收藏 分享(赏)

2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt

上传人:高**** 文档编号:222808 上传时间:2024-05-26 格式:PPT 页数:66 大小:11.67MB
下载 相关 举报
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第1页
第1页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第2页
第2页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第3页
第3页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第4页
第4页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第5页
第5页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第6页
第6页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第7页
第7页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第8页
第8页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第9页
第9页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第10页
第10页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第11页
第11页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第12页
第12页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第13页
第13页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第14页
第14页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第15页
第15页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第16页
第16页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第17页
第17页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第18页
第18页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第19页
第19页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第20页
第20页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第21页
第21页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第22页
第22页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第23页
第23页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第24页
第24页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第25页
第25页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第26页
第26页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第27页
第27页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第28页
第28页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第29页
第29页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第30页
第30页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第31页
第31页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第32页
第32页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第33页
第33页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第34页
第34页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第35页
第35页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第36页
第36页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第37页
第37页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第38页
第38页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第39页
第39页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第40页
第40页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第41页
第41页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第42页
第42页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第43页
第43页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第44页
第44页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第45页
第45页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第46页
第46页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第47页
第47页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第48页
第48页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第49页
第49页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第50页
第50页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第51页
第51页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第52页
第52页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第53页
第53页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第54页
第54页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第55页
第55页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第56页
第56页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第57页
第57页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第58页
第58页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第59页
第59页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第60页
第60页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第61页
第61页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第62页
第62页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第63页
第63页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第64页
第64页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第65页
第65页 / 共66页
2019-2020学年人教版物理选修3-4培优教程课件:第十二章 机械波 第4节 .ppt_第66页
第66页 / 共66页
亲,该文档总共66页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第4节 波的衍射和干涉1理解什么是波的衍射现象,知道波发生明显衍射现象的条件。2知道波的独立传播特点,理解波的叠加原理,知道波的干涉是波叠加的结果。3知道波的干涉图样的特点,理解波形成稳定干涉图样的条件,知道振动加强点、减弱点的振动情况。01课前自主学习 一、波的衍射1定义:波 障碍物继续传播的现象。2实验及现象(1)实验器材:在水槽里放两块挡板,中间留个 。(2)现象狭缝宽度比波长大得多时:波的传播如同光沿 传播一样,挡板后面产生一个 。01 绕过02 狭缝03 直线04 阴影区 狭缝宽度与波长相差不多或狭缝宽度比波长更小时:波 挡板后面继续传播。3发生明显衍射的条件缝、孔的宽度或障碍物的尺

2、寸跟波长 ,或者 。4.都能发生衍射,衍射是波 的现象。05 绕到06 相差不多07 比波长小08 一切波09 特有二、波的叠加1波的独立性原理两列波相遇后彼此穿过,仍然 各自的 ,继续传播。2波的叠加原理在几列波重叠的区域里,介质的质点 参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的 。如图所示。01 保持02 运动特征03 同时04 矢量和三、波的干涉1定义:相同的两列波叠加时,某些区域的 、某些区域的 的现象。2稳定干涉的必要条件(1)两列波的频率必须 。(2)两个波源的相位差必须 。3干涉的普遍性:波都能够发生干涉,干涉是 特有的现象。01 频率02 振幅加大03

3、 振幅减小04 相同05 保持不变06 一切07 波判一判(1)在操场上不同位置听到学校喇叭声音的大小不同,是声波的干涉现象。()(2)两列频率不同的水波不能发生波的干涉现象。()(3)不是所有的两列波之间都能发生干涉。()想一想(1)当障碍物的尺寸比波长大时,不能发生衍射现象,对吗?提示:错。障碍物尺寸比波长大时,也能发生衍射现象,只是现象不明显。提示 (2)在波的干涉中,振动加强的点始终位于波峰吗?提示:否。振动加强点的振幅大,而不是始终位于波峰。提示 02课堂探究评价 课堂任务 波的衍射1定义波可以绕过障碍物继续传播,这种现象叫做波的衍射。2衍射是波特有的现象,一切波都会产生衍射现象,当

