四年级语文下册朱鹮飞回来了教学分析四年级语文下册朱鹮飞回来了教学分析第一，教学过程。第一课时：1、交流搜集到的与朱鹮有关的资料。2.学会本课生字新词。3、了解课文主要内容，理清课文脉落，练习复述课文内容。第二课时：1、通过抓住重点句子，体会课文要表达的思想感情，懂得人类与自然界的密切关系。2、细细体会文章的题目饱含了作者怎样的感情。3、有感情地朗读课文。教具准备：多媒体课件。第二、质疑导入同学们，课文以朱鹮飞回来了为题，那朱鹮原来是飞走了吗?课文中“飞走”指的是什么?(飞走，其实是指濒临灭绝。)1、从哪里知道了朱鹮濒临灭绝?你能从书中找到依据吗?我看哪一位细心的同学最先找到了?(第四自然段中的一些句子：“1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。”)2、启发思考：朱鹮为什么会濒临灭绝?原因可能都有哪几个方面?(捕杀、环境破坏)3、那为什么科考队又会来到陕西洋县呢?(他们认为那里森林茂密)
