1、一、现代文阅读(10分)1(10分)读下面一段话，回答问题。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。(1)写出5个描写罗丹动作的词语。(2)文中的“”表示。(3)用“一会儿一会儿”造句。(4)这段话的主要内容是什么？二、语言表达(4分)2(4分)缩句。(1)这位挚友参观了罗丹的工作室。_(2)
2、老师带来一束洁白的蒲公英花。_三、填空题(27分)3(3分)读句子，给画线的字选择正确的解释。益：增加更加利，有好处(1)我们的祖国日益（）强大。(2)坚持体育锻炼，可以延年益（）寿。(3)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任
3、命，故又称“教师”为“教员”。好的学习习惯会令我们终生受益（）。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章
4、增色添辉。4(5分)我会查字典。“奉”字是结构，按部首查字法应查部，再查画。“奉”在字典里的解释主要有：信奉，信仰；献给；接受。“奉献”应选第种解释。“奉命”应选第种解释。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。5(4分)查字典或联系上下文写出句中
5、画线词语的意思。(1)罗丹带着这位挚友参观他的工作室。（）(2)罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁（）6(8分)联系实际理解句子。我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。联系自己的生活实际，句中的“一切工作”可以是，也可以是，还可以是。我们要想做好这些工作，就必须。7(6分)选字组词，将序号写在括号里。(1)A.议B.仪（）态（）论（）器(2)A.执B.挚真（）（）行（）友8(3分)根据下列的解释写出词语。(1)全部精神高度集中。(2)事情很奇怪，说不出其中的奥妙。(3)姿态举止或神情端正庄重。小学语文201905300936试卷答案一、现代文阅读1【答案】(1)上
6、前、后退、踩、挥动、停下来。(2)意思的转折(3)动物园里的猴子一会儿爬上大树，一会儿又窜到石头上，可调皮了。(4)罗丹全神贯注地进行雕塑创作。【解析】（2）破折号的用法：表示破折号后面是解释说明的部分；表示意思的递进；表示意思的转换、跳跃或转折；表示意思的转换、跳跃或转折；表示声音的延长、中断或停顿；表示分项列举。二、语言表达2【答案】(1)挚友参观工作室。(2)老师带来花。【解析】在缩句时要注意：要认真读懂原句，明白句子的意思。找出句子的主要部分“谁”，“什么”，“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）。检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。三、填空题3【答案】(1)(2)(3)【解析】日益：表示程度一天比一天加深。延年益寿：增加岁数，延长寿命。受益：得到好处。4【答案】上下一7【解析】奉献：恭敬地交付；献出。奉命：接受命令，遵守命令。5【答案】(1)亲密的朋友(2)自作主张，直接行动【解析】注意积累词语，并理解词义。6【答案】艺术创作加工生产传授知识全神贯注【解析】注意结合文本，联系上下文去思考。7【答案】(1)BAB(2)BAB【解析】（1）注意区分“议”“仪”。8【答案】(1)全神贯注(2)莫名其妙(3)仪态端庄【解析】根据所给释义及具体语境写出相关成语即可。