4、波碰到障碍物时,衍射现象总是存在的,只是有的明显有的不明显而已。3发生明显衍射的条件障碍物或孔的尺寸比波长小,或跟波长差不多。(1)障碍物或孔的尺寸大小,并不是决定衍射能否发生的条件,仅是衍射现象是否明显的条件。一般情况下,波长较大的波容易产生显著的衍射现象。(2)波传到小孔(或障碍物)时,小孔(或障碍物)处仿佛一个新的波源,由它发出与原来同频率的波(称为子波)在孔后传播,于是,就出现了偏离直线传播的衍射现象。(3)当孔的尺寸远小于波长时尽管衍射十分突出,但由于衍射波的能量很弱,衍射现象不容易观察到。例 1(多选)下列说法中正确的是()A孔的尺寸比波长大得多时不会发生衍射现象B孔的尺寸比波长小

5、才发生衍射现象C只有孔的尺寸跟波长相差不多或者比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象D只有波才有衍射现象(1)发生明显衍射现象的条件是什么?提示:障碍物或孔的尺寸比波长小,或跟波长差不多。提示 (2)只有波才有衍射现象吗?提示:衍射是波特有的现象,一切波都会产生衍射现象。提示 规范解答 波绕过障碍物继续传播的现象称为波的衍射现象,发生明显衍射的条件是孔或障碍物尺寸跟波长差不多或者比波长更小,孔径大并不是不发生衍射,只是波的衍射现象不明显,A、B 错误,C 正确;衍射现象是波特有的现象,D 正确。完美答案 CD答案 衍射现象的判断方法判定一些熟悉的现象是否是波的衍射现象,首先要看现象中是否有波,

6、其次是看波从波源传出后是否偏离了直线传播,即是否“拐弯”,这两个条件都满足时才有波的衍射现象发生。变式训练1(多选)如图所示,S 是振源,M、N 是挡板,其中 N 固定,M 可以上下移动,为了使原来不振动的 A 点振动起来,可采用的办法是()A增大 S 的振动频率B减小 S 的振动频率CM 下移DM 上移答案 BC答案 解析 要使 A 振动起来,则 S 振动产生的波必须经窄缝发生明显衍射,原来 A 未振动,说明窄缝的宽度太大,所以应使窄缝的宽度减小,C 正确,D 错误;当然 A 未振动的另一个原因是波长太小,在传播速度一定的前提下,要增大波长则必须减小 S 的振动频率,B 正确,A 错误。解析

7、 课堂任务 波的叠加原理与波的干涉一、波的叠加1波的独立传播特性几列波相遇时能够保持各自的运动特征,继续传播。即各自的波长、频率等保持不变。2波的叠加原理在两列波重叠的区域里,任何一个质点同时参与两个振动,其振动位移等于这两列波分别引起的位移的矢量和,当两列波振动方向在同一直线上时,这两个位移的矢量和在选定正方向后可简化为代数和。二、波的干涉1定义:频率相同的两列波叠加时,某些区域的振幅加大,某些区域的振幅减小,这种现象叫波的干涉。2产生稳定干涉的两个必要条件(1)两列波的频率必须相同。(2)相位差必须保持不变。波的叠加是无条件的,任何频率的两列波在空间相遇都会叠加。但稳定干涉图样的产生是有条

8、件的,否则我们就看不到稳定的干涉图样。3关于加强点(区)和减弱点(区)(1)加强点:在某些点两列波引起的振动始终加强,质点的振动最剧烈,振动的振幅等于两列波的振幅之和,AA1A2。(2)减弱点:在某些点两列波引起的振动始终相互削弱,质点振动的振幅等于两列波的振幅之差,A|A1A2|,若两列波振幅相同,质点振动的合振幅就等于零。4加强点、减弱点的位置图中 S1、S2两个波源频率、相位相同,则:若 C 点到两波源的距离之差 s|CS1CS2|n(n0,1,2,),则 C 点为振动加强点;若 D 点到两波源的距离之差s|DS1DS2|(2n1)2(n0,1,2,),则 D 点为振动减弱点。5干涉图样

9、及其特征(1)干涉图样:如图所示。(2)特征加强区和减弱区的位置固定不变。加强区始终加强,减弱区始终减弱(加强区与减弱区不随时间变化)。加强区与减弱区互相间隔。例 2 如图所示,MN 是水池的边缘,S1和 S2 是水池中两个振动情况完全相同的相干波源,它们激起的水波波长为 2 m,S1 和 S2 连线垂直于 MN,它们与 MN 的距离分别是 8 m 和 3 m,设 MN 足够长,则在水池边界 MN 上有几处水面是平静的()A1 处B3 处C5 处D无数处(1)“水面平静”对应的物理语言是什么?水面平静处应满足什么条件?提示:“水面平静”即振动减弱,振动减弱点满足该点与 S1、S2的距离之差等于

