1、高考资源网（） 您身边的高考专家课题51：基因对性状的控制【课标要求】基因与性状的关系。【考向瞭望】中心法则的应用；基因与性状之间的关系。【知识梳理】一、中心法则的提出及其发展（一）中心法则的提出1、提出人：克里克。2、内容（见右图1）：（二）发展1、RNA肿瘤病毒的遗传信息由RNA流向RNA。2、致癌RNA病毒能使遗传信息由RNA流向DNA。（三）完善后的中心法则内容（见右图2）：二、中心法则的理解与分析（一）内容图解：图解表示出遗传信息的传递有5个过程。1、以DNA为遗传物质的生物遗传信息传递（见右图3）2、以RNA为遗传物质的生物遗传信息传递（见右图4、5）（二）中心法则与基因表达的关系
2、1、DNA的复制体现了遗传信息的传递功能，发生在细胞增殖或产生子代的生殖过程中。2、DNA的转录和翻译共同体现了遗传信息的表达功能，发生在个体的发育过程中。三、基因、蛋白质与性状的关系（一）基因对性状的间接控制1、机理：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状。2、实例：白化病是由于控制酪氨酸酶的基因异常引起的。（二）基因对性状的直接控制1、机理：基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。2、实例：囊性纤维病是由于编码一个跨膜蛋白（CFTR蛋白）的基因缺失3个碱基引起的。（三）基因与性状的关系1、基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。如人的身高可能是由多个基因决定的，后天的
3、营养和体育锻炼也有重要作用。2、生物体性状的调控网络：基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细地调控着生物体的性状，即表现型（性状）基因型环境因素。四、细胞质基因与细胞核基因的比较项目细胞质基因细胞核基因例子人的线粒体肌病基因，水稻、玉米等的不育基因人的白化病、血友病、色盲基因等存在部位线粒体、叶绿体、细菌质粒细胞核是否与蛋白质结合否，DNA分子裸露与蛋白质结合成为染色体结构都是双链DNA功能都能复制、转录、翻译数量少多遗传方式母系遗传遵循孟德尔遗传规律联系（1）细胞质基因的活动受细胞核基因的控制、制约（2）核基因的复制、转录在细胞核内进行，翻译在细胞质的核糖体上进
4、行；质基因的复制、转录、翻译均在细胞质的线粒体、叶绿体内完成，因为这两类细胞器中均有自己的核糖体（3）生物的性状受核基因和质基因共同控制【思考感悟】（1）RNA的自我复制和逆转录在正常细胞结构的生物体内能发生吗？（2）何时才能发生？（1）不能，正常细胞结构的生物体内能发生DNA的复制、转录和翻译过程。（2）只有在RNA病毒寄主细胞中以后才能发生RNA的自我复制和逆转录。【基础训练】1、遗传信息从RNARNA途径是对中心法则的补充，下列能够进行该传递过程的生物是（ A ）A、烟草花叶病毒B、噬菌体C、烟草D、大肠杆菌2、下列关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中，不正确的是（ A ）A、每一个性
5、状都只受一个基因控制B、蛋白质的结构改变能导致生物体的性状改变C、蛋白质的合成是受基因控制的D、基因可通过控制酶的合成来控制生物体性状3、下列有关基因的说法，正确的是（ D ）A、真核细胞中，基因都在染色体上B、基因中的3个相邻碱基能代表一个遗传密码C、基因中的一个碱基发生变化，一定能导致密码子改变，从而导致所控制的遗传性状改变D、有些性状是由多对基因共同控制的【高考模拟】4、（2007宁夏理综2）下列有关正常动物体细胞有丝分裂间期的叙述，错误的是（ D ）A、分裂间期发生DNA复制B、分裂间期有蛋白质合成C、分裂间期有RNA合成D、分裂间期有逆转录发生 5、（2008江苏生物24）（多选）下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是（ BD ）A、图中表示4条多肽链正在合成B、转录尚未结束，翻译即已开始C、多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译D、一个基因在短时间内可表达出多条多肽链高考资源网版权所有，侵权必究！
