1、寡人之于国也 （第一课时） 【学习目标】1、了解关于作者生平、时代背景及思想；2、根据学法指导，准确断句；结合句子成分，准确翻译字词和理解活用。【重点难点】 特殊句式、词类活用、一词多义【知识链接】孟子（前372年前289年），名轲，字子舆。战国时期鲁国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有孟子一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”孟子一书由孟轲及其弟子编成，共7篇。孟子的中心思想是“仁义。主张行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心的向背。主张“制民之产（使农民有规定数目的田可耕），但同时却主张恢复西周
2、井田制度。在人性问题上，提出“性善”论。曾游说齐宣王、梁惠王，宣传他的政治主张，但始终未被采纳。孟子的文章很雄辩，感情强烈，辞锋犀利。在宣传主张、论辩事理时，常能分析对方的心理，因势利导，步步深人，层层进逼，以使自己的论辩最后获胜。孟子还善于运用譬喻来说明道理。常于从容谈论之间引喻对比，意思精列。【课前检测】王好（ ）战 弃甲曳( )兵而走 谷不可胜( )食也 数罟( )不入洿( )池 谨庠（ ）序之教养生丧( )死无憾 鸡豚( )狗彘( )之畜( ) 申之以孝悌（ ）之义 然而不王( )者 涂（ ）有饿莩( )通假字 1鸡豚狗彘之畜，无失其时 2颁白者不负戴于道路矣 3涂有饿莩而不知发 4直
3、不百步耳 疑难实虚词 1寡人之于国也尽心焉耳矣 2涂有饿莩而不知发 3非我也，兵也 4不违农时，谷不可胜食也 5河东凶亦然 6邻国之民不加少 7弃甲曳兵而走 8或百步而后止 9数罟不入洿池 10申之以孝悌之义 11非我也，岁也 12斯天下之民至焉 13填然鼓之 14树之以桑 15以五十步笑百步，则何如？ 16斧斤以时入山林以时 词类活用 1河内凶 2然而不王者，未之有也 3王无罪岁 4填然鼓之 5树之以桑 6谨庠序之教 7五十者可以衣帛矣 8狗彘食人食而不知检。 9请以战喻 10是使民养生丧死无憾也 特殊句式 申之以孝悌之义 非我也，岁也 养生丧死无憾，王道之始也 树之以桑 则无望民之多于领国
4、也 未之有也 是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。 弃甲曳兵而走 是使民养生丧死无憾也是亦走也【学习反思】答案通假字 1鸡豚狗彘之畜，无失其时 （“无”同“毋”） 2颁白者不负戴于道路矣 （“颁”同“斑”） 3涂有饿莩而不知发 （“涂”同“途”“莩”同“殍”） 4直不百步耳 （“直”通“只”，只是 不过） 疑难实虚词 1寡人之于国也尽心焉耳矣 之于：对于。焉耳矣：语助词，表强凋 2涂有饿莩而不知发 发：指打开粮仓 救济百姓 3非我也，兵也 兵：兵器 4不违农时，谷不可胜食也 胜：尽 5河东凶亦然 然：代词，这样 6邻国之民不加少 加少：减少或更加少 7弃甲曳兵而走 曳兵：拖着兵器 走：逃跑
5、 8或百步而后止 或：有的人 9数罟不入洿池 数罟：细密的鱼网 10申之以孝悌之义 申：重复地说 申诫。孝悌：孝顺父母、尊敬兄长 11非我也，岁也 岁：年成（不好，遭饥荒） 12斯天下之民至焉 斯：连词，那么，就，表示承接上文，得出结论 13填然鼓之 之：音节助词，起衬音作用 14树之以桑 之：代词代 五亩之宅 15以五十步笑百步，则何如？ 以：介词，用，拿 16斧斤以时入山林以时 以：介词，按照 词类活用 1河内凶 （凶：形作动，遭荒年） 2然而不王者，未之有也 （王：名作动，行王道，统一天下） 3王无罪岁 （罪：名作动，归罪） 4填然鼓之 （鼓：名作动，敲击战鼓） 5树之以桑 （树：名作动
6、，种植） 6谨庠序之教 （谨：谨慎，形作动，认真从事 ） 7五十者可以衣帛矣 （衣：名作动，穿衣服） 8狗彘食人食而不知检。 （食：名作动，吃） 9请以战喻 （战：战斗，动作名，战争） 10是使民养生丧死无憾也（生：动作名，活着的人） （死：动作名，死去的人。丧死：丧葬死去的人） 特殊句式 1判断句 是亦走也这也是逃跑。 非我也，岁也这不是我的过错，这是年成不好。（否定判断肯定判断） 非我也，兵也这不是我杀的，这是兵器杀的。（同上） 是使民养生丧死无憾也。这就是让百姓对生养死葬没什么不满 养生丧死无憾，王道之始也生养死葬没什么不满，就是王道的开端。 2例装句 A状语后置句 申之以孝悌之义以孝悌之义申之 树之以桑以桑树之 则无望民之多于领国也则无望于领国民之多也 是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。” 是于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也” 何异。 B宾语前置句 未之有也否定句中，代词宾语前置。未有之也。 C省略句 何也省主语“此”。 弃甲曳兵而走省主语“将士”。 非我也，岁也省谓词“凶”
