尔斯华绥）老王（杨绛）文明的对话碰撞与沟通拿来主义（鲁迅）认同和圆融美美与共（费孝通）寻觅文言的津梁因声求气烛之武退秦师（左传）谏太宗十思疏（魏徵）一04答司马谏议书（王安石）一08五代史伶官传序（欧阳修）二08仔细理会廉颇蔺相如列传（史记）鸿门宴（史记）融会贯通秋水（庄子）非攻（墨子）儒家经典礼运(大道之行也是为大同）二04大学（古之欲明明德皆以修身为本）三03中庸（“喜怒哀乐之未发万物育焉）（博方学人十能之，己千之）三04孟子一则（敢问夫子恶乎
4、长则不能也）三05宋诗三首登快阁 （黄庭坚）四27书愤（陆游）四31临安春雨初霁（陆游）四32高一下学期第二学段必修四我有一个梦想英名与事业在马克思墓前的讲话（恩格斯）经世济民季氏将伐颛臾（论语）三02寡人之于国也（孟子）种树郭橐驼传（柳宗元）二07一滴眼泪中的人性世界灵魂的对白雷雨（曹禺）美与丑的看台一滴眼泪换一滴水（雨果）笔落惊风雨风骚比兴静女（诗经）四01无衣（诗经）四02氓 （诗经）离骚（楚辞）（屈原）四03诗从肺腑出蜀道难 （李白）四10登高（杜甫）四16琵琶行（并序）（白居易）四18锦瑟（李商隐）四21词别是一家虞美人（春花秋月何时了） （李煜）四22蝶恋花（晏殊）雨霖铃（寒蝉凄切
5、）（柳永）声声慢（寻寻觅觅）（李清照）四30走进语言现场在演讲厅不自由，毋宁死 (帕克里特亨利)高二上学期第一学段必修五科学之光奇异的自然南州六月荔枝丹（贾祖璋）斑纹（周晓枫）此情可待成追忆如泣如诉陈情表 （李密）二05项脊轩志（归有光）一10执子之手长亭送别（【正宫】【端正好】）（王实甫）四39朝天子咏喇叭（王磐）四40罗密欧与朱丽叶（节选）（莎士比亚）直面人生生存选择渔父楚辞（楚辞）屈原列传（屈平疾王听之不聪也虽与日月争光可也）（司马迁）一03报任安书（古者富贵而名摩灭难为俗人言也）（ 司马迁）三02真的猛士记念刘和珍君（鲁迅）心连广宇送怀千载逍遥游（惠子谓庄子曰则夫子犹有蓬之心也夫）（庄
6、子）三06兰亭集序（王羲之）三08登高能赋滕王阁序（时维九月声断衡阳之浦）（王勃）三09高二上学期第二学段唐诗宋词选读春江花月夜 （张若虚）四08山居秋暝（王维）四09梦游天姥吟留别（李白）四11将进酒（李白）四12蜀相（杜甫）四14客至（杜甫）四15登岳阳楼（杜甫）四17李凭箜篌引 （李贺）四19菩萨蛮（小山重叠金明灭）（温庭筠）四20望海潮）（东南形胜）（柳永）四23桂枝香（登临送目）（王安石）四24江城子乙卯正月二十日夜记梦（苏轼）四25苏幕遮（燎沉香） （周邦彦）四29念奴娇过洞庭（张孝祥）四33菩萨蛮书江西造口壁）（辛弃疾）四35青玉案元夕 （辛弃疾）四36扬州慢（淮左名都）（姜夔）
7、四38短篇小说选读在酒楼上（鲁迅）万事通（英毛姆）项链（法莫泊桑）警察与赞美诗（美欧享利）高女人和她的矮丈夫（冯骥才）溪鳗（林千澜）伊豆的舞女（日川端康成）鉴赏家（汪曾祺）高二下学期第一学段古代散文谏逐客书（李斯）三07黄冈竹楼记 （王禹偁）三10上枢密韩太尉书（苏辙）三11老子八章三01古代文论选段三12史记选读高祖本纪项羽本纪管仲列传魏公子列传淮阴侯列传高二下学期第二学段现代散文选读把栏杆拍遍（梁衡）看社戏（王英琦）翡冷翠山居闲话（徐志摩）春意挂上了树梢（萧红）晚秋初冬（日德富芦花）葡萄月令（汪曾祺）意大利蟋蟀（法法布尔）假如我有九条命（余光中）（综合考虑各类考试要求、教材整体性、学生学习
8、强度、主题或文体特点等要素提出以上教学建议。选修的12篇文言文建议教读，对一般学生可不作背诵要求。课标古诗文序号中，一指必修，二指选择性必修，三指选修，四指诗词曲，阿拉伯数字为各序列序号）课标推荐背诵篇目教材分布统计必修1必修2必修3必修4必修5唐诗宋词古代散文总计文言文65727532605043114305诗词曲4331021840合计10810129184572整本书阅读推荐书目学期书目备注高一上边城平凡的世界1.每学期可由师生共同选择或学生自由选择一部书阅读并开展系列读书活动。2.市级考试有所考查。3.应将红楼梦或三国演义的阅读贯穿于高中一二年级的自始至终。高一下雷雨巴黎圣母院高二上四
9、世同堂苏东坡传高二下红楼梦三国演义二、教学指导意见高一年级 （一）教材文本教学基础知识：见前表具体安排和达成目标如下： 1.现代文：重点分析课文想北平、我心归去、前方、江南的冬景、像山那样思考、我与地坛、最后的常春藤叶、一个人的遭遇、荷塘月色、林黛玉进贾府、祝福。2.文言文：因为陌生，也因为要求比初中高，学生对文言文有畏难情绪。老师要通过读、背、练落实常见的文言文实词和18个文言虚词中的 “何”“而”“乎”“焉”“乃”“也”“以”“者”“之”等文言虚词的积累，初步让学生认识文言特殊句式，初步建立翻译“字字落实，语句通顺”的意识。培养学生学习文言文的兴趣，养成勤查字典，逐字推敲，敢于质疑的好习惯