10、2的奇数倍。提示 (2)两波源到 MN 上一点的路程差设为 x,则 x 的取值范围是什么?提示:0 x5 m。提示 规范解答 水池边界 MN 上任一点 P 到 S1、S2 的距离 PS1、PS2之差 x小于等于 S1S2,如图所示。因此 x 的范围是 0 x5 m,2 m,21 m,因此在 x 的范围内振动减弱点能取到 3 个,而根据对称可知,1 m 和 3 m 这两个距离之差应是分别为两个,故共有 5 点。完美答案 C答案 振动加强点与振动减弱点的判断方法(1)条件判断法:振动情况完全相同的两波源产生的波叠加时,加强、减弱条件如下:设点到两波源的路程差为 x,当 x2k2(k0,1,2,)时

11、为振动加强点;当 x(2k1)2(k0,1,2,)时为振动减弱点。若两波源振动相位相反,则上述结论相反。(2)现象判断法:若某点总是波峰与波峰(或波谷与波谷)相遇,该点为振动加强点;若总是波峰与波谷相遇,则为振动减弱点。变式训练2(多选)如下图所示为两个相干波源 S1、S2产生的波在同一种均匀介质中相遇时产生的干涉图样。图中实线表示某时刻的波峰,虚线表示的是波谷,下列说法正确的是()Aa、c 两点的振动加强,b、d 两点的振动减弱Be、f 两点的振动介于加强点和减弱点之间C经适当的时间后,加强点和减弱点的位置互换D经半个周期后,原来位于波峰的点将位于波谷,原来位于波谷的点将位于波峰答案 AD答

12、案 解析 a 点是波谷和波谷相遇的点,c 是波峰和波峰相遇的点,都是振动加强的点;而 b、d 两点都是波峰和波谷相遇的点,是振动减弱的点,A 正确。e 点位于加强点的连线上,仍为加强点,f 点位于减弱点的连线上,仍为减弱点,B 错误。相干波源叠加产生的干涉是稳定的,不会随时间变化,C 错误。因形成干涉图样的质点都在不停地做周期性振动,经半个周期相位相反,D正确。解析 03课后课时作业 A 组:合格性水平训练1(波的衍射)(多选)下列现象或事实属于衍射现象的是()A风从窗户吹进来B雪堆积在背风的屋后C听到墙外人的说话声D水波前进方向上遇到凸出在水面上的小石头,小石头对波的传播没有影响答案 CD答

13、案 解析 波在传播过程中绕过障碍物偏离直线传播的现象称为波的衍射。根据波的衍射定义易知 A、B 错误;听到墙外人的说话声,是声波的衍射现象,C 正确;水波前进方向上遇到凸出在水面上的小石头,小石头对波的传播没有影响,这是水波的衍射现象,D 正确。解析 2(波的干涉)(多选)在同一介质中两列频率相同、振动步调一致的横波互相叠加,则()A波峰与波谷叠加的点振动一定是减弱的B振动最强的点经过14T 后恰好回到平衡位置,因而该点的振动是先加强,后减弱C振动加强区和减弱区相间隔分布,且加强区和减弱区不随时间变化D加强区的质点某时刻位移可能是零答案 ACD答案 解析 当频率相同、步调一致的两列波叠加时,若

14、波峰与波谷叠加必为减弱点,A 正确;振动加强点与减弱点和质点某时刻的位移无关,加强点振幅最大,且始终为加强点,B 错误,C 正确;振动加强点的位移有时最大,有时为零,D 正确。解析 3(发生明显衍射的条件)在水波槽的衍射实验中,若打击水面的振子其振动图象如图所示,水波在水槽中的传播速度为 0.05 m/s,为观察到明显的衍射现象,小孔直径 d 应为()A10 cmB7 cmC5 cmD小于或等于 1 cm答案 D答案 解析 水波槽中激发的水波波长为 vT0.050.2 m0.01 m1 cm。要发生明显衍射现象,应使孔的尺寸比波长短或者跟波长差不多。解析 4(波的衍射)如图所示是利用水波槽观察

