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人教版五年级数学上册第5单元第3课时练习课教案.doc

上传人:高**** 文档编号:159768 上传时间:2024-05-25 格式:DOC 页数:3 大小:174KB
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资源描述

1、第5单元 简易方程第3课时 练习课【教学内容】:教材P5557练习十二第2、9、11、12、13题。【教学目标】:知识与技能:1能熟练掌握用字母表示数的方法。2会利用公式、常用的数量关系求值。过程与方法:经历用字母表示数和求值的练习过程,培养学生抽象概括的思维能力。情感、态度与价值观:在学习活动中,感受生活中处处都有数学,体验数学知识的应用价值,培养学生解决实际问题的能力,增强学习的信心。【教学重、难点】重 点:能熟练地用字母表示数量关系、运算定律、计算公式。难 点:解决相关的实际问题。【教学方法】:习题讲解,引导学生练习。在练习中体验、交流、感悟。【教学准备】:多媒体。【教学过程】一、复习回

2、顾教师:我们已经学习了用字母表示数,那现在就来做做练习。教师出示下列各题,学生独立思考后,交流解答。1填空。(1)1千克大米的价格是a元,买20千克大米应付( )元。(2)学校食堂上月用煤x吨,这个月比上个月节约用煤y吨,这个月用煤( )吨。(3)a+a=( )aa=( )当a=5时,2a=( ),a2=( ).(4)汽车每小时行42千米,行了t小时,共行( )千米;如果行s千米要( )小时。2水果店购进一批水果,苹果有x箱,每箱重15千克,橘子共有a千克,说说下列式子表示的意义。(1) 15x(2) 15x + a(3) 15x - a二、指导练习1教材第57页练习十二第11题。(1)学生读

3、题后,教师提问:我们已经学习过的单价、数量和总价三者之间有怎样的关系?学生在小组中议一议后,会说出:总价=单价数量,单价=总价数量,数量=总价单价(2)你会用题中的字母表示出这些数量关系吗?学生在教材上练习,教师指名板演:c=ax a=cx x =ca(3)如果每袋方便面1.5元,6元可以买几袋?学生独立练习,教师指名板演:x=ca=61.5=4(教师注意强调书写格式)集体订正,教师强调易错点。2教材第57页练习十二第13*题。(1)教师出示图。(2)该图由几个小长方形组成?分别说说它们的长和宽各是多少。组织学生观察图,独立思考后在小组中交流。然后教师指名学生说一说。学生可能会说出:左边长方形

4、长是a,宽是c;右边长方形长是b,宽是c;整个长方形长是(a+b),宽是c。(3)学生独立思考,小组交流讨论后,教师指名学生回答:哪一部分的面积是ac?(左边长方形的面积)哪一部分的面积是bc?(右边长方形的面积)整个图形的面积怎样计算?方法一:(a+b)c 方法二:ac+bc三、巩固练习1教材第55页练习十二第2题。学生独立完成,教师指名学生回答。2、教材第57页练习十二第9题。教师指名学生板演,其余同学独立完成,然后集体订正,小组交流遇到的问题。3、教材第57页练习十二第12题。(1)小组合作交流讨论工作效率、工作时间和工作总量三者之间的关系。(2)组织学生汇报,教师根据学生汇报使学生明确

5、:工作总量=工作时间工作效率。(3)组织学生完成,全班集体订正。4教师出示: a b c s 1 0 8 9 9 9 s c b a 9 8 0 1教师:上面算式中,a、b、c、s各代表什么数呢?组织学生小组讨论,合作交流。(答案见右边竖式)四、课后小结通过本节练习课,同学们还有什么疑问?五、作业:1.填一填。(1)小兵有故事书x本,比张冬多5本,张冬有故事书( )本。(2)小红x 天读课外书a页,平均每天读( )页。(3)每个足球的价格是a元,买6个足球用( )元,付x 元钱可以买( )个足球。2.说说下面每个式子的意义。某工厂计划生产洗衣机n台,原计划6天完成,实际比原计划多生产120台。(1)n+120( )(2)n6 ( )3.用含有字母的式子计算。(1)一个长方形的长a是8.4m,宽b是4m,求它的面积S。(2)一列火车的速度v是180千米时,行驶的时间t是4.5小时,求行驶的路程s。【板书设计】练习课第11题:c=ax a=cx x =ca第13题:方法一:(a+b)c 方法二:ac+bc

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