10、。 3.作文：第一学期强化记叙文训练，尤其强化细节描写的训练，包括动作、环境、心理、语言、肖像等。落实记叙文“六要素”意识。落实“真情实感”的意识。第二学期强化议论文写作，要求能帮助学生建立基本的议论文有“论点、论据、论证”的意识，从确立一个论点入手。做好以下工作：（1）每周次要求学生写周记或随笔，老师定期检查。 （2）开设课外阅读课，开辟专门的时间让学生从事课外阅读，注意积累课外知识。为了督促学生的完成，要求学生做好读书摘记，定时检查。努力做到把学生的优秀作文和美文印发传阅。 （3）第一学期完成三国演义原著阅读，第二学期完成红楼梦原著阅读，分章回阅读，每周或隔周检查；如时间允许，有选择的播放
11、名著录像或各种有益的视频，引导学生关注社会、关注人生、关注热点。5.安排5-6 节课语法知识内容（重点为词性、短语结构、句子成分等）讲解，穿插在新学期的开始几周，弥补学生此方面知识的不足。 高二年级1.课内现代文：主要是小说、述评类的社科类文件，这是学生比较熟悉和感兴趣的板块。必读篇目我们也是篇篇必讲，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读去。2.古诗文教学：文言文教学方面，在高一的基础上，要进一步提高要求，进一步落实常见文言实词和18个文言虚词中的“且”“若”“其”“所”“为”“则”“因”“于”“与”等文
12、言虚词的积累，学生较准确掌握古今义、一词多义、词类活用及文言特殊句式，翻译能做到“字字落实，语句通顺”，树立“信达雅”的意识。3.作文方面：写作能力上主要是加强对议论文的训练，争取通过高二一学年的训练，让学生能够写出一篇规范的、高质量的议论文。4.课外阅读：利用好选读本。语文教学着重于引导应用，培养学生的言语能力，着眼于培养和提高学生应变能力和创新能力。5.扩宽视野。（1）高二年段补充课外阅读讲义，让学生阅读，并配套自编测试题，平时考试抽查学生掌握情况。（2）渗透新教材的内容。印发课文相关资料，如同一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导学生课外自读。（3）坚持做到将学生的优秀作文印
13、发传阅。印发美文阅读扩大学生阅读量，把握时代脉搏，积累作文素材。（4）每周安排学生观看新闻周刊、观点致胜以及热点时评，引导学生关注社会、关注人生、关注热点。 6.名著阅读：见潍坊统一安排表高三年级（一）教材文本复习1.选取重点文章，确定复习要点，重点突破选取典型的文章，紧扣考点，重点突破。如祝福，可以分析环境描写，可以分析小说结构，可以分析文章线索，可以分析人物形象，可以赏析语言，可以分析“我”的作用，不管选取几个点或一个点，力求通过复习突破阅读题目中的重点难点。2.将文本中的作文素材积累作为一个重点处理。3.文言文复习要细致，夯实，对于重点文章要熟读成诵，达到提出某一词语、句子，马上想到出自
14、哪一课，是何意的程度，目标学生不达标，不进行下一课的复习。重申翻译的方法，进一步强调翻译的准确、通顺、字字落实，养成良好的翻译习惯和能力。对于重点实词、虚词归类整理，对于词类活用、特殊句式等整合，找出规律。4.适当穿插专题复习，主要是二轮复习时短时间内集中复习效果不明显的专题，可结合教材，复习某一课或某一单元时，穿插专题的某一点，尽量不要将整个专题一气讲完。一轮复习将专题化整为零，二轮复习时再将专题化零为整。5.选修课的复习选取典型的与高考相关的文章重点复习。（二）作文教学1.制定周密的作文计划，严格按照计划训练、达标。2.引导学生贮存典型、时鲜、贴近现实的事例素材，形成自己的作文素材库。3.作文重视“作”，更要重视修改讲评。4.引导学生确定适合自己的文体，要有严格的文体意识，记叙文注意要有生动的细节，表达对生活、对社会的感悟，要有一定的深度；议论文不停留在“是什么”的层面上，而要向“为什么”和“怎么办”层面深入，关注社会，关注现实，运用多种议论手法，事例与事理充分结合，正面事例与反面事例结合等。5.做好学生范文示范和高考优秀作文示范作用。6.严抓书写，将书写作为作文过关的首要条件。（三）阅读1.保证每周的阅读课时间。 2.教师印发材料，学生自备材料，有条件的向图书室借阅。3.做好读书笔记与记诵的检查。