15、到的水波衍射图象,从图象可知()AB 侧波是衍射波BA 侧波速与 B 侧波速相等C减小挡板间距离,衍射波的波长将减小D增大挡板间距离,衍射现象将更明显答案 B答案 解析 B 侧波在传播过程中遇到带有窄缝的挡板后发生衍射,A 侧水波是衍射波,A 错误;同种机械波在相同介质中的传播速度相同,B 正确;减小挡板间距离,衍射现象会更明显,但是衍射波的波速不变,频率不变,故波长不变,C 错误;因为只有当挡板间距跟波长差不多,或者比波长更小时,衍射现象才明显,所以当增大挡板间距离时,衍射现象将变得不明显,D 错误。解析 5(发生明显衍射的条件)一列波在传播过程中通过一个障碍物,发生了一定程度的衍射,以下哪

16、种情况一定能使衍射现象更明显()A增大障碍物的尺寸,同时增大波的频率B增大障碍物的尺寸,同时减小波的频率C缩小障碍物的尺寸,同时增大波的频率D缩小障碍物的尺寸,同时减小波的频率答案 D答案 解析 波在介质中传播时波速是由介质决定的,与波的频率无关,所以改变波的频率不会改变波速。由 vf 可知,当波速一定时,减小频率则波长增大。而发生明显衍射的条件是障碍物或孔的尺寸比波长小或跟波长相差不多,所以缩小障碍物的尺寸,同时减小波的频率会使衍射现象更明显,D正确。解析 6.(波的叠加)两列沿相反方向传播的振幅和波长都相同的半波如图甲所示,在相遇的某一时刻如图乙所示两列波“消失”,此时图中 a、b 质点的

17、振动方向是()Aa 向上,b 向下Ba 向下,b 向上Ca、b 都静止Da、b 都向上答案 B答案 解析 由波的叠加原理知,波在相遇时互不影响地相互通过,通过后各自保持原有的状态继续传播。在图乙所对应的时刻,根据波的传播方向和质点的振动方向之间的关系可以判定 B 选项正确。解析 7.(波的干涉)如图所示是两个完全相同的波源在介质中叠加而成的干涉的示意图,实线表示波峰,虚线表示波谷,则下列说法正确的是()AA 点为振动加强点,经过半个周期,这一点振动减弱BB 点为振动减弱点,经过半个周期,这一点振动加强CC 点为振动加强点,经过半个周期,这一点振动仍加强DD 点为振动减弱点,经过半个周期,这一点

18、振动加强答案 C答案 解析 A、C 连线所在区域为振动加强区域,经过任意时间,该区域仍然是振动加强区域,A 错误,C 正确;B、D 连线所在区域为振动减弱区域,经过任意时间,该区域仍然是振动减弱区域,B、D 错误。解析 8(波的干涉)消除噪声污染是当前环境保护的一个重要课题。内燃机、通风机等在排放各种高速气流的过程中都产生噪声,干涉型消声器可用来减弱高速气流产生的噪声。干涉型消声器结构及气流运行如图所示,产生波长为 的声波沿水平管道自左向右传播。当声波到达 a 处时,分成两束波,它们分别通过 r1和 r2的路程,再在 b 处相遇,即可达到减弱噪声的目的。若 rr2r1,则 r 等于()A波长

19、的整数倍B波长 的奇数倍C半波长2的奇数倍D半波长2的偶数倍解析 距波源路程差为半波长的奇数倍的地方,初始振动方向相同的波在此相互减弱。解析 答案 C答案 B 组:等级性水平训练9(波的衍射和叠加)(多选)关于波的衍射和叠加,下列说法正确的是()A衍射和干涉是机械波特有的现象B对同一列波,缝或孔、障碍物尺寸越小衍射现象越明显C两列波相遇时能够保持各自的状态互不干扰D如果这两列波的频率相同,那么这两列波会发生干涉E两列波重叠的区域里,任何一点的总位移都等于两列波分别引起的位移的矢量和答案 BCE答案 解析 衍射和干涉是所有波特有的现象,A 错误;形成稳定干涉的必要条件是:波的频率相同,振动相位差

20、恒定,D 错误。解析 10.(波的衍射)(多选)如图所示是观察水面波衍射的实验装置,AC 和 BD是两块挡板,AB 是一个孔,O 是波源,图中已画出波源所在区域波的传播情况,每两条相邻波纹(图中曲线)之间距离表示一个波长,则波经过孔之后的传播情况,下列描述正确的是()A此时能明显地观察到波的衍射现象B挡板前后波纹间距离相等C如果将孔 AB 扩大,有可能观察不到明显的衍射现象D如果孔的大小不变,使波源频率增大,能更明显地观察到衍射现象E如果将孔 AB 减小到很小,观察到的衍射现象将更加清晰答案 ABC答案 解析 从图中可以看出,孔的大小与波长相差不多,故能够发生明显的衍射现象,A 正确;由于在同

