1、第20课古诗二首同步练习单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、给划线的字注音。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为
2、“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 稚子（ ） 垂纶（ ） 莓苔（ ）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指
3、“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 踪迹（ ） 浮萍（ ） 撑小艇（ ）二、先解释划线的字，再写出诗句的意思。小娃撑小艇，偷采白莲回。撑：_ 艇：_ 白莲：_ 意思 。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头：_ 稚子：_ 垂纶：_ 意思_。 三、 比一比，再组词。 撑
4、（ ） 踪（ ） 蓬（ ） 侧（ ） 掌（ ） 棕（ ） 篷（ ） 测（ ） 四、 解释下列词语。踪迹： 。浮萍： 。一道： 。开： 。借问： 。鱼惊： 。五、 多音字组词。藏：cng_ zng_ 应：yng_yng_ 六、 课题“池上”的主要内容是什么？ _七、 默写小儿垂钓。八、 阅读短文，完成练习。小鸭子我家养了一只小鸭子，它的样子十分惹人喜爱。小鸭子的嘴黄黄的，扁扁的，很像一把小铲子。吃东西的时候，用嘴一铲一铲的，脖子也一伸一伸的，可逗人了。它有一对小而明亮的眼睛，就像嵌着两颗黑色的小宝石，总是亮晶晶的。它的耳朵很特别，长在眼睛下面，没有耳垂，耳孔周围长着许多细长的毛，不仔细看，还真难
5、发现它的耳朵。它的听觉可灵敏了，只要听到一点声音，它就把脖子伸得长长的，东张西望，身上的羽毛也随着一颤一颤的，非常有趣。小鸭子还是捉鱼能手呢！一次，它在小河里游，长着蹼的双脚就像小小的船桨，在水里一划一划的。突然，它的头猛地一下子扎进水里，双脚在水面上晃来晃去，然后身子一沉，头又露出了水面，嘴里却叼着一条小鱼，大口大口地吃起来。吃完以后，小鸭子又继续游起来。（1）在括号里填上合适的词。 （ ）的毛 （ ）的嘴 （ ）的听觉 （ ）的眼睛 （ ）的耳朵 （ ）的脖子（2）第二自然段介绍了小鸭子的外形。先介绍（ ），再介绍（ ），最后介绍的是（ ）。（3）你能用“”给第三自然段分层。（4）短文共分
6、了两部分，第一部分主要写：_。第二部分主要写：_。5用横线画出文中的比喻句。参考答案一、给划线的字注音。zh ln mi zng f chng二、 先解释划线的字，再写出诗句的意思。撑：撑船，用桨使船前进。艇：船。白莲：白色的莲花或白色的莲蓬。意思：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。蓬头：头发乱蓬蓬的。稚子：年龄小的孩子。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。意思：一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。三、 比一比，再组词。撑船 踪迹 莲蓬 侧面 手掌 棕树 帐篷 测量四、解释下列词语。 踪迹：指被小艇划开的浮萍。浮萍：水生植物。椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏
7、季开白花。全草类植物。 一道：浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹。开：分开。借问：向人打听。鱼惊：鱼儿受到惊吓（而逃跑）。五、多音字组词。 埋藏 宝藏 应当 回应六、 课题“池上”是什么意思？ 生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的儿童形象。七、 默写小儿垂钓 。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。八、阅读短文，完成练习。 （1）细长的毛 黄黄的嘴 灵敏的听党 小而明亮的眼睛 很特别的耳朵 长长的脖子 （2）嘴 眼 耳朵 （3）第1句第2、3句第4句 （4）第一部分主要写：小鸭子的样子惹人喜爱。第二部分主要写：小鸭子是捉鱼能手。 （5）小鸭子的嘴黄黄的，扁扁的，很像一把小铲子。
