非连续性文本阅读专题（二）112233提示：点击进入讲评。44阅读材料，回答问题。请同学们看点拨训练第31页第1-4题。1.下列对材料的理解和判断，不正确的一项是()A我们每个人的成长，都离不开劳动环节的淬炼。B材料一第段主要从自我价值、社会价值、创造性价值、交往价值、审美情趣等五个方面阐述了强化劳动教育的意义。C在一些学生眼里，劳动教育的缺失，主要的障碍是过重的学业负担。D材料二中李平平教育女儿的经历就是材料一观点的一个例证。【答案】C2.材料一的中心论点是什么？劳动是学以成人的基础。3.刘琳的观点得到不少家长的赞同，如果你是李平平，请结合以上材料说说你会如何反驳刘琳。示例：做家务不是“杂事”，而是人保证自己生存能力和生活乐趣的一部分。家长不让孩子做家务或参加其他劳动，其本意是爱孩子，却在无意中害了孩子，让孩子失去全面“学以成人”的机会，反而可能使孩子成为片面的、不太完整的人。我以前也像你一样对孩子，然而，孩子上大学以后，自理能力几乎为零，特别娇气，吃不得一点儿苦。我现在觉得劳动是学以成人的基础。4.回忆你印象最深刻的一次在学校的劳动经历，谈谈劳动带给你的好处。示例：今年春天我参加了学校组织的植树造林义务劳动。在植树劳动中我学到了生物学知识和劳动技能，还学会了如何与老师、同学沟通合作。这次劳动还美化了我们的校园，给我们的学习生活营造了良好的环境。