21、一均匀介质中,波的传播速度没有变化,波的频率是一定的,根据 vf可得波长 没有变化,B 正确;当孔扩大后,明显衍射的条件将被破坏,C 正确;如果孔的大小不变,使波源频率增大,则波长减小,孔的尺寸将比波长大,可能会破坏明显衍射现象的条件,D 错误;如果将孔 AB 减小到很小,波经过孔后的能量很小,振幅很小,将观察不到清晰的衍射现象,E 错误。解析 11(波的衍射)在空旷的广场上有一堵较高大的墙 MN,墙的一侧 O 点有一个正在播放男女声合唱歌曲的声源。某人从图中 A 点走到墙后的 B 点,在此过程中,如果从声波的衍射来考虑,则会听到()A声音变响,男声比女声更响B声音变响,女声比男声更响C声音变

22、弱,男声比女声更弱D声音变弱,女声比男声更弱答案 D答案 解析 从 A 点走到墙后的 B 点,会听到声音变弱,男女声音由于频率的高低不同,才有音调高低的不同,女声比男声音调高,频率高,波长短,所以衍射更不明显,会听到女声比男声更弱,D 正确。解析 12(波的叠加)两列简谐波沿 x 轴相向而行,波速均为 v0.4 m/s,两波源分别位于 A、B 处,t0 时的波形如图所示。当 t2.5 s 时,M 点的位移为_ cm,N 点的位移为_ cm。答案 2 0答案 解析 由图可知,两列波的波长分别为 A0.2 m,B0.4 m。t2.5 s时两列波均向前传播 xvt1 m,即 A 波向右传播至 x11

23、.0 m 处,B 波向左传播至 x20.2 m 处,x1xM0.5 m52A,xMx20.7 m134B,所以此时 A 波在 M 点的位移为 0,B 波在 M 点的位移为 A2 cm,合位移为 2 cm;x1xN0.6 m3A,xNx20.6 m32B,同理可知 N 点的位移为 0。解析 13(综合)波源 S1和 S2振动方向相同,频率均为 4 Hz,分别置于均匀介质中的 x 轴上的 O、A 两点处,OA2 m,如图所示。两波源产生的简谐横波沿 x 轴相向传播,波速为 4 m/s。已知两波源振动的初始相位相同。求:(1)简谐横波的波长;(2)OA 间合振动振幅最小的点的位置。答案(1)1 m(

24、2)距 O 点 0.25 m、0.75 m、1.25 m、1.75 m答案 解析(1)设简谐横波波长为,频率为 f,则 vf代入已知数据,得 1 m。(2)以 O 为坐标原点,设 P 为 OA 间的任意一点,其坐标为 x,则两波源到 P 点的波程差 lx(2x),0 x2。其中 x、l 以 m 为单位。合振动振幅最小的点的位置满足 lk12,k 为整数,所以 x12k54可得52k32,故 k2、1、0、1解得 x0.25 m,0.75 m,1.25 m,1.75 m。解析 14(综合)两列横波在 x 轴上沿相反方向传播,如图所示,传播速度 v6 m/s,两列波的频率都是 f30 Hz,在 t

25、0 时,这两列波分别从左和右刚刚传到 S1和 S2处,使 S1和 S2都开始向上做简谐振动,S1的振幅为 2 cm,S2 的振幅也为 2 cm,已知质点 A 与 S1、S2的距离分别是 S1A2.25 m,S2A4.25 m。(1)判断在两波到达 A 点后 A 点的振动情况;(2)若 A 点发生振动,求其在 115 s 内通过的路程。答案(1)以振幅 4 cm,周期 130 s 振动(2)32 cm答案 解析(1)由公式 vf得:630 m0.2 m,质点 A 与 S1、S2的距离差为:x|S2AS1A|2 m10。即质点 A 为振动加强点,振幅 A2 cm2 cm4 cm。故 A 点以振幅为 4 cm,周期为 130 s 做机械振动。(2)由(1)知,A 点在时间 115 s 内经过了两个全振动,通过的路程为 8 倍振幅,即 48 cm32 cm。解析 本课结束

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3