1、第4节光的折射共2课时第一课时光的折射规律【知识与技能】1了解光的折射现象2知道光从空气斜射入水中或其他介质时的折射规律3知道在光的折射现象中，光路可逆【过程与方法】1通过观察，认识折射现象2体验由折射引起的错觉【情感、态度与价值观】1初步领略折射现象的美妙，激发学生探索自然现象的兴趣2培养学生在学习中的交流、团结和协作精神【重点】光的折射规律【难点】光的折射规律知识点光的折射【自主学习】阅读课本P8182，完成以下问题：1光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射2光在同种均匀介质中沿直线传播；光从空气射向水面会发生反射.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会
2、发生偏折，这种现象叫做光的折射3光的折射光路图中的有关概念(1)光从一种介质斜射入另一种介质时才会发生折射现象. (2)折射角是折射光线与法线的夹角. 4光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角当入射角增大时，折射角也增大当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变5在折射现象中，光路是可逆的【合作探究】演示探究光折射时的特点让一束光从空气中以不同的角度射入水中，观察光束在空气中和水中的径迹1当光从空气中斜射入水中时，光的传播方向吗？垂直入射呢？答：斜射时光的传播方向会改变，光在反射面处发生了偏折垂直入射时光的传播方向不变2与入射光线相比，折射光线是偏离还是
3、靠近法线？答：靠近3使入射角增大，则折射角如何变化？入射角减小呢？答：入射角增大时，折射角增大入射角减小时，折射角减小4将光逆着折射光的方向从水中射向空气中时，会观察到什么现象？答：进入空气中的折射光逆着原来入射光的方向射出【教师点拨】1光在发生折射时，折射光线跟入射光线和法线在同一平面内2折射光线和入射光线分别位于法线的两侧.3当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角，入射角增大(或减小)，折射角也增大(或减小)；当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角4当入射光线垂直射入另一种介质中时，传播方向不改变.1光的折射现象光从空气斜射入水(玻璃)中时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做
4、光的折射现象2光折射的规律(1)光从空气中斜射入水(或其他介质)中时，折射光线偏向法线(折射角小于入射角)(2)折射角小于入射角，折射角随入射角的增大而增大(3)光垂直入射时光的传播方向不变3光的折射现象中，光路是可逆的完成本课对应训练第二课时折射现象在生活中的应用【知识与技能】能用光的折射规律解释光的折射现象【过程与方法】1通过观察，认识到生活中的折射现象2利用所学知识简单分析和归纳生活中的光的折射现象，体验由于折射带来的错觉【情感、态度与价值观】1初步领略折射现象的美妙，培养亲近自然及擅于思考的习惯2对学生进行安全教育，增强学生的安全意识【重点】理解光的折射【难点】解释生活中常见的折射现象
5、知识点生活中的折射现象【自主学习】阅读课本P8283，完成以下问题：我们站在岸上看水中的物体时，觉得物体离水面更近了这是由于光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角我们逆着光线看过去，认为光是从物体上方的点发出的，所以看到的是光线经过折射形成的虚像【合作探究】演示一作图解释“叉鱼”的折射原理演示二潜水员在水中看岸上的树会怎样变化？演示三海市蜃楼形成海市蜃楼时，远处物体有一些射向空中的光线，由于不同高度空气的疏密不同而发生折射，逐渐弯向地面，进入观察者的眼睛，逆着光望去，就看见了远处的物体演示四水中的筷子为什么向上弯折【教师点拨】1人眼看见物体是有光射入人的眼中，不要将箭头画成由眼向外的方向，人
6、的眼睛本身并不发光，要作射入人眼的光线2两条以上光线的反向延长线相交处是虚像的位置，一条延长线无法确定位置3折射所成虚像只是人根据光沿直线传播经验的一种判断，实物的真实位置需要找准，这也就是渔人叉鱼时应判断鱼的像比鱼高且稍向后移4人在岸上看水中的物体或在水中看岸上的物体，虚像位置均比实物高.【跟进训练】1如图所示的四种情景中，属于光的折射现象的是(B)2陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币(如图甲)，往茶杯中倒入一些水后，又能够看见硬币了(如图乙)造成“看不见”和“又看见了”的原因分别是(A)甲乙A光的直线传播和光的折射B光的直线传播和光的反射C光的反射和光的折射D光的反射和光的直线传播常见的折射现象：筷子在水中“折断”了、海市蜃楼、池水变浅、钢笔错位等完成本课对应训练第 4 页
