1、四年级语文上册模拟考试单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 基础知识单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里
2、朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1、看拼音，写词语(20分)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国
3、语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 chng go jn tu bin
4、 zh xn lo f kunpn chng gun shng yn qng yun qu x x xin un ch r du w zh x qng b z jn xu y h lng jng p l ji zhn tou sho wij ch yun d chn yn2、给加点字选择正确的读音，画“”(5分)埋（mn mi）怨 剥皮（bo b）松潘（pn fn） 咀嚼（ju jio）湖泊（p b） 美滋滋（z c） 开凿 (zu zo ) 浑浊 (hn hn )咫尺（zh zh） 请教（jio jio ）3、比一比，组词语浸 ( ) 涌 ( ) 项 ( ) 铺 ( )侵 ( ) 桶 ( )
5、 页 ( ) 蒲 ( )斧（ ） 辟（ ） 混（ ）拢（ ）爷（ ） 避（ ） 浑（ ）扰（ ） 遍（ ） 度（ ） 未（ ）惯（ ）偏（ ） 渡（ ） 末（ ）贯（ ）4、把下列成语补充完整，再选择你喜欢的成语造句。心（ ）不宁 悲（ ）离（ ） 秩（ ）井然异兽（ ）（ ） 五（ ）（ ）纷 诗（ ）画（ ）精（ ）力（） 有（ ）作（ ） （ ）（ ）交错（ ）不（ ）馁 （ ）起（ ）追 （ ）（ ）前茅5.由人物或事物联想到的成语 盘古 （ ） 童第周（ ）九寨沟（ ） 互联网（ ）苏轼 （ ） 司马光（ ）6、选词填空塑造 创造（1）我们要把自己（ ）成有创新能力的人。（2）劳动人
6、民是历史的（ ）者。依偎依靠（3）坚强的母亲从不（）别人，而是凭借自己的双手支撑着整个家庭。（4）我（）在领袖身旁，久久不愿离开。代表代替（5）我能够（）香港二百多万青少年，向我们国家的领袖献花，是多么幸福呀！（6）他是这次会议的关键人物，谁也（）不了他。勤奋 奋发 振奋（7）南京长江二桥通车了。这个消息多么令人（ ）呀！ （8）我们只有（ ）好学，才能获得广博的知识。 （9）青少年应该（ ）向上，做个有所作为的接班人。因为 因此 （10）溪中有各色的鲤鱼，（ ）这条溪就叫做鲤鱼溪。 （11）今天王晨没有来上学，（ ）他昨天生病住院了。7、选择恰当的解释，填在括号里（1）晓：A、天刚亮时；B、
7、知道，明白 ；C、告诉，使人知道；无人知晓（ ） 晓以利害（ ） 鸡鸣报晓（ ）（2）“盛”（shn）在字典里有多种解释：A兴旺；B丰富，华美；C热烈，大规模的；D深厚。盛开（ ） 盛会（ ） 盛情（ ） 盛装（ ）（3）“熟”字在字典里的解释有：A、食物烧煮到可吃的程度；B、植物果实长成；C、程度深；D、知道，清楚；E、熟练。柚子熟了（ ） 这条路我熟（ ）晚饭熟了（ ） 熟能生巧（ ）（4）发：A、流露 B、发表 C、交付 D、生长今天班会上，小名第一个发言。 （ ）我又做了错事，爸爸知道了一定会发怒的。 （ ）我们少年儿童正处在生长发育时期。 （ ）8、排列句序。( )再看湖当中，水面平
8、静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。( )湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！( )青龙湖的景色可真美啊！( )星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。( )在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，打闹，玩得真开心。9、句子加工厂，按要求改句子。、茫茫的大海上飘着一艘银灰色的军舰。（缩句）、他在看书。（扩句） 、如果没有你开辟了天地，世间哪有美好的景象？(改成陈述句)、国际互联网真奇妙。变感叹句：变反问句：、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（仿写句子）、迈着稳健的步伐向我们走来。（修改病句）10、结合课文内容填空。、勤奋对于成功十分
9、重要，课文举了（ ）（ ）这两个人以自己的勤奋获得了成功的例子。 、“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”司马光“手中的鲜花”是（ ），童第周“手中的鲜花”是（ ）。、（盘古）临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了（ ）和（ ），发出的声音变成了轰隆的（ ），左眼变成了（ ）的太阳，右眼变成了（ ）明媚的月亮，隆起的肌肉变成了（ ），流淌的血液变成了（ ），筋脉变成了纵横交错的（ ），皮肤变成了（ ），就连流出的汗水也变成了滋润万物的（ ）。请你展开想象，接着往下写：他的（ ）变成了（ ），他的（ ）变成了（ ）。、“雪峰插云，（ ），平湖飞瀑，（ ） 九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一小节在全文起（ ）作用。、宋代诗人苏轼在中秋夜晚因思念（ ）吟诵诗词，用来（ ）自己。其中的名句是：“人有（ ），（ ），（ ）。（ ），（ ）共婵娟。”这里的“婵娟”指的是（ ）。